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成都市高中畢業班摸底測試政治篇一
地理試題
第ⅰ卷（選擇題，共50分）
一、選擇題_（共05小題，每小題2分，共50分。在每小題所到的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。）
圖1為某區域地形圖。據此完成1-3題。
1．圖中河流流向為
a.西北流向東南 b．正東流向正西 c.東南流向西北 d.西南流向東北 2．圖中山峰的海拔可能是
a.465m b．455m c.445 m d.435m 3．圖中陡崖的最大高差可能是
a.20m b.29m c.39m d.40m 紅葉是秋季富有色彩和欣賞性的旅游景觀，圖2為我國部分紅葉觀賞地及10月紅葉的最佳觀賞區圖。據此完成4～5題。
4．下列四地中，觀賞紅葉時間最早的是
a．紅葉谷
b．香山
c．棲霞山
d．五指山
5．九寨溝、香山兩地最佳觀賞紅葉時間大致相同，其主要原因是九寨溝比香山
a.緯度更低
b．海拔更高
c．距海更遠
d．降水更多
與一般農作物比較，鮮花種植需水量較大，肯尼亞（圖3）是世界第三大鮮花出口國，主要出口歐洲。據此完成6～8題。
6． 肯尼亞的鮮花種植區，主要分布在該國的 a．東部
b．南部
c．西部
d．北部 7． 肯尼亞鮮花運往歐洲，最合理的運輸方式是
a.鐵路運輸
b．公路運輸
c．海洋運輸
d．航空運輸 8． 與歐洲本地相比，肯尼亞鮮花生產的最大優勢是
a.運輸成本低
b．生產成本低
c．種植技術先進
d.品質優良
北京時間2016年11月13日19時02分，新西蘭南島m地（圖4）發生8.0緞地震，據此完成9～11題。
9． 新西蘭地震多發的原因是位于
a．太平洋板塊與印度洋板塊交界處
b．太平洋板塊與亞歐板塊交界處
c．印度洋板塊與南極洲板塊交界處
d．印度洋板塊與非洲板塊交界處 10．地震發生時，震中地區
a．旭日東升
b．夕陽西下
c．烈日當空
d夜幕深沉 11．繪圖中m地帶來降水的盛行風為
a.東北風
b．西北風
c．東南風
d．西南風
圖5為印度半島1月等溫線（單位：℃）分布圖。據此完成12～14題。12．圖中m地的氣溫可能是
a．14℃
b．18℃
c．22℃
d．25℃ 13.導致25℃等溫線向南彎曲的主導因素有
①地形
②洋流
③海陸分布
④緯度
a.①②
b．②③
c．①③
d．③④ 14.此時影響印度半島的盛行風源自
a.蒙古一西伯利亞高壓
b．夏威夷高壓
c．南半球副熱帶高氣壓帶
d.赤道低氣壓帶
熱帶氣旋是形成于熱帶、副熱帶海面上的氣旋性環流，圖6是某年3月9日至3月21日某熱帶氣旋移動路徑示意圖。據此完成15～17題。
15.當該熱帶氣旋位于①東側時，①地的風向是
a.東南風
b．東北風
c．西北風
d．西南風
16.如果該天氣系統強烈發展到中心附近風力達12級以上后，其中心控制②地時，則②地的大氣垂直運動和天氣狀況分別為
a.空氣上升、陰雨
b．空氣上升、晴朗
c．空氣下沉、晴朗
d．空氣下沉、陰雨 17．該氣旋活動期間，②地
a.正午太陽高度先減小后增大
b．日落時間較前一天提前
c．正午太陽高度先增大后減小
d．日出時間較前一天提前
表1為我國北京、上海近十年常住人口年均增速統計表。據此完成18～19題。
18.據表可知2007～2016年北京常住人口
a.數量減少
b．數量增加
c．先增后減
d．先減后增 19.導致2014～2016年上海常住人口增速變化的主要原因是
a.產業結構升級
b．人口政策調整
c．房價快速上升
d．老齡化加劇
近年采，乙國“客戶工.業”（進口原材料、露面己件等，加工組裝后產品再出口）快速發展，甲國是乙國嗣“客戶工業”最主要的投資來源國（圖7）。據此完成20~22題。
20．甲國“硅答”的某企業，將電子產品裝配廠遷到乙國的莫西卡利，其主要原因是乙國
a．消費市場廣闊
b.原材料豐富
c.交通運輸便利
d．勞動力價格低 21．乙國“客戶工業”80“集中于北部邊境地區，其主導因素是
a.環境質量
b．廉價勞動力
c.交通運輸
d．科技水平22．乙國“客戶工業”快速發展將
a．導致甲國勞動力大量流失
b．促進乙國的城市發展
c．提高甲國的勞動生產效率
d．改善乙國的環境質量
2015年12月19日，中泰鐵路合作項目正式啟動，圖8為昆曼鐵路規劃圖，表2數據為昆曼鐵路各段設計時速。據此完成23-25題。
23.與其他路段相比，泰國段設計時速最高的主要原因是
a．城鎮稀疏
b．技術先進
c．資金雄厚
d．地勢平坦 24．昆曼沿線可能遇到的氣象災害有
a．暴雨
b．泥石流
c．海嘯
d．滑坡 25．一天中，曼谷日影最短時，該地區時是
a.12點18分
b．11點42分
c．11點18分
d.12點
第ⅱ卷（非選擇題，共50分）
二、非選擇題（本卷共4小題，共50分。）26.（12分）閱讀圖文材料，完成下列要求。
梯田是山區坡地上沿等高線方向修筑的條狀臺階式田地。陜南漢水谷地和陜北黃土高原都有大面積的梯田分布，但兩地的農業生產有很大的差異。圖9為陜西省銅川梯田和風堰梯田位置和景觀圖。
(1)分析黃土高原發展梯田農業的主要原因。（4分）
(2)說出鳳堰梯田農業生產的特點（耕地類型、主要糧食作物和作物熟制），并分析原因。（5分）(3)分析黃土高原梯田農業春季常使用地膜覆蓋技術的原因。（3分）
27.（12分）閱讀圖文材料，完成下列要求。
英國北海是世界上重要的石油天然氣開發區，其原油儲量為5 9億噸，天然氣儲量34670億立方米。北海石油主要以含硫低、含蠟少的輕質原油為主，可以煉制高級成品油。圖10為北海油氣分布簡圖。
（1）簡折北海油氣開發的有利條件。（4分）（2）分析西歐氣候對北海油氣開采的不利影響。（3分）（3）說出北海油氣的開采可能對海洋環境產生的不利影響．（2分）（4）分析北海抽氣開采對英國經濟的影響。（3分）
28，(12分)閱讀圖文材料，完成下列要求。
盈江縣位于云南西部，區內山澗、溪流、溝渠、水庫等濕地眾多，地處候鳥遷徙的重要通道，當地發現和記錄的鳥類多達550余種，占全國1/3以上，被稱為中國“鳥類博物館”。近年來，成都前往盈江“觀鳥”的游客越來越多，觀鳥已成為盈江新的旅游形式，圖11為盈江位置圖，圖12為盈江區域圖。
(1)分析盈江鳥類豐富的自然原因。（5分）(2)說出“盈江觀鳥”吸引成都游客的原因。（4分）
(3)為促進“盈江觀鳥”旅游的發展，有人建議大力發展基礎設施建設，以便吸引更多的觀鳥游客。你是否贊同，并說明理由。（3分）
29．(14分)閱讀圖文資料，完成下列要求。
巴拉那河流量居南美洲第二，其河床基巖主要為堅硬的玄武巖，中上游瀑布密布，下游地勢低洼。流經巴西與巴拉圭兩國邊境河段落差達150m，建于此處的伊泰普水電站為世界第二大電站，成為當地著名景點，所發電量由巴西與巴拉圭兩國均分。圖13為巴拉那河流域圖。
(1)分析巴拉那河下游沼澤的形成原因。（3分）
(2)簡析巴拉那河上游修建伊泰普水電站的有利條件。（3分）(3)簡述修建伊泰普水電站的經濟效益。（5分）(4)簡述修建伊泰普水電站的不利影響。（3分）
成都市2 0 1 5級高中畢業班摸底測試
地理試題參考答案及評分意見
一、選擇題（共50分）
第ⅰ卷（選擇題，共50分）
1-10：dbcab
cdbad
11-20：bbcad cbbad 21-25：cbdaa
第ⅱ卷（非選擇題，共50分）
26.（12分）
(1)（4分）
地勢起伏大（或地表崎嶇），坡度陡（1分）；人多地少，（在山坡上）修筑梯田可以增加耕地面積（1分）；修筑梯田還可以減小水土流失，涵養水源（1分）；保持土地肥力，提高糧食產量（1分）。
(2)（5分）
特點：耕地類型為水田（1分）；主要糧食作物是水稻（小麥）（1分）；作物熟制為一年兩熟（1分）。
原因：位于亞熱帶季風氣候區（1分），熱量條件好，降水充足（或水熱條件好或雨熱同期）（1分）。
(3)（3分）
春季氣溫較低，覆蓋地膜有利于保溫（1分）；有利于減少蒸發，保持土壤水分(1分)；春季多大風天氣，覆蓋地膜有利于減小風力侵蝕（1分）。
27.（12分）
(1)（4分）
油氣資源儲量大，品質優良（1分）；位于淺海大陸架，利于開采（1分）；臨近發達 地區，市場廣闊（1分）；有油氣管道連接各國，運輸條件好（1分）。
(2)（3分）
該地為溫帶海洋氣候，受西風影響，風高浪大（1分），多陰雨天氣（1分），不利于海上作業（安全隱患較大）（1分）。
(3)（2分）
石油開采易泄露，造成海洋污染（1分）；破壞了海洋生態，危及海洋生物多樣性（1分）。
(4)（3分）
將資源優勢轉化成經濟優勢，增加國家收入（1分）；帶動相關t業部門的發展(1分)；提供就業機會，增加居民收入（1分）。
28.（12分）
(1)（5分）
地處緯度較低的西南山區，氣候垂直差異大，利于多種鳥類生存（2分）；區內濕地類型多樣，植被茂盛，為各種鳥類提供了良好的柄息地和充足的食物（2分）；地處候鳥遷徙的重要通道，鳥類種類多、數量大（1分）。
(2)（4分）
鳥類資源豐富（1分）；靠近騰沖機場，交通便利（1分）；距離成都較近（1分）；附近旅游資源豐富（1分）。
(3)（3分）
贊同。大力發展基礎設施建設，可以提高旅游接待能力；帶動相關產業的發展；增加就業機會；促進區域經濟發展。（每點1分，任答三點得3分，其它合理答案可酌情給分）
不贊同。大規模基礎設施建設，資金投入大；觀鳥為新型旅游形式，吸引的游客數量有限；可能破壞鳥類生存環境；離經濟發達地區較遠。（每點1分，任答三點得3分，其宦合理答案可酌情給分）
29.（14分）
(1)（3分）
下游地區多條河流交匯，地表水豐富（1分）；地勢低平，排水不暢（1分）；河床基巖堅硬，地表水不易下滲（1分）。
(2)（3分）
流域面積廣，水量豐富（1分）；位于高原與平原交界處，河流落差大（1分）；距城市較近，市場廣闊（1分）。
(3)（5分）
為巴西和巴拉圭兩國提供充足電力（1分）；發展庫區養殖（1分）；形成新的景點，發展旅游（1分）；提高上游航運能力（1分）；減輕下游地區洪澇災害（1分）。
(4)（3分）
庫區蓄水，淹沒農田，導致移民；生物多樣性減少；庫區泥沙淤積增加；庫區地質災害增加。（每點1分，任答三點得3分）
成都市高中畢業班摸底測試政治篇二
四川省成都市2019屆高中畢業班摸底測試
政治試題
第i卷（選擇題，共48分）
一、選擇題（下列各題的四個選項中只有一項是最符合題意的。每小題2分，共48分）1．繼《我在故宮修文物》《國家寶藏》之后，紀錄片<如果國寶會說話》熱播再度讓文物成為“網紅”；文化遺產走出博物館，通過文化創意產品開發走入百姓家；非物質文化遺產插上“共享經濟”“體驗經濟”翅膀，開辟出產業發展新天地……近年來，歷史文化遺產保護有抓手、傳承有新路。這反映了 ①文化遺產是民族文化的集中展示 ②優秀文化能給人以豐厚的精神滋養 ③文化與經濟相互影響、相互交融 ④傳統文化是文化創新的源泉和動力 a．①②b．①④c．②③d．③④
2．工匠精神不是國外的專利品。中國五千年農耕社會精耕細作的文化傳統，以寧靜致遠的文化底蘊、格物致知的志業追求，通過商代的青銅器、漢代的玉雕漆器、唐代的彩陶絲織、宋代的木雕瓷器以及四大發明，展示了匠人執著追求、工于極致的精神專注，演繹了中國人淡定志業、執著自信的文化秉性。由此可見 ①世界各國的傳統文化存在著比較明顯的差異 ②精良的制造工藝取決于嚴謹認真的文化特質 ③中國傳統文化中包含著追求卓越的精神基因 ④文化深刻影響著人們的實踐活動和認識活動 a．①②b．①③c．②④d．③④
3．2018年1月16日，教育部發布了2017年版普通高中課程方案和14門課程標準，其中語文新課標中設置了中華優秀傳統文化學習專題，要求學生廣泛閱讀先秦到清末各個歷史時期優秀古詩文，要求背誦的古詩文增加至72篇（首）。語文新課標增加古詩文的內容 ①有利于發揮教育對文化傳承的作用 ②旨在滿足學習者個性化的文化需求 ③是培養中學生健全人格的根本舉措 ④有助于中學生堅定文化自覺和自信 a．①③b．①④c．②③d．②④
4．在韓國平昌冬奧會閉幕式上，文藝表演“北京八分鐘”驚艷亮相，傳統而又富有底蘊的中華文化與現代而又充滿魅力的高科技人工智能在舞臺上完美融合，向世界展示了五千年文明古國在新時代取得的新成就。這從一個側面反映了傳播中華文化，需要 a．正本清源，獨樹一幟 b．薪火相傳，推陳出新 c．各美其美，和而不同 d．海納百川，有容乃大
5．國歌是國家的第一聲音，是國家的重要象征。新中國成立以來，我國國歌承載的民族精神已經深入人心。2017年9月1日，全國人大常委會表決通過了《國歌法》，以國家立法的形式落實了憲法規定的國家標志制度。為國歌立法的文化意義在于 ①維護國歌尊嚴，在潛移默化中激發公民愛國情感 ②建設精神文明，培育向善尚美的社會文明新風尚 ③提升國家觀念，培育和踐行社會主義核心價值觀 ④指引文化方向，充分發揮“主心骨”的指導作用 a．①②b．①③c．②④d．③④
7．中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。對此認識正確的是
①社會主義先進文化與優秀傳統文化、革命文化是一脈相承的 ②弘揚中國精神就是弘揚我們黨創造的革命文化中的紅色基因 ③中國特色社會主義文化決定社會主義現代化建設的方向和進程 ④“不忘本來”是新時代中國特色社會主義文化發展的精神根基 a．①②b．①④c．②③d．③④
甲骨文是目前發現的最古老的成熟文字，既是中華民族珍貴的文化遺產，也是人類共同的精神財富。2017年12月，甲骨文成功入選《世界記憶名錄》。回答8-9題。
8．甲骨文是距今三千多年的商代后期用于占卜祈禱的文字（如下圖）。目前已公認解讀的甲骨文約一千字左右。由此可知
①甲骨文作為一種文化符號，產生于人們的生活實踐 ②甲骨文歷史悠久，是中華文化源遠流長的重要見證 ③甲骨文特色鮮明，是中華民族精神特質的集中反映 ④甲骨文內涵豐富，其價值依賴于專家的研究和解讀 a．①②b．①③c．②④d．③④
