光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

學校學期工作計劃篇一

以《學校衛生工作條例》為指導，以健康教育為基礎，以常見病傳染病防治為重點，全面提高學校衛生工作水平，促進師生身體健康，增強學生的保健意識，使學校衛生工作向科學化、系統化、規范化和常態化邁進。

（一）認真做好學生常規體檢工作，對體檢數據進行統計、分析、反饋，保障學生健康成長。

（二）對保健教師進行業務培訓，提高保健教師專業水平，增強學校師生疾病防控意識和能力。

（三）建立學校飲食飲水衛生安全管理制度，開展學校飲食飲水衛生安全專項整治活動，監測和控制學校公共衛生突發事件。

（四）加強學校晨午檢和學生因病缺課跟蹤統計，預防和控制易發傳染病在學校的發生和傳播。

（五）建立健全學生“六病”等常見病防治體系，完善防預措施，有效控制新發率。

（六）加強學校環境衛生工作的管理，努力培養學生的衛生習慣，增強學生的自我保健意識，創建優美整潔的學習工作環境。

（一）樹立理念，增強做好學校衛生工作的責任感。

學校衛生工作關系到廣大師生的身心健康，直接影響學校教育教學秩序和社會的和諧穩定。各學校要樹立“健康第一”的指導思想，從構建和諧社會和平安學校的高度出發，充分認識做好學校衛生工作的長期性、重要性和緊迫性，增強做好學校衛生工作的責任感，以認真負責的態度，落實各項工作措施，嚴防學校傳染病的暴發流行和集體食物中毒等突發公共衛生事件的發生，促進學校衛生工作持續健康發展。

（二）健全制度，扎實做好中小學生健康體檢工作。

組織學生參加一年一度的學生健康體檢工作，把學生常規體檢與體質監測工作進行有機結合。

一是健全和完善學生的健康體檢制度，組織學生進行體檢；

二是建立學生健康檔案，做好健康卡的登記工作；

四是針對各學校體檢結果的實際情況，采取必要措施進行防治

（三）開展培訓，提高校醫、保健教師業務素質和能力。

為了使學校衛生工作科學有效的開展，保健所負責制定培訓方案和執行培訓計劃。

一是舉辦全市學校衛生人員基礎理論和基本技能培訓班。對學校專兼職保健教師開展以傳染病預防、食品衛生管理、學校藥品管理、健康教育等為主題的培訓，拓展他們的專業知識和技能，切實提高衛生保健教師正確執行學校衛生的各項法律法規、預防公共衛生事件和指導教育學生養成良好衛生習慣等的能力。

二是定期召開校醫工作例會（每月一次），進行校醫職責教育，醫德、師德教育，以提高學校衛生工作水平。

（四）齊抓共管，切實做好飲食、飲水安全排查和整治工作飲食、飲水存在的隱患，嚴重威脅著學生的健康成長，因此，排查和整治勢在必行。

二是夯實基礎，協調配合。加強與工商、質檢、城管、食品監管等部門間的協調與配合，把監督范圍從學校向周邊擴延，從表面向實質深化，加大監管力度，把學校食品和飲用水安全工作做的更實、更細。

（五）強化防治，有效控制學生常見病患病率及新發率。全面開展學生近視、齲齒、沙眼、肥胖、貧血、營養不良等六種常見病的預防控制工作，提高廣大師生疾病預防知識水平和自我保健技能，建立健全學校防控工作的長效機制。

二是以防近為重點，深入開展防近宣傳月活動，每學期開學第一個月為預防近視宣傳月，學校要舉辦各種形式的預防近視宣傳教育活動。

四是開展愛國衛生、愛眼日、愛牙日等活動，以活動的開展提高學生對常見病的認識，提高防病能力。

（六）嚴格檢查，預防和控制學生傳染病在學校的發生和傳播。

為了預防和控制易發傳染病，維護正常的教育教學秩序，保護廣大學生和教師的身心健康。

一是建立規范學生晨檢制度的報告制度。認真詢問、觀察、檢測（測體溫）學生的健康狀況，發現異常，督促就診并嚴格居家隔離。并落實疫情上報制度。

二是利用各種資料和途徑，對全體師生進行防病知識的宣傳，提高預防意識。

三是學校要對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。防治疫情擴散，迅速切斷傳染源。

（七）加強監督，搞好環境衛生，美化凈化育人環境。

為增強學生的衛生意識，促進學生素質全面、健康發展，一是強調學校環境衛生工作的重要性，強化師生的衛生保健意識，提高師生對環境衛生工作的重視，促進師生良好衛生習慣的養成；二是建立衛生監督、檢查、評比制度，在學校間開展環境衛生評比活動，促進學校環境衛生工作的管理，美化凈化育人環境。

