范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

課堂小游戲 課堂評(píng)價(jià)用語篇一

開學(xué)的第一節(jié)課開始了。山羊伯伯說：“大家好！我叫絨球羊，大家以后就叫我山羊老師吧。好，我們先來學(xué)第一個(gè)單詞thankyou（謝謝你）。”乖乖兔失聲喊道：“三顆油？三顆油夠炒一根胡蘿卜嗎？”

山羊老師并沒有責(zé)怪乖乖兔，因?yàn)樗鼪]學(xué)過英語，它說：“我們來學(xué)第二個(gè)單詞good morning（早上好）。”調(diào)皮狗生氣地說：“狗的毛擰？我犯什么錯(cuò)了？你們擰我的毛？太不公平了！”

山羊老師不想在課堂上批評(píng)同學(xué)，它繼續(xù)說：“我們來學(xué)第三個(gè)單詞hello（你好）。”貓溫柔地喊道：“哈！摟？你想摟它就直接摟吧，不用說哈了。”

山羊老師忍住了火氣，說：“我們來學(xué)第四個(gè)單詞happy（快樂）。”胖胖熊懶洋洋地說：“嗨！屁？屁那么臭，大家有看不著它，怎么跟它說嗨呢？”

山羊老師生氣地說：“我們來學(xué)最后一個(gè)單詞noodles（面條）。”笨笨豬流著口水說：“努豆子？努豆子能吃嗎？努豆子好吃嗎？您快給我嘗一個(gè)吧。”笨笨豬的話音剛落，山羊老師就氣得暈了過去。

課堂小游戲 課堂評(píng)價(jià)用語篇二

“哈哈哈，猜對(duì)了”

“是金雞獨(dú)立。”

“不是不是，是齊天大圣。”

咦？這是干什么呢？想知道的就和我去看看吧。

歡樂的笑聲在教室里盤旋著，這學(xué)期歡樂谷作文班開課了，我又來到了這里，享受這學(xué)期寫作的快樂，你看我們正在玩游戲呢。

雖然新老師和新同學(xué)讓你給我感到有些失落，但是接下來的游戲讓我又重新拾得了快樂，老師為了讓我們?cè)谡n堂上盡情的發(fā)揮，給我們準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲，叫快樂傳真。我心想一定很好玩。

游戲規(guī)則是：分成四組，每組從老師那抽出一張紙條，按照上面的成語表演給下一個(gè)人看，依次往下，知道最后一個(gè)人根據(jù)上一個(gè)人的表演能猜出這個(gè)成語就算贏，贏的組可以得到漂亮的貼畫。就這樣游戲開始了。

果然不出我所料，大家玩時(shí)都樂翻了天，我也笑得合不攏嘴。大家的動(dòng)作真是千姿百態(tài)，有的表演金雞獨(dú)立，都站到凳子上去了，只見她一只腳站在凳子上，兩只手在兩邊不停地煽動(dòng)者，真像一只活潑可愛的小雞。有的還嬉皮笑臉呢。有的表演雞飛狗跳，她是這樣演的：兩只手做出要飛的樣子，腳也不停的跳著，真像只小狗在蹦呢，惹得大家哄堂大笑。還有的表演齊天大圣的那就更好笑了，還做出了孫悟空三打白骨精的樣子來呢……

這一陣陣的笑聲讓我無法平靜，看著大家歡快的樣子，好像我們就在這快樂的海洋中游泳一樣，讓人感到?jīng)鏊Ｅ笥褌儯瑲g樂谷的課堂就是歡樂的，不信你來呀！

課堂小游戲 課堂評(píng)價(jià)用語篇三

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”三年時(shí)光匆匆走過，每當(dāng)我聽到這首周華健的《朋友》就會(huì)不自覺的想起我的幾個(gè)朋友。

要是說起我這三年里在課堂之外的最大收獲就是這幾個(gè)朋友了。我們幾個(gè)來自不同的地方，也不是同一時(shí)間進(jìn)入學(xué)校的。但是我們走進(jìn)同一個(gè)班級(jí)，又走到一起做了朋友，這不得不說是一種緣分。

