光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

工作計劃書篇一

1、“五一”國際勞動節三天假期安排；

2、教學常規檢查；

3、迎接宣州區安全、衛生工作檢查，并做好20xx年安全工作計劃；

4學校高年級組英語演講比賽；

5、舉辦學校第五屆“校園藝術節”；

6、學校門面房續租工作；

7、評選表彰20xx學年度校級“優干”“三好生”“優少”等；

8、團、隊發展工作：發展新團員和少先隊員；

9、籌備“六一”慶祝活動；

10、組織參加宣州區教體局組織的“藝術節”；

11、組織參加宣州區小學生慶“六一”籃球賽

12、畢業班學生升初中、一年級新生摸底工作；

13、20xx年薪級工資及工教齡調整工作；

14、錄像室的裝修及錄像課開拍工作計劃；

15、“六一”前夕對兩村校的慰問；

16、財會考試監考工作；

17、運動場、南教學樓道改造的籌劃；

各教職工除了履行配合以上工作之外，需做好個人工作計劃，教學工作計劃，使自己五月份的工作更好地開展。

工作計劃書篇二

20xx年10月9日，機械設計6班選出了班團干。作為新時代的大學，我們信心滿滿，期待新的挑戰，讓班集體跨入另一個高度!

班委工作宗旨：為全體同學和老師服務，切實把班級工作做到位，能夠按時完成老師布置的工作，替同學排憂解難，增強班級同學之間的凝聚力。 班委計劃總則：

1、制定完整學期工作計劃和短期工作計劃，使各項工作都有章可循，能夠有條不紊的開展；

2、強調學生的主要職責：學習；

3、每隔一段時間都要有工作計劃和工作總結，以及時的發現問題總結經驗；

，可以以深入宿舍等方式進行交流。抓好機械設計6班的自身建設，爭取得到各方面的支持和幫助，班長要主動向各同學了解情況，以便了解把握班級內部的思想、工作和學習情況，發現問題及時解決，做好常常性的思想教育工作。 在參加活動時分工明確，并根據具體情況適當調整。團委與班委既要分工又要合作，在班級日常活動中積極參與管理，幫助團委分擔一些任務，共同管理班級生活，認真完成學校和老師下達的任務，按時向輔導員匯報。

，總結前一階段的工作，并討論和決策指定下一階段的計劃，同時聽取同學的對班級的管理的建議，以便更好地發現班里出現的問題并及時給與糾正。班委監督機制應該更加健全和實效，可以直接對班長和團支書反映，或者以郵件的方式向我們傳達，而且我們班委也會定期對班級工作進行評估，保證反映的問題得到落實，對不夠負責的班委提出批評，對同學們做到絕對負責。

，把我班建設成為文明的班集體。在思想道德方面同學們很重視思想道德修養，在這種良好的風氣下，配合團支部對同學進行黨團知識的教育，以提高大家的思想道德水平，為以后的入黨打下堅實的思想基礎。果斷杜絕違背學校規章制度事件發生，對違紀同學提出嚴肅的批評，向輔導員及時報告并在班會上進行通報。

，在保證自身學習的前提下還要帶動和幫助同學學習。組織互幫互助活動，成立班級興趣小組，讓同學來做老師。不斷挖掘同學們的才能，也給同學們一個好的舞臺來展示他們的才能！

,主要是宣傳和記錄班里的一些活動，留下美好的瞬間。大家可以留言發表自己的想法，我們也會發布一些生活小貼士，收集征文，對優秀文章給與發表，當然還要轉載一些黨團組織和國家的最新動態和歷史知識，讓大家對社會和人生的了解更全面和直觀。

本學期的初步計劃如上，可根據不同的情況可作細微的調整。

就個人意見方面，我們有如下計劃：

1、首先,我在這里感謝全班同學和老師對我的信任!我認為作為班長，班級的內部建設和自身學習是我首要的工作，在平時的學習生活中,要進一步認識各班委的性格和特長，根據工作的需要分配任務，不定時地進行各種活動，增強內部的凝聚力；同時也要跟其他班委積極配合，加強與同學的交流，實施自由言論的談話制度。我覺得這應該從小事做起，讓每一個人都感受到班集體的暖和從而更好地融入到這個大家庭中。

