為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

紅色校園文化建設(shè)方案篇一

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二、目標任務(wù)

總體目標：

遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，使我校形成“競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風。爭取校園設(shè)施出精品、文化活動出成果、制度建設(shè)有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，為“義務(wù)教育均衡發(fā)展”奠定堅實的基礎(chǔ)。

具體目標要求和工作任務(wù)：

（一）環(huán)境建設(shè)

１、綠化、美化工作

目標：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

工作任務(wù)：

①做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當設(shè)置景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。

②加強對綠化工作的目標責任制管理。設(shè)專職綠化人員，定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、養(yǎng)護。

2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

目標：為師生員工創(chuàng)設(shè)一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

工作任務(wù)：

① 對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施進行全面的檢修或升級。

② 規(guī)范室內(nèi)物品放置，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規(guī)范勞

動時段，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場所整潔，使室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序，張揚人文精神，濃郁學(xué)術(shù)氣息，營造“祥和、快樂、健康、幸福”的工作學(xué)習(xí)生活氛圍。

③ 開展“綠色教室”、“綠色辦公室、“圖書角”等評選活動。

④ 定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。

3、人文景觀建設(shè)：

目標：加強人本文化建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

工作任務(wù)：

① 適當設(shè)置人文景觀。

② 在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標、人文精

神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言燈箱語錄牌和匾牌。

③ 修繕、增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。

(二)校風校紀：

l、干部風紀：

目標：堅持實事求是、講求實效、不搞形式主義的原則，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，科學(xué)管理，人格育人。

工作任務(wù)：

① 嚴格工作紀律：建立考勤制度和工作日制度。

② 規(guī)范工作行為：不斷修訂完善本單位、部門工作職責、辦事程序和工作要求，嚴格按工

作規(guī)范辦事。

③ 繼續(xù)實施“領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)提升工程”和黨風廉政建設(shè)活動。

④ 加強監(jiān)督檢查和考核、評比工作。

2、教師風紀：

目標：工作中做到嚴于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、敏于學(xué)習(xí)、樂于奉獻、敢于創(chuàng)新、志存高遠、關(guān)注未來的良好風氣。

工作任務(wù)：

① 建章立制，嚴格管理，規(guī)范教學(xué)行為。

② 強化師德教風建設(shè)，進一步提高師德水平，樹立實驗中學(xué)教師的良好形象，做到典型引

路，弘揚正氣，堅決抵制不正之風。

③ 搞好校本培訓(xùn)，造就“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛生、一專多能、創(chuàng)新力強”的教師隊伍。

④ 加強教育教學(xué)研究，以科研為先導(dǎo)，以科研促管理，以科研提質(zhì)量，以科研求發(fā)展。⑤加強對教學(xué)工作的督導(dǎo)、檢查和評比。

3、學(xué)生風紀：

目標：明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)校紀律、遵守公共道德、維護公共秩序，珍惜學(xué)習(xí)時間、講究學(xué)習(xí)方法，杜絕遲到、早退、曠課和不規(guī)范行為，在學(xué)生中形成“輕松愉快學(xué)習(xí)、健康快樂成長”的良好氛圍。

工作任務(wù)：

① 抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使兩操、路隊、自行車擺放、衛(wèi)生掃除、課

外活動、文明用語等形成良好習(xí)慣，強化學(xué)生的公共秩序意識和愛護公物、保護環(huán)境的意識。②教育學(xué)生自我評價的科學(xué)方法，讓學(xué)生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價的過程中健康成長。

② 提高學(xué)習(xí)效率，增強獲得知識的趣味性和主動性，并開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)

生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

④ 加強對學(xué)生的“五愛”教育、安全教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育和科技教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣。

4、職工風紀：

目標：強化服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量，為全校師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活提供一個良好的后勤保障。

工作任務(wù)：

① 開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動：服務(wù)要規(guī)范及時、熱情周到，舉止文明，禮貌待人。

② 制定獎懲制度，評選文明處室和文明標兵，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。

(三)文化氛圍：

１、宣傳輿論：

目標：理論教育深入扎實，認真貫徹執(zhí)行中央和省市縣關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神，堅持以“三個代表”重要思想為根本指導(dǎo)、正確把握輿論導(dǎo)向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經(jīng)常化、規(guī)范化，為我校的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證。