9．甲骨文的發現很巧合-1899年，金石學家王懿榮在買回的中藥龍骨上發現類似文字的刻畫，幸虧他是金石學家，考證出這就是商代文字，由此他被后人稱為“甲骨文之父”。目前已發現的甲骨文單字中還有約3000個待破譯，未識的甲骨文多為人名、地名等專有名詞，因無文獻參證而不便確認，加之方法上無大的突破使研究頗受局限。這表明
a．人們的認識總是受到主客觀條件的制約 b．世界上總有一些事物是人們不可認識的 c．偶然聯系有時決定事物發展前途和方向 d．方法創新是推動甲骨文研究的決定因素
10．十八大以來，面對新的時代課題，我們黨進行了艱辛理論探索．形成了習近平新時代中國特色社會主義思想，系統地回答了“新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義”等一系列重大問題。這一新思想 ①完成了對新時代社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識 ②正確反映了時代的任務和要求，是認識和改造世界的有力工具 ③牢牢把握了時代發展的脈搏，能為社會變革提供強大物質力量 ④是馬克思主義中國化的最新成果，是實現民族復興的行動指南 a．①③b．①④c．②③d．②④
11．“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”北宋詞人宋祁運用擬人手法，著一“鬧”字，將爛漫的大好春光描繪得活靈活現，呼之欲出。對此理解正確的是 a．杏花開放的動態畫面突出了實踐的客觀性 b．“鬧”字的運用突顯了詩人的主動創造性 c．詩的意境創造是詩人自身主體意識的產物 d．詩句引發的美好情感源于讀者的豐富想象
12．“語言處方醫生”蔡常春不僅醫術精湛，而且從醫17年來一直視語言和藥物、手術刀同等重要，經常用通俗的言談以及身體語言來向病人傳達關懷、理解與鼓舞，給患者帶來信心和希望。他的“語言處方”就是心靈處方，潤心無聲溫暖人心，成為治療當今醫患信任斷裂的處方。這表明
①“語言處方”發揮了比藥物和手術更為重要的治療疾病作用 ②“語言處方”的療效是基于意識對人的生理活動有調節作用 ③醫學工作者要把精湛醫學技術與高尚人文精神有機結合起來 ④“語言處方”是治療醫患信任斷裂，緩解醫患關系的治本之策 a．①③b．①④c．②③d．②④
13．平衡是事物發展的一種狀態，小到體操中人在平衡木上的行走，雜技中的騎車走鋼絲、獨輪車表演，直升機在空中的懸停等，大到人類的生存、地球的運轉、天體的運行等等，都是保持平衡的一種狀態。世間的萬事萬物，之所以能不停地運動、發展、前進，一個重要的原因就在于保持了平衡。要使“平衡”成為人們的“大智慧”，就要 ①懂得事物是相對運動和絕對靜止的統一 ②把握分寸，把量變控制在一定范圍之內 ③統籌考慮，協調事物內部各要素的關系 ④善于抓住時機，實現事物的飛躍和發展 a．①②b．①④c．②③d．③④ 14．“指尖輕觸，哀思關山飛渡。”2018年清明節，我國多地推出微信祭掃活動。對于這種祭掃方式，有人力挺，認為高效便捷、文明環保；有人卻表示質疑，認為不去現場祭掃就失去了祭奠的意義。對此理解正確的是
①得到不同認識主體認同的認識才是真理性認識 ②對問題的反復爭論往往有利于深化人們的認識 ③不斷糾正謬誤、追求真理是認識的目的和歸宿 ④價值判斷和選擇具有社會歷史性和主體差異性 a．①③b．①④c．②③d．②④
15．針對網絡上盛傳的食物相克說，科普作家、食品工程博士云無心認為它不靠譜。他說，“本來無毒的兩種東西碰到一起，需要發生復雜的變化才可能變出毒性來，而人體不是一個合適的化學反應器，吃進肚子的食物成分之間發生的反應都很簡單。在這樣的條件下生成有毒物質的化學反應，還沒有被人類發現。”這說明 ①揭示事物的運動規律必須研究事物相互作用的特殊性 ②通過知識的學習和傳遞而獲得的間接經驗是不可靠的 ③聯系是具體的，任何具體的聯系無不依賴于一定的條件 ④綜合的思維方法是人們認識世界和改造世界的根本方法 a．①③b．①④c．②③d．②④
16．從2g到5g，移動通信技術日新月異（如下圖）。這表明
①事物總處在漸進和不顯著的變化之中 ②事物發展是一個由低級到高級的過程 ③新事物的發展要經歷艱難曲折的過程 ④新事物具有舊事物不可比擬的優越性 a．①②b．①③c．②④d．③④
17．2017年12月18日，美國發布《國家安全戰略報告》，將中國定位為美國“戰略上的競爭對手”。中國商務部發言人回應稱，“在國際經貿領域，我們不贊成把經貿關系簡單地看作此消彼漲的競爭，或者是你輸我贏的零和游戲。”美國將中國定位為“競爭對手”，中國將美國視為“合作者”。從哲學角度看
①“競爭’’注重斗爭性，而“合作”更加強調同一性 ②中美之間的“斗爭”是暫時的，“同一”是相對的 ③中美應積極創造條件促進“斗爭”向“同一”轉化 ④中美間既“同一”又“斗爭”推動雙方關系的發展 a．①③b．①④c．②③d．②④
19．當前，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情并沒有改變，我們仍然要堅持以經濟建設為中心，實現更高水平、更高質量、更高效益的發展。這說明 ①我國經濟社會發展呈現出新的階段性特征 ②我國社會發展的基本矛盾已經初步得到解決 ③社會基本矛盾與主要矛盾是共性和個性的關系 ④主要矛盾處于支配地位，決定事物的性質和方向 a．①②b．①③c．②④d．③④
20．2017年9月29日，世界第一條量子保密通信骨干線路——中國國家量子保密通信“京滬干線”正式開通。該干線實現了連接北京、上海，貫穿濟南和合肥全長2000余公里的量子通信骨干網絡，將向金融、電力、廣電、政務等各行業開放，從而大力推動以量子創新技術驅動新興產業和市場發展的戰略需求。這表明 ①實踐基礎上的科技創新是社會發展的先導 ②科技創新的目的在于更好地為人類謀福利 ③得到市場的認可是推動科技創新的根本動力 ④轉化為現實生產力是科技創新價值的重要體現 a．①③b．①④c．②③d．②④
21．“懟”音“dui"，讀第四聲。該字古已有之，《說文解字》中表述為“懟，怨也”。在當前的網絡語境中，它既保留古代“怨恨”的詞義，也有現代新的意義，比如“相互嘲弄”“開玩笑”“相互批評”“指責’’等，詞義常常比其早期的意義程度輕。對此認識正確的是 ①人們可以根據自身需要對“懟”的詞義作出不同的解釋 ②“懟”的詞義變化歸根結底是由社會存在的變化引起的 ③網絡語境中“懟”的詞義在現實生活中并沒有實際意義 ④“懟”的詞義豐富表明社會意識具有相對獨立性的一面 a．①②b．①③c．②④d．③④
22．《舌尖上的中國>第三季開播再引收視熱潮。春耕、夏耘、秋收、冬藏，天人合一的東方哲學讓中國飲食依時而變，智慧靈動，中醫營養攝生學說創造了食材運用新天地，儒家人倫道德則把心意和家的味道端上我們的餐桌。美食不再僅僅是食物，其文化價值逐步被發掘出來。這表明
①美食與人類的價值關系是在實踐中形成的 ②美食價值的變化取決于人們認識的發展性 ③人們的價值觀影響美食價值的發掘與創造 ④食材自身屬性的變化帶動美食價值的變化 a．①②b．①③c．②④d．③④
23．從哲學角度，下圖漫畫給我們的啟示是
①人為事物的聯系因其人化特點而不具有客觀性 ②要善于突破事物的表面聯系，把握其本質聯系 ③敢于打破思維定勢，在實踐中創造事物新聯系 ④作出正確的價值判斷和價值選擇必須堅持真理 a．①②b．①③c．②④d．③④
24．“幸福都是奮斗出來的”。68年來，新中國一個又一個奇跡的創造都是數以億計的建設者奮斗的結果。他們中有讓中國“站起來”的奉獻者，有讓中國“富起來”的領頭羊，有讓中國邁向“強起來”的弄潮兒。從中我們深刻領會到 ①民族復興偉大夢想的實現取決于偉大的團結奮斗精神 ②社會的發展進步是建立在個人價值實現的基礎之上的 ③不馳于空想、不騖于虛聲，要把理想追求化為實際行動 ④人民是歷史的創造者，是決定國家前途命運的根本力量 a．①②b．①③c．②④d．③④
第ⅱ卷（非選擇題52分）
二、非選擇題（共52分）
25．閱讀材料，完成下列要求。（16分）
（1）結合材料，運用文化與綜合國力關系的知識，分析說明我國高度重視人工智能發展的重要意義。（8分）
（2）“人工智能與人類智能關系”的話題引發了人們對未來的無盡遐想。有人說，“人工智能的能動性和創造力能夠模擬人的思維，但不會取代人的意識’’。請運用意識的有關知識對此加以評析。（8分）
26．閱讀材料，完成下列要求。(16分)鄉村振興，文化同行。在河南省南陽市大馮營鎮周莊村，蘭風茶座、蘭馨書院、文體廣場、農村大戲臺、農耕文化展館、二十四孝文化墻、少年國學堂等具有中原特色的古村落建筑已經建成，如今已成為村民群眾休閑、娛樂、健身、學習的溫馨幸福的精神家園。
從2013年開始，周莊已連續舉辦了四屆農民文化節，文化建設異彩紛呈。文化滋養催生創業動力。該村以文化、生態、旅游為發展定位，開發鄉村木器、竹器、草編等土特名優工藝品，組織農民進行文化旅游產品的生產和經營，打造特色文化旅游村，并逐漸打響了“文化周莊，蘭馨農業”品牌，蘭馨種植專業合作社的綠豆、小米、芝麻油等生態產品，走進了北京、鄭州等大中城市。近年來，該村深入挖掘民俗文化積
淀，把民俗文化轉變為產業文化，先后成立了文化周莊創業園和女子工坊等機構，組級能人和專業人士對全村村民進行技能培訓，鼓勵創業，石材工藝坊的工藝盆景以及女子手工坊的剪紙、香囊、虎頭靴等傳統手工產品日益在市場走俏。
（1）結合材料和所學文化生活知識，說明該村是如何做到“鄉村振興，文化同行”的。（8分）
（2）結合材料，運用具體問題具體分析的知識，分析說明實施鄉村振興要把握特點、注重特色的正確性。（8分）
27．閱讀材料，完成下列要求。（20分）
從當年3月召開全國科學大會迎來“科學的春天”，到5月掀起關于真理標準問題大討論，全國上下展開了一場“解放思想、實事求是”的思想解放運動……1978年中國發生的這一切，校正著歷史的航向。2018年，中國迎來改革開放40周年。
改革開放的偉大實踐，在帶來新時期思想解放、經濟繁榮、社會穩定、科技進步、國際交往加強和國家地位提高的同時，也極大地激發了當代中國的文化創造力，為中國文化發展開辟了廣闊的道路，我們的文化視野不斷拓展、文化自信不斷增強。
40年來，全體人民實現了從站起來、富起來到今天強起來的歷史性飛躍。但是，我們還面臨許多困難和挑戰。改革只有進行時，沒有完成時。總書記指出：“改革開放是當代中國發展進步的必由之路，是實現中國夢的必由之路。我們要逢山開路，遇水架橋，將改革進行到底。”
（1）運用“辯證法的革命批判精神與創新意識”知識，分析為什么說“改革只有進行時，沒有完成時”。（8分）
（2）改革開放為中華文化的發展注入了活力。結合材料，運用文化生活知識對此加以說明。（8分）（3）時代是思想之母，實踐是理論之源。十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央繼往開來，開拓創新，提出了一系列治國理政新理念新思想新戰略。請例舉其中的兩項。（4分）
政治參考答案
1-5cdbbb 6-10abaad
11-15bccda
16-20cbbbd
21-24cbcd 25．(1)①當今世界，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為經濟社會發展的重要支撐，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。②我國高度重視人工智能發展，有利于增強我國的科技實力，培養科技人才，增強國際競爭力；有利于激發民族創造活力，增強民族白信心和凝聚力，提升文化軟實力；有利于催生新經濟、新業態，助推國家產業升級，推動國家經濟社會的整體發展。
(2)①意識是人腦特有的機能，是客觀存在的主觀映像。意識具有能動性，人可以能動地認識世界和改造世界。②人工智能的產生和發展，是人類充分發揮意識能動性認識和利用規律來滿足白身發展需要的結果。人工智能本質上是模擬人的思維，是人類意識的物化，它依賴于人類科學技術的發展水平和人類自身認識能力的提高。人工智能沒有人類意識特有的能動性和創造力，盡管可以模擬人腦的某些活動，甚至在某些方面超過人類智能，但人工智能不會取代人的意識。
(2)①矛盾具有特殊性，要求對具體問題作具體分析。②具體分析當地特點、注重特色，準確發展定位，是實施鄉村振興政策的前提，也是實現鄉村振興的關鍵之舉。該村根據自身的白然生態資源以及村莊歷史、民俗文化資源的實際，堅持因地制宜，發展特色生態產業和文化產業，打造“文化周莊，蘭馨農業”品牌，改變村莊面貌，改善村民生活，推動了鄉村振興。27．(1)①辯證法在對現存事物的肯定理解中同時包含對現存事物否定的理解。按其本質來說，它是批判的、革命的和創新的。②改革是對既有理論和實踐的突破，是不斷解放思想，回應實踐新要求，解決新問題的過程，實踐發展永無止境，改革也永無止境。（3分）中國特色社會主義是在改革開放40年的偉大實踐中不斷發展的。面對新形勢新任務，我們必須通過全面深化改革，不斷推進中國特色社會主義制度白我完善和發展，推動國家發展和社會文明進步。
(2)①改革開放以來形成的中國特色社會主義理論體系為中華文化發展提供了科學理論指導。②改革開放以來經濟社會的發展為中華文化發展提供了深厚的實踐基礎。③文化體制機制等方面的改革激發了文化創造活力，推動了中華文化的創新。④中華文化在與外來文化的交流、借鑒、融合中推動了自身的繁榮發展。
(3)示例：①“四個全面”戰略布局：全面建成小康社會；全面深化改革；全面從嚴治黨；全面依法治國。②“五大發展”新理念：創新、協調、開放、綠色、共享。（注：考生還可以從“五位一體”建設；“四個自信”；“人類命運共同體”理念；“一帶一路”戰略等角度回答。
成都市高中畢業班摸底測試政治篇三
四川省成都市2018屆高中畢業班摸底測試語文試題
本試卷分第ⅰ卷（閱讀題）1至8頁，第ⅱ卷（表達題）9至10頁，共10頁，滿分150分，考試時間150分鐘。第ⅰ卷
