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讀書心得體會字(優秀6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-21 11:14:49
讀書心得體會字(優秀6篇)
時間:2023-05-21 11:14:49     小編:一葉知秋

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。優質的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書心得體會字篇一

讀詩令人高雅,讀史令人明智。讀每本書都會有不同的收獲。懸梁刺股、螢窗映雪,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每個人的終生尋求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。

讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本,是為了讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜布滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折,一點一滴地積累,你會發現自己是世界上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩令人感悟人生的辛酸,讀李白的詩令人領悟官場的洶涌,讀魯迅的文章令人認清社會的黑暗,讀巴金的文章令人感到未來的希望。每本書都是一個朋友,教會我們如何往看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的作業,瀏覽書籍,感悟人生,助我們走好人生的每步。

書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術,由于讀書,人生才更出色!

讀書,是好事,讀大量的書,更值得稱贊。

讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生好讀書,不求甚解,每有會心,便悵然忘食。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。

一名叫亞克敦的英國人,他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這里是否是有一種敬佩之意油然而升。由于有了書,就象鳥兒有了翅膀嗎!

然而,我們很輕易疏忽的是:有好書其實不一定能讀好書。正如這位亞克敦,固然他零零碎碎地記住了很多知識,可當人家問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這里的緣由只有一個,那就是他不善擅長讀書,而只會依葫蘆畫瓢。

朱熹說過:讀書之法,在按部就班,熟讀而精思。

所謂按部就班,就是學習、工作等依照一定的步驟諑漸深進或進步。也就是說我們其實不要求書有幾千乃至幾萬,根本的目的在于對自己的書要層層深進,點點把握,關鍵還在于掌控自己的讀書速度。至于熟讀,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學活用。而精思則是按部就班,熟讀的必定結果,也必定是讀書的要決。有了細致、精練的思考才能更高一層的理解書所要講的道理。

因而可知,讀書不在于多而在因而否讀的精。象亞克敦,他徒有萬卷圖書,而不會讀,我們可以絕不猶豫地說:實在他一本書也沒有讀完。

現在的我們,這類有書即是沒書的現象是記憶猶心,也就是不會讀書。就說語文課本,大家都以為沒甚么看頭;這樣一來,把握的知識也相對較為浮淺。因此更何況是其他書呢?我們讀書提倡:拳不離手,曲不離口。面對現在劇烈競爭的社會,更需要我們的善讀。

讀書心得體會字篇二

為適應新課改,閑暇時間我拜讀了《合作學習與課堂教學》一書,結合自己的教學,談一下自己對小組合作學習的認識。

基礎教育課程改革倡導了許多新的學習方式,合作學習就是眾多新方式中的一種。由于合作學習具有形式新穎、方法靈活、功效全面、適用面廣等特點,因而受到了廣大學生的喜愛,越來越多的教師正積極地投身其中,進行實踐探索,尋找合作學習的最佳效果。通過反復的觀摩和實踐反思,我認為要想在課堂教學中真正取得合作學習的實效,從教師的角度出發,必須做好如下三個層面的工作:

首先、應做好合作學習前的準備工作合作學習無論是其組織形式,還是具體的操作過程,與傳統的教學方式相比都有較大的區別。因此在組織學生進行合作學習之前,對他們進行一定的合作學習方式、方法、意義的指導,做好相關的準備工作,尤為必要。

1分組。首先,教師應在充分了解學生的基礎上,考慮性別、性格、學業水平、生活背景等方面因素,按照“組內互異,組間均衡”的原則,將全班學生分成若干個合作學習小組(一般每組4人左右為宜)。以保證合作學習過程中組內各成員之間的差異性和互補性,以及小組之間合理競爭的公平性。當然,為了讓每個成員能夠與更多的同伴進行交流與合作,這種組合并非是一成不變的,各小組的成員應定期進行平行互換,重新組合。

2指導:由于小學生(特別是低年級學生)的自身發展特點,決定了他們大多數人都缺乏合作意識,合作技能較差。因而事先對他們進行合作意識和技能的培養很有必要。甚至在正式的課堂合作學習實施之前,可選擇相關內容,專門設計有關合作學習案例,來對他們進行培訓,以達到訓練技能,培養合作意識的目的。

第二、在合作學習過程中應抓好幾個關鍵環節,盡管合作學習關注的重點是學生,更加強調的是學生這個主體的自主性發展過程,但并不意味著教師在合作學習中的地位是無足輕重的,相反,教師要通過巧妙地創設問題情境,調動學生的學習興趣和動機,以合作者的身份積極參與到學生的合作學習中去,與他們進行交流、合作、互動,充分發揮協調、評價、激勵等職能,促使每個學生都能最大程度地獲得發展。