工作任務(wù)：

① 充分發(fā)揮黑板報、廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。

② 引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。

③ 擴大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“三個代表”重要思想，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。

2、校園文化：

目標：改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使團隊工作有聲有色，使第二課堂形成風景線，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。工作任務(wù)：

①本著“學(xué)以致用、服務(wù)社會、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動。②舉辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學(xué)術(shù)報告、專題講座等活動，豐富校園文化。

③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。

④開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動。

(四)道德規(guī)范：

1、文明舉止：

目標：弘揚傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì)、培養(yǎng)文明內(nèi)在取向；舉止文明高雅，注意外在儀表，樹立良好外在形象。

工作任務(wù)：

①加強禮儀教育。

②加強形勢教育，增強正義感。

③講求衛(wèi)生，增強衛(wèi)生意識。

④開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。

⑤開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

2、道德行為：

目標：形成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團結(jié)友愛、助人為樂、互相關(guān)心、關(guān)心集體、珍惜維護集體榮譽，顧全大局、先公后私和先人后已的好風氣。工作任務(wù)：

①開展以青年志愿者和共青團員為骨干的社區(qū)服務(wù)共建實踐活動。

②進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。

③進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。

④開展愛國愛校、成才報國為主題的教育活動。

(五)校內(nèi)秩序：

目標：繼續(xù)保持和發(fā)揚校內(nèi)良好的交通秩序、生活秩序、學(xué)習(xí)工作秩序，使學(xué)生校外交通秩序有明顯好轉(zhuǎn)，各類規(guī)章制度健全，安全防范工作落實，無火災(zāi)事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)建“平安校園”。

工作任務(wù)：

①強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。

②要加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。

③維護校園交通秩序,避免事故發(fā)生,使車輛停放整齊有序

④落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全。

⑤加強巡查制度，維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。

⑥采取切實措施，加強防范工作，嚴厲打擊各種違法犯罪活動。

三、具體措施

1、統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設(shè)的重要性。

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。推進高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認識，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。

成立由學(xué)校黨支部、校委會為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標任務(wù)，明確各處室的職責，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。

具體分工：

辦公室：學(xué)校風紀、制度建設(shè)、宣傳輿論、道德規(guī)范

教導(dǎo)處：師生風紀、教風建設(shè)、教學(xué)教研、道德規(guī)范

德育處：師生風紀、思想建設(shè)、文化氛圍、道德規(guī)范

總務(wù)處：服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境建設(shè)、美化綠化、道德規(guī)范

工會：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。

3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中，真正達到“求真務(wù)實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。

紅色校園文化建設(shè)方案篇二

校園文化建設(shè)活動方案

一、指導(dǎo)思想

校園文化是一所學(xué)校的獨特風貌，蘊含著一種潛在的力量，具有無聲教育的感染作用。是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風的根本之源。大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。為了進一步加強我校校園文化建設(shè)，加強校園文化環(huán)境建設(shè)，豐富師生校園文化活動，規(guī)范校園文化制度，培育良好的校園精神，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，特制定本方案。

二、活動目的

通過校園文化建設(shè)，營造有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提高的文明育人的環(huán)境，培養(yǎng)符合教育方針要求的學(xué)生，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。創(chuàng)建要遵循育人性原則、整體性原則、特色性原則，分項分步實施，不斷構(gòu)建與完善與時俱進的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系。

三、活動內(nèi)容

（1）、以仁愛理念為指向引領(lǐng)和諧校園

構(gòu)建和諧校園的核心是以人為本，著眼于人的全面發(fā)展。我們確立了共同的教育愿景，就是傳承中華美德，弘揚傳統(tǒng)文化，培育民族精神，促進和諧發(fā)展。把“仁、義、禮、智、信”傳統(tǒng)的意識形態(tài)與社會主義精神文明建設(shè)融合起來，開展“仁愛教育”。