閱讀題
一、現代文閱讀
（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成小題。
莊子說，“小知不及大知，小年不及大年”，那么逍遙是否就是超越小知小年，突破限制？莊子在《齊物論》篇中又說“大知閑閑，小知間間”，“天下莫大于秋毫之末，而太山為小；莫壽于殤子，而彭祖為夭。”似乎又要反對執著追求大知大年了，然則我們應如何了解莊子的意思？
“逍遙”，自然是指對任何依待與條件的超越和破除。然而這理解只是初步的。從客觀的現實世界來看，任何事情都必然是已被置于因果網絡之中。而所有現實存雀又皆有其實際條件之依待，有果必有所依之因。要說有待，一切事物都是有待的，就算列子御風亦有待于風。那么，莊子所講的破除依待是如何可能的？郭象《莊子注》認為，逍遙之義必須從圣人的修養境界上立言。逍遙所描述的是心靈觀照宇宙萬物的境界，而非對客觀外在世界的經驗描述。放在境界上講，則“一逍遙一切逍遙”，宇宙萬物從逍遙境界觀照而言都自爾而獨化，自生自在。這種觀照的境界，乃一藝術境界，而非道德修養境界。這種境界即道家無己、無功、無名的“去礙”，從而達致莊子所言“魚相忘于江湖，人相忘于道術”，一種含生抱樸、各適其性、天機自張的道家之境。所以，從無待逍遙而言，則大鵬小鳥皆同。郭象說：“則雖大鵬無以自貴于小鳥，小鳥無羨于天池，而榮愿有余矣。故小大雖殊，逍遙一也。” 然而這里或會產生一個問題：反觀《逍遙游》的文本里，莊子似乎有意抬高大鵬列子彭祖大椿，而貶低斥鷂宋榮朝茵蟪蛄，即莊子所說“小知不及大知，小年不及大年”，這豈不是與郭注“各適自性，逍遙一也”的說法矛盾嗎？ 郭象認為，這當中不僅沒有矛盾，而且還透露了莊子的精義。因為在莊子那里，所謂大小、長短、夭壽、高下之差乃是由于對待比較而成，是我們成心的知見。正是由于出自比較，則小年固然不及大年，然而大年卻永遠可以有一“更大之年”去與它相比，則大年亦成小年了。可見落在對待關系之中，有待是必然的，永遠無法逍遙。我們必須平齊是非，拋卻時待，正如《齊物論》中說：“天下莫大于秋毫之末，而太山為小；莫壽于殤子，而彭祖為天。”既然“莫壽于殤子”，則如何“小年不及大年”？可見《逍遙游》中的講法不可執實。其實，逍遙若是一精神境界，則無論是彭祖還是蟪蛄皆可逍遙，端視其有否為物所累而已。我們要明白“小知不及大知，小年不及大年’’之說所透露的超越自身限制的意思，卻不應執實于此。
郭象說：“夫圣人雖在廟堂之上，然其心無異于山林之中，世豈識之哉？徒見其戴黃屋，佩玉璽，便謂足以纓紱其心矣；見其歷山川，同民事，便謂足以憔悴其神矣，豈知至至者之不虧哉？”“圣人……終日揮形而神氣無變，俯仰萬機而淡然自若。”真正的圣人，“出世”而未嘗不“入世”，“入世”又未嘗不“出世’’。所以郭象認為堯才是真正的逍遙，正因為他不似許由自限于深山之中，與俗情世界對立為二。相反，堯雖在廟堂之上，其心無異于山林之中，無為而治天下，不以柱梏為桎梏——連桎梏之為桎梏也被超越了，便做到真正的無待，真正的逍遙。
（有刪改）
1.下列關于“逍遙”的理解，不符合原文意思的一項是
a.“逍遙”，指對任何依待與條件的超越和破除，只有平齊是非，拋卻對待，才能逍遙。b.“逍遙”不是對客觀外在世界的經驗描述，而是心靈觀照宇宙萬物的一種藝術境界。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
a.莊子在《齊物論》篇中說“大知閑閑，小知間間”，似乎反對“逍遙就是超越小知小年，突破限制”的猜想。b.客觀世界中一切事物都是有待的，要破除依待，理解逍遙，郭象認為必須從圣人的修養境界上來說。c.我們只要同于成心的知見，落入了大小、長短、天壽、高下等對待關系之中，就永遠無法達成逍遙。d.郭象認為堯才是真正的逍遙，是因為堯身在廟堂之上而心系俗情世界，不似許由自限于深山之中。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是
a.“大鵬無以自貴于小鳥，小鳥無羨于天池”，郭象認為，大鵬小鳥都是自由的，而大鵬高遠的境界仍然值礙小鳥羨慕。
b.既然莊子還說過“莫壽于殤子，而彭祖為天”，那么對他在《逍遙游》中“小年不及大年”的這一講法就不可執實。
c.“小知不及大知，小年不及大年”之說，透露的是超越自身限制的意思，不應認為這是主張有大小對待和是非分別。d.真正的圣人，既“人世”又“出世”，其心不為物所累，所以，即使整天忙碌于世俗事務，也能神氣無變，淡然自若。
（二）實用類文本閱讀 閱讀下面文章，完成小題。王陽明的人生與學問 吳
光
明憲宗成化八年九月三十日，王陽明誕生于余姚一個官宦之家。幼名為“云”，五歲時改名“守仁”，蓋取《論語》“知及之，仁不能守之，雖得之，必失之’’之意。
陽明十二歲時，開始拜師讀書。他經常捧書沉思，思考人生真諦。有一天，他突然問書塾老師：“何為（人生）第一等事？”老師回答說：“惟讀書登第耳！”王陽明疑惑地說：“登第恐未為第一等事，或讀書學圣賢耳！”這個“讀書學圣賢”的心愿，表達了少年王陽明要做圣賢的遠大志向。弘治十二年春，陽明二十八歲，第三次參加會試，終于舉進士出身。
明武宗正德元年，陽明三十五歲。司禮太監劉瑾專權跋扈，結黨營私，排斥異己。御史薄彥徽等會同南京給事中戴銑，上疏請誅劉瑾等“八虎”。劉瑾大怒，逮薄、戴等人下詔獄，各杖三十。戴銑競被杖死獄中。時任兵部主事的王陽明挺身而出，抗疏力救，劉瑾遂逮陽明下詔獄，廷杖四十，貶為貴州龍場驛驛丞。
在貶謫龍場期間，王陽明經歷了身體與心靈的“百折千難”，但他并未被種種天災人禍所擊垮，而是自強不息，從容應對。面對種種困境，他常常思考“圣人處此，當有何道”的問題。
在一個風雨交加酌深夜，他突然大徹大悟《大學》“格物致知”之旨，不禁歡呼雀躍，“始知圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者誤也”。這便是所謂“龍場悟道’’，其關鍵在于領悟了“圣人之道，吾性自足”的道理，其邏輯的結論是求理于心，而非求理于外。這標志著王陽明主體意識的覺醒，也為他日后在講學中形成良知心學奠定了心靈覺悟的基礎。
正德五年三月，王陽明經歷了兩年貶謫生活后被朝廷起用，升為廬陵知縣。他以民為本，推行了多項德政，特另q是冒著被罷官處分的風險蠲免了困擾境內百姓的苛捐雜稅，深得民眾擁護。同時，他敦勵風俗，推行孝道，以儒家道德人文精神教化民眾，使民風歸于淳厚。正德十四年六月十四日，寧王朱宸濠在南昌起兵反對朝廷。當時，陽明正奉命到福建途中，倉促聞變，立即回軍吉安，調兵“勤王’’。在王陽明的精心調度與策劃2-下，競能“以萬余烏合之兵，而破強寇（寧王）十萬之眾”，這在軍事史上創下了以少勝多的奇跡，也成就了王陽明立德立功立言“三不朽”和文武雙全的歷史聲名。從正德十二年到十六年，王陽明大多時間在江西贛州和南昌。這段時期，他經歷了自貶謫龍場以來人生最艱難險惡的時期，但種種苦難的磨礪，使王陽明的思想升華到一個新高度，促使他捉出了“致良知”的哲學命題，從而完成了陽明學的哲學建構。正如陽明自己總結的：“某于‘良知’之說，從百死千難中得來，非是容易見得到此”，“我此‘良知，二字，實千古圣圣相傳一點滴骨血也”。陽明良知之教的成型，不僅使其精神境界升華到新的高度，更使他在復雜險惡的政治斗爭中氣定神閑、寵辱不驚，自立于不敗之地。
嘉靖六年五月，廣西田州土司叛亂，數剿無效，朝廷遂命王陽明進剿“亂賊”。王陽明率師抵達廣西以后，對恩恩、田州地區瑤族土司的武裝反叛采取了安撫為主、罷兵息戰的政策。不到半年，即促使其首領盧蘇、王受率數萬之眾竭誠投降，使得遷延數年、屢剿無效的思田之亂宣告平息。
廣西平亂的戰事，前后經歷一年多。這一年多來，王陽明以衰病之軀，奔走于炎熱潮濕、瘴癘遍布的崇山峻嶺，可謂嘔心瀝血、鞠躬盡瘁。嘉靖七年十月初十日，王陽明向朝廷上了平生最后一道奏疏，說明自己“炎毒益甚、遍身腫毒，喘嗽嘔吐”的嚴重病況，請求朝廷允許他回鄉養病，其詞悲切。眼見病情日重，他已等不及朝廷的批復了，于是班師北歸。于十一月二十五日抵達南安府（今大余縣），二十八日晚，舟停青龍鋪水面。二十九日上午，他已處于彌留之際，其弟子周積請問有何遺言，陽明只留下了“此心光明，亦復何言’’八個字，瞑目而逝。享年五十七歲。
（摘編自吳光《王陽明的人生與學問》）相關鏈接：
“先生（王陽明）之學，始泛濫于詞章，繼而遍讀考亭（朱熹）之書，循序格物，顧物理、吾心終判為二，無所得入。于是出入于佛、老者久之。及至（龍場）居夷處困，動心忍性，因念圣人處此更有何道，忽悟格物致知之旨，圣人之道，吾性自足，不假外求。其學凡三變而始得其門。”（黃宗羲《明儒學案?姚江學案》）
4.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 a.王陽明先被貶龍場，后困居江西，經受種種苦難的磨礪，始終堅持潛心苦思，終成就了陽明之學。b.王陽明力戴銑挺身而出，仗義執言，與專權跋扈的劉瑾抗爭，表現了他堅持正義、無所畏懼的道德勇氣。c.王陽明提出“圣人之道，吾性自足”，強調雖圣人之道遙不可及，但自我都可追求主體心靈的覺悟。d.王陽明臨終時留下“此心光明，亦復何言’’的遺言，寥寥八字，可視為對王陽明人生與學問的概括。5.下列對文章內容的概括和分析，不正確的兩項是
a.王陽明年少時便立下圣賢之志，不愿走人仕途，成年后卻歷經三次科舉而投身官場，奔走四方，頗立功業。b.人生的艱難險惡，促使王陽明思想的升華；而思想的升華，更使他氣定神閑地面對政治斗爭中的復雜險惡。c.陽明之學雖為王陽明首創，卻是吸納前人思想精髓所得，他曾學朱熹、佛老，歷經艱難，方悟得良知之教。d.本文史論結合，選取王陽明人生中的重大事件，展示了明朝這位著名哲學家的人生軌跡和思想行為。e.本文直接引用《論語》《大學》的話語，是為了揭示王陽明思想的淵源和發展過程，豐富了傳主形象。6.王陽明一生有哪些主要成就？請結合文本分類概括。
（三）文學類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成小題。失語的秋天 符浩勇
天才蒙蒙亮，老黃便起身打點行裝。透過窗戶，依稀可見小村高矮錯落的瓦房升起的裊裊的炊煙，疲憊的臉孔不由掠過一縷悲哀，他感受到一陣迷惘、屈辱和壓抑……
兩個月前，他作為縣農業合作銀行的信貸員，被抽調來到四英嶺下小村蹲點扶貧。他的目光盯住了村后一片棄荒而又不可多得的紅堿土地。年初，他看到一本科技雜志刊載紅堿土地培植西洋香菇獲高產的經驗，他也去函聯系購買了少許菌種，意想謀求推廣。
他不會忘記他發動大伙兒培植西洋香菇的那個夜晚。低矮剝落的村部小屋，人聲嚷嚷，擠著村中的父老兄弟姊妹。村長姓李，睨著眼，干咳兩聲，說：“老黃是鎮上營業所的，從科技興農著眼，有心讓大家脫貧致富，大家歡迎！”小屋里，響起了噼里啪啦的掌聲。他咧口一笑，從一只衣袋里掏出一把菌種，說：“這是西洋香菌種，一月余一個種植周期，希望大家都種上。五元一斤，不過現在不收錢，等秋天收獲后再從菇菜款中扣……” “那樣金貴的西洋香菇，恐怕我們侍養不活。”有人顧慮說。
“種植技術，由我負責，種不活的不收錢。不過有個條件，菇菜收獲了，一定賣給我，每公斤十元。” “喲，每公斤十元。”厘里人吵嚷起來。
“老黃，真能那樣，你算是為大伙兒辦了件積德事！”
“只怕嘴說不算，等種出菇菜，你不收，一拍屁股走了，怎么辦？”
他手一揮，說：“大家不要擔心，種了菇菜，我哪有不收之理？告訴大家，菇菜收后還要經過加工、消毒……最后出口外銷。為了慎重，我們還是訂個合同吧。到時，我還怕你們不賣給我呢！”
“不賣給你賣給誰？我們不懂得消毒，如何脫手？’’村長搶過話，笑開了懷，“你放心，有我在，菇菜一定能賣給你，不過履行手續，訂下合同也好！”
之后，他從縣農業合作銀行貸款一萬元，親自跑了一趟省城，買回了八百斤菌種。他跑東家、走西舍、去南院，訂合同、核畝數，指導播種、點糞、澆水、遮陽、開光……
月把一過，紅堿土地長出了白花花的香菇菜，映照在一張張喜悅的臉上。
收獲季節到了，他估算了一下全村的菇菜收成，又跑了趟縣農業合作銀行，貸款十萬元用來收購菇菜。他剛回小村，就踏進村長的家，說：“村長，你沒白忙。你種香菇收成有四百公斤，可賺四千元呀。” 村長卻眨了眨眼說：“老黃，把這香菇每公斤十元賣給你，你轉賣給別人每公斤多少元？” “村長，不瞞你說，我同別人訂了合同，每公斤賣十二元！”
“十二元？一公斤賺兩元，全村有萬余公斤，佧就賺了兩萬多元，好輕松呀。”村長打著哈哈說。
“沒有這么多，村長你也知道，我收了香菇，還要同別人聯營過濾、消毒，除去貸款本息、過濾成本、貨運雜費……能有三兩千元就不錯了。”
“老黃，不是我作難你。我同大伙兒說了，香菇菜，我們自己聯系自己賣，賣了后，菌種錢，我們給。待到你蹲點走時，我們再好好聚一餐……”村長盯著他像一個陌路人。“村長你怎能這樣？我們訂了合同的呀！” “訂了合同有屁用，你上告，也沒有人理。” 村長嗓門提上來，沒有半點商量的余地。
老黃知道拗不過村長，他跑東家，他走西舍，他去南院… 他沒有想到，大伙兒支支吾吾，都是同樣的回答。
轉眼，香菇菜收獲完了，村長派人外出聯系，銷路一直沒有著落。
等到有一天，村長像個泄了氣的皮球，找上門來。老黃跑去一看，愣住了：原先白花花的西洋香菇變質、長霉、褪色了，失去了銷售的價值，他頓感一陣悲哀。
一萬余公斤的西洋香菇報廢了，茵種的錢自然也收不上。他賠去了一萬元貸款本息不算，沒有想到，競有人怨起他領著大伙蠻干了一番，毫無結果。
昨天，鎮政府來人，找他談話，語重心長地說，農民脫貧致富不能急于求成，更不能蠻干，一下子就想富起來……末了，調整他到別個村莊去。
天漸漸地亮了。他拎起了行李，走出門去。門外，站了一幫憨厚樸實的農民，呼地圍了上來，噓寒問暖，他們仿佛欠了什么重債，負疚、慚愧、不安…“ 他心頭一熱，大步流星，離開了小村……（有刪改）
7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，恰當的一項是
