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驗收的邀請函有效嗎篇一

研究性學習是學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。網上資源、工具軟件和支撐平臺是網上開展研究性學習所不可缺少的三個要素。20xx年1月國家教育部頒布了《全日制普通高級中學課程計劃(試驗修訂稿)》，決定要在普通高級中學教學中開展研究性學習。隨后，教育部[20xx]6號文件印發了《普通高中研究性學習實施指南(試行)》，進一步明確了研究性學習在我國基礎教育課程中的重要地位。研究性學習的開設是一種國際課程改革的共同趨勢，是信息時代基礎教育課程改革的必然選擇，將成為我國今后高中教育的一個重要內容。

北京師范大學網絡教育實驗室是從事網絡教育研究、開發、應用和推廣的專業實驗室，多年來一直在研究性學習和協作學習相關領域進行理論與實踐研究，形成了較成熟的理論體系。其中網絡環境下的研究性學習理論和實踐研究(以下簡稱webil)課題組，在國家十五科技攻關網絡教育關鍵技術及示范工程項目中學教育示范工程、現代遠程教育關鍵技術研究基于web的協作學習系統研究webcl等項目支持下，成功研發了有效支持研究性學習的平臺webils和網絡協作學習系統webcls，以及有效輔助并能促進研究性學習的工具軟件。實驗室本著以資源、工具軟件和支撐平臺為基礎，密切結合實踐應用，構建行之有效的研究性學習應用模式，培養創新人才為目的，在多個學校開展了研究性學習和協作學習方面的教改實驗。20xx年，本實驗室申報的課題網絡環境下的研究性學習理論和實踐研究又被列為北京市教育科學十五規劃重點課題。

為了密切結合實踐，在已有成果的基礎上進一步深入探討網絡環境下的研究性學習，推動和促進各學校的研究性學習，我們將以課題為基礎，向全國征集一些webil課題合作研究實驗學校(合作期3年)，聯合開展網絡環境下的研究性學習理論和實踐研究，以此響應教育部文件精神，發揮大學科研機構的基礎理論和科學研究優勢。

申請學校應滿足以下條件：①領導重視，有相應的研究性學習指導管理小組，配合總課題組的'管理組織工作;②信息化建設初具規模，有必要的硬軟件環境;③學校的教科研屬市級以上先進水平，且有一批教科研的骨干中堅力量;④教師有參與研究的積極性，且具備良好的專業素質和教學技能;⑤愿意為研究工作提供經費2萬元。

我們誠邀全國有條件、有能力的學校加入到webil課題研究行列，與北京師范大學網絡教育實驗室共同開展研究工作，建議有關學校重視科研工作，以課題為契機，帶動和促進學校教育與科研工作，出成果，出人才。有意向的學校請填寫《課題合作研究實驗學校申請表》(見附件2)，由總課題組審核確定課題合作研究實驗學校，并指導填寫《webil課題申報.評審表》(見附件5)。

驗收的邀請函有效嗎篇二

由安徽瑞峰建筑安裝工程有限公司承建的xx市吳巷新村安置房一期i標段32#樓主體分部工程現已施工完畢，并已通過自檢初驗，主體分戶驗收已完成，工程保證資料及技術管理資料齊全、有效。為了我單位能夠順利進行下一道工序施工，特邀請貴站對吳巷新村32#樓主體分部工程進行驗收，驗收時間為 年 月 日下午。

參加驗收單位：建設單位、設計單位、監理單位、施工單位

望批準為盼!特此通知

此致

敬禮!

邀請人：

日期：

驗收的邀請函有效嗎篇三

由 單位投資建設的 工程位于 ，建設工程規劃許可證號為 ，建設規模： 。工程于 年 月 日開工，至 年 月 日完工，已通過各項專業驗收和質量驗收。

現工程準備階段文件、監理文件、施工文件、竣工圖、竣工驗收文件已匯總成移交目錄，案卷卷數共 卷，其中文字 卷，圖紙 卷；聲像 卷。特邀請貴館安排時間派人進行工程檔案現場預驗收。