1、用仁愛理念引領(lǐng)人

在改革開放新的歷史時期，物質(zhì)文明快速發(fā)展，現(xiàn)代科技日新月異，1 而我們民族的傳統(tǒng)美德卻在悄然消失，一些人唯利是圖，榮辱不分。怎樣守住我們的精神家園，怎樣突破青少年思想道德建設(shè)的瓶頸，這是擺在我們面前的課題。通過反復(fù)思辨，我們選定了“傳承中華美德，培養(yǎng)民族精神”這一具有時代氣息的仁愛教育研究主題，并把它融入和諧校園的營建之中，使之具有與時俱進的創(chuàng)新特色。我們賦予仁愛教育新的內(nèi)涵，即以傳統(tǒng)的真善美為基礎(chǔ)，培養(yǎng)人知禮、行善、懂愛，進而形成健康向上的價值觀的教育。

2、用仁愛行動規(guī)范人

仁愛教育思想重在內(nèi)化，我們將圍繞學(xué)校教育教學(xué)總目標進行分層設(shè)計，引導(dǎo)師生進行物化，開展日學(xué)一語、日行一善活動，并形成教育序列：即善在校園、善在家庭、善在社會。通過實踐活動，讓師生學(xué)仁愛、講仁愛、興仁愛、行仁愛，在活動中引領(lǐng)，在活動中升華。

二、以仁愛文化為氛圍營造和諧校園

校園文化是學(xué)校師生在教育教學(xué)過程中創(chuàng)造和形成的精神財富、文化氛圍及活動形式和物質(zhì)形態(tài)。它包括校園物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。它不僅是師生學(xué)習(xí)生活的文化場所，也是重要的育人陣地。鑒于此，我們將在校園環(huán)境的建設(shè)上著眼于人的發(fā)展，努力做到設(shè)計典雅，充溢古韻，布局和諧，充滿靈性。

1、營造溫馨的校園環(huán)境。

我校是武漢市綠色學(xué)校。本著“和諧共生”的原則，我們將對校園環(huán)境布局進行精心設(shè)計，校園里花香四季，綠色永駐，美化、綠化、園林化的校園環(huán)境標志著人與自然的和諧相處。

2、營建獨特的校園文化。

校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的精神動力，我們將著力打造校園文化。用“會說話”的教室墻壁、文化長廊，彰顯出具有我校仁愛特色的校園文化。讓師生的情感得到凈化，思想境界得到升華，興趣愛好得到發(fā)展，這種“潛意之教”“潤物細無聲”。

3、打造“和諧、團結(jié)、進取”的學(xué)校精神

提高師生的團隊精神增加和諧性。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。以相互尊重和寬容為前提，提倡每一名教師和學(xué)生都要努力地認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我，大膽張揚個性，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力。

4、開展校本研究，構(gòu)建教師文化打造教師文化

一要繼續(xù)開展師德建設(shè)活動，樹立負責的師德形象。與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”的活動，使師生凝心聚力。每一位教職工都要為自己的工作負責，要積極參與學(xué)校事務(wù)，為學(xué)校的前途和命運負責。每一位學(xué)生都要為自己的學(xué)習(xí)和成長負責。全校師生共同努力，使我校成為一所向全社會提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)承諾的負責任的學(xué)校。堅決制止亂收費、排擠弱視群體事件發(fā)生。

二是開展校本研究做好教師素養(yǎng)提升工作。“教育開放日活動”邀請家長到學(xué)校參加聽課、評課，使家長了解支持學(xué)校的工作；落實學(xué)校教研制度，加強教師之間的對話、互動和合作；提供機會讓老師走出去學(xué) 3習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐；教師要做好教學(xué)反思，在自我反思中提升教學(xué)綜合能；采取經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討等形式來提高教師的教學(xué)研究能力；開展教師讀書活動。

5、健全完善的校園制度

校園制度是師生日常行為準則及長期沉淀的道德規(guī)范。規(guī)范師生的行為習(xí)慣，一靠規(guī)章制度的效力，二靠輿論宣傳的張力。校園的人文環(huán)境，因師生共同遵守準則而有序，這種有序又使每個人自覺地服從和適應(yīng)這種環(huán)境的制約，進而走向高雅、文明、健康的發(fā)展軌道，形成了溫馨和諧的校園，形成了素質(zhì)教育特色和綠色人文品牌。