a.小說采用了倒敘的形式，從蹲點扶貧的老黃離開小村寫起，然后講述了他幫助村民脫貧致富的故事，敘事起伏有波瀾。
b.在培植西洋香菇的動員會上，村民們興致勃勃，但也流露出心中的顧慮和對老黃的不信任，這為后面村民的違約做了鋪墊。
c.村民看到白花花的香菇菜時的喜悅，與不愿將之賣給老黃時的冷漠形成反差，突出了村民們的自私冷酷、貪得無厭。
d.“失語的秋天”中的“失語’’一詞，意蘊豐富，既表現了老黃經歷**后的無奈，更表現了村民們事后的負疚和慚愧。‘ 8.請簡要梳理小說中“老黃”的心理變化過程。9.“村長’’在小說中有哪些主要作用？請簡要分析。
二、古詩文閱讀
（一）文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成小題。
靳德進，其先潞州人，后徒大名。祖璇，業儒。父祥，師事陵川郝溫，兼善星歷。金末兵亂，與母相失，母悲泣而盲，祥訪得之，舐其目，百日復明，人稱其孝。國初，劉敏行省于燕，辟祥置幕下，佩以金符。時藩帥得擅生殺，無辜者多賴祥以免。贈集賢大學士，謚安靖。
德進為人材辨，幼讀書，能通大義，父歿，益自刻勵，尤精于星歷之學。世祖命太保秉忠選太史官屬，德進以選授天文、星歷、卜筮三科管勾，凡交蝕躔次、六氣侵診，所言休咎輒應。時因天象以進規諫，多所裨益。累遷秘書監，掌司天事。從征叛王乃顏，揆度日時，率中機會。諸將欲剿絕其黨，德進獨陳天道好生，請緩師以待其降。俄奏言：“叛始由惑于妖言，遂謀不軌，宜括天下術士，設陰陽教官，使訓學者。”帝從之，遂著為令。
成宗以皇孫撫軍北邊，帝遣使授皇太子寶，德進預在行，凡攻戰取勝，皆豫克期日，無不驗者。亦間言事得失，多所裨益。成宗即位，歷陳世祖進賢納諫、咨詢治亂之原，帝嘉納之。授昭文館大學士，知太史院，領司天臺事，賜金帶宴服。都城以獲苫廩，或請以瓦易之，帝以問德進，對曰：“若是役驟興，物必踴責，民力重困，臣愚未見其可。”議遂寢。敕中書自今凡集議政事，必使德進預焉。所建明多見于施行。尋以病丐閑。
仁宗時在東宮，特令中書加官以留之。會車駕自上京還，召見白海行宮，授資穗大夫、中書右丞，議通政院事。仁宗即位，命領太史院事，力辭不允。以疾卒于位。贈推誠贊治功臣、榮祿大夫、大司徒、柱國、魏國公，謚文穆。（節選自《元史?列傳第九十?方技》）
10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 a.祖璇，業儒業：以……為業 b.所言休咎輒應咎：兇，不吉利 c.德進預在行預：預先 d.尋以病丐閑丐：請求 11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
a.行省，古代地方行政區劃。元代最高中央行政機關為中書省，在各地設置行中書省，簡稱“行省”；中央政府派省官出使地方也稱“行省”。
b.辟，官府征召。征辟制源自漢代，主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除兩種方式。《張衡傳》中“連辟公府，不就”的“辟”即是此意。
c.東官．因方位得名，一般指太子所居之官，后借指居住東宮的太子。《陳情表>中“猥以微賤，當侍東宮”中“東官”就是指代太子。
d.謚，謚號，中國古代帝王、貴族、大臣或其他有一定社會地位的人，死后根據其生前的德行，加給他們的帶有褒獎意義的稱號。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
a.靳德進之父靳祥為官正直，他利用手中的生殺之權，保全了不少元罪百姓的性命e 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）叛始由惑于妖言，遂謀不軌，宜括天下術士，設陰陽教官，使訓學者。（2）對日：“若是役驟興，物必踴貴，民力重困，臣愚未見其可。”議遂寢。
（二）古代詩歌閱讀 閱讀下面的宋詩，完成小題。宿芥塘佛祠① 【宋】賀鑄
青青辮國麥欲抽芒，浩蕩東風晚更狂。微徑斷橋尋古寺，短籬高樹隔橫塘。開門未掃揚花雨，待晚先燒柏子香。底許o暫忘行役倦，故人題字滿長廊。
【注】①詩人當時以閱田為務，每天忙于巡查農事。②舞：大麥。③底許：幾許，多少。14.下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是 a.“辮麥欲抽芒”點明春末的物候，以“東風晚更狂”寫風勢變大，直接表達了詩人對莊稼的擔憂。b.“微徑斷橋尋古寺”，以“微徑”“斷橋”襯托出寺廟僻靜冷落略帶荒涼的特點，極具畫面感。c.“短籬高樹隔橫塘”，描繪了寺廟周圍錯落有致的環境，暗示了探幽尋寺之路的曲折縈回。d.全詩寫入寺過程，層次井然：先寫進入庭院；再寫傍晚燃香；末寫在寺內長廊看到滿是故人題字。e.全詩以時間推移和空間轉換為序，意在表現行人投宿古寺途中由“倦，到“忘”的心理變化過程。15.犀聯說“底許暫忘行役倦”，請結合全詩分析詩人“暫忘”的原因。
（三）名句名篇默寫
16.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道難》里用“ , ”寫水流的湍急咆哮，以突出蜀道之險。（2）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中，運用借代修辭展現曹軍失敗的句子是“
”。（3）在辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中，“ , ”表現了劉裕往昔居處的變遷。第ⅱ卷
表達題
三、語言文字運用
17.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是
①在本賽季西甲末輪賽事中，皇家馬德里客場取勝馬拉加，c羅帶領球隊勇奪第33個聯賽冠軍，真是大快人心。②科爾森?懷特黑德的《地下鐵道》-書見解透徹，入木三分，深受讀者好評，獲得了2016年美國國家圖書獎。③七月流火，天氣炎熱，逃離都市，走進深山，看夏山蒼翠，聽泉水涓涓，感受一份難得的寧靜與清涼。④因受電商的強大沖擊，實體百貨業利潤持續下滑，日薄西山，整個行業亟需整合升級，才能找到出路。⑤電視劇<老有所依》直面“養老困局”，用感人故手了養老問題的不同側面，被觀眾評為哀而不傷的作品。a.①④ b.④⑤ c.②③ d.②⑤ 18.下列各句中，沒有語病的一句是
a.自從最長的成都市出城高架橋——神仙樹立交群正式開通以來，成都市區再添一條出城主干道，從二環路高架就可以直接出城到達劍南大道。b.中國航空工業集團自主研制了直-19e出口型武裝直升機近日首飛成功，這展現了我國航空工業的新成就，展現了中國軍工制造的實力。
c.優秀的外交家，不會盲目強硬，而應該知道國家的核心利益在哪里，他們要懂得在合適的時間．合適的場合，對某些問題做出合適的妥協。
d.政府在管理共享單車時，既要對市民加強文明騎行的宣傳教育，也要將用戶的違法違規行為記入信用記錄，建立守信激勵和失信懲戒。
19.填人下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是
“讀書破萬卷，下筆如有神”這句詩清晰地點出了閱讀和寫作之間的因果關系，①，我們通常都誤會了它的重點。以為讀書的重點在于“萬卷”，認為②讀得多，自然寫得好。③，讀書的重點不是“萬卷’’，而是在于“破”。“破”④讓你非得讀很多遍，讀到韋編三絕，⑤要讀破書中的精義。所以想要下筆如有神，不光是看你讀過幾遍，又或是讀過幾卷這種數量上的積累，它⑥講究的是一個效率問題。① ② ③ ④ ⑤ ⑥
a 然而 只有 / 就是 只要 也 b 但是 只要 其實 不是 而是 更 c / 如果 所以 不僅 而且 還 d 因為 一旦 誠然 既 也 /
20.在下面橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。石材建筑非常費時，特別是①，比如，科隆大教堂的修建跨越了六個世紀，巴黎圣母院大教堂也修建了一百多年。與石材建筑相比，木材建筑易壞易朽，整體壽命不長。中西方建筑對于材料的選擇，主要是受文化心態的影響。②，石材質地堅硬，體現理性的追求和陽剛之美；中國人多選擇木質作為建筑材料，木質自然柔韌，③。
21.下面是某地全民閱讀活動的標志，請寫出除漢字以外的主要構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。
四、作文
22.閱讀下面的材料，根據要求作文。
據《新京報》報道，近日，杭州交警面向外賣平臺送餐人員，發放《外賣小哥交通安全手冊》。通過專項考試免費獲得手冊后，送餐人員若因交通違章需要接受現場處理，警方可根據“趕時間送餐”的實際情況，允許送餐員在一周時間內自行選擇時間，“彈性受罰”。這一措施引發了熱議。你對此有什么看法呢？請寫一篇不少于800字的文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
成都市2015級高中畢業班摸底測試 語
文
本試卷分第ⅰ卷（閱讀題）1至8頁，第ⅱ卷（表達題）9至10頁，共10頁，滿分150分，考試時間150分鐘。第ⅰ卷
閱讀題
一、現代文閱讀
（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成小題。莊子說，“小知不及大知，小年不及大年”，那么逍遙是否就是超越小知小年，突破限制？莊子在《齊物論》篇中又說“大知閑閑，小知間間”，“天下莫大于秋毫之末，而太山為小；莫壽于殤子，而彭祖為夭。”似乎又要反對執著追求大知大年了，然則我們應如何了解莊子的意思？
“逍遙”，自然是指對任何依待與條件的超越和破除。然而這理解只是初步的。從客觀的現實世界來看，任何事情都必然是已被置于因果網絡之中。而所有現實存雀又皆有其實際條件之依待，有果必有所依之因。要說有待，一切事物都是有待的，就算列子御風亦有待于風。那么，莊子所講的破除依待是如何可能的？郭象《莊子注》認為，逍遙之義必須從圣人的修養境界上立言。逍遙所描述的是心靈觀照宇宙萬物的境界，而非對客觀外在世界的經驗描述。放在境界上講，則“一逍遙一切逍遙”，宇宙萬物從逍遙境界觀照而言都自爾而獨化，自生自在。這種觀照的境界，乃一藝術境界，而非道德修養境界。這種境界即道家無己、無功、無名的“去礙”，從而達致莊子所言“魚相忘于江湖，人相忘于道術”，一種含生抱樸、各適其性、天機自張的道家之境。所以，從無待逍遙而言，則大鵬小鳥皆同。郭象說：“則雖大鵬無以自貴于小鳥，小鳥無羨于天池，而榮愿有余矣。故小大雖殊，逍遙一也。” 然而這里或會產生一個問題：反觀《逍遙游》的文本里，莊子似乎有意抬高大鵬列子彭祖大椿，而貶低斥鷂宋榮朝茵蟪蛄，即莊子所說“小知不及大知，小年不及大年”，這豈不是與郭注“各適自性，逍遙一也”的說法矛盾嗎？ 郭象認為，這當中不僅沒有矛盾，而且還透露了莊子的精義。因為在莊子那里，所謂大小、長短、夭壽、高下之差乃是由于對待比較而成，是我們成心的知見。正是由于出自比較，則小年固然不及大年，然而大年卻永遠可以有一“更大之年”去與它相比，則大年亦成小年了。可見落在對待關系之中，有待是必然的，永遠無法逍遙。我們必須平齊是非，拋卻時待，正如《齊物論》中說：“天下莫大于秋毫之末，而太山為小；莫壽于殤子，而彭祖為天。”既然“莫壽于殤子”，則如何“小年不及大年”？可見《逍遙游》中的講法不可執實。其實，逍遙若是一精神境界，則無論是彭祖還是蟪蛄皆可逍遙，端視其有否為物所累而已。我們要明白“小知不及大知，小年不及大年’’之說所透露的超越自身限制的意思，卻不應執實于此。
郭象說：“夫圣人雖在廟堂之上，然其心無異于山林之中，世豈識之哉？徒見其戴黃屋，佩玉璽，便謂足以纓紱其心矣；見其歷山川，同民事，便謂足以憔悴其神矣，豈知至至者之不虧哉？”“圣人……終日揮形而神氣無變，俯仰萬機而淡然自若。”真正的圣人，“出世”而未嘗不“入世”，“入世”又未嘗不“出世’’。所以郭象認為堯才是真正的逍遙，正因為他不似許由自限于深山之中，與俗情世界對立為二。相反，堯雖在廟堂之上，其心無異于山林之中，無為而治天下，不以柱梏為桎梏——連桎梏之為桎梏也被超越了，便做到真正的無待，真正的逍遙。
（有刪改）
1.下列關于“逍遙”的理解，不符合原文意思的一項是
a.“逍遙”，指對任何依待與條件的超越和破除，只有平齊是非，拋卻對待，才能逍遙。b.“逍遙”不是對客觀外在世界的經驗描述，而是心靈觀照宇宙萬物的一種藝術境界。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
a.莊子在《齊物論》篇中說“大知閑閑，小知間間”，似乎反對“逍遙就是超越小知小年，突破限制”的猜想。b.客觀世界中一切事物都是有待的，要破除依待，理解逍遙，郭象認為必須從圣人的修養境界上來說。c.我們只要同于成心的知見，落入了大小、長短、天壽、高下等對待關系之中，就永遠無法達成逍遙。d.郭象認為堯才是真正的逍遙，是因為堯身在廟堂之上而心系俗情世界，不似許由自限于深山之中。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是
a.“大鵬無以自貴于小鳥，小鳥無羨于天池”，郭象認為，大鵬小鳥都是自由的，而大鵬高遠的境界仍然值礙小鳥羨慕。
b.既然莊子還說過“莫壽于殤子，而彭祖為天”，那么對他在《逍遙游》中“小年不及大年”的這一講法就不可執實。
c.“小知不及大知，小年不及大年”之說，透露的是超越自身限制的意思，不應認為這是主張有大小對待和是非分別。
d.真正的圣人，既“人世”又“出世”，其心不為物所累，所以，即使整天忙碌于世俗事務，也能神氣無變，淡然自若。
【答案】1.c 2.d 3.a 【解析】
1.試題分析：“‘逍遙’不屬于道德境界”和“從逍遙境界來看，宇宙萬物都自爾而獨化，自生自在”沒有因果關系，選項強加因果。點睛：考核概念的題目的命題點注意集中在概念的內涵、外延，注意的錯誤主要是范圍不當、偷換概念、無中生有、強拉因果、曲解文意、答非所問等類型。命題的方式經常是對文中相關概念的要點進行組合，或對文中的句子進行轉換，或是改變文中句子之間的關系。此題c項強加因果。
