范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
往事只能回味 往事一幕幕傷心一幕幕是什么歌篇一
在打鈴的時候，我們全班都回位坐好，眼保健操開始了，因為廣播聽不見聲音，我們班就吵吵鬧鬧的，廣播停了，方老師來了，方老師看見我們的表現，搖了搖頭，不說話。同學們見方老師來了，把嘴巴閉了起來，老師把鄭國梁和夏怡叫到講臺上，讓他們做一道算術題，他們幾乎不會寫一樣，很慢。過了兩分鐘，夏怡寫完了。又過了三分鐘、四分鐘、五分鐘……一直到了十分鐘，鄭國梁才寫完，這兩道題他們都做錯了，花了三分鐘的時間，老師講了一下他們錯在哪里。這離下課只差二十幾分鐘了。
老師對我們說了一句話：“剩下的時間把數學作業全部完成，并留下五分鐘時間報聽寫。”老師的這句話還沒說完，許多人就覺得時間不夠，老師又搶著說：“只有十一分鐘了！十分鐘。”我們趕快把作業拿出來做，我急得像熱鍋上的螞蟻。
時間到了，我只差一個答沒有寫，老師卻對大家說：“不能寫了！”我只好寫報聽寫這個作業了。
聽寫完畢了，老師嚴厲地說：“作業沒寫完的同學，把試卷抄一遍，差一個字也算，誰叫你們不做眼保健操的！”
唉！真是自作自受呀！
往事只能回味 往事一幕幕傷心一幕幕是什么歌篇二
煙生煙散，彌漫一片是何處能尋。花開花落，無人過問卻盡顯本色。水流水激，一去不回又綿綿不絕。
人生如此，歲月如此。如煙般消逝難尋，如花般花謝一地，又如水般不肯回眸。
往事如此？安能如此!往事可何曾如煙，何曾如花，又如水呢...
雖說他如煙消散，如花凋謝，如水西流，卻不似煙無跡難尋，不似花零落成泥，更不似水，一往不回。
他并不如此啊。往事他也曾回來過，在歲月匆匆逝去的某刻，在人生碌碌的某刻。 往事并不如煙，他有跡可尋，有影可探，他在一燈如豆，月滿西樓時會悄然回訪，勾起寂寥。而煙，一旦逝去，逍遙淡雅，又豈愿再次裊裊而起，受世俗傾盆的滾滾而下呢。
往事卻不同。
一燈如豆，當白晝匆忙的身影淡定下來，當厚厚的書本悄然蓋下，忙了一天的人就會驀然地想起那些曾經春暖花開的，細數如珍的...
多想一覺醒來，發現自己正坐在兒時的教室，然后輕輕地撫摸著自己不羈時而在桌面上刻下的行行小字，它們埋怨著歲月流淌的緩慢，埋怨著學習生活的無聊。而如今，豆蔻年華不再，老去的青春也如曾經完美的青瓷慢慢出現了條條裂痕。也正因為如此，往事才不如煙般飄散難尋，而是時常沖擊心扉，引起陣陣悸動。
本文小作者不走尋常路，向我們敘事了往事并不如煙的主題，文章的.語句通順，句意流暢，言辭優美，敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，很好地表達了主題。文章在結尾處集中表達了情感，點明了主題，總結了全文。