第三、合作學習后的整理、反思、總結合作學習,旨在通過建立合作學習小組,創設合作學習情境,以生生互動、師生互動、交流研討為主要特征,來完成共同的學習任務,促進學生形成良好的合作意識和合作技能,培養合作交流、團結互助的社會品質,達到促進學生全面發展的目的。教師在合作學習中,不僅僅要關注學生的學業成績,更重要的是要關注他們在合作學習過程中所表現出的情感、態度和方法。因此,每次合作學習后,教師都要對本節課中每位學生在合作學習方面的表現進行記錄整理,以期通過長期的觀察記載,對每位學生在合作學習過程中的變化發展狀況有一個明晰的了解,從而更加有效地實施教學。

組織課堂小組合作學習對于教師而言是一種新的教學方式,無多少可事先借鑒的案例。同時,由于合作學習自身的特點,決定了合作學習又是一個動態發展的教學過程,不同的內容,不同的合作小組,合作學習的方式也就可能大不相同。教師無法通過有限的幾次合作學習教學嘗試,來形成一種能夠普遍使用的方法。因此,每次課后,教師都要結合本節課的實施,通過對教學中合作學習目標的制定、內容的選擇、操作過程的安排、合作學習的效果等方面的理性分析,重新審視自己的每一個教學環節,認真剖析不足之處,重新規劃設計,以期在今后的教學中再進行實踐。只有這樣不斷地“實踐——反思——再實踐”,才能真正把握課堂小組合作學習的真諦,教師小組合作學習教學能力也將會在這個過程中得到真正的提高。

讀書心得體會字篇三

不知道什么時候,我迷上了讀書,現在我的生活已經離不開書本了。

一提到書,我就興致勃勃,郁悶的心情一下子開心起來。因為書給了我快樂,讓我的頭腦清醒起來,使我提高了寫作水平,還讓我開拓了視野。

讀書的時候,我一直全神貫注,把自己融入書中,把自己想象成書中的人物,與書中的主人公快樂的'嬉戲。每當無聊的時候,我都會和我的“朋友”愉快地“玩耍”,和我的“朋友”快樂的“交流”。

有時,我像一匹餓狼,貪婪的汲取書的營養;我又如同一個饑餓的人撲在面包上。

每次寫完作業,我都會陶醉在書中,我懂得了許多。我們雖然羨慕明星,但明星輝煌的背后有多少淚水和汗水;如果想要實現自己的夢想,你就要沖著自己的目標前進;父母每天為我們操勞,是否應該為勞累了一天的父母端來一盆水,為父母洗腳呢?如果成功了,請不要驕傲,下次再接再厲,爭取比現在更好,如果失敗了,請不要灰心,下次繼續努力,爭取成功,因為“成功必有方法,失敗定有原因”……

讀書多了,對我的寫作也有幫助。我以前十分討厭寫作,因為一提筆就不知道該怎么寫了。好幾次考試都是因為作文落下了分。為此,我十分苦惱。不過現在,我讀書多了,我的寫作水平有了明顯的提高。好幾次征文比賽老師都讓我參加。

多讀書,能在書中學到好多知識;好讀書,能十分快樂的與書“交流”;讀好書,能從書中得到啟發;讀書好,書可以讓你清醒無比……

我喜歡書的芬芳清香;我喜歡書中有趣的人物;我喜歡感悟書中的道理……總之,現在書已經是我親密無間的朋友了。

讀書心得體會字篇四

自古以來中國不變的傳統文化就是讀書,古代著名的思想家,教育家孔子有那么一句名言:“學而不思則罔,思而不學則殆”這句話的意思是:只讀書不思考就會感到迷惑無適從;只是空想而不讀書,便會對思想有害。可想而知,古人們早已將讀書讀到‘精’,明白了學習和思考的重要關系,也講久了學習方法。

“書是人類進步的階梯。”是啊,人類從遠古到今日的輝煌,從粗魯到文明經歷了多少?書籍它記載了歷史,留下了先輩們的生活經驗,經過后人的不斷總結和積累,并以此得到合理的利用,最終的結果,那肯定就是人類的發展。

讀書有許多益處,而我認為,讀書也是一種享受,一個人靜靜的坐在一間安靜的書房里,手里捧著一本自己喜愛的書籍,桌邊有一杯香濃的茶,豈不一種享受?

讀書其實并不枯燥無味,只要你細心去讀,讀懂這本書蘊含的真理,“讀一本好書,就像與一位高尚的人交談。”慢慢的,你也會喜歡上讀書,因為它不僅讓你增長知識,也讓你增長見識。

“讀書百遍,其義自見。”讀書讀多了,自然也會‘用’了我們不僅要學習書的內涵,也要學習書的‘寫法’像一些修辭手法;擬人,比喻等等,我們要學會用,用到自己的文章去。讀書就是這樣,要懂,也要會用。

“習慣鑄造人格”,若養成良好的習慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書,現讀書已成為我養成的良好習慣。

我喜歡讀書獲得的快樂。因為讀好書就像與名人圣賢促膝談心,聆聽教誨,何不充實?讀書如與知音閑聊神侃,心不設防,口無遮攔,何不舒暢?與作者思想碰撞,偶有靈感之花,茅塞頓開,何不驚喜?俗話說得好,人生得一知己,足矣。博覽群書如得知音無數,有知音的理解與共鳴,何不滿足?讀書者足不出戶,天下大事無一不曉,如何不聰?