我們四個(gè)不是親兄弟卻又勝似親兄弟。不管那一個(gè)有事需要幫助，另外的三個(gè)都會(huì)毫不猶豫的幫助他，哪怕是在鬧矛盾時(shí)也一樣。就像有一次，我與華鬧矛盾時(shí)。

我和xxx打了起來。可是當(dāng)華一聽說我被人打了，二話不說就跑去叫龍和云，一起去找xxx幫我和他理論。

當(dāng)然這件事最后由老師出面解決了，但是我們四個(gè)的關(guān)系也更加的緊密了。

回想當(dāng)初的四個(gè)朋友，馬上就又要分道揚(yáng)鑣了。或許以后我們要各走各的路了，但是我們之間的友情會(huì)被我們永遠(yuǎn)記在心里。

現(xiàn)在，馬上就要中考了，華和云已經(jīng)不讀了。現(xiàn)在，只剩下我和龍了。

在以后的日子里，也許，我們都要自己生活。在這個(gè)喧鬧的城市里，有幾個(gè)人還會(huì)記得自己的那份在課堂之外的收獲。

在中考的考場(chǎng)之外我相信，華和云會(huì)為我和龍加油的。因?yàn)槲覀兊挠亚槭遣豢赡绲模∫苍S在茫茫人海中我們以后會(huì)再次相遇，但是我相信我們的關(guān)系依然會(huì)如此的緊密。

人生一遭，知己多少，昨日情義今何處？只見人散空，憶猶存。至今遺憾歸心處。兄弟龍華云巖峰，分，變成了回憶；聚，變成了回憶！

專家點(diǎn)評(píng):

語言平淡，不會(huì)描寫

課堂小游戲 課堂評(píng)價(jià)用語篇四

伴隨著一次次的日出日落，隨著一天天的潮起潮退，自然帶給我們多姿多彩的生活，創(chuàng)造了這可愛的世界，擁抱自然，了解自然，更是我們的必修課。登上高山、越過草原，大自然的氣勢(shì)盡收眼底；趟過溪水，踏著浪花，迎來了我們作為學(xué)生每天的必修課語文課。

在那之前的語文課對(duì)我來說使枯燥無味的，在那上課的我就像是沒有靈魂的軀殼，先前的語文課對(duì)于我沒有絲毫的興趣，先前的語文課對(duì)我來說是煎熬的。語文的課堂對(duì)于我來說就是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，那樣的煎熬是我喪失了學(xué)習(xí)語文的興趣。

到了現(xiàn)在的班級(jí)我還是一直認(rèn)為語文的課堂是枯燥無味的所以我一直處于之前的狀態(tài)沒有進(jìn)步，語文的課堂對(duì)我沒有絲毫的吸引力。

但是現(xiàn)在我忽然發(fā)現(xiàn)語文課原來也是那么的有趣，最近這兩節(jié)課讓我深深的感受到了語文的樂趣，第一次覺得原來上課也是那么的有趣。第一節(jié)課老師讓我們說出自己的感想，我其實(shí)是挺驚訝的原本所有一切都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備繼續(xù)上那種枯燥的課堂，但是這一切卻沒有按照歷史的軌跡走，我先是由最初的吃驚再轉(zhuǎn)變到慢慢的欣喜，我可以這么說這次的語文課堂是我有史以來最期待的一堂語文課，老師的不按套路出牌，讓我對(duì)語文產(chǎn)生了巨大的興趣。

同時(shí)也讓我明白了語文的課堂不只是在課堂中才有，不只是在課堂中才能學(xué)習(xí)知識(shí)。在我們的日常生活中我們也能學(xué)到許多。例如：處在叛逆期的我們，在父母的`嘮叨下摔門而出自以為踏上離自由的道路。當(dāng)我們到了一個(gè)陌生的地方的時(shí)候我們是開心的、是高興的、是興奮的。是我們暫時(shí)忘記了痛苦和悲傷。玩了很久，終于倦了，躺在一棵樹下隨著枝條的溫柔撫摸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里繼續(xù)這種快樂。好像過了很長(zhǎng)時(shí)間我終于醒來了，醒來的我眼前一片迷茫，看著這眼前空曠的田野我的心里升了恐懼，漸漸地恐懼涌上了我的心頭，最后我終于崩潰了我大哭起來，哭著哭著便想起了在家里的那些日子，想念起了父母的嘮叨；想起了自己那溫馨的小屋；想起了和同學(xué)們一起玩耍一起上課的情形；想起了老師對(duì)我們的虛心教導(dǎo)，這一切的一切讓我感到悲傷，最初那一切全因現(xiàn)在而破滅。