6、完善教代會制度和加強民主管理與監(jiān)督

這是一項代表教職工心聲的制度，學(xué)校黨支部、工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。學(xué)校行政要時刻傾聽他們的建議，保證學(xué)校決策、行動無誤。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要定期與教職工談心，主題要鮮明。對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。堅持依法治校，實行校務(wù)公開，并嚴格執(zhí)行有關(guān)程序與辦法。

三、以仁愛交際為紐帶編織和諧校園

1、“愛滿天下”，讓來自不同省市的兒童接受平等的教育

改革開放的不斷深入，農(nóng)村勞動力大量涌入城市。我校從2003年接納進城務(wù)工的孩子以來，其人數(shù)呈逐年上升趨勢。到現(xiàn)在，學(xué)校接納進城務(wù)工的孩子達到了377人，占總?cè)藬?shù)的82%。客觀地說，進城務(wù)工的孩子，無論是個性、愛好，還是習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力，與城區(qū)孩子相比，還 4 是有一定的差距的。他們的父母選擇了我校，就是對我校的信任，我校教職工樹立“用真愛和真知讓學(xué)生獲得幸福，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的思想，把愛撒向每一個孩子的心間。

2、“和為貴”構(gòu)建和諧人際關(guān)系

“和為貴”是仁愛思想的核心之一。我校的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、關(guān)注全校師生的需求，用真情實感留住人心，用人文關(guān)懷溫暖人心，用坦誠相待交換人心，在信任和關(guān)愛中，讓老師們體驗生活的美好和人生的幸福，形成人心思進、團結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。

3、“愛滿人間”，讓愛輻射

和諧校園的營建，離不開家庭和社會的互補，我們將建立三維一體的“社區(qū)家校共育模式”。通過仁愛教育在家庭、在社會、在校園活動的開展，對學(xué)生進行親情教育、感恩教育、勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，眼中有團隊，生活能自立的思想。我們還將充分發(fā)揮家長學(xué)校的功能，定期召開家長會，向家長宣傳仁愛思想，提高家長綜合素質(zhì)，指導(dǎo)家長積極有效地配合學(xué)校教育，形成和諧的校內(nèi)外溝通的教育氛圍。

四、保障措施

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構(gòu)建我校健康向上的校園文化特色。

1、統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設(shè)的重要性

我們要正確把握校園文化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵及其意義 通過提升校園文化品位、構(gòu)建新的校園文化體系，通過深入挖掘校園文化精神，提高 5 對校園文化的認識和看法，進一步認識學(xué)校的價值觀念、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系，并通過校園文化建設(shè)來實現(xiàn)學(xué)校硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)一。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行 校長室要加強領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)各部門的工作，根據(jù)目標任務(wù)，明確各處室的職責，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。黨支部充分發(fā)揮政治核心作用，加強監(jiān)督，教育黨員發(fā)揮模范帶頭作用，學(xué)校工會，組織教職工積極參與民主管理，提出合理化建議樹立我校教師良好師德形象；教務(wù)處負責專題教育常規(guī)管理，班級文化建設(shè)、學(xué)生校園文化活動；大隊部具體負責主題教育，隊的基礎(chǔ)建設(shè)、學(xué)生校園文化活動；教科室，具體負責校園文化建設(shè)的課題研究；總務(wù)處，具體負責校園景觀建設(shè)、文化設(shè)施建設(shè)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。

3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用

師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，接受這一文化氛圍的陶冶和塑造。為此，要充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，以校園文化建設(shè)來促進師生的發(fā)展。

4、開展校園文化建設(shè)的課題研究促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展

為了加強校園文化建設(shè)，培養(yǎng)符合教育方針要求的學(xué)生、促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展是我們的目標。我們將著眼于校園文化的現(xiàn)實作用和創(chuàng)新發(fā)展，賦予校園精神文化建設(shè)以時代精神；研究發(fā)揮教師學(xué)生在校園精 6 神文化建設(shè)中主體作用；研究校園文化建設(shè)與學(xué)生全面發(fā)展相互作用；研究我校校園文化建設(shè)特色。以科研為先導(dǎo)，積極開展校園文化建設(shè)的校本研究。

紅色校園文化建設(shè)方案篇三

校園文化建設(shè)方案（初稿）

一、校園文化建設(shè)內(nèi)容

1、國旗、國歌、辦學(xué)目標、辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風、教風、學(xué)風、校歌、校徽