2、要爭取得到各方面的支持和幫助，從而讓班級的工作更有效率。在發現問題后, 分析班上存在的問題，并制定更加具體的計劃以解決班里存在的一些問題。我會在班干部會議上提議建立獎罰制度和班里先進個人的評選。獎罰制度并不能起到一個絕對的限制作用，但我希望能從思想上對同學們對大學生活中的是非有有一個概念。

3、要想辦法調動同學們對學習和班級管理的積極性，讓更多的人參與管理，營造一個良好的學習氣氛，有必要的話要進行“幫進”活動，請學習好的同學輔導學習較為吃力的同學。還要和各委員積極配合班里組織的活動，確保各項活動能順利進行。

4、每兩個星期一次的班委會都作好記錄并及時反映給輔導員，做好上級領導和同學們的溝通，及時完整的傳達信息，反映情況。

5、注重班級的精神文化建設。首先要引導班級確定共同的目標，其次培養班級的團隊精神，在團體活動中，要體現出本班強大的凝聚力。雖然需要做好分工，但有很多工作都是要全部的班干部的共同參與,我會協助其他班委做搞好班上的活動,我確信班里的活動在大家的努力下會有條不紊地進行。

工作計劃書篇三

本學期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質量為中心，大力促進教師專業化發展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。

（一）認真學好理論，不斷更新觀念。

1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。要圍繞熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文課改趨勢，開拓枧野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學能力，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。

3、緊密結合教育教學實際和激勵教育課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

（二）加強常規管理，提高教學質量。

1、加強常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課標上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業。

2、做好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續做好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

3、重視培養特長。作為所輔導學科的課程，把興趣活動逐步走向課程化、規范化。

（三）開展校本教研，服務課堂教學。

1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課等的教學模式；做到加大聽課密度，統籌安排好教研組互聽課、教研組觀摩課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。

2、切實做好集體備課工作。規范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內教學研討，要保證教學資源共享：尋找多媒體教學和傳統教學方法的最佳結合點：加強集體備課，協調研討的力度，保證組內成員人人有成績。

3、進一步強化教學常規檢查，嚴格執行教學規范，堅決杜絕教學工作中的隨意現象。對教案的編寫、課堂教學、批改作業、復習輔導、成績考查等環節，采取了教師自查、教研組統查、抽查等形式，將檢查結果及時反饋，并對檢查中發現的不規范現象及時整改。組織、有目的地進行聽課活動，發現問題及時交心，較好地掌握教學工作中的動態情況，增強教師工作的責任心，對教學活動起到積極的作用。

四月：

1、討論制定教研組工作計劃

2、學習貫徹教研組工作計劃

3、各年級制定教學計劃

五月：

1、理論學習

2、分組學習修訂后的語文新課標

3、集體備課，中高段展示課

六月：

1、理論學習

2、集體備課，低段展示課

3、各年級組討論教材知識點的梳理，達成共識

4、制定期末復習計劃

5、教研組經驗交流、總結

工作計劃書篇四

20xx全縣信訪工作的整體思路是：全面貫徹黨的十七屆四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面落實中央對信訪工作的要求，堅持一手抓“事要解決”、有效化解矛盾糾紛，一手抓依法處理、切實維護社會秩序，進一步形成群眾依法有序信訪、信訪問題依法按政策及時就地解決的良好局面。力爭

加快全國信訪信息系統在全縣的推廣應用進度，指導鄉鎮和部門切實提高初信初訪一次性受理辦結率;深入推進黨政領導接訪、干部下訪和信訪調研月活動，就地化解信訪問題;著力暢通“綠色郵政”，有序推進“網上信訪”，廣泛公開“縣長熱線”，突出抓好鄉鎮和部門信訪代理，積極拓寬社情民意表達渠道，確保民情、民意、民智順暢上達。