2.試題分析：“堯身在廟堂之上而心系俗情世界”錯，原文說身在廟堂之上，“其心無異于山林之中”。3.試題分析：“大鵬仍然值得小鳥羨慕”無中生有。
（二）實用類文本閱讀 閱讀下面文章，完成小題。王陽明的人生與學問 吳
光
明憲宗成化八年九月三十日，王陽明誕生于余姚一個官宦之家。幼名為“云”，五歲時改名“守仁”，蓋取《論語》“知及之，仁不能守之，雖得之，必失之’’之意。
陽明十二歲時，開始拜師讀書。他經常捧書沉思，思考人生真諦。有一天，他突然問書塾老師：“何為（人生）第一等事？”老師回答說：“惟讀書登第耳！”王陽明疑惑地說：“登第恐未為第一等事，或讀書學圣賢耳！”這個“讀書學圣賢”的心愿，表達了少年王陽明要做圣賢的遠大志向。弘治十二年春，陽明二十八歲，第三次參加會試，終于舉進士出身。
明武宗正德元年，陽明三十五歲。司禮太監劉瑾專權跋扈，結黨營私，排斥異己。御史薄彥徽等會同南京給事中戴銑，上疏請誅劉瑾等“八虎”。劉瑾大怒，逮薄、戴等人下詔獄，各杖三十。戴銑競被杖死獄中。時任兵部主事的王陽明挺身而出，抗疏力救，劉瑾遂逮陽明下詔獄，廷杖四十，貶為貴州龍場驛驛丞。
在貶謫龍場期間，王陽明經歷了身體與心靈的“百折千難”，但他并未被種種天災人禍所擊垮，而是自強不息，從容應對。面對種種困境，他常常思考“圣人處此，當有何道”的問題。
在一個風雨交加酌深夜，他突然大徹大悟《大學》“格物致知”之旨，不禁歡呼雀躍，“始知圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者誤也”。這便是所謂“龍場悟道’’，其關鍵在于領悟了“圣人之道，吾性自足”的道理，其邏輯的結論是求理于心，而非求理于外。這標志著王陽明主體意識的覺醒，也為他日后在講學中形成良知心學奠定了心靈覺悟的基礎。正德五年三月，王陽明經歷了兩年貶謫生活后被朝廷起用，升為廬陵知縣。他以民為本，推行了多項德政，特另q是冒著被罷官處分的風險蠲免了困擾境內百姓的苛捐雜稅，深得民眾擁護。同時，他敦勵風俗，推行孝道，以儒家道德人文精神教化民眾，使民風歸于淳厚。
正德十四年六月十四日，寧王朱宸濠在南昌起兵反對朝廷。當時，陽明正奉命到福建途中，倉促聞變，立即回軍吉安，調兵“勤王’’。在王陽明的精心調度與策劃2-下，競能“以萬余烏合之兵，而破強寇（寧王）十萬之眾”，這在軍事史上創下了以少勝多的奇跡，也成就了王陽明立德立功立言“三不朽”和文武雙全的歷史聲名。從正德十二年到十六年，王陽明大多時間在江西贛州和南昌。這段時期，他經歷了自貶謫龍場以來人生最艱難險惡的時期，但種種苦難的磨礪，使王陽明的思想升華到一個新高度，促使他捉出了“致良知”的哲學命題，從而完成了陽明學的哲學建構。正如陽明自己總結的：“某于‘良知’之說，從百死千難中得來，非是容易見得到此”，“我此‘良知，二字，實千古圣圣相傳一點滴骨血也”。陽明良知之教的成型，不僅使其精神境界升華到新的高度，更使他在復雜險惡的政治斗爭中氣定神閑、寵辱不驚，自立于不敗之地。
嘉靖六年五月，廣西田州土司叛亂，數剿無效，朝廷遂命王陽明進剿“亂賊”。王陽明率師抵達廣西以后，對恩恩、田州地區瑤族土司的武裝反叛采取了安撫為主、罷兵息戰的政策。不到半年，即促使其首領盧蘇、王受率數萬之眾竭誠投降，使得遷延數年、屢剿無效的思田之亂宣告平息。
廣西平亂的戰事，前后經歷一年多。這一年多來，王陽明以衰病之軀，奔走于炎熱潮濕、瘴癘遍布的崇山峻嶺，可謂嘔心瀝血、鞠躬盡瘁。嘉靖七年十月初十日，王陽明向朝廷上了平生最后一道奏疏，說明自己“炎毒益甚、遍身腫毒，喘嗽嘔吐”的嚴重病況，請求朝廷允許他回鄉養病，其詞悲切。眼見病情日重，他已等不及朝廷的批復了，于是班師北歸。于十一月二十五日抵達南安府（今大余縣），二十八日晚，舟停青龍鋪水面。二十九日上午，他已處于彌留之際，其弟子周積請問有何遺言，陽明只留下了“此心光明，亦復何言’’八個字，瞑目而逝。享年五十七歲。
（摘編自吳光《王陽明的人生與學問》）相關鏈接： “先生（王陽明）之學，始泛濫于詞章，繼而遍讀考亭（朱熹）之書，循序格物，顧物理、吾心終判為二，無所得入。于是出入于佛、老者久之。及至（龍場）居夷處困，動心忍性，因念圣人處此更有何道，忽悟格物致知之旨，圣人之道，吾性自足，不假外求。其學凡三變而始得其門。”（黃宗羲《明儒學案?姚江學案》）
4.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
a.王陽明先被貶龍場，后困居江西，經受種種苦難的磨礪，始終堅持潛心苦思，終成就了陽明之學。b.王陽明力戴銑挺身而出，仗義執言，與專權跋扈的劉瑾抗爭，表現了他堅持正義、無所畏懼的道德勇氣。c.王陽明提出“圣人之道，吾性自足”，強調雖圣人之道遙不可及，但自我都可追求主體心靈的覺悟。d.王陽明臨終時留下“此心光明，亦復何言’’的遺言，寥寥八字，可視為對王陽明人生與學問的概括。5.下列對文章內容的概括和分析，不正確的兩項是
a.王陽明年少時便立下圣賢之志，不愿走人仕途，成年后卻歷經三次科舉而投身官場，奔走四方，頗立功業。b.人生的艱難險惡，促使王陽明思想的升華；而思想的升華，更使他氣定神閑地面對政治斗爭中的復雜險惡。c.陽明之學雖為王陽明首創，卻是吸納前人思想精髓所得，他曾學朱熹、佛老，歷經艱難，方悟得良知之教。d.本文史論結合，選取王陽明人生中的重大事件，展示了明朝這位著名哲學家的人生軌跡和思想行為。e.本文直接引用《論語》《大學》的話語，是為了揭示王陽明思想的淵源和發展過程，豐富了傳主形象。6.王陽明一生有哪些主要成就？請結合文本分類概括。【答案】4.c
6.①學術方面:創建陽明學，提出了“致良知”的哲學命題;②為政方面:治政有方，推行德政與教化;③軍事方面:平叛得力，創下了以少勝多的奇跡。【解析】
4.試題分析：原文“始知圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者誤也”，可見“王陽明提出‘圣人之道，吾性自足’”錯誤。
5.試題分析：a項，原文“登第恐未為第一等事，或讀書學圣賢耳！” 可知“不愿走人仕途”錯誤；e項，“發展過程”無中生有。6.試題分析：注意梳理文章的內容從“學術方面”“為政方面”“軍事方面”進行概括。
（三）文學類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成小題。失語的秋天 符浩勇
天才蒙蒙亮，老黃便起身打點行裝。透過窗戶，依稀可見小村高矮錯落的瓦房升起的裊裊的炊煙，疲憊的臉孔不由掠過一縷悲哀，他感受到一陣迷惘、屈辱和壓抑……
兩個月前，他作為縣農業合作銀行的信貸員，被抽調來到四英嶺下小村蹲點扶貧。他的目光盯住了村后一片棄荒而又不可多得的紅堿土地。年初，他看到一本科技雜志刊載紅堿土地培植西洋香菇獲高產的經驗，他也去函聯系購買了少許菌種，意想謀求推廣。
他不會忘記他發動大伙兒培植西洋香菇的那個夜晚。低矮剝落的村部小屋，人聲嚷嚷，擠著村中的父老兄弟姊妹。村長姓李，睨著眼，干咳兩聲，說：“老黃是鎮上營業所的，從科技興農著眼，有心讓大家脫貧致富，大家歡迎！”小屋里，響起了噼里啪啦的掌聲。
他咧口一笑，從一只衣袋里掏出一把菌種，說：“這是西洋香菌種，一月余一個種植周期，希望大家都種上。五元一斤，不過現在不收錢，等秋天收獲后再從菇菜款中扣……” “那樣金貴的西洋香菇，恐怕我們侍養不活。”有人顧慮說。
“種植技術，由我負責，種不活的不收錢。不過有個條件，菇菜收獲了，一定賣給我，每公斤十元。” “喲，每公斤十元。”厘里人吵嚷起來。
“老黃，真能那樣，你算是為大伙兒辦了件積德事！”
“只怕嘴說不算，等種出菇菜，你不收，一拍屁股走了，怎么辦？”
他手一揮，說：“大家不要擔心，種了菇菜，我哪有不收之理？告訴大家，菇菜收后還要經過加工、消毒……最后出口外銷。為了慎重，我們還是訂個合同吧。到時，我還怕你們不賣給我呢！” “不賣給你賣給誰？我們不懂得消毒，如何脫手？’’村長搶過話，笑開了懷，“你放心，有我在，菇菜一定能賣給你，不過履行手續，訂下合同也好！”
之后，他從縣農業合作銀行貸款一萬元，親自跑了一趟省城，買回了八百斤菌種。他跑東家、走西舍、去南院，訂合同、核畝數，指導播種、點糞、澆水、遮陽、開光……
月把一過，紅堿土地長出了白花花的香菇菜，映照在一張張喜悅的臉上。
收獲季節到了，他估算了一下全村的菇菜收成，又跑了趟縣農業合作銀行，貸款十萬元用來收購菇菜。他剛回小村，就踏進村長的家，說：“村長，你沒白忙。你種香菇收成有四百公斤，可賺四千元呀。” 村長卻眨了眨眼說：“老黃，把這香菇每公斤十元賣給你，你轉賣給別人每公斤多少元？” “村長，不瞞你說，我同別人訂了合同，每公斤賣十二元！”
“十二元？一公斤賺兩元，全村有萬余公斤，佧就賺了兩萬多元，好輕松呀。”村長打著哈哈說。
“沒有這么多，村長你也知道，我收了香菇，還要同別人聯營過濾、消毒，除去貸款本息、過濾成本、貨運雜費……能有三兩千元就不錯了。”
“老黃，不是我作難你。我同大伙兒說了，香菇菜，我們自己聯系自己賣，賣了后，菌種錢，我們給。待到你蹲點走時，我們再好好聚一餐……”村長盯著他像一個陌路人。“村長你怎能這樣？我們訂了合同的呀！” “訂了合同有屁用，你上告，也沒有人理。” 村長嗓門提上來，沒有半點商量的余地。
老黃知道拗不過村長，他跑東家，他走西舍，他去南院… 他沒有想到，大伙兒支支吾吾，都是同樣的回答。
轉眼，香菇菜收獲完了，村長派人外出聯系，銷路一直沒有著落。
等到有一天，村長像個泄了氣的皮球，找上門來。老黃跑去一看，愣住了：原先白花花的西洋香菇變質、長霉、褪色了，失去了銷售的價值，他頓感一陣悲哀。
一萬余公斤的西洋香菇報廢了，茵種的錢自然也收不上。他賠去了一萬元貸款本息不算，沒有想到，競有人怨起他領著大伙蠻干了一番，毫無結果。昨天，鎮政府來人，找他談話，語重心長地說，農民脫貧致富不能急于求成，更不能蠻干，一下子就想富起來……末了，調整他到別個村莊去。
天漸漸地亮了。他拎起了行李，走出門去。門外，站了一幫憨厚樸實的農民，呼地圍了上來，噓寒問暖，他們仿佛欠了什么重債，負疚、慚愧、不安…“ 他心頭一熱，大步流星，離開了小村……（有刪改）
7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，恰當的一項是
a.小說采用了倒敘的形式，從蹲點扶貧的老黃離開小村寫起，然后講述了他幫助村民脫貧致富的故事，敘事起伏有波瀾。
b.在培植西洋香菇的動員會上，村民們興致勃勃，但也流露出心中的顧慮和對老黃的不信任，這為后面村民的違約做了鋪墊。
c.村民看到白花花的香菇菜時的喜悅，與不愿將之賣給老黃時的冷漠形成反差，突出了村民們的自私冷酷、貪得無厭。
d.“失語的秋天”中的“失語’’一詞，意蘊豐富，既表現了老黃經歷**后的無奈，更表現了村民們事后的負疚和慚愧。‘
8.請簡要梳理小說中“老黃”的心理變化過程。9.“村長’’在小說中有哪些主要作用？請簡要分析。
【答案】7.a 8.①引進種植西洋香菇，幫助大家脫貧致富時的積極熱心;②村民違約后，面對西洋香菇報廢，貸款無法收回時的悲哀;③事后被人埋怨，被調整到其他村莊時的迷茫、屈辱和壓抑;④離開村莊時，為村民的憨厚樸實而感動。
9.①村長是事件的主要參與者，推動了情節的發展。②村長的狹隘、愚昧導致了老黃脫貧致富項目的失敗，揭示了小說的主題，引人深思。③村長這一形象，對“老黃”起到了襯托作用，使“老黃”的形象特點更為鮮明。【解析】 7.試題分析：b項，“鋪墊”分析錯誤；c項，“自私冷酷、貪得無厭”，分析不妥當；d項，“更……負疚和慚愧”理解錯誤。
8.試題分析：分析人物的心理變化首先對文章的情節進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語。如此題積極熱心——悲哀——迷茫、屈辱和壓抑——感動。
9.試題分析：從情節的角度分析推動了情節的發展；從主旨的角度分析揭示了小說的主題，引人深思；從對“老黃”起到了襯托作用，使“老黃”的形象特點更為鮮明。
點睛：次要人物形象的作用題目是小說經常考核的題目，首先分析其形象特征，然后分析和主人公的關系，對主人公的命運或性格特征產生什么影響，然后分析對揭示文章的主旨方面產生的作用。此題從情節、主旨和與主要人物的關系的角度分析。
二、古詩文閱讀
（一）文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成小題。
靳德進，其先潞州人，后徒大名。祖璇，業儒。父祥，師事陵川郝溫，兼善星歷。金末兵亂，與母相失，母悲泣而盲，祥訪得之，舐其目，百日復明，人稱其孝。國初，劉敏行省于燕，辟祥置幕下，佩以金符。時藩帥得擅生殺，無辜者多賴祥以免。贈集賢大學士，謚安靖。
德進為人材辨，幼讀書，能通大義，父歿，益自刻勵，尤精于星歷之學。世祖命太保秉忠選太史官屬，德進以選授天文、星歷、卜筮三科管勾，凡交蝕躔次、六氣侵診，所言休咎輒應。時因天象以進規諫，多所裨益。累遷秘書監，掌司天事。從征叛王乃顏，揆度日時，率中機會。諸將欲剿絕其黨，德進獨陳天道好生，請緩師以待其降。俄奏言：“叛始由惑于妖言，遂謀不軌，宜括天下術士，設陰陽教官，使訓學者。”帝從之，遂著為令。
成宗以皇孫撫軍北邊，帝遣使授皇太子寶，德進預在行，凡攻戰取勝，皆豫克期日，無不驗者。亦間言事得失，多所裨益。成宗即位，歷陳世祖進賢納諫、咨詢治亂之原，帝嘉納之。授昭文館大學士，知太史院，領司天臺事，賜金帶宴服。都城以獲苫廩，或請以瓦易之，帝以問德進，對曰：“若是役驟興，物必踴責，民力重困，臣愚未見其可。”議遂寢。敕中書自今凡集議政事，必使德進預焉。所建明多見于施行。尋以病丐閑。仁宗時在東宮，特令中書加官以留之。會車駕自上京還，召見白海行宮，授資穗大夫、中書右丞，議通政院事。仁宗即位，命領太史院事，力辭不允。以疾卒于位。贈推誠贊治功臣、榮祿大夫、大司徒、柱國、魏國公，謚文穆。（節選自《元史?列傳第九十?方技》）
