在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)寓言故事有哪些篇一

斧頭砍斷了一根樹枝，樹枝決心報(bào)復(fù)斧頭。

斧頭是那么強(qiáng)大，自己是那么弱小，怎樣才能報(bào)復(fù)它呢？樹枝挖空心思，想出了一個好主意。樹枝忍痛把自己截成了一段斧柄，然后去接近斧頭，掌控斧頭。

樹枝終于把斧頭抓在了手中。

把斧頭抓在手中的樹枝，又抓著斧頭，去砍別的樹枝。

霧嫉妒山峰的美麗，就想方設(shè)法把山峰遮蓋起來。

可霧越遮蓋，山峰越美麗，越有人前去欣賞它、贊美它。怎么會是這樣呢？霧想不明白。“正是你的嫉妒，成就了山峰的高大和美麗。”陽光說。

船靠岸邊，船上的人，都上了岸，而船沒有。

“你不上岸嗎？”岸問。“送人上岸，就是我的岸。”船說，“我生命的征途，永遠(yuǎn)在水上。”

水浪輕輕地拍打著船體，為船唱著歡樂的贊歌。

風(fēng)中，墻頭草在左右搖擺著。“看你那點(diǎn)出息，一遇到風(fēng)，就動搖起來，就彎曲著自己的身軀。”墻一臉鄙夷地對墻頭草說。

“我彎曲柔弱的身軀，是為了讓生命堅(jiān)韌地成長。”墻頭草回答說。

小學(xué)寓言故事有哪些篇二

一朵雛菊花

“我只是雛菊叢中的一朵小花。”一朵雛菊傷感地嘆息，“與這么多雛菊生長在一起，我的美麗完全被淹沒了，根本不會有人注意到我。”

一朵雛菊花一個天使聽見了雛菊的心聲，規(guī)勸它說：“但是你真的很美麗！”

“我想成為唯一的一朵，身旁不要有任何同類！”

不想再聽到雛菊的埋怨，天使把它帶到了城市廣場。

幾天之后，市長帶著一位園藝師來對廣場進(jìn)行改造。

“把土壤翻一翻，種上天竺葵吧！”

“等一等！”雛菊大叫，“你那樣做我會死的。”

“如果這里還有一些和你一樣的雛菊花，會對廣場起到非常好的美化作用。”園藝師回答，“但是在你的周圍找不到任何你的同類，你自己不可能形成一座花園。”

說完，園藝師把雛菊從地上連根拔起。

小學(xué)寓言故事有哪些篇三

“春風(fēng)化雨”系由“春風(fēng)”及“化雨”二語詞組合而成。

“春風(fēng)”是出自漢。劉向《說苑。卷五。貴德》。

根據(jù)記載，孟簡子曾經(jīng)在梁和衛(wèi)當(dāng)過宰相，獲罪后逃亡齊國，管仲前來迎接并且問在梁和衛(wèi)時門下有多少人？至今還跟隨在身邊的有幾人？孟簡子回答說從前門下有三千使者，現(xiàn)在只剩三人跟在我身邊。其中兩個是因?yàn)樵跊]錢時，我出錢幫他們埋葬父親和母親，另一個是因兄長被關(guān)，我代為出力營救。

管仲聽了之后，上車時感嘆說：“如果我不能像春風(fēng)給人感化和恩澤，也不能像夏雨一樣及時加惠于民，我必定會失敗。”

“化雨”則是出自《孟子。盡心上》，內(nèi)容是寫君子有種教人的方法，分別是像及時雨一樣及時的潤育教化、成就他的德行、通達(dá)他的才能、應(yīng)答他的問題以及沒有在門下受業(yè)，但私自以君子的言行為榜樣，來培養(yǎng)自身這五種。

后來這兩個成語典故被合用成“春風(fēng)化雨”，用來指適合草木生長的和風(fēng)及雨水；亦用于比喻師長和藹親切的教導(dǎo)。

小學(xué)寓言故事有哪些篇四

大家都知道，小企鵝是由企鵝爸爸孵fū化的。在冰天雪地的南極，企鵝爸爸站立著。在企鵝爸爸的白色肚子下面，有一塊柔軟的摺zhé皮，摺皮的后面像一間溫暖的小房子，里面藏著一個小企鵝娃娃。

突然，娃娃小腦袋從爸爸的白色的摺皮下鉆了出來。他第一次高興地欣賞著世界。

小企鵝深深地呼吸了一下寒冷但很清新的空氣，小腦袋朝四周轉(zhuǎn)了一圈。

啊，多美的世界！

“哦，這天，這天空多么好看！”小企鵝驚奇地贊嘆著。

“這是藍(lán)色的天！”爸爸告訴他。

“哦，這地，這地的顏色真美麗！”小企鵝驚奇地?fù)u晃著。

搖“這是白色的冰和雪！”爸爸告訴他。

“這世界就是由藍(lán)色的天和白色的地組成的嗎？”小企鵝驚奇地望著爸爸。

爸爸告訴寶寶：“從我的肚子下面看世界，只能看到藍(lán)色的天和白色的地，等你長大了，隨著冰塊出去闖闖——你還能看到綠色的樹、紅色的花和七色的彩虹，世界是很大很大的，世界是非常美麗的……”