如何讀書才能樂?必須是不為功名利祿而讀,若你是為升官發財而讀書定是無樂可言。快樂的讀書應是“乘其興之所適”。古人云:“讀書太樂則散漫,太苦則枯燥乏味。”這兩者都可能導致精神偏枯如癡,失去讀書的真樂。讀書不能盡信書,也不能沉迷于書中不能自拔。書,各有其趣,各有不足。作者的認識,情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂,有的高談闊論、天馬行空。如果長期沉迷于某一類書可能走火入魔,不能自拔。書能移性情,故君子應博覽群書、相互參照,以免偏聽不明。情志誤譴。讀書若信書,不如無書。

讀書有樂必有苦,正所謂好書難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢?讀書之所以苦,是因為你急切想了解作者思想卻往往晦澀難解、意深難測;又因為外界精彩的世界太喧嘩吵鬧,讀書的冷板凳難坐;還因為與遙遠的知音無緣對話或相見恨晚,書友天南海北難相聚。讀書成了一種孤獨。

讀書使我結實了許多知音,從書中我看到了不一樣的世界。

讀書心得體會字篇五

在學校,我歷經了數月終于看完了這本《穆斯林的葬禮》,讀完后,我感慨萬千。

印像最深刻的便是韓子奇因為戰亂而帶著他視諾生命的那些“玉”逃到英國,和冰玉似是有意,又似是無意的結合在了一起。而又因為終是思鄉心切,在動蕩平息過后帶著兩歲的女兒新月回到故居的那些情景。

韓子奇向妻子坦白著他和冰玉的一切,而這個普通的穆斯林女人像所有脆弱的女性一樣,當他十年間堅守著自己的情感,守著家等著一個人的歸來時,看到的卻是如此沉重的打擊,而這傷害的卻是她在這世上最愛的兩個人,一個是丈夫,一個是妹妹,她的心痛可想而知。

韓子奇愛女如命,可月兒心中對母親的那份佰生與敬畏,總是想著她能早日長出堅實的翅膀。她很順利的考進了北大英語系,她想著從此以后就可以自由翱翔在廣闊的藍天下了,那是多么幸福的事啊!她踏上了光彩奪目的人生列車。

楚雁潮是她的老師,更是一個癡愛她的男人,要不是因為她生命垂危,他怎么舍得過早的去表白。他心中想著的便是挽救她,不惜一切代價。是他燃起了新月生命的火苗,她勇敢的與他一起與病魔抗爭著,因為他,她對未來依然充滿了憧憬。

一個穆斯林家族,隨著新月的死亡也幾乎衰敗。穆斯林的葬禮,埋葬的何止是一個年輕的生命?殞落的又何止是一個韓新月?

讀書心得體會字篇六

《穆斯林的葬禮》是我所讀的書中,印像最為深刻。我相信,許多讀者都有我這樣的感觸:剛天始,當“穆斯林的葬禮”映入眼簾時,便想:怎么膾有一本寫葬禮的書,真奇怪!可是,一旦翻開這一本書后,你就全心全意地被它所迷,跟著它的酸甜苦辣,仿佛你就是書中的主人公的朋友,他遇到傷心事,你哭;他開心了,你便笑了。

這本書所講述的是:一個穆斯林的家庭,六十年間的興衰,三代人的命運沉浮,兩個發生在不同時代,有著不同形態卻又交錯扭結的愛情悲劇。

它通過一人玉器店的.興衰,講述了一段曲折,坎坷而又沒有結局的愛情故事。我不能不在書中流下眼淚,我想:讓這晶瑩的淚水伴隨著這玉的長河,流去。這是人生的長河,命運的長河,愛情悲劇的長河。我沿著這條長河一直走,還沒至盡頭,便發現,原來這條河并沒有真正意義上的盡頭。故事雖終結,但它卻在每個讀者的心中留下了一段回憶,一段美而悲的回憶,從不曾逝去。

我本書中,作者塑造了梁君璧、梁冰玉、梁亦清、梁新月、楚雁潮等人物鮮明的人物形象。無疑,在我心中,我更為喜歡梁新月。她是純潔的、幽靜的、美麗的,仿佛就像那皎潔的月光,純潔得你不忍心去玷污它。新月之死,我曾在那一刻,感到喉嚨哽咽住了,仿佛只要稍稍一動,淚水便會不停地涌出來。這本書一直籠罩著一種悲劇美,三對有情人終不能成眷屬,令人扼腕嘆惜。而新月的死更是一種美的毀滅,令人痛心不已。

或許,我讀書,只是追求情節,但這本書,它的語言確實非常優美、抒懷。使人有種身臨其境之感,一種不同于其它書的意境。

《穆斯林的葬禮》,邀我參加了一次非同尋常的葬禮。為這場葬禮所感動、流淚……

這是一個令人終生難忘的葬禮。

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