10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 a.祖璇，業儒業：以……為業 b.所言休咎輒應咎：兇，不吉利 c.德進預在行預：預先 d.尋以病丐閑丐：請求
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
a.行省，古代地方行政區劃。元代最高中央行政機關為中書省，在各地設置行中書省，簡稱“行省”；中央政府派省官出使地方也稱“行省”。
b.辟，官府征召。征辟制源自漢代，主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除兩種方式。《張衡傳》中“連辟公府，不就”的“辟”即是此意。
c.東官．因方位得名，一般指太子所居之官，后借指居住東宮的太子。《陳情表>中“猥以微賤，當侍東宮”中“東官”就是指代太子。
d.謚，謚號，中國古代帝王、貴族、大臣或其他有一定社會地位的人，死后根據其生前的德行，加給他們的帶有褒獎意義的稱號。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
a.靳德進之父靳祥為官正直，他利用手中的生殺之權，保全了不少元罪百姓的性命e 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）叛始由惑于妖言，遂謀不軌，宜括天下術士，設陰陽教官，使訓學者。（2）對日：“若是役驟興，物必踴貴，民力重困，臣愚未見其可。”議遂寢。【答案】10.c 11.d 12.a 13.(1)叛變的開端，是由于(人們)被妖言所迷惑，于是謀圖不軌。應該招納天下術士，設立陰陽教官，讓他們來教導那些學習的人。
(2)(靳德進)回答道:“如果這件事迅速辦起來，物資必然迅猛漲價，百姓的經濟承受力會遇到大的困難，我愚笨，沒有看出那是合適的。”(改建的)動議于是停息。【解析】
10.試題分析：預:參與
11.試題分析：“帶有褒獎意義的稱號”錯，溢號帶有褒貶意義。12.試題分析：靳祥手中沒有生殺之權。
點睛：歸納內容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項a事件錯誤。
13.試題分析：注意重點詞語“括”“訓”“學者”“驟”“踴貴”“寢”的翻譯。
（二）古代詩歌閱讀 閱讀下面的宋詩，完成小題。宿芥塘佛祠① 【宋】賀鑄
青青辮國麥欲抽芒，浩蕩東風晚更狂。微徑斷橋尋古寺，短籬高樹隔橫塘。開門未掃揚花雨，待晚先燒柏子香。底許o暫忘行役倦，故人題字滿長廊。
【注】①詩人當時以閱田為務，每天忙于巡查農事。②舞：大麥。③底許：幾許，多少。14.下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是
a.“辮麥欲抽芒”點明春末的物候，以“東風晚更狂”寫風勢變大，直接表達了詩人對莊稼的擔憂。b.“微徑斷橋尋古寺”，以“微徑”“斷橋”襯托出寺廟僻靜冷落略帶荒涼的特點，極具畫面感。c.“短籬高樹隔橫塘”，描繪了寺廟周圍錯落有致的環境，暗示了探幽尋寺之路的曲折縈回。d.全詩寫入寺過程，層次井然：先寫進入庭院；再寫傍晚燃香；末寫在寺內長廊看到滿是故人題字。e.全詩以時間推移和空間轉換為序，意在表現行人投宿古寺途中由“倦，到“忘”的心理變化過程。15.犀聯說“底許暫忘行役倦”，請結合全詩分析詩人“暫忘”的原因。
【答案】 15.(1)詩人每天以閱田為務，投宿古寺，暫離行役的勞倦。(2)寺處幽僻，楊花飄落，柏子燃香，自在清凈。(3)見到故人題字，詩人感到慰藉。【解析】
14.試題分析：a項，“直接表達……擔憂”錯誤。e項，不是“意在”表現“途中”的心理變化。
點睛：詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤，此題的兩個選項均為詩意理解錯誤。
15.試題分析：注意根據詩句分析“暫離行役的勞倦”“寺處幽僻自在清凈”“見故人題字，詩人感到慰藉”
（三）名句名篇默寫
16.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道難》里用“ , ”寫水流的湍急咆哮，以突出蜀道之險。（2）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中，運用借代修辭展現曹軍失敗的句子是“
”。（3）在辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中，“ , ”表現了劉裕往昔居處的變遷。【答案】（1）飛湍瀑流爭喧馗，冰崖轉石萬壑雷(2)墻槽灰飛煙滅(3)斜陽草樹，尋常巷陌
第ⅱ卷
表達題
三、語言文字運用
17.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是 ①在本賽季西甲末輪賽事中，皇家馬德里客場取勝馬拉加，c羅帶領球隊勇奪第33個聯賽冠軍，真是大快人心。②科爾森?懷特黑德的《地下鐵道》-書見解透徹，入木三分，深受讀者好評，獲得了2016年美國國家圖書獎。③七月流火，天氣炎熱，逃離都市，走進深山，看夏山蒼翠，聽泉水涓涓，感受一份難得的寧靜與清涼。④因受電商的強大沖擊，實體百貨業利潤持續下滑，日薄西山，整個行業亟需整合升級，才能找到出路。⑤電視劇<老有所依》直面“養老困局”，用感人故手了養老問題的不同側面，被觀眾評為哀而不傷的作品。a.①④ b.④⑤ c.②③ d.②⑤ 【答案】d 【解析】試題分析：大快人心：指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。對象錯配。入木三分：形容書法極有筆力。現多比喻分析問題很深刻。七月流火：農歷七月天氣轉涼的時節。望文生義。日薄西山：比喻人已經衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。對象錯配。哀而不傷：憂愁而不悲傷，形容感情有節制；另形容詩歌、音樂優美雅致，感情適度。比喻做事沒有過頭也無不及。18.下列各句中，沒有語病的一句是
a.自從最長的成都市出城高架橋——神仙樹立交群正式開通以來，成都市區再添一條出城主干道，從二環路高架就可以直接出城到達劍南大道。
b.中國航空工業集團自主研制了直-19e出口型武裝直升機近日首飛成功，這展現了我國航空工業的新成就，展現了中國軍工制造的實力。
c.優秀的外交家，不會盲目強硬，而應該知道國家的核心利益在哪里，他們要懂得在合適的時間．合適的場合，對某些問題做出合適的妥協。
d.政府在管理共享單車時，既要對市民加強文明騎行的宣傳教育，也要將用戶的違法違規行為記入信用記錄，建立守信激勵和失信懲戒。【答案】c 【解析】試題分析：a項，語序不當，應為“成都市最長的”；b項，結構混亂，暗換主語，把“研制了”改為“研制的”；d項，成分殘缺，“建立”后面沒有中心詞。點睛：結構混亂是常見的病句類型，有句式雜糅、暗換主語和中途易轍等幾種，句式雜糅表現為把表示同一個意思的兩種說法糅合到一起，中途易轍主要表現在前面的句子沒有表述完整，后面又出現的新的陳述對象，暗換主語表現為句子前面沒有主語，而前句的主語不能作該句的主語。此題選項b暗換主語。19.填人下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是
“讀書破萬卷，下筆如有神”這句詩清晰地點出了閱讀和寫作之間的因果關系，①，我們通常都誤會了它的重點。以為讀書的重點在于“萬卷”，認為②讀得多，自然寫得好。③，讀書的重點不是“萬卷’’，而是在于“破”。“破”④讓你非得讀很多遍，讀到韋編三絕，⑤要讀破書中的精義。所以想要下筆如有神，不光是看你讀過幾遍，又或是讀過幾卷這種數量上的積累，它⑥講究的是一個效率問題。① ② ③ ④ ⑤ ⑥
a 然而 只有 / 就是 只要 也 b 但是 只要 其實 不是 而是 更 c / 如果 所以 不僅 而且 還 d 因為 一旦 誠然 既 也 /
【答案】b 【解析】試題分析：①前后是轉折關系，由此排除d，②和后文構成條件關系，排除a，③前后不是因果關系，排除c。
20.在下面橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。石材建筑非常費時，特別是①，比如，科隆大教堂的修建跨越了六個世紀，巴黎圣母院大教堂也修建了一百多年。與石材建筑相比，木材建筑易壞易朽，整體壽命不長。中西方建筑對于材料的選擇，主要是受文化心態的影響。②，石材質地堅硬，體現理性的追求和陽剛之美；中國人多選擇木質作為建筑材料，木質自然柔韌，③
。【答案】示例:①大教堂建筑工期很長②西方人多選擇石材作為建筑材料③富有感性的韻味和陰柔之美。【解析】試題分析：這是一道根據文意填空的題目，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示，如第①空注意后文“大教堂的修建跨越了六個世紀”，第②空注意后面的“石材質地堅硬”，第③空注意前文“體現理性的追求和陽剛之美”。
21.下面是某地全民閱讀活動的標志，請寫出除漢字以外的主要構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。
【答案】示例:標志主體為一本豎立著的打開的書，書的封面封底上分別畫有窗戶和階梯的圖案。其寓意是:書籍是一扇窗戶，可以打開眼界;讀書是階梯，通向更遠的未來。
【解析】試題分析：這是一道圖文轉換的題目，圖文轉化的題目主要有解析徽標、解說題片、描述圖片、分析統計圖表和漫畫等，此題屬于分析徽標的題目，分析徽標常見的題目是寫出構圖要素和分析寓意，構圖要素要概括題干要求的徽標中索要的圖案的內容，重點注意徽標中的一些抽象變形的圖案，時間、地點、主題的漢語或英文的首字母的變形；分析寓意要結合徽標的名稱分析，如此題注意“打開的書”“窗戶”和“階梯”的圖案。
四、作文
22.閱讀下面的材料，根據要求作文。
據《新京報》報道，近日，杭州交警面向外賣平臺送餐人員，發放《外賣小哥交通安全手冊》。通過專項考試免費獲得手冊后，送餐人員若因交通違章需要接受現場處理，警方可根據“趕時間送餐”的實際情況，允許送餐員在一周時間內自行選擇時間，“彈性受罰”。這一措施引發了熱議。你對此有什么看法呢？請寫一篇不少于800字的文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。【答案】“彈性處罰”外賣小哥難逃“法外情”嫌疑
沖鋒衣、電動車，后座綁著泡沫箱，飛馳中的外賣小哥，悄然成為城市景觀的一部分。近日，杭州交警面向外賣平臺送餐人員，發放《外賣小哥交通安全手冊》(下稱《手冊》)。手冊與駕照式樣相似，申領人通過專項考試后獲得。持證后，如果送餐人員因交通違章，需要現場接受處理，警方考慮到“趕時間送餐”的實際情況，可要求送餐員在一周時間內自行選擇時間，“彈性受罰”。
這個《手冊》看似較為“人性化”，但細讀就會發現，它好像就是為“特殊群體”快餐小哥們發放的“特殊駕照”，而說它是“特權駕照”都不為過。雖然其中也在違反道路交通安全法的處罰上看似與普通人無異，如闖紅燈、越線、超速、逆行等，但在處罰的時間規定上就是在搞特殊化。例如，其他人違章必須延誤行程接受處罰，而外賣小哥卻可以在取得《手冊》后延遲接受處罰，目的是為了照顧快餐小哥不耽誤送餐。可是，照顧了外賣小哥，那對其他人公平嗎？如此僅照顧外賣小哥，就可視為“法外情”。即便是用“特殊情況特殊對待”也解釋不通，怎么看都是“法外開恩”。
如今，人們對外賣小哥頻頻違反交通規則怨聲載道，逆行、闖紅燈、隨意變道、見縫就插、超速等成了小哥騎行的常態。市民見到騎行的外賣小哥基本上都是躲著走，因他們對交通規則總是置之不理。如果再給他們發放“特殊駕照”，那又與縱容違法何異？如此做法勢必給外賣小哥違章駕駛帶來更多底氣，卻給交通安全帶來巨大隱患。而無論是通過考試取得《手冊》也好，7天內自行到電動自行車現場教育點參加接受教育也罷，看似都與其他人不同，這就是在享受特權
那么，誰給了外賣小哥的“法外權”？法律面前人人平等。同情外賣小哥，那么收廢品小哥，或同樣趕時間的快遞小哥誰同情？快遞小哥與外賣小哥的人數同樣龐大，快遞包裹的數量看似比送餐量更大。誰敢說吃飯重要，快遞包裹就不重要？它們同樣都是民生。在規則乃至法律面前，任何人都沒有特權。即便是外賣小哥可以免除“當場處罰”，允許他們自由支配時間，選擇認為合適的時間再去受罰，但為何僅規定“外賣小哥”有這樣的特權？因此，無論以何種借口，都無法排除為外賣小哥“網開一面”的嫌疑。
外賣小哥的辛苦幾乎人盡皆知。他們一年四季在酷熱、嚴寒、雨雪中不停地送外賣，如此才能賺來一點辛苦錢，對他們的辛勤付出人們理當報以同情。但“彈性受罰”不是解決問題之道，而是要從背后挖掘外賣小哥為什么要如此玩兒命地“多拉快跑”。最常見的借口就是“接單”后如不按時送達就將被投訴，小哥被老板扣錢。然而，就是再“餓”，也不能以破壞法律規則或以他人的生命安全為代價，再想賺錢，也不能以破壞公平的方式獲得特權。
其實，外賣延誤后受損的不僅是外賣小哥，更是期背后的快餐老板。所以，讓快餐老板想辦法，才符合道
成都市高中畢業班摸底測試政治篇四
四川省成都市2014屆高三畢業班摸底測試
政 治 試 題
本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。5.右圖《人長壽》是藝術大師齊白石的篆刻作品。齊白石出身貧寒，學過木匠，推崇“獨造”，將砍柴的刀法用于篆刻，其篆刻作品取漢隸碑篆法，成為“單刀法” 篆刻的確立者和典型代表。藝術大師的成就表明
a．辯證認識傳統文化的作用是實現藝術創新的根本途徑
b．博大精深的中華文化培植著開拓進取的中化民族精神
c．漢字作為中國文明的標志記載著中國文化發展的歷史
d．在實踐的基礎上批判地繼承才能使傳統藝術歷久彌新