學校學期工作計劃篇二

全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行中心校工作計劃，注重學校內涵發展，鞏固提高“普久”成果，努力創辦優質教育，力爭使我校各項工作在新的學期有新的飛越和發展。

1、鞏固“普久”成果，確保各率指標的完成，入學率鞏固均為100%做好九冊十一表的統計，真報工作。

2、堅持以人為本，德育為先，加強和改進學校德育工作。制定德育，少先隊工作計劃。

3、抓好教研活動，保證教研課題的實施。

4、強化教師隊伍建設，繼續開展教學新秀和優質課評選活動。

5、狠抓常規教學管理，通過“三清”等活動，保證教學質量的穩步提高。

6、抓好幼教工作，保證幼兒入班率。

7、抓好師生讀書活動，形成全校性讀書風氣。

8、強化體育衛生工作，保證體育達標率和學生身心健康。

1、充利用品德和生活，社會等各學科教學對學生進行思想品德教育。

2、利用班隊會、板報、畫廊等形式開展思想品德教育

3、辦好家長學校，本學期如開一次全校性家長會。（九月份）

5、開好八次主題中隊會，內容結合學校三次專題教育內容。和班級具體情況確定。

6、九、十、十一月各進行一次專題教育。

7、繼續開展師德標兵和優秀班主任的評選活動。樹立本校典型。

1、繼續抓好師德建設，開展師德標兵和優秀班主任評選活動，本學期組織教師學習《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》等政策法規，促使教師做到敬業愛生，文明執教，為人師表，做學生的良師益友和健康成長的引路人。

2、提出學習任務，每位教師學期寫出不小于是16篇的自學筆記，每學期讀書法2～3冊。學校為教師提供理論學習書籍目錄，指導教學活動，開展理論交流活動，同行切磋，互相促進。

3、繼續開展“教學新秀”和“優質課”評選活動，培養自已的名師。

1、嚴格執行國家課程計劃，開學科，開足課時，認真落實中心校的各項計劃，詳細制定好本校本學科的教學計劃。計劃要具有可行性和可操作性，學校將學不定期按計劃檢查各學科教學，促進計劃的落實和崗位責任制的評定。

2、強化教學過程和管理，建立新型的備課制度，。按低、中、高三個年級組進行集體備課，由組長組織，采取中心校發言制。每月進行一次。在個體、自主備課的基礎上進行研討，從而達到共同研究，資源共享，全體提高的目的；繼續開展聽評課活動，校長每學期聽課不少于四十節，聽后及時與任課教師交流，任課教師要互相聽課，相互評課，達到信息共享，齊頭并進，整體提高繼續認真研究、探索、總結評價制度，領導要加大常規教學的管理和檢查力度，不定期地對教師業務完成情況進行檢查和抽測，要有記錄，結果納入教師崗位責任制。

3、認真落實好各項計劃，加大常規教學管理力度，對教師的課堂教學，學生作業批改，師生讀書情況，教學隨單元反思及教師的聽課情況進及時地檢查或抽查做好記錄，納入教師崗位責任制。

4、認真抓好學困生轉化輔導工作，強化課內外訓練，根據教育局“三清”要求，結合年級學生的特點，以及每節課，每單元，每冊教材的目標要求，力爭做到課課清、單元清、冊冊清。

5、結合“三清”活活動的開展，認真抓好單元、月、期中、期末的質量測監工作，并納入崗位責任制。

6、做好培優輔差工作，建立學困生檔案，抓好輔導和跟蹤測驗，不讓一名學生掉隊。

7、參加教學新秀和四十歲以上教師優質課評選活動。

1、要求每教師每學期讀2～3冊有關教育教學方面的書，每年讀4～5冊書每周三下午七、八節為教師讀書時間，要記好讀書筆記。

2繼續實行學生圖書借閱制，加大課外閱讀量，組織好每月一次的讀書匯報會。

3、十月份開展古詩文競賽活動。

要抓好幼小銜接，保證5周歲兒兒童入班率達100%。落實好前郭縣《幼兒教育事業“十五”規劃》。抓好幼兒教師繼續教育工作。

1、進一步徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《吉林省國防教育條例》，依法強化和規范學校體育、衛生、國防教育管理。體育。健康開課率要達到100%。