叮鈴鈴鬧鈴聲把我叫醒，原來這是個(gè)夢(mèng)我忽然明白了這一切的一切都是真實(shí)的，都只是因?yàn)樽约涸诂F(xiàn)實(shí)生活中不敢去做，才會(huì)以夢(mèng)的形式出現(xiàn)。但是這也讓我明白了大人們所做的一切都是為我們好的。是啊！這難道不也是一堂語文課嗎？它讓我明白了人生的一個(gè)道理就是永遠(yuǎn)不要在想著去逃離父母，逃離學(xué)校，其實(shí)這都是非常美好的東西。好好珍惜吧！以后就可能沒了。這對(duì)于我來說就是一堂深刻的語文課，難道不是嗎？

課堂小游戲 課堂評(píng)價(jià)用語篇五

什么叫課堂？難道只有面前擺著一本書，埋頭學(xué)習(xí)，才叫課堂嗎？那可不一定

周六下午，我禁不住貪玩老爸的軟磨硬泡，放下書，破天荒的和他一起去高鐵站散步。要是在平時(shí)，我一定動(dòng)也不動(dòng)呢！

二十多分鐘后，我們就到了高鐵站。這里遠(yuǎn)離市中心，沒有城市的喧囂，湛藍(lán)的天空牽著幾朵白云，蔥蘢的樹木整齊地站立著，擺動(dòng)的樹枝隨風(fēng)起舞，還有鳥兒用悅耳動(dòng)聽的歌喉為它們伴奏這兒竟是這樣一個(gè)舒適、愜意的地方！我怎么就沒發(fā)現(xiàn)呢？是因?yàn)槌鰜淼奶倭税伞Ｎ乙贿厬M愧地想，一邊繼續(xù)往前走。

孩子，你看！這種花叫什么花？老爸在一棵樹下停住腳步，指著樹上的花問道。讓我想想我先仔細(xì)的觀察了一番。這棵樹的形狀很奇怪，它有許多條枝干，都是先向外面或下面生長(zhǎng)，再繞一個(gè)大彎往上長(zhǎng)就像一個(gè)人彎曲手臂，拳頭是向上的樣子。那花就長(zhǎng)在拳頭的位置，形狀像荷花，但非常小，花瓣晶瑩剔透，上半部分是純白，往下漸漸地變成淡黃。這種花我好像見過，但它到底叫什么呢？呃我抓耳撓腮，暝思苦想，支吾了半天，還是回答不上來。嘿嘿，不知道了吧，這叫作雞蛋花！老爸得意地看著我。我不好意思的低下頭，我在這方面的知識(shí)真的很少呢，今天也算是長(zhǎng)見識(shí)了。

我們又往前走了走了一段路，發(fā)現(xiàn)了一顆枯樹，它孤零零地站在一排綠樹中間，顯得很可憐，像一個(gè)孤寡老人，逝世之際身邊卻沒有一個(gè)親人。我走上前，突然看見它的枯干上有幾只黑黑的耳朵這棵枯樹上竟然長(zhǎng)出了木耳！它們皺巴巴的，縮成一團(tuán)，三兩個(gè)地挨在一起，怪可愛的。我抬頭，原來整一棵樹都長(zhǎng)滿了木耳！仿佛是灰色的樹干上開滿和黑色的花，雖然不如剛才的雞蛋花那般嬌嫩、明亮，但卻有一種沉穩(wěn)、成熟的獨(dú)特的美，混合著仲夏傍晚的風(fēng)的顏色，安靜地立在中間。我以前只在書上讀到過木耳的生長(zhǎng)。今天一看，才知道原來是這樣奇妙美麗，真是百聞不如一見！

也許我真的應(yīng)該多出來走一走，投入大自然的懷抱。誰說只有面前擺著一本書，埋頭學(xué)習(xí)，才叫課堂呢？這不也是很好的課堂嗎？