6.2013年7月，國際語言學家常設委員會和聯合國教科文組織將在瑞士日內瓦召開“
11.在十七世紀，數學統治了哲學，因而產生笛卡爾、斯賓諾莎、萊布尼茨；心理學統治了哲學以后，產生了貝克萊、休謨和康德；到了十九世紀，在叔本華、斯賓塞、尼采等人的著作中，生物學成了哲學思想的背景。這表明
a．哲學給具體科學以世界觀和方法論指導
b．哲學是“科學之母”，是“科學之科學”
c．哲學為人們提供了改造世界的根本方法
d．哲學的發展要以具體科學的進步為基礎
12.黑格爾認為世界上的一切都是絕對精神的外在顯現。下列觀點在世界觀上與此相一致的是
a．“未有此氣，已有此理” b．“存在就是被感知”
c．“人的理性為自然立法” d．“人是萬物的尺度”
13.2013年2月15日，俄羅斯車里雅賓斯克州發生天體墜落事件。這一突如其來的“天外來石”究競是何方神圣，和人類歷史上有記錄的多次隕石事件一樣，目前仍是個謎。這表明
①宇宙的浩渺無際決定了人們不可能真正認識它
②主客觀條件制約著人們對客觀世界的認識程度
③人類對客觀世界的認識能力和水平總是有限的④人類對世界的認識需要在實踐基礎上不斷發展
a．①③ b．①④ c．②④ d．②③
只需在電腦上設計出一個3d模型，然后輕輕按下“打印”健，機器就會使用金屬、陶瓷、塑料、砂等不同的粉末材料。“打印”出設計好的產品，這就是3d打印技術。回答14～16題。14.3d打印又稱三維打印，其理念起源于19世紀末美國研究的照相雕塑和地貌成形技術，在20世紀80年代數字技術進步的帶動下得以實現，進入21世紀以來，3d打印產業初步形成并顯示了巨大的發展潛力。這種“上上個世紀的思想，上個世紀的技術，這個世紀的市場”體現了
①事物發展是前進性與曲折性的統一
②發展的實質是事物不斷運動和變化
③實踐具有客觀物質性和社會歷史性
④成功實踐要以長遠規劃為根本前提
a．①③ b．①④ c．②④ d．②③
15.目前3d打印機已被用于各個行業的樣品制造，特別是在航天、醫療、建筑、運動、娛樂、汽車和個性化定制等行業，3d打印技術的發展將會改變制造業的歷史。由此可見
a．人們通過改變事物的形式創新事物發展規律
b．科技能將幻想的東西直接轉化為現實的東西
c．人為事物的聯系是通過人的思維建立起來的d．科技創新與進步能改變人類生產與生活方式
16．3d打印技術對航空航天、汽車等核心產業的革新有巨大推動作用，然而3d打印是材質一層層堆積成形，每一層都有厚度，這使得它的精度難以企及傳統的減材制造方法。上述認識體現的哲理是
a．主要矛盾和次要矛盾是辯證統一的b．矛盾的同一性和斗爭性是相互依存的c．矛盾的普遍性和特殊性是相互連接的d．矛盾的主要和次要方面是辯證統一的
17．一棵紫露草在一個加入肥料和水的玻璃里被密封了40年之后，依然長勢茂盛。對于這一神奇現象，園藝專家指出，盡管與外界新鮮空氣和水分隔絕，但密封的瓶子創造了自己的微型生態系統：紫露草利用光合作用產生氧氣和水分，掉落在瓶子底部的葉子產生二氧化碳為光合作用提供必要條件，并且給植物根部提供養分。從中可以看出
①植物在適應環境變化方面具有自覺選擇性和主動創造性
②植物不需要借助外力就能自己否定自己，自己發展自己
③植物與陽光、空氣、水分等的聯系構成其變化和發展
④系統內部諸要素基于其固有聯系按一定方向發生作用
a．①②
b． ③④
c． ①③
d．②④
18．老子基于“天之道，損有余而補不足”的天道觀，提出均貧富的思想，并對當時社會“損不足奉有余”的“人之道”予以譴責。他告誡統治者“物或損之而益”，若效法天道“損有余而補不足”，反而有益于統治地位的鞏固。上述觀點
①否認“人之道”與“天之道”的斗爭性，倡導“人之道”效法“天之道”
②承認“人之道”與“天之道”的同一性，希望統治者遵行天道來治理國家
③提出“物或損之而益”，這一思想，承認“損”與“益”是可以相互轉化的④反對統治者“損不足奉有余”，是尊重人民群眾社會歷史主體地位的體現
a．①③ b．②③ c．①④ d．②④ 19．下列對漫畫的哲學寓意解讀正確的是
①認識角度不同，人們對事物價值評價和選擇也會不同 ②人們認識和改造世界的結果是由認識的主體來決定的③意識對客觀世界的反映是有選擇的，具有直接現實性
④發揮主體因素的調適功能對人們實踐活動有重要作用
a．①② b．②③
c．①④ d．②④
20．從黨的十六大提出“實施海洋開發”戰略，到黨的十七大提出“發展海洋產業”戰略，再到黨的十八大提出“建設海洋強國”戰略，我們黨對提高海洋資源開發能力的認識是隨著改革開放實踐的不斷深入而深化的。這一過程體現了
①理論是主觀與客觀具體的歷史的統一
②價值判斷和價值選擇具有社會歷史性
③實踐是推動認識變化發展的唯一途徑
④辯證的否定是事物聯系和發展的環節
a．①③ b．①④ c．②③ d．②④
21．用火箭將太陽能電池板發射到太空，太陽能電池板在太空發電，再將產生的電能轉換成微波傳回地面，并重新轉換為電能。目前，科學家已建成一座太空太陽能發電實驗設施，其用途主要是驗證通過無線方式遠距離輸送能量的可行性。這表明
a．超越現實的科學構想源于意識的主動創造性
b．符合客觀規律的構想能精準應驗發展的現實
c．實踐科學構想的目的在于獲得真理性的認識
d．科學實驗推動人類實踐能力和認識水平提高
22．右邊漫畫反映的哲理主要是
①矛盾雙方的相互排斥和對立
②矛盾雙方的相互融合和趨同
③矛盾雙方的相互包含和轉化
④矛盾運動推動事物變化發展
a．①②
b．③④
c．①④
d．②③
23．蘇格拉底有個著名的三段式推理：“凡是人都要死的，蘇格拉底是人，所以蘇格拉底是要死的。”下列說法與此三段式推理所體現的哲理相近的有
①國興則家昌，國破則家亡 ③單人不成陣，獨木不成林
②數列2(n—1)與10的關系 ④堅持中國特色社會主義道路
a．②④
b．①③
c．①②
d．③④
24．當前，改革是我國發展的最大紅利，必須以更大的政治勇氣和智慧，不失時機深化重要領域改革，做到改革不停頓。從唯物史觀角度看，這是因為
①改革是解決我國社會基本矛盾的主要方式
②改革是發展中國特色社會主義的強大動力
③改革是我國社會主義制度自我完善和發展
④改革是我國社會主義初級階段的中心任務
a．①②③ b．①②④ c． ①③④ d．②③④
續發展。閱讀材料，回答問題。
材料一 科學發展觀是馬克思主義同當代中國實際和時代特征相結合的產物，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，對新形勢下實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題作出了新的科學回答，把我們對中國特色社會主義規律的認識提高到新的水平，開辟了當代中國馬克思主義發展新境界，是指導黨和國家全部工作的強大思想武器。有人這樣評價：科學發展是黨理論創新的結晶，彰顯了黨的理論自信，也展示了黨的理論之美。
材料二 建設美麗中國必須留住美麗村莊。傳統村落中蘊藏著豐富的歷史信息和文化景觀，是我國農耕文明留下的重要遺產。然而，隨著城鎮化的加速發展，一些傳統村落人文特色日漸消退，甚至正慢慢退出人們的視野。如何讓傳統村落詩意地棲居在美麗的中國大地成了人們的期盼。
（1）結合材料一，從哲學與時代的關系角度，分析科學發展觀展示的“理論之美”。（8分）
（2）結合材料二，從文化生活角度說明“讓傳統村落詩意地棲居在美麗的中國大地”的理由。（6分）
27．（30分）“人無儉不立，家無儉不旺，黨無儉必敗，國無儉必亡”。閱讀材料，回答問題。
材料一 勤儉節約是中華民族的傳統美德。?一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。??歷覽前朝國與家，成由勤儉敗回奢。?然而，當今?舌尖上的消費?令人觸目驚心。據統計，我國每年在餐桌上的浪費的糧食價值高達2000多億元，相當于2億多人一年的口糧。厲行節約，杜絕鋪張浪費已刻不容緩。為此，中央出臺了厲行節約、反對浪費的一系列規定，各級政府帶頭過緊日子，嚴查餐桌浪費。近來，民間也掀起了一場拒絕?剩宴?的?‘光盤’行動?，倡議大家珍惜糧食，杜絕身邊的浪費。
（1）結合材料一，從“價值判斷和價值選擇”的角度，說明我們為什么要大力倡導“厲行節約、反對浪費。”（10分）
材料二 總書記對厲行勤儉節約、反對鋪張浪費做出重要批示，批示指出：浪費之風務必狠剎！要加大宣傳引導力度，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全社會蔚然成風。
（2）從《文化生活》“思想道德建設”的角度，談談如何才能讓“厲行節約、反對浪費”在全社會蔚然成風。（8分）
材料三 ?奢靡之始，危亡之漸?，歷史經驗一再告訴我們，任由奢靡之風蔓延，必然嚴重危害社會風氣，甚至有亡黨亡國的危險。
（3）從唯物辯證法的角度，談談“奢靡之始，危亡之漸”這一觀點給我們的啟示。（12分）
成都市高中畢業班摸底測試政治篇五
四川省成都市新都區2018屆高三畢業班摸底測試
理綜物理試題
二、選擇題：本題共8小題，每小題6分，共48分。在每小題給出的四個選項中，第14～18題只有一項符合題目要求，第19～21題有多項符合題目要求。全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。
1.a、b兩物體在同一直線上運動，二者運動的v-t圖象均為直線．如圖，已知兩物體在4s末相遇。則關于它們在0~4s內的運動．下列說法正確的是：()
a.a、b兩物體運動的方向相反 b.a物體的加速度小于b物體的加速度 c.t=2s時兩物體相距最遠 d.t=0時刻，a在b前方3m遠處 【答案】c 【解析】 a、a、b兩物體都沿正方向運動，運動的方向相同，a錯誤；
..................c、兩物體在4s末相遇，結合圖象，說明是a追b,因此速度相等時相距最遠，c正確； d、設時相距x0,則有：，兩物體在4s末相遇，所以，解得故選c。
2.如圖，一不可伸長的光滑輕繩，其左端固定于o點，右端跨過位于o'點的固定光滑軸懸掛一質量為m的物體：oo'段水平，長度為l，繩子上套一可沿繩滑動的輕環。現在輕環上懸掛一鉤碼，平衡后，物體上升l，則鉤碼的質量為()，d錯誤；
a.b.c.d.【答案】d 【解析】試題分析：假設平衡后輕環位置為p，平衡后，物體上升l，說明此時poo'恰好構成一個邊長為l的正三角形，繩中張力處處相等，均為mg，故鉤碼的重力恰好與po'、po拉力的合力等大反向，由三角函數關系可知，鉤碼的重力為考點：共點力的平衡
【名師點睛】解決共點力平衡的相關問題時，對正確的研究對象（如系統、單個物體、結點等）做出受力分析往往是解決問題的關鍵，還要注意幾何關系的應用。
3.如圖甲所示為學校操場上一質量不計的豎直滑竿，滑竿上端固定，下端懸空。為了研究學生沿竿的下滑情況，在竿頂部裝有一拉力傳感器，可顯示竿頂端所受拉力的大小。現有一質量為50kg的學生（可視為質點）從上端由靜止開始滑下，3s末滑到竿底時速度恰好為零。以學生開始下滑時刻為計時起點，傳感器顯示的拉力隨時間變化情況如圖乙所示，取g=10m/s，則()
2，故其質量為，選d。
a.該學生下滑過程中的最大速度是3m/s b.該學生下滑過程中的最大速度是6m/s c.滑桿的長度是6m d.滑桿的長度是3m 【答案】c 【解析】由圖讀出人的重力g=500n．在0-1s內，人的重力大于摩擦力，人做勻加速運動，1-3s內，人的重力小于摩擦力，人做勻減速運動，則在t=1s末人的速度最大．設在0-1s內人的加速度大小分別為a，根據牛頓第二定律有：g-f1=ma，得到：，t=1s末人的速度最大，最大速度為：vmax=at1=4×1m/s=4m/s，故ab錯誤；人在0-1s內位移為：x1=at1=×2.4×1=1.2m，人在1-3s時間內的位移為：d正確．故選d． 4.如圖所示，一長為的木板傾斜放置，傾角為45o。一彈性小球自與木板上端等高的某，所以滑桿的長度為l=x1+x2=6m，故c錯誤，22處靜止釋放，小球落到木板上反彈時，速度大小不變且沿水平方向。若小球一次碰撞后恰好落到木板底端，則小球釋放點距木板上端的水平距離為()
a.b.c.d.【答案】d 【解析】設小球第一次碰板時速度大小為v，對自由下落階段
y1＝gt12
v=gt1 對平拋階段: y2＝gt22
x2=vt2 根據題意可知lsin45°＝y1+y2
，故選d.聯立以上方程可解得5.假設宇宙中有兩顆相距無限遠的行星a和b，半徑分別為ra和rb。兩顆行星周圍衛星的軌道半徑的三次方(r)與運行周期的平方(t)的關系如圖所示；t0為衛星環繞行星表面運行的周期。則（）
3a.行星a的質量小于行星b的質量 b.行星a的密度小于行星b的密度
c.當兩行星的衛星軌道半徑相同時，行星a的衛星向心加速度大于行星b的衛星向心加速 d.行星a的第一宇宙速度等于行星b的第一宇宙速度 【答案】c 【解析】根據萬有引力提供向心力得出：
得：，根據圖象可知，a的比較b的大，所以行星a的質量大于行星b的質量，故a錯誤；根圖象可知，在兩顆行星表面做勻速圓周運動的周期相同，密度，所以行星a的密度等于行星b的密度，故b錯誤；根據得：，當兩行星的衛星軌道半徑相同時，a的質量大于b的質量，則行星a的衛星向心加速度大于行星b的衛星向心加速，故c正確．第一宇宙速度，a的半徑大于b的半徑，衛星環繞行星表面運行的周期相同，則a的第一宇宙速度大于行星b的第一宇宙速度，故d錯誤； 故選c.點睛：要比較一個物理量大小，我們應該把這個物理量先表示出來，在進行比較．向心力的公式選取要根據題目提供的已知物理量或所求解的物理量選取應用．
6.如圖所示，一根細線下端拴一個金屬小球a，細線的上端固定在金屬塊b上，b放在帶小孔的水平桌面上,小球a在某一水平面內做勻速圓周運動。現使小球a改到一個更低一些的水平面上做勻速圓周運動（圖上未畫出），金屬塊b在桌面上始終保持靜止，則后一種情況與原來相比較，下面的判斷中正確的是