2、校園區(qū)域文化建設(shè)：文化走廊與文化墻，教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、宿舍樓、食堂、公共區(qū)域

3、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)

4、校園網(wǎng)建設(shè)

5、學(xué)校廣播站建設(shè)

6、計算機多媒體平臺及手機微信平臺建設(shè)

7、校園文化活動：學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)，文藝晚會

8、體育競賽、學(xué)生社團、校企及社校聯(lián)誼活動等。

二、校園文化建設(shè)步驟

第一階段：現(xiàn)已具備的實施建設(shè)的內(nèi)容 第二階段：施工后的區(qū)域文化建設(shè)

三、校園文化建設(shè)組織機構(gòu)

1、成立校園文化建設(shè)鉆研組: 組長：方兆康校長 副組長：李景云副校長

成員：劉貴平、鄧建中、張君、胡宏杰、郭穎慧、黃在峰

2、領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)工作組 組長：李景云副校 成員：劉貴平、鄧建中、張君、胡宏杰、郭穎慧、黃在峰、吳志曉、周濤、洪玉蘭、曾曼莉

四、校園文化建設(shè)文化安排

1、組織一次參觀學(xué)習(xí)活動，分組分任務(wù)；回校后整理；

2、會議第一階段各項文化建設(shè)內(nèi)容的設(shè)計方案初稿并交文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審定，會議時間：

3、聯(lián)系制作公司，做好經(jīng)費預(yù)算并報校長審批

4、方案實施、做好質(zhì)量監(jiān)控

5、校園文化建設(shè)內(nèi)容分項驗收

紅色校園文化建設(shè)方案篇四

鄂溫克旗第二中學(xué)2015年

校園文化建設(shè)工作方案

校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展進步的重要主題。鄂溫克旗第二中學(xué)以“樹人有道、潤物無聲”作為校園文化建設(shè)所追求的理想境界，將創(chuàng)新思維與扎實行動相結(jié)合，切實體現(xiàn)校園文化的育人功能。

為了貫徹鄂教基字（2015）20號《關(guān)于開展2015校園文化建設(shè)展示評比活動的通知》文件精神，提高我校教育教學(xué)管理水平，推動校園文化建設(shè)各項工作的開展，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，經(jīng)校務(wù)委員會研究決定，特制定校園文化建設(shè)工作方案如下。

一、指導(dǎo)思想

我校的校園文化建設(shè)要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為行動指南，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，秉承“競爭、協(xié)作、個性、和諧”的校訓(xùn)理念，以弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生健全人格為宗旨，遵循”多元育才俊，特色領(lǐng)新航“的思路，創(chuàng)造性地開展工作，推進素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧校園，為學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，把學(xué)校建設(shè)成為師生愉悅身心、陶冶情操的成長樂園，形成學(xué)校特有的精神環(huán)境和文化氛圍，充分展示學(xué)校的個性魅力和

辦學(xué)特色。

二、總體目標

1、提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化；

2、培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學(xué)風，形成學(xué)校的精神文化；

3、通過全員參與，開展形式多樣的校園文化創(chuàng)建活動，形成學(xué)校的行為文化；

4、提升團隊的凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力，促進學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展。

三、遵循原則

校園文化是一個立體化、開放性的概念,她包羅萬象，意蘊豐富，是一種需要長期培育、苦心經(jīng)營的教育氛圍。工作中我們要堅持下列原則：

1、人本性原則：高度重視人的主體性、積極性在校園文化建設(shè)中的作用，把體現(xiàn)學(xué)校教育的人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

2、實踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實踐，要盡量多開展符合學(xué)生特點、形式喜聞樂見、大眾參與度高、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、深受廣大師生喜愛和支持的校園文化活動。

3、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。

4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，把踐行社會主義核心價值觀落到實處。

四、推進步驟：

1、五月份參加校園文化建設(shè)成果展示。

2、六月份參加校園文化建設(shè)互評活動。

3、九月份接受旗教育局“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”和“創(chuàng)建書香校園”活動實施情況的檢查評比。

