在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

文具童話篇一

文具盒伯伯被驚醒了，看到鋼筆、鉛筆、尺子、削筆刀和橡皮擦在吵架，忙問道：“怎么啦？你們半夜三更不睡覺，吵架干嘛呀？”

鉛筆回答道：“我們在比誰對小主人的功勞更大！”說罷，它們又斷續(xù)吵起架來。

鉛筆搶先說道：”你們這些多余的廢物，生來干什么！要說的話，我可是小主人的好幫手哇！幫小主人寫字、畫角、畫線條。我的'功勞最大！”

鉛筆還沒有說完，橡皮擦就打斷了它的話，“切！瞧，像你這種東西寫出來的字多丑，多難看吶！還要出錯，需要我這高貴潔白無比的身體來擦干凈你那丑極了的字。這對我來說，簡直是一種極大的、無法彌補的侮辱。”

這時候削筆刀發(fā)話了：“呸！呸！呸！和你們交朋友，我可真是倒霉死了！沒有了我，你們那些驕傲的鉛筆，不就是幾根小木棒罷了！”這一句話說得鉛筆的臉都氣紅了。

尺子故意放大聲音說：“去！去！去！有了我，小主人就可以畫直線了。所以，我的功勞最大。”

住在二樓享受高級待遇的鋼筆氣勢高昂地說：“你們這幾個無知的笨蛋，小主人現在四年級了，用的是鋼筆，不是鉛筆！我的功勞最大！”

文具盒伯伯心平氣和地說：“你們每個都有功勞，只是功勞不一樣而已。可是大家不團結，又怎么行呢？不是有句俗話說：‘團結有力量，共同來抵抗’嗎？”

鋼筆、尺子、鉛筆、削筆刀和橡皮擦聽了文具盒伯伯的勸告，又和好如初了。很快，它們就進入了夢鄉(xiāng)。

文具童話篇二

一天鉛筆和橡皮的小主人買了一個做工精致的卷筆刀，也把它放在了文具盒里。

驕傲的卷筆刀自以為身價高等，看不起橡皮和鉛筆。

“你們算是什么東西？你們又能干什么呢？小主人竟然把你們天天與我放在一起。我可是天天有用，沒有我的存在，鉛筆和橡皮你們就會變成廢物！又有什么資格和我一起共享榮耀？”卷筆刀得意洋洋地大聲叫囂著。

“卷筆刀，你要認清自己喲！我們都是主人的好幫手，沒有什么有用無用之分。何必要爭來爭去斗嘴不團結呢？”鉛筆提醒道。

橡皮說：“是啊，我們都是為主人的學習服務的，何必要分三六九等、高低貴賤呢？”

“你們給我住嘴！”卷筆刀對橡皮和鉛筆大聲斥責道：“當然得分高低貴賤、優(yōu)劣等級，像你們這樣只有小小功能的家伙，只配做我的仆人！”

橡皮和鉛筆沒有不再理睬自以為是的卷筆刀。“哼，自己也默認了吧！像你們這樣的沒多大能耐的文具，仆人都不配！根本就沒有資格與高貴的我相提并論！”

不久，小主人要隨爸爸媽媽搬家了，他收拾文具盒時，發(fā)現卷筆刀已經生銹了，無法再幫助自己削鉛筆。“真是個沒用的東西！”小主人嘟囔了一句，便隨手把卷筆刀扔進了垃圾桶。

從那以后，橡皮和鉛筆過上了幸福和諧的快樂日子。而卷筆刀呢？則從垃圾桶運到了垃圾站，與大批垃圾混合在一起難以分辨真身了。

同學們，我們可不要像卷筆刀那樣呀，要清楚每個人都有值得我們學習的優(yōu)點，千萬不要傲氣沖天，看不起人！生活中只有大家齊心協(xié)力才能生活得更好，也才能生活得更長久。

文具童話篇三

下了晚自習，同學們早就離開教室去休息了。一年（1）班的教室里傳出了說話聲。

怎么回事？還有誰在教室里寫作業(yè)嗎？不，是文具們在說話。它們在說什么呀？我們來聽一聽吧！

小鉛筆說：“個子高高的我，以前是多帥啊，現在卻變成了一個小矮子，多丑啊！我好傷心啊！”“

“為什么會這樣？給我們講講吧！”眾文具都嚷嚷起來。

“唉，我來告訴你們，我是怎樣變丑的！”

小鉛筆挺起胸膛說道：“我的小主人一點也不愛惜我，他沒有用我認真寫字，而是一下課就用我去戳螞蟻，螞蟻都恨死我了，我也恨死小主人了。他寫兩三個字就用筆刨刨我一下，不到一天的功夫，我就被刨得像剛長出來的苗兒一樣細，個兒越來越矮，我的命好苦啊！”

“原來這樣，你真的好可憐。我和你不一樣，我的小主人對我非常好，我都想謝謝她呢！”尺子妹妹笑著說，“小主人每次用我，她都會讓我輕輕躺下，用我筆直的身體幫她畫直線，畫完直線，立刻就把我裝進小筆盒里。”