2、落實好中小學體育健康新標準，把體育課標的實施作為學校體育工作的重要內容，納入學校工作計劃和崗位責任制，確保新課標實施工作的順利進行。

3、按照上級有關部門的要求，采取積極措施，按標準配齊體育、衛生器材。

4、繼續抓好月單項比賽，每月的單項比賽必須通知中心校領導參加。

5、上好“兩課”、“兩操”，保證體育達標率。

1、嚴格履行財務管理制度，認真執行物品保管及使有制度，禁止濫收費，

2、加強值日值宿及“四防工作，做到制度上墻，責任到人，消除一切不安全隱患，確保校無重大事故發生。

3、校長要統領全局，分工明確，責任到人。

總之，時光如箭，一學年很快就會過去，我們在新的學期里，要做到許多工作，完成很多新任務，讓我們齊心協力，師生奮進，為實現我村小內涵發展不斷奮斗！

學校學期工作計劃篇三

以黨的會議精神為指導,堅持育人是根本,質量是生命,文化是靈魂,是關鍵,以與時俱進的姿態,全面深入貫徹落實油田教育中心工作會議精神,凝心聚力抓質量千方百計謀發展。圍繞"四三三四"總體工作設想,內強素質,外塑形象,從嚴治校,創建特色。繼續強化創新意識、質量意識、服務意識、爭先意識、拼搏意識,圍繞課程改革,扎實開展教育科研,謀求素質的新突破,不斷豐厚辦學內涵,確保學校各項工作再上新的臺階。

抓好"七個進一步",即：校園管理進一步規范--講人文；德育研究進一步深化--見實效；質量進一步提高--重素質；隊伍建設進一步加強--促優化；體衛、藝術工作進一步推進--創影響；化建設進一步完善--重應用；后勤服務進一步落實--抓到位。組織"兩大主題活動",即有效教學展示研討活動；開放活動。

我校的管理目標是治校求和諧,和諧求發展,努力創建"和諧"校園。從構建和諧社會的大局出發,要把學校建設成"書香校園"、"數碼校園"和"精神家園",通過"書香校園"建設,讓閱讀成為的習慣,讓讀書成為教師的工作,成為學習與研究者,學校組織成為型組織。通過"數碼校園"建設不僅提高以計算機為基礎的現代化水平,更讓校園具有現代氣息,有不同于一般學校的豐富資源和強勢交流的平臺。學校不但要有特色鮮明的校園網站,而且要有內容豐富,分類細致的資源庫。通過"精神家園"的建設要使學校有良好的人際關系,和諧的氛圍,有序的競爭環境。讓師生都感到學校是自己的家,有歸宿感,全體職工齊心協力抓質量,同心同德謀發展。

1、目標管理。對學校的各項工作實行目標管理,每學期學校制定總目標,并提供合理的工作方向,然后層層落實,要求學校各部門和每一位教職工,圍繞總目標制定措施積極組織實施,并將目標完成情況作為學校各部門和考核的依據。

2、激勵管理。堅持正面激勵為主,并采取目標激勵、榮譽激勵、物質激勵、精神激勵、競爭激勵等多種形式隨時隨地對教師進行有效的激勵,充分調動的工作積極性、主動性、創造性。

3、情感管理。堅持"以人為本",注重感情投入,做到尊重教師、體貼教師、信任教師,積極為教師辦好事、實事,幫助教師排解工作、生活上的困難,為創造一個寬松和諧的環境。

4、走動管理。深入課堂,經常接觸、,及時發現和解決學校工作中存在的各種問題,將各種問題消滅在萌芽狀態。

5、追蹤管理。加強學校各種的交流與溝通,發現問題除及時向有關人員交換反饋外,對重點問題的整改過程實行全程跟蹤,堅決杜絕工作上的形式主義。

6、民主管理。定期召開教代會,對重大問題的決策與處理,積極發揮黨支部、工會、教代會的作用,充分發揮全校教職工的集體智慧。對評優、職稱評定,經費使用一律實行公開,保證的知情權、參與權和監督權。