4、十一月份迎接上級機關(guān)對校園文化軟硬件建設(shè)的督導(dǎo)評估。

五、具體工作安排

（一）成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責分工，積極開展工作。（具體負責人：劉占元）

附：鄂溫克旗第二中學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長 劉占元

副組長 滕靜波 周大勇

成 員 劉占元 滕靜波 周大勇 張松巖 王忠奎

王曉寧 陳柏慧 王錫珍 曹家成 劉守江

校園文化建設(shè)小組設(shè)立辦公室，主任由張松巖擔任。

（二）制定校園文化建設(shè)工作方案，撰寫校園文化建設(shè)展示評比解說詞、相關(guān)工作計劃和總結(jié)，制作宣傳用幻燈片。（具體負責人：陳柏慧、曹家成）

（三）營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境：

1、抓好硬件建設(shè)，整體規(guī)劃學(xué)校的文化環(huán)境，整治校容校貌，體現(xiàn)學(xué)校文化特質(zhì)；（具體負責人：劉占元）

2、建立和完善各種文化設(shè)施，發(fā)揮宣傳欄、黑板報、圖書室、廣播室、社團活動室的作用；在學(xué)校教學(xué)區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū)主要部位懸掛名人格言、經(jīng)典語錄和警示提醒類標語，展示學(xué)校教書育人理念，培養(yǎng)學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；（具體負責人：滕靜波）

3、建設(shè)走廊展示文化，及時展出師生書畫、攝影作品；鼓勵創(chuàng)辦班報班刊，展示班集體團隊文化，（具體負責人：周大勇）

4、加強學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，為校園文化的繁榮發(fā)展提供精神動力和技術(shù)支持。（具體負責人：王曉寧）

（四）開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解中華民族悠久燦爛的文明歷史，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，自覺將個人的理想抱負與祖國發(fā)展、民族振興緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不懈奮斗。

1、建立“小小百家講壇”。通過經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高學(xué)生的語言表達能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、感受、理解傳統(tǒng)文化精品，從經(jīng)典中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)自信，提振士氣。（具體負責人：王錫珍）

2、墨香書法展示：組織學(xué)生成立“書法社團” “書畫興趣小組”，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情，讓學(xué)生感受書法的魅力，提高審美能力，增強文化自信與愛國情感。（具體負責人：王忠奎）

3、感受紅色文化：組織學(xué)生開展“講紅色故事”“看紅色電影” “唱紅色歌曲”等豐富多彩的活動，引導(dǎo)他們體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。（具體負責人：滕靜波、張松巖、王曉寧）

4、開展感恩教育。踐行《弟子規(guī)》，教育學(xué)生孝敬父母，友善待人，提高自理能力，主動承擔力所能及的家務(wù)事，做合格的家庭小主人和社會小公民。（具體負責人：劉守江）

5、開發(fā)校本教材，建立學(xué)生“少年傳承中華傳統(tǒng)美德學(xué)生成長手冊”，加強工作的針對性、實用性、可操作性。（具體負責人：陳柏慧）

（五）開展建設(shè)“書香校園”活動，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文明生活習(xí)慣，努力構(gòu)建積極向上、清新高雅的讀書學(xué)習(xí)氛圍。

1、具體目標

2015年底，在全校創(chuàng)建“書香班級”達到班級總數(shù)的50％以上；通過讀書活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；

2016年底，全校“書香班級”達到學(xué)校班級總數(shù)的三分之二以上，學(xué)校力爭評為市級“書香校園”。通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣；

2017年底，全校“書香班級”達到班級總數(shù)的100％，通過讀書活動，形成特有的書香校園風貌，進一步提升我校的辦學(xué)水平。

2、基本原則

做到“五個結(jié)合”即各學(xué)科協(xié)同配合，與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讀書與減負相結(jié)合，讀書與實踐相結(jié)合，家、校、社會相結(jié)合。

3、工作任務(wù)

做好宣傳，形成合力，營造書香氛圍； 開展豐富的讀書活動，讓師生在閱讀中成長； 教師要起到引領(lǐng)和示范作用；

將經(jīng)典誦讀、書法教育融入書香校園建設(shè)；

成立讀書社團、詩友會、書法俱樂部等，結(jié)合各類交流競賽活動，激發(fā)師生的讀書熱情和自覺性。

（具體負責人：校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組責成全體班主任和語文教師協(xié)同工作，日常工作由張松巖、王錫珍負責）

