范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

觀《開學第一課》有感篇一

“有些事必須要有人來做……”

“我們要保護好我們的城市……”

“別無選擇，只有勝利。”

“一個也不能少！”

……

逢佳節(jié)，思故鄉(xiāng)，身在家鄉(xiāng)，卻更思鄉(xiāng)。

夜，輕輕撫過武漢的山頭，涼如水，長江水緊擁這個受傷惶恐的孩子，在耳畔無聲地講述綿綿情愫。作為疫情伊始的地方，武漢，無疑是戰(zhàn)場，是前線，武漢的每位人都是戰(zhàn)士。

“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”張定宇院長給大家?guī)砹艘欢翁貏e的視頻。這天，一首國歌在武漢上方蕩氣回腸。萬家燈火像是妙手綴在墨色綢布上的繁星，帶著橘黃色的溫度，試與霓虹爭輝，點亮了寂靜的黑夜。重重防護，隔離難得，前所未有的果斷封城，這些都死死壓在武漢人民的心頭。但那一刻的歌聲，真摯、動容，人民與國家緊緊相依。

無論男女老幼，此時，他們都有一個共同的名字——英雄。

巷角的櫻花隱隱簇放，青澀夾雜嬌粉，她個“巧笑倩兮，美目盼兮”，帶來了春天的氣息。

今天，方艙醫(yī)院里年紀最小的患者萱萱康復出院了。她很堅強，再兇猛的疫情也不曾奪走她眼里的星星。看向前來道別的醫(yī)生護士，她的步子遲遲沒有邁開，揚聲道：“叔叔阿姨們，我替武漢人民謝謝你們！”口罩外的星眸灼灼生輝，交織著生的喜悅與感激涕下的動容。

清晨的街，一瓣嫣紅搖曳而下，樹干堅而挺拔，只消是點點胭脂紅點綴在高處，就自成一幅綽約流盼的畫卷。

無人寂冷的街道，一道忙前忙后的身影格外突兀。他搬送著各樣的物資至家家戶戶，那個背景年輕強壯，送去的是無言的感動。不單單是這個小伙子，在這個城市，有許多“臨時快遞員”，他們曾說：“總要有人做的，你干一點，我干一點，再大的難都能過去！”

晨光拂曉，風光獨好。殷紅的櫻花早已染紅了武漢城，就像小病初愈的女子緋紅的臉頰。熟悉的武漢又回來了。

觀《開學第一課》有感篇二

新的一學期開始了，學校安排我們下午在家收看《開學第一課》。每年的開學第一課都有一個主題，今年的主題是———幸福。什么是幸福呢？這個問題在我的腦海里盤旋著，遲遲不肯落下。我?guī)е@個疑問收看了《開學第一課》。

在《開學第一課》里，對我印象最為深刻的三個故事分別代表了三個幸福的不同含義。

第一個故事的主人公是一個和我年齡相仿的男孩，上天對他真的很不公平，奪取了他雙眼享受光明的權利，但他并沒有向命運屈服。他十分酷愛音樂，對于他這個雙目失明的孩子來說彈鋼琴簡直是一件比登天還難的事，但是他在自己堅持不懈的努力和媽媽無微不至的幫助下，終于用自己的雙手和一個不放棄的信念彈奏出了人生最美的旋律。對于他來說幸福就是通過自己的努力和堅持能夠彈湊出美妙的曲子，和媽媽一起享受成功的喜悅。

第二個故事說的是在四川一個貧窮的山村小學里，有一位年輕的老師，他姓王，他是一個對學生很負責的老師。他費盡心思絞盡腦汁讓農村的孩子學到時尚的舞蹈，他不僅教給了學生們知識，更讓他們學會了享受生活的樂趣，明白了知恩圖報的道理。對于這些孩子來說，有王老師這樣的好老師就是他們的幸福。

第三個故事講的是一個很堅強的的女生，她從小就失去了父母，是村里的一位好心大娘收養(yǎng)了她。可是命運就是愛捉弄人，沒過幾天安穩(wěn)日子那位大娘就患了重病。年僅八歲的她一邊認真學習一邊精心照顧她的養(yǎng)母，就這樣年復一年日復一日一直到他考上大學，為了能每天照顧養(yǎng)母，她在離學校不遠的地方租了一間房子，和養(yǎng)母生活在一起。她的幸福就是能擁有一個溫暖的家，天天和養(yǎng)母快樂的生活在一起。

我們每個人所生活的的環(huán)境不同對幸福的需要也不同。對于我這個生在農村長在城里的孩子來說，幸福就是要珍惜父母給了我在城里上學的機會，我要用好的成績來回報父母，使他們也感到同樣的幸福。