7、制度管理。不斷完善學校的各種規章制度,使學校的各項制度既合理又能合乎學校實際,并嚴格執行學校的規章制度,在制度面前,人人平等,不因人而異,不搞特權,我們要讓絕大多數感覺不到規章制度的存在,要讓極少數人處處感到制度的存在。克服管理上的盲目性、隨意性。

--重視干部隊伍自身建設,強化服務意識

1、抓好班子思想建設,形成"負責、協力、多元"的領導集體。要做到三要三不：即工作中要統一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學校負責、對負責,不以quan謀私。以新的精神狀態,新的工作作風,新的辦學標準全面做好各方面的工作。使自己的分管工作創一流。

2、領導干部要加強,不斷提高業務能力和領導藝術,牢固樹立三種理念：每位教師都有做好工作的愿望及被人尊重理解、自我提高的要求；每位教師身上都有蘊藏著無限的潛力；只要依靠教師真心實意代表教師的利益,就一定會得到教師的擁護和支持。領導干部要積極參與教育教學活動,及時解決教育教學中的具體問題,在參與中實現思想的引導,在參與中求得更多的溝通和理解,在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續發展的平臺,努力創造條件幫助不斷超越自我、展示自我、提升自我,在活動中體驗成功。

3、競賽、檢查、考核做到公正、透明。檢查、考核是確保學校工作落實到位的重要措施之一,學校的各項檢查要做到標準明確,檢查結果必須在校園網上及時公布,增強透明度。

--在改革實踐中自我完善,提高素質

1、加強師德建設,樹立師表形象。在學校工作中要以爭創一流小學凝聚全體教師,引導教師講正氣,講奉獻,講業績,在自己的崗位上建功立業,本學期繼續開展師德活動,在中開展四比活動：比師德、比作風、比敬業、比奉獻。樹立"五種精神"：終身從教的敬業精神,刻苦鉆研的精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。努力成為社會文明的典范,效仿的榜樣,家長依賴的朋友和參謀。學校將通過、講座、經驗交流等形式樹立和宣傳師德典型。

2、深化課改理念,強化校本培訓。形成學校--教導處--年級(學科)組三級培訓網絡,明確培訓重點,注重培訓實效,使校本培訓成為提高教師專業化水平的有效途徑。學校將圍繞新課程改革,通過集體、教師自學、討論、寫心得體會、邀請專家學者作專題講座、外出培訓、專題匯報、骨干作經驗介紹等形式,使全校在學術研討中吸收、消化新的課改和教育理論,逐步確立全新的教育理念,然后指導自己的實踐。在此過程中,學校要4月開始結合基本功大賽精心的組織好有效展示研討活動,通過-說課-上課-研討-反思來提高的技能。

3、加強名師培養,采用"以點帶面、以老帶新、以新促老"等途徑,通過開展課堂觀摩、典型課例研討、開放課等活動,加速骨干的培養,爭取走出校門,在學區、中心、市、上研究課、優秀課。擴大知名度和影響力,發揮其示范輻射帶動作用。

1、寓德育于管理之中：完善德育工作體制,加強學校德育工作隊伍建設,充分發揮社區教育的功能,發揮家長學校、家長委員會的作用,形成三位一體的合力。

2、寓德育于日常行為規范之中,結合小學生日常行為規范,開展以教室、走廊、操場、家庭、社區為重點區域的文明風范活動。通過抓小事、抓平常、抓實事,重點解決學生日常不文明行為和習慣,強化規范養成生,共建文明校園、文明家庭和文明社區,使成為一名幸福人、文明人、現代人。

3、寓德育于教學之中：發揮學科教學的主渠道、主陣地作用,通過學科教學進行德育滲透,課堂教學尋找滲透的結合點,在把握教學內容時考慮滲透的途徑與方法。在中要與學生建立民主、平等、和諧的師生關系,尊重學生的主體人格和個性,互敬互愛,用良好的師德潛移默化地影響學生,對進行責任感、自信心、動機、求知欲等方面的。

4、寓德育于班集體建設之中：要努力實施民主,還要不斷在新形勢下民主管理班集體的經驗,促進良好班集體的形成,。充分發揮班集體素質的功能和對學生自主創新意識培養的功能,強調德育工作更加貼進學生的生活實際,更加符合小學生的身心特點和認知規律,從身邊做起,從行為養成做起,從注重實踐做起。

