作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

中班音樂教案篇一

1、能隨音樂做“推”和“倒”的動作。

2、能根據游戲需要控制“推”和“倒”的動作力度。

3、體驗和自我游戲的樂趣。

4、感受音樂節奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。

5、根據歌詞內容做相應的動作。

自制的《墻頭草》圖譜。

1、談話激發興趣。

師：你們知道墻頭草嗎？他有什么特點？老師念一首兒歌名字就叫《墻頭草》，你們聽聽兒歌里的墻頭草有什么特點？

2、學習歌曲《墻頭草》。

提問，而歌中有誰？墻頭草有什么特點？

出示《墻頭草》圖譜，根據圖譜有節奏地讀歌詞，引導幼兒進一步理解歌詞內容。

教師清唱歌曲引導幼兒欣賞，熟悉旋律熟悉歌詞內容。

3、隨音樂做身體動作。

引導幼兒創編兩編導的動作。

提問：①你們知道墻頭草被風吹動的時候是什么樣子的嗎？②能用動作表現出來嗎？

要求倒的時候保持不跌倒。

引導幼兒按節奏作出推的動作。

提問：風吹墻頭草的時候可以用什么動作表示？

4、根據音樂玩游戲。

教師示范玩游戲，簡介玩法和規則。

師：這個音樂還能玩好玩的游戲，小朋友來唱歌，老師玩一遍，小朋友們看看這個游戲是怎么玩的。

玩法：兩人面對面站立或蹲下，第三人先站中間當“墻頭草”，兩邊的.人隨音樂輕輕推“墻頭草”，“墻頭草”身體向兩邊倒。

規則：兩邊的幼兒，控制推地力度，“墻頭草”倒的時候保持不跌倒。 請三名幼兒示范玩游戲。

組織幼兒結伴游戲，體驗聽音樂玩游戲的樂趣。

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

中班音樂教案篇二

活動目標：

1．學習用對唱的方法演唱歌曲《大饅頭》。

2．根據教師的提問和圖片的順序記憶歌詞內容和順序、活動準備：

1．已看過幼兒用書《大饅頭》

2．饅頭、面粉、小麥的圖片各兩張，農民伯伯，小朋友的.圖片。

3．畫有問好和感嘆號的底圖一張活動過程：

（一）幼兒初步熟悉歌詞。

1．教師出示底圖，讓幼兒理解問號和感嘆號的含義。

教師：誰知道這是什么符號？

2．教師依次提出歌詞中有關生產饅頭的各個問題，幼兒回答，教師根據幼兒回答擺放相應的圖片。

教師：那我問你們，大大的饅頭哪里來？

（二）幼兒學唱歌曲《大饅頭》。

1．教師帶領幼兒跟隨音樂的節奏看圖念歌詞。在朗誦的過程中，教師注意指圖暗示幼兒記憶歌詞。

2．教師帶領幼兒玩猜答案的游戲，進一步記憶歌詞。教師將答案句的歌詞圖片全部抽走，然后隨音樂的節奏和歌詞的順序提問，幼兒按照歌詞回答。

教師：現在，我把有的圖拿走了，我提問，你們來回答，看誰回答有快有對？

（三）教師與幼兒進行對唱練習。

1．教師與幼兒進行對唱練習。

教師：這次我們玩對唱游戲，我來問，你們用歌聲回答。最后的兩句一起唱。

2．教師與一個小組的幼兒進行對唱游戲。

（四）教師即興與幼兒進行對唱游戲。

1．教師即興與不同的小組進行對唱游戲。教師唱問句，教師指向哪組幼兒，哪組唱出答句。

2．教師即興與個別幼兒進行對唱游戲。

中班音樂教案篇三

這是一首a b a c a回旋曲結構的樂曲，樂句較工整。a段跳躍，b段歡快，c段柔和，三段旋律有明顯不同，易于幼兒聽辨。為了讓幼兒較快熟悉樂曲，我設計了下面的游戲情節。

a段：鐘表擺出各種造型，隨音樂一下一下動。

b段：小學徒在店里打掃衛生。

a段：小學徒為鐘表上發條。

c段：小學徒干活累了在休息，鐘表悄悄地離開貨架跳起優美的舞蹈。

a段：鐘表擺出各種造型，迎接顧客。

1、初步熟悉樂曲的旋律。通過鐘表造型和小學徒勞動、休息的情節，初步感受a b a c a的結構特點，了解a段跳動，b段歡快和c段的柔和的性質以及鐘擺一下一下按照均勻節奏擺動的`特點。

2、引導幼兒用不同的造型動作表現鐘表，用不同的優美動作表現鐘表跳的舞蹈。

3、引導“鐘表”用表情動作表達對小學徒感謝，樂于與朋友交往的愉悅心情。

1、參觀過鐘表店。

2、聽過“鐘表店”的故事，并玩過有關游戲。

1、通過談話，幫助幼兒回憶聽過的有關故事和玩過的游戲。

2、聽音樂，重點幫助幼兒分辨小學徒勞動和休息的音樂，初步了解樂曲的結構，感受b段的歡快和c段的柔和。

3、分段欣賞音樂。聽聽做做，進一步熟悉樂曲的旋律。

4、分解練習。聽琴練習有關動作，以幫助幼兒進一步熟悉音樂。

(1)引導幼兒創編各種鐘表的形象，如雞鐘、貓頭鷹鐘、魚鐘等。要求幼兒能夠跟隨a段音樂的節奏，一拍一拍地表現出鐘擺走動時活潑、調皮的樣子。

(2)引導幼兒做出小學徒打掃衛生時的各種不同的勞動動作，能盡力按節奏一下一下地做，并能表現出小學徒勞動時輕松、快樂的心情。

(3)在練習為鐘表上發條的動作時，要求幼兒注意做到一個樂句為一座鐘上發條。

(4)引導幼兒想出各種休息的動作，并能隨c段音樂，表演安詳、悠閑的舞蹈。

5、完整地跟隨音樂做游戲

(1)教師扮演小學徒參與游戲，全體幼兒扮演鐘表。

(2)幼兒輪流扮演小學徒和鐘表，聽音樂完整地做游戲。