（蓋章）

年 月 日

聯系人：電話：

驗收的邀請函有效嗎篇四

工程第ⅱ標段工程項目，我局擬定于20xx年9月29日上午9時00分進行竣工驗收，屆時請貴單位派員參加上述項目的竣工驗收監督工作。

特此邀請！

xx縣住房和城鄉建設局

20xx年9月28日

簽收人：

聯系人及電話： ?鄧 1x85

驗收的邀請函有效嗎篇五

研究性學習是學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。網上資源、工具軟件和支撐平臺是網上開展研究性學習所不可缺少的三個要素。20xx年1月國家教育部頒布了《全日制普通高級中學課程計劃(試驗修訂稿)》，決定要在普通高級中學教學中開展研究性學習。隨后，教育部[20xx]6號文件印發了《普通高中"研究性學習"實施指南(試行)》，進一步明確了研究性學習在我國基礎教育課程中的重要地位。研究性學習的開設是一種國際課程改革的共同趨勢，是信息時代基礎教育課程改革的必然選擇，將成為我國今后高中教育的一個重要內容。

北京師范大學網絡教育實驗室是從事網絡教育研究、開發、應用和推廣的專業實驗室，多年來一直在研究性學習和協作學習相關領域進行理論與實踐研究，形成了較成熟的理論體系。其中"網絡環境下的研究性學習理論和實踐研究"(以下簡稱webil)課題組，在國家"十五"科技攻關網絡教育關鍵技術及示范工程項目"中學教育示范工程"、現代遠程教育關鍵技術研究"基于web的協作學習系統研究webcl"等項目支持下，成功研發了有效支持研究性學習的平臺webils和網絡協作學習系統webcls，以及有效輔助并能促進研究性學習的工具軟件。實驗室本著以資源、工具軟件和支撐平臺為基礎，密切結合實踐應用，構建行之有效的研究性學習應用模式，培養創新人才為目的，在多個學校開展了研究性學習和協作學習方面的教改實驗。20xx年，本實驗室申報的課題"網絡環境下的研究性學習理論和實踐研究"又被列為北京市教育科學"十五"規劃重點課題。

為了密切結合實踐，在已有成果的基礎上進一步深入探討網絡環境下的研究性學習，推動和促進各學校的研究性學習，我們將以課題為基礎，向全國征集一些webil課題合作研究實驗學校(合作期3年)，聯合開展網絡環境下的研究性學習理論和實踐研究，以此響應教育部文件精神，發揮大學科研機構的基礎理論和科學研究優勢。

申請學校應滿足以下條件：①領導重視，有相應的研究性學習指導管理小組，配合總課題組的管理組織工作;②信息化建設初具規模，有必要的硬軟件環境;③學校的教科研屬市級以上先進水平，且有一批教科研的骨干中堅力量;④教師有參與研究的積極性，且具備良好的專業素質和教學技能;⑤愿意為研究工作提供經費2萬元。

我們誠邀全國有條件、有能力的學校加入到webil課題研究行列，與北京師范大學網絡教育實驗室共同開展研究工作，建議有關學校重視科研工作，以課題為契機，帶動和促進學校教育與科研工作，出成果，出人才。有意向的學校請填寫《課題合作研究實驗學校申請表》(見附件2)，由總課題組審核確定課題合作研究實驗學校，并指導填寫《webil課題申報.評審表》(見附件5)。

本實驗室為課題合作研究實驗學校提供課題指導、研討、實驗和成果驗收、鑒定等方面的支持，定期提供動態資源庫，并提供研究性學習平臺webils，負責平臺的安裝和培訓工作;課題合作研究實驗學校可獲贈服務器及相關軟件1套(為了使企業捐贈的服務器及相關軟件(詳見附件3：《中國青少年網絡協會簡介及捐贈清單》)能真正發揮作用，中國青少年網絡協會本著充分調動社會資源，加快基礎網絡設施建設，優化育人環境，提高廣大青少年網絡普及應用水平和素質教育水平的目的，決定將部分服務器及相關軟件捐贈給本實驗室的webil課題合作研究實驗學校);北京地區或其他地區的合作研究實驗學校都可申請成為子課題承擔學校，并獲得"網絡環境下的研究性學習理論和實踐研究"子課題承擔證明。

北京師范大學網絡教育實驗室

北京師范大學信息科學學院

20xx年7月

驗收的邀請函有效嗎篇六

由我單位承建的恒生陽光城52#樓，現已完成了基礎分部工程，基礎分部軸線、尺寸、標高、結構外觀等經我單位自檢，符合設計及規范要求，資料基本齊全，并經監理、建設單位初驗結果為符合要求。

現我單位擬定于月午部分部進行驗收。

請貴單位領導親臨現場監督、指導!

安徽天成建設有限公司

年 月 日