“鉛筆弟弟，要不，我來幫你想個辦法，教育一下你的小主人？”尺子妹妹問道。

小鉛筆點頭如搗蒜地說：“好，太好了，只要能讓我的小主人愛護我，讓我干什么都行！”

“那你今天晚上躲起來，讓小主人明天找不到你，讓他無法寫字，老師肯定批評他，讓他感受到沒有你，他是無法完成作業(yè)的，知道你對他的重要。過一天，你再出來，這樣，也許他就愛護你了。”尺子妹妹正義地說。

“謝謝尺子妹妹，我就照你說的做，讓小主人難受一天！”小鉛筆高興極了。

“我們也躲起來吧！”眾文具都附和道。

夜深了，一年（1）班的教室里又恢復了安靜……

第二天的課堂上，鉛筆的小主人找不到筆寫字，不能按時完成作業(yè)，就被老師批評。

下課了，小主人還在忙著寫課堂上落下的作業(yè)，邊寫邊自言自語地說：“以后要保管好文具，要愛護文具。”

呵呵，文具們勝利啦！……

文具童話篇四

夜幕降臨，一位年邁的文具店店主，一步一步地走上了樓梯，熄了煤油燈，準備上床睡覺。

但是，文具店并不因為熄了燈而變得黑暗，一縷黯黃色的月光從窗外射進來，把這里照成一個神奇的地方，仿佛會有許多奇妙的事情將要在這店內上演。

聽，一個傷心的聲音打破了文具店內的靜寂。

說話的是一個涂改液，她在向其它文具哭訴著，說她的朋友前一天被小偷拐走了，她是涂改液最有好的朋友了。一個橡皮擦聽見后，急忙安慰她說：“凡是漂亮的東西，總是會引人注意，你朋友長的這么漂亮，總有一天會被小偷拐走的。你也別太傷心了。”“你別傷心了，朋友是還可以再找的，像我和橡皮就是你的好朋友。”鉛筆也忍不住開口了。那個涂改液聽到這些后，又哭了起來。“是啊！是啊！我和鉛筆就是你的好朋友啊！”涂改液聽到這些后，終于止住了哭聲。

“由于這家店開在山上。那老人家又是富翁，開這家店只是為了消磨時光，根本不在意東西多了沒少了沒，山又是景點，經常有小偷在山上出現，我想，這些小偷都是貧困人家，買不起我們，就只能來拐我們了。”鉛筆解釋道。涂改液轉過頭去，看到了自已的最要好的朋友。

“你怎么瘦了整整一圈那？”

“我被小偷拿走后，給他的孩子用。他的孩子把我用了一半后，那個小偷又悄悄拿著我，把我又給送了回來。”

“他怎么會把你又給送了回來呢？”

“他可能覺得這樣做偷雞摸狗的事，有點昧著良心，于是……”

月光不知在什么時候默默地溜走了。黑暗中，涂改液又和她的朋友團聚了。

文具童話篇五

在東東的藍色文具袋里，居住著文具一族：橡皮妹妹、鉛筆姐姐、尺子大哥和水筆小弟。

鉛筆姐姐身穿美麗的彩虹裙；尺子大哥穿著一身深藍色的運動服；橡皮妹妹穿著紅色的紗裙；水筆小弟披著一身黑色的、英俊瀟灑的西服。

可是，它們的小主人東東并沒有好好對待它們。比如：有一次，東東在寫《語文練習冊》，寫著，寫著，水筆小弟突然沒水了，東東火冒三丈，氣得把水筆小弟扔向墻角。滿身是傷的水筆小弟委屈地哭了起來。

一天，尺子大哥提議道：“我們的主人東東太兇了，要不，我們逃走，去找別的主人吧。”小文具們聽了，覺得有道理，異口同聲地答道：“好！”

到了晚上，小文具們“爬”到窗戶上，一一跳了下去。這時，鉛筆姐姐愣住了，橡皮妹妹在下面大喊：“快下來呀，鉛筆姐姐！”鉛筆姐姐緊張地說：“不……不行呀……我……我會被摔得粉身碎骨的……”“難道你還想受到東東的那種對待嗎？”尺子大哥堅定地說。鉛筆姐姐一想到東東，嚇得直發(fā)抖，于是她鼓起勇氣，閉緊眼睛，“咚”地一聲跳了下去。

他們在小路上走著，突然，橡皮妹妹大叫了起來，大伙兒往后一看：一只螞蟻正向著橡皮妹妹流口水。原來，它把橡皮的香味當成了糖果，水筆小弟勇敢地站了出來，并對螞蟻說：“螞蟻先生，它是我們的橡皮妹妹，請別傷害它。”說著，它遞了一些餅干屑給螞蟻，螞蟻最喜歡餅干了，拿了以后，對它們說了一聲“bye--bye”，滿心歡喜地回家了。

他們繼續(xù)往前走，突然發(fā)現有人抱著自己，抬頭一望，原來是一個可愛的小女孩，她自言自語地說：“這是別人丟棄的文具吧，那就讓我做你們的新主人吧！”最后，文具們伴著新主人深入學習。