認真落實黨政領導干部定期接訪、帶案下訪、包案處理、下訪督導等長效機制，實現高位推動信訪問題化解。對城市拆遷、土地征用、企業改制、勞動社保等重大的信訪事項，充分發揮縣信訪聯席會議作用，及時研究制定和完善解決措施。加強對信訪事項辦理的督查督辦力度，嚴格規范工作程序，力求群眾合理訴求全部解決，力爭信訪事項按期結案率達到97%以上，停訪息訴率達到90%以上。

利用會議、廣播、板報、宣傳欄等形式，推動《信訪條例》進鄉村社區、入千家萬戶，提高全社會對依法做好信訪工作重大意義的認識。開展信訪老戶專項治理活動，對各種惡意上訪、擾亂社會公共秩序、妨害公共安全和社會管理的違法上訪行為，探索落實相關法制教育措施，依法嚴肅處理。嚴格落實責任主體責任，把信訪工作納入鄉鎮和縣直部門的年度工作目標管理。對信訪工作落實不到位、責任心不強、工作不力、超期不辦，導致群眾越級上訪、非正常上訪及集體上訪的相關單位及人員，嚴格責任追究和責任“倒查”。

定期召開部門信訪工作例會和聯席會議，加大信訪問題調度和人員培訓的力度，加強先進經驗的總結和交流，不斷提高基層化解各類矛盾糾紛的能力和水平，盡最大努力把問題消化在基層，解決在萌芽狀態，充分發揮維護社會和諧穩定的重要作用。

工作計劃書篇五

本學年我校以遵循教育局"抓質量，保安全，強素質，樹形象"的總體思路為指導，以市教科所和學校工作目標為導向，以扎實的教研與管理工作為基礎，以解決教育教學工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結合為生長點，以課堂教學為切入點，用“學校教育網、實驗小學教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強課堂教學改革的研究，努力構建課堂教學新模式和優質高效的評價體系,以研究促改革，為學校發展和老師專業成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程、走向實踐、走向問題、走向合作，全面深化教育科研工作。

20xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學網站、實驗小學教科研博客、小課題博客的管理與運行；充分發揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能；做好小課題研究、校刊《實驗小學教科研》的編印、規劃課題研究、教育科研成果評選，實現出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。

1、加強科研骨干隊伍建設，健全教育科研專項工作制度

充分調動課題主持人、教育科研骨干老師的示范帶動作用，充分發揮專兼職研究員的引領、指導作用，充分發揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能，以點帶面，推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實驗小學課題研究管理制度》、《實驗小學課題研究實施程序》、《實驗小學課題研究成果獎勵制度》。嚴格執行《理論學習制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導目標考核制度》。按照市教科所下發的《關于完善和規范教育科研專項檔案的通知》要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規范我校教育科研工作。完善并實施學校課題研究獎勵辦法，以保護廣大老師參加課題研究和積極性。

完善如下的教科研管理網絡：“高效課堂研究中心——教科室——學科組——老師”與“高效課堂研究中心——教導處——年級組——老師”兩線并行的四級教研、科研工作管理網絡，使我校擁有一支能領導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。

完善和落實教科研工作量化評估細則。

首先，加大課題研究和發表、獲獎論文的獎勵力度；

其次，圍繞“高效課堂”這個主題，本學年舉行一次校級優質課評選、優質教學設計評比、一次老師基本功比賽、一次論文評選，促使老師不斷加強教育科研的研究，以此來指導自己的教育實踐，提高自己的教育教學能力；

第三，學年度評選出一批教科研先進個人、先進課題組，并給予物質獎勵和精神上的鼓勵。

2、開展業務學習，提升老師專業發展

以課改為龍頭，加強學習，轉變觀念，努力構建課堂教學新模式和優質高效的評價體系 ,為促進學生的全面發展和終身發展以及老師的專業發展奠定基礎。以老師培訓為保證，加強交流，相互學習，努力提高我校老師隊伍的整體水平，為學校教科研質量再上個新臺階打下堅實的基礎。