（六）辦好以宣傳報道為主的校刊《校園剪影》。（具體負責人：滕靜波、陳柏慧）

（七）大力推動學(xué)生社團的發(fā)展，開展好興趣小組活動，提高技藝水平，強化人文內(nèi)涵。辦好一年一度的校園藝術(shù)節(jié)。（具體負責人：王忠奎）

（八）課間操繼續(xù)實行以班為單位的跑步形式，在鍛煉身體的同時，展現(xiàn)班級集體風貌，體現(xiàn)協(xié)作精神和拼搏意識，每年舉行一次全校規(guī)模的跑操比賽。（具體負責人：周大勇、劉守江）

（九）通過養(yǎng)成教育專題活動，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵，努力使學(xué)生養(yǎng)成言行規(guī)范，文明自律的良好習(xí)慣，培育活躍而不失莊重、嚴謹而落落大方的良好氣質(zhì)。（具體負責人：周大勇）

（十）重點抓好升國旗儀式、學(xué)生宣誓儀式和十八歲成人儀式，提高愛國、愛校教育和感恩、責任教育的實效性。（具體負責人：周大勇、張松巖）

所謂“文化”，就是以“文”“化”人，求真、揚善、尚美，綠化荒蕪，凈化污濁，美化粗陋，教化野蠻，化干戈為玉帛，化腐朽為神奇，從精神層面去不斷提升我們的境界。我們堅守著這一信念，并把它作為校園文化建設(shè)的根本要義。讓我們承擔起積淀、傳承、創(chuàng)新優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的使命，懷抱理想，腳踏實地、拒絕平庸、完善自我，激發(fā)人性中的美好愿景，不斷提升師生們的幸福指數(shù)，為將學(xué)校建設(shè)成師生們夢繞魂牽的精神家園而不懈奮斗！

紅色校園文化建設(shè)方案篇五

校園文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二、目標任務(wù)

總體目標：

遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，使我校形成“競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風。爭取校園設(shè)施出精品、文化活動出成果、制度建設(shè)有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，為創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校和實施“五個一”優(yōu)化升級工程奠定堅實的基礎(chǔ)。

具體目標要求和工作任務(wù)：

（一）環(huán)境建設(shè)

１、綠化、美化工作

目標：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

工作任務(wù)：

①做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當設(shè)置景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。

②加強對綠化工作的目標責任制管理。設(shè)專職綠化人員，定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、養(yǎng)護。

2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

目標：為師生員工創(chuàng)設(shè)一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

工作任務(wù)：

①對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施進行全面的檢修或升級。

②規(guī)范室內(nèi)物品放置，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規(guī)范勞動時段，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場所整潔，使室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序，張揚人文精神，濃郁學(xué)術(shù)氣息，營造“祥和、快樂、健康、幸福”的工作學(xué)習(xí)生活氛圍。

③開展“綠色教室”、“綠色辦公室、“圖書角”等評選活動。

④定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。

3、人文景觀建設(shè)：

目標：加強人本文化建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

工作任務(wù)：

①適當設(shè)置人文景觀。

②在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言燈箱語錄牌和匾牌。

③修繕、增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。

（二）校風校紀：

l、干部風紀：

目標：堅持實事求是、講求實效、不搞形式主義的原則，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，科學(xué)管理，人格育人。

工作任務(wù)：

①嚴格工作紀律：建立考勤制度和工作日制度。

②規(guī)范工作行為：不斷修訂完善本單位、部門工作職責、辦事程序和工作要求，嚴格按工作規(guī)范辦事。

③繼續(xù)實施“領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)提升工程”和黨風廉政建設(shè)活動。

④加強監(jiān)督檢查和考核、評比工作。

2、教師風紀：

目標：工作中做到嚴于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、敏于學(xué)習(xí)、樂于奉獻、敢于創(chuàng)新、志存高遠、關(guān)注未來的良好風氣。

工作任務(wù)：

①建章立制，嚴格管理，規(guī)范教學(xué)行為。

②強化師德教風建設(shè)，進一步提高師德水平，樹立實驗中學(xué)教師的良好形象，做到典型引路，弘揚正氣，堅決抵制不正之風。

③搞好校本培訓(xùn)，造就“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛生、一專多能、創(chuàng)新力強”的教師隊伍。