5、寓德育于各項活動之中：大力開展校園文化建設和社會實踐活動。挖掘學校各種資源的`潛能,豐富的校園生活,利用好校廣播站、板報、宣傳櫥窗、長廊等宣傳陣地；抓住各種節日、重要歷史人物、重大事件紀念日等教育契機；充分發揮升旗儀式、主題班會、自主隊會、晨會的作用。

教學質量是學校興衰的生命線,穩定的教學質量才能使發展、家長滿意,社會信任。學校的榮辱,真真切切的把握在每一位的手中,我們必須牢牢樹立質量意識、責任意識、憂患意識、拼搏意識,"視質量如生命、視若親子",要在"全面""全體"上落實教學常規,加強過程管理,從教學流程的每一個環節的管理上下功夫,大面積提高質量。

1、加強教學常規工作的管理與考核,嚴格管理實施,做到規范有序。抓秩序規范,抓活動落實,抓教學資料積累落實,抓環節落實,做到有條不紊。遵循教研要"深",要"詳",上課要"實",作業要"精",教學要"活",手段要"新",考核要"嚴",輔導要"細",負擔要"輕",質量要"高"這十字教學方針,把常規工作抓實做細。

2、根據學科特點抓關鍵。

各學科的都要十分重視良好。

學校學期工作計劃篇四

1、進一步提高教師的職業道德。

2、進一步加強教學常規的檢查和教學進度的質量的監控。

3、大力推進數學學科中的研究性學習，本學期開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發這兩個方面的研究討論。

4、指導和幫助教師提高，特別是加強對青年教師的培養力度，積極開展好教學的相關評比活動。

1、加強《教師職業道德》的學習，提高教師的思想和業務素質。

2、以“課改”為契機，深入開展教研工作，加強教學常規管理，全面提高教師教學水平和教育教學質量。

加強教學常規檢查，要求教師做到按時上課.下課，做一個學生喜歡的教師。

加強教師對新課標的學習，推薦本教研組教師學習一本有助于提高業務水平的專著。

抓好備課，寫好每一節課的反思和教學得失，提高教育教學能力。認真總結個人的教育教學心得體會和一些點滴經驗，積極的撰寫論文案例。

繼續抓好數學學科的教育教學質量，做好“培優輔差”的工作，特別是對”學困生”的關注。

以教研為手段，開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發的教學研究，進一步提高課堂教學質量。

指導和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養和提高。組織教師間相互聽課，展開評議，相互促進。

1、以開展教研活動為契機，促進本組教師進一步的轉變教育教學觀念，加強學科知識間的整合，積極推進新課程改革，全面提高教學質量，加強理論學習。把握《數學課程標準》新的教學理念，組織學習討論生活即數學的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質，用以指導課題研究實踐。

2、關注學生生活。從學生所處的校園、家庭、社會等現生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關的數學問題，把這些問題移進課堂，通過對現行教材資源合理利用，使數學教學活動貼近學生現實生活，使學生的數學知識及時在日常生活得到應用和驗證。

3、聯系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現方式寓于生活現象，貼近學生生活經驗，使學生發現數學就在身邊，從而提高學生用數學思想來看待實際問題的能力。

4、創設生活化的教學情境。根據教學內容的安排和學生身心發展水平的特點，采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創設課堂的生活情景，使抽象的數學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數學家現象的聯系，激發學生的學習興趣。

5、加強數學應用能力的教學.提高數學應用能力是提高數學素養的關鍵，一方面重視數學概念的演變過程教學，在數學家概念教學中體現從實踐中來到實踐中去的原則，使學生弄清數學概念的發生、發展過程，弄清概念在現實生活中的背景及其演變后的一般意義。

6、教學內容安排符合學生身心發展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創設課堂的生活情景，使抽象的數學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數學現象的聯系，激發學生的能力，提高學生解決問題的能力。讓學生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創造過程中的無限樂趣。

小學數學備課組組長：林艷艷

備課組成員：陳娟娟金炳安

【九月份】

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃

3、組織教師研討新教材

4、鼓勵教師參加永嘉縣優秀教育教學案例評比

【十月份】

2.、鼓勵教師參加縣教師教育優秀論文評比

3、組織組內老師調研活動，并評課討論

4、鼓勵組內教師參加學區小學優質課評比

【十一月份】

1、集體備課研討

2、期中測試

3、鼓勵學生、老師參加縣級、學區級各類評比。

【十二月份】

2、完成學校本學期教科研工作總結。

3、期末考試、試卷分析