（1）督促老師開展業務學習。

本學年的老師業務學習要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法，解決什么問題，對研究成果運用何種方式展示出來等等；本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體老師的科研意識。要求每位老師學年初制訂個人業務學習計劃、讀書計劃，鼓勵老師寫摘錄卡、隨筆，并納入學年教科研考核之中，調動廣大老師的學習積極性。

（2）加強交流，互相學習，共同提高。

本學年我們將繼續組織實驗小學每人一節優質課活動，定期舉行骨干老師、學科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開教育教學經驗交流會，以先進的教學理念引領，讓優質的教學課型帶路。在課題組研究的基礎上，集中全組的智慧，體現課題的思想，促進課題組全體成員的成長。

3、大力開展課題研究，積極推廣優秀研究成果

認真指導好學校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議，交流研究經驗，做好中期總結，明確深化方向，確保課題研究扎扎實實地往前推進。

繼續做好20xx年到期課題的結題鑒定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導，及時總結、提升本校典型教育科研經驗，及時總結和推廣優秀研究成果和先進教改經驗。

以課題研究博客為依托，強化“課題研究”的規范化、過程化、網絡化管理，豐厚老師教科研理論底蘊，深化學校教科研工作，進一步發揮“科研先導”作用，為推進學校教育現代化和教育教學改革作出貢獻。

大力開展小課題研究，

（1）指導選題。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動即研究、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學中的問題而研究，為學校發展決策服務，為老師個人成長何提升學校品味服務。

（2）強化引領。加強培訓和指導，堅持專家引領相結合，對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導。

（3）優化服務。一是課題研究知識的`指導服務。通過講座、培訓等方式向老師傳授課題研究知識。二是指導老師利用課題博客進行交流研討，對課題研究人員參與網絡互動提出了明確要求，努力營造網上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動，召開“課題研究主持人培訓班”，組織研究人員到其它省、市進行實地學習考察，積極開展交流研討活動。

4、探索校本課題研究

校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設計上，還是具體實施上，都比一般的校本研究要規范和有效得多。在這方面，本學期我校要做一些探索，他們把課堂改革當做課題來做，既有學校的整體目標（總課題），又有中目標和小目標（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進一步推動高效課堂建設。

5、做好禹城市教科所和學校領導安排的其它工作。

1、元月

總結上學年工作，制定新學年教育科研工作計劃，提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創建優秀經驗。

2、二月

召開各級課題主持人、研究成員會議，通報20xx年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進程、狀態，制定各級課題研究的時間表。

3、三月

編輯印發《實驗小學教科研》20xx年第1期。召開“課題主持人座談研討會”，總結交流新鮮經驗。編印《小課題研究資料匯編（1）》；組織每人一節優質課

4、四月

組織每人一節優質課，教學設計評比，開展優秀教育科研成果評選活動。

5、五月

完善《實驗小學小課題研究管理辦法》，進一步規范小課題研究工作。爭創“禹城市教育科研重點研究基地。”

6、六月

自查“德州市教育科研十二五規劃20xx年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度。編輯印發《實驗小學教科研》20xx年第2期。

7、七月

召開校本課題研究培訓會議，進一步推動高效課堂建設。迎接教育科研工作學年檢查。

8、八月

和教導處一起，做好禹城市名老師和禹城百名優秀老師評選工作。對已到期的小課題組織結題鑒定。

9、九月

評選優秀小課題研究成果。指導各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發《實驗小學教科研》20xx年第3期。

10、十月

召開新一輪小課題研究開題及培訓會。總結和推廣我校優秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項檢查活動。

11、十一月

開展優秀小課題評選，教育科研工作先進級部、先進個人評選活動。

12、十二月

指導到期的“德州市課題”主持人，整合結題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時等待結題鑒定。

優秀論文評選

做好年度總結，制定新年計劃。