④加強教育教學(xué)研究，以科研為先導(dǎo)，以科研促管理，以科研提質(zhì)量，以科研求發(fā)展。

⑤加強對教學(xué)工作的督導(dǎo)、檢查和評比。

3、學(xué)生風紀：

目標：明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)校紀律、遵守公共道德、維護公共秩序，珍惜學(xué)習(xí)時間、講究學(xué)習(xí)方法，杜絕遲到、早退、曠課和不規(guī)范行為，在學(xué)生中形成“輕松愉快學(xué)習(xí)、健康快樂成長”的良好氛圍。

工作任務(wù)：

①抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使兩操、路隊、自行車擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動、文明用語等形成良好習(xí)慣，強化學(xué)生的公共秩序意識和愛護公物、保護環(huán)境的意識。

②教育學(xué)生自我評價的科學(xué)方法，讓學(xué)生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價的過程中健康成長。

③提高學(xué)習(xí)效率，增強獲得知識的趣味性和主動性，并開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

④加強對學(xué)生的“五愛”教育、安全教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育和科技教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣。

4、職工風紀：

目標：強化服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量，為全校師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活提供一個良好的后勤保障。

工作任務(wù)：

①開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動：服務(wù)要規(guī)范及時、熱情周到，舉止文明，禮貌待人。

②制定獎懲制度，評選文明處室和

文明標兵，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。

（三）文化氛圍：

１、宣傳輿論：

目標：理論教育深入扎實，認真貫徹執(zhí)行中央和省市縣關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神，堅持以“三個代表”重要思想為根本指導(dǎo)、正確把握輿論導(dǎo)向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經(jīng)常化、規(guī)范化，為我校的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證。

工作任務(wù)：

①充分發(fā)揮黑板報、廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。

②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。

③擴大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“三個代表”重要思想，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。

2、校園文化：

目標：改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使團隊工作有聲有色，使第二課堂形成風景線，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。

工作任務(wù)：

①本著“學(xué)以致用、服務(wù)社會、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動。

②舉辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學(xué)術(shù)報告、專題講座等活動，豐富校園文化。

③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。

④開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動。

（四）道德規(guī)范：

1、文明舉止：

目標：弘揚傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì)、培養(yǎng)文明內(nèi)在取向；舉止文明高雅，注意外在儀表，樹立良好外在形象。

工作任務(wù)：

①加強禮儀教育。

②加強形勢教育，增強正義感。

③講求衛(wèi)生，增強衛(wèi)生意識。

④開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。

⑤開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

2、道德行為：

目標：形成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團結(jié)友愛、助人為樂、互相關(guān)心、關(guān)心集體、珍惜維護集體榮譽，顧全大局、先公后私和先人后已的好風氣。

工作任務(wù)：

①開展以青年志愿者和共青團員為骨干的社區(qū)服務(wù)共建實踐活動。

②進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。

③進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。

④開展愛國愛校、成才報國為主題的教育活動。

（五）校內(nèi)秩序：

目標：繼續(xù)保持和發(fā)揚校內(nèi)良好的交通秩序、生活秩序、學(xué)習(xí)工作秩序，使學(xué)生校外交通秩序有明顯好轉(zhuǎn)，各類規(guī)章制度健全，安全防范工作落實，無火災(zāi)事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)建“平安校園”。

工作任務(wù)：

①強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。

②要加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。

③維護校園交通秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序

④落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全。

⑤加強巡查制度，維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。

⑥采取切實措施，加強防范工作，嚴厲打擊各種違法犯罪活動。

三、具體措施

1、統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設(shè)的重要性。

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。推進高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認識，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。

成立由學(xué)校黨支部、校委會為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標任務(wù)，明確各處室的職責，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。

具體分工：

辦公室：學(xué)校風紀、制度建設(shè)、宣傳輿論、道德規(guī)范

教導(dǎo)處：師生風紀、教風建設(shè)、教學(xué)教研、道德規(guī)范

德育處：師生風紀、思想建設(shè)、文化氛圍、道德規(guī)范

總務(wù)處：服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境建設(shè)、美化綠化、道德規(guī)范

工會：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。

3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中，真正達到“求真務(wù)實，以樂醒人，以美育人”的積極效果