a.金屬塊b受到桌面的靜摩擦力變大 b.金屬塊b受到桌面的支持力不變 c.細線的張力變大 d.小球a運動的角速度減小 【答案】bd 【解析】設a、b質量分別為m、m，a做勻速圓周運動的向心加速度為a，細線與豎直方向的夾角為 θ，對b研究，b受到的靜摩擦力f=tsinθ，對a，有：tsinθ=ma，tcosθ=mg，解得a=gtan θ，θ變小，a減小，則靜摩擦力大小變小，故a錯誤；以整體為研究對象知，b受到桌面的支持力大小不變，應等于（m+m）g，故b正確；細線的拉力變小，故c錯誤；設細線長為l，則a=gtan θ=ω2lsin θ，故d正確．故選bd．
7.某段滑雪道傾角為30°，滑雪運動員（包括雪具在內）總質量為m，從距底端高為h處由靜止開始勻加速下滑，下滑加速度g／3（重力加速度為g）．在他下滑的整個過程中（）a.運動員減少的重力勢能全部轉化為動能 b.運動員克服摩擦力做功為2mgh／3 c.運動員最后獲得的動能為2mgh／3 d.系統減少的機械能為mgh／3 【答案】cd 【解析】由于運動員的加速度 a=g＜gsin30°=g，所以人在下滑中受到了摩擦力的作用，摩擦力做負功，所以運動員減少的重力勢能轉化為動能和內能，故a錯誤．由牛頓第二定律可知，人受到的合力 f合=ma=mg，下落的距離為 s=2h, 故合力的功 w=f合s=mgh； 由動能定理可知，運動員最后獲得的動能為 ek=w=mgh，故c正確；物體合外力 f合=mgsin30°-ff=mg，θ變小，t，θ變小，ω變小，故摩擦力 ff=mg；摩擦力所做的功 wf=-ffs=-mgh；故克服摩擦力做功為mgh，故b錯誤；根據功能關系知，克服摩擦力做功等于機械能的減小量，故機械能減小了mgh，故d正確；故選cd.點睛：在理解功能關系時，應注意重力做功等于重力勢能的變化量，阻力做功等于機械能的改變量，而合力外力做功等于動能的變化量． 8.如圖甲所示，傾角的光滑斜面固定在水平面上，自然伸長的輕質彈簧一端固定在斜面底端的擋板上．一質量為m的小球，從離彈簧上端一定距離的位置靜止釋放，接觸彈簧后繼續向下運動．小球運動的v-t圖象如圖乙所示，其中oa段為直線，ab段是與oa相切于a點的平滑曲線，bc是平滑曲線，不考慮空氣阻力，重力加速度為g．關于小球的運動過程，下列說法正確的是：（）
a.小球在tb時刻所受彈簧彈力等于b.小球在tc時刻的加速度大于
c.小球從tc時刻所在的位置由靜止釋放后，能回到出發點
d.小球從ta時刻到tc時刻的過程中重力勢能的減少量等于彈簧彈性勢能的增加量 【答案】abc 【解析】小球在tb時刻速度達到最大，此時彈簧的彈力等于重力沿斜面的分力，則f彈=mgsin30°= mg，故a正確；在乙圖中，關于a點對稱的點可知，此時彈簧的彈力為0.5mg，由對稱性得由對稱軸到對稱點的彈簧的彈力再變化0.5mg，故到達c點時彈簧的彈力大于2×0.5mg=mg，所以彈力大于mg，根據牛頓第二定律可知f彈-mgsinθ=ma，解得a＞g，故b正確；整個過程中，乙彈簧和小球組成的系統，機械能守恒，故從c點釋放，小球能到達原來的釋放點，故c正確；小球從ta時刻到tc時刻的過程中，由系統機械能守恒知小球重力勢能的減小量與動能的減小量之和等于彈簧彈性勢能的增加量，故d錯誤．故選abc.點睛：解決本題的關鍵知道小球在整個過程中的運動情況，結合圖象，由牛頓第二定律進行分析求解，要知道系統在整個過程中，只受重力和彈簧彈力作用，系統機械能守恒，但小球的機械能并不守恒．
三、非選擇題：共174分。第22～32題為必考題，每個試題考生都必須作答。第33～38題為選考題，考生根據要求作答。
（一）必考題：
9.在“探究彈力和彈簧伸長量的關系，并測量彈簧的勁度系數”的實驗中，實驗裝置如下左圖所示。所用的每個鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右恒定的拉力。實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測量相應的彈簧的總長度，并在下面右圖坐標上描出了彈簧所受的拉力與彈簧長度所對應的五個點，連接這些點就得到一條圖線。
（1）由此圖線可計算出該彈簧的勁度系數k=_______n/m（2）該同學實驗時，把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較 優點在于：__________________________________ 缺點在于：__________________________________ 【答案】(1).（1）20(2).（2）優點是：避免彈簧自身所受重力對實驗的影響；(3).缺點是：彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實驗的誤差．
【解析】（1）描點作圖，f-l如圖所示如圖所示； 當彈力為零時，彈簧的形變量為零，此時彈簧的長度等于彈簧的原長，因為彈簧的長度l=5cm，可知彈簧的原長l0=5cm．
根據胡克定律知，可知圖線的斜率表示勁度系數，則
（2）優點是：避免彈簧自身所受重力對實驗的影響；
缺點是：彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實驗的誤差．
10.為了探究質量一定時加速度與力的關系。一同學設計了如圖所示的實驗裝置。其中m為帶滑輪的小車的質量，m為砂和砂桶的質量。(滑輪質量不計)
（1）實驗時，一定要進行的操作或保證的條件是________。a．用天平測出砂和砂桶的質量
b．將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力
c．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計的示數
d．改變砂和砂桶的質量，打出幾條紙帶
e．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質量m遠小于小車的質量m
（2）該同學在實驗中得到如圖所示的一條紙帶(相鄰兩計數點間還有兩個點沒有畫出)。已知打點計時器采用的是頻率為50 hz的交流電，根據紙帶可求出小車的加速度為________ m/s(結果保留兩位有效數字)。
（3）以彈簧測力計的示數f為橫坐標，加速度a為縱坐標，畫出的a－f圖象是一條直線，圖線與橫軸的夾角為θ，求得圖線的斜率為k，則小車的質量為________。2
a．2tan θ b． c．k d．
【答案】(1).（1）ce(2).（2）3.0(3).（3）d
（2）相鄰兩個計數點間還有兩個點沒畫出，故相鄰兩計數點間的時間間隔逐差法可得（3）對小車受力分析，由牛頓第二定律可得：解得d正確，考點：探究加速度與物體質量、物體受力的關系實驗，可得：，即，根據，【名師點睛】解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數據處理以及注意事項，小車質量不變時，加速度與拉力成正比，對a-f圖來說，圖象的斜率表示小車質量的倒數．
11.在海濱游樂場有一種滑沙的娛樂活動.如圖所示，人坐在滑板上從斜坡的高處a點由靜止開始下滑，滑到斜坡底部b點后沿水平滑道再滑行一段距離到c點停下來，斜坡滑道與水平滑道間是平滑連接的，滑板與兩滑道間的動摩擦因數為度。，不計空氣阻力，重力加速
（1）若斜坡傾角大小。（，人和滑塊的總質量為），求人在斜坡上下滑時的加速度（2）若由于受到場地的限制，a點到c點的水平距離為，為確保人身安全，假如你是設計師，你認為在設計斜坡滑道時，對高度應有怎樣的要求？ 【答案】（1）2.0m/s（2）25m 【解析】試題分析：（1）對人和滑塊受力分析，由牛頓第二定律可得，則加速度為：（2）設高為h，則斜面長滑到b點時的速度在地面滑動時加速度大小為：又有，，水平面bc長，
2。即解得。
考點：牛頓第二定律、勻變速直線運動的速度與位移的關系
【名師點睛】本題是對牛頓第二定律的應用，對物體受力分析可以求得加速度的大小，再利用勻變速直線運動的規律可以求得高度的大小。12.如圖所示，高的水平臺面上是一個以的速度順時針轉動的水平傳
處也有一高度的足夠長水的小物塊送帶ab，在該水平臺面右邊豎直面bc的右端平臺面，其左端豎直面de也是豎直方向，e點為平臺的左端點。將一質量無初速度的放在傳送帶上的a點處。已知小物塊與傳送帶間的動摩擦因數為0.1，傳送帶的長度，傳送帶的滑輪大小可以忽略，重力加速度取
．
（1）求物體從a到b的過程中，產生的熱量；
（2）求小物塊離開傳送帶后，第一落點的位置到e點的距離。【答案】（1）4j（2）0.1m 【解析】（1）小物塊加速過程的加速度為：a=μg=1m/s，假設小物體在傳送帶上一直做勻加速運動，離開傳送帶時的速度為v1，則由v2=2al，得到：v1=2m/s，由于v1＜v0=3m/s，所以假設成立； 傳送帶上加速的時間
；
2其間傳送帶的位移為x1=v0t1=6m，相對位移△s=x1-l=4m，產生的熱量q=μmg△s=4j；
（2）小物體離開傳送帶后做平拋運動，若能到平臺下方的地面，則：x=v1t，h＝gt，解得x1=0.6m，由于x1＞0.4m，所以小物體不可能到達平臺下方的地面； 故物體落在豎直面de上，由于，故y＝gt2＝0.2m
2則小物塊落點距e的距離d=h-（h-y）=0.1m；
點睛：本題關鍵是明確小物塊的受力情況和運動情況，要加速和平拋兩個過程討論，在傳送帶上運動過程要判斷是否有勻速，平拋運動要先判斷可能的落點．
（二）選考題：
13.如圖，一定質量的理想氣體從狀態a出發，經過等容過程ab到達狀態b，再經過等溫過程bc到達狀態c，最后經等壓過程ca回到狀態a。下列說法正確的是_______
a．在過程ab中氣體的內能增加 b．在過程ca中外界對氣體做功 c．在過程ab中氣體對外界做功 d．在過程bc中氣體從外界吸收熱量 e．在過程ca中氣體從外界吸收熱量 【答案】abd 【解析】在過程ab中，體積不變，外界不對氣體做功，氣體也不對外界做功，壓強增大，溫度升高，內能增加，a正確，c錯誤；在過程ca中，氣體體積縮小，外界對氣體做功，壓強不變，溫度降低，故內能減小，由熱力學第一定律可得氣體向外界放出熱量，b正確，e錯誤；在過程bc中，溫度不變，內能不變，體積增大，氣體對外界做功，由熱力學第一定律可知，氣體要從外界吸收熱量，d正確。
【名師點睛】本題考查了理想氣體的三種特殊狀態變化，等容變化、等壓變化和等溫變化，考查了其中氣體與外界的能量交換情況及熱力學第一定律，解題時要分析清楚圖象，根據理想氣體狀態方程與熱力學第一定律解題。
14.如圖所示，靜止的氣缸內封閉了一定質量的氣體，水平輕桿一端固定在墻壁上，另一端與氣缸內的活塞相連，已知大氣壓強為1.0×10pa，氣缸的質量為50kg，活塞質量不計，其橫截面積為0.01m2，氣缸與地面間的最大靜摩擦力為氣缸重力的0.2倍，活塞與氣缸之間的摩擦可忽略，開始時被封閉氣體壓強為1.0×105pa、溫度為27℃，取g=10m／s2，t=273+t．
（1）緩慢升高氣體溫度，求氣缸開始向左運動時氣體的壓強和溫度；（2）若要保證氣缸靜止不動，求封閉氣體溫度的取值范圍． 【答案】（1）87℃（2）溫度在87℃到－33℃之間氣缸靜止不動
【解析】（1）氣缸開始運動時，氣缸與地面間的摩擦力為最大靜摩擦力，此時有：且氣缸內氣體壓強為：氣體發生了等容變化有：代入數據得：即：，溫度為
；
故氣缸恰好開始向左運動時氣體的壓強（2）當氣缸恰好向右運動時，溫度有最低值，氣缸內氣體壓強為：等容變化即：，得：，故溫度在﹣3℃到57℃之間氣缸靜止不動．
15.如圖，一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播，實線為t=0時的波形圖，虛線為t=0.5 s時的波形圖。已知該簡諧波的周期大于0.5 s。關于該簡諧波，下列說法正確的是_______
a．波長為2 m b．波速為6 m/s c．頻率為1.5 hz d．t=1 s時，x=1 m處的質點處于波峰 e．t=2 s時，x=2 m處的質點經過平衡位置 【答案】bce 【解析】由波形圖可知，波長為4 m，a錯誤；實線為t=0時的波形圖，虛線為t=0.5 s時的波形圖，波沿x軸正方向傳播，又該波的周期大于0.5 s，則0~0.5 s時間內波傳播的距離，故周期，頻率為1.5 hz，波速，bc正確；由，t=0時，x=1 m處的質點在波峰位置，t=1時，該質點應該在平衡位置向上振動，d錯誤；由置，e正確。
【名師點睛】本題知道兩個時刻的波形，可以運用波形的平移法分析波傳播的最短距離，要理解“該簡諧波的周期大于0.5 s”表達的意義。
16.如圖，一半徑為r的玻璃半球，o點是半球的球心，虛線oo′表示光軸（過球心o與半球底面垂直的直線）。已知玻璃的折射率為1.5。現有一束平行光垂直入射到半球的底面上，有些光線能從球面射出（不考慮被半球的內表面反射后的光線）。求，t=0時，x=2 m處的質點在平衡位置，t=2 s時，該質點同樣經過平衡位
（i）從球面射出的光線對應的入射光線到光軸距離的最大值；（ii）距光軸的入射光線經球面折射后與光軸的交點到o點的距離。【答案】（1）r（2）2.74r 【解析】（i）如圖，從底面上a處射入的光線，在球面上發生折射時的入射角為i，當i等于全反射臨界角i0時，對應入射光線到光軸的距離最大，設最大距離為l。
①
設n是玻璃的折射率，由全反射臨界角的定義有由幾何關系有③
④
②
聯立①②③式并利用題給條件，得
（ii）設與光軸距的光線在球面b點折射時的入射角和折射角分別為i1和r1，由折射定律有
⑤
設折射光線與光軸的交點為c，在△obc中，由正弦定理有由幾何關系有⑧
聯立⑤⑥⑦⑧式及題給的條件得
⑨
⑦
⑥
【名師點睛】本題主要考查光的折射定律的應用，解題關鍵是根據題意畫出光路圖，根據幾何知識確定入射角與折射角，然后列方程求解。
