每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

想像故事三年級篇一

在車上，我看見媽媽從包中拿出了一盒熱乎乎的香辣雞翅，因為媽媽知道我最愛吃肯德基。聞一聞，香味撲鼻；聞二聞，神清氣爽；聞三聞，口水流下三千尺！之后我就大吃了一頓，在吃的過程中，媽媽微微的笑了，我也哈哈大笑起來。

我們到家后，我問媽媽：“您這幾年身體還好嗎？”

媽媽說：“還好。”

“您這幾年有沒有比較難做的事。”我問？

媽媽說：“不早了，睡覺了，明天再說。”

我說：“好的。”

第二天，我在桌上放了一張紙：我去同學家了，我已經吃過早餐，請您放心。之后，我就走了。

我到了一個同學的家中，我問他：“你現在是什么職業？”

他高興地說：“我成為了一名設計師，我現在在制造一幢全國最高的樓房。那你干什么？”

我說：“我現在在尋找世界上的各種動物。”

他說：“哇，真厲害！”

我戀戀不舍地說：“時間也不早了，我走了！”

他說：“下次見！”

我又來到了城市廣場，發現了許多新奇的地方，綠樹成蔭，雖然有許多花凋謝了，但是有更多的花盛開著。我突然看見了一個小孩跑來跑去，放著風箏。我突然也想起了我小時候的事情。我非常高興。

突然，又下起了鵝毛大雪。我現在還沉浸在這一份留戀中。

想像故事三年級篇二

咱班的“智多星”葉老師剛進門就端端正正寫下了這個近乎“弱智”的問題，寫罷，還有模有樣的問：“誰來做做這道題目？”

能等于幾這個真理從我一懂事起，就在我心里扎了根，發了芽，誰敢懷疑這個真理？這放假還沒十五天呢，葉老就得癡呆了？似乎不太可能吧？

不過，題目就是題目，我們仍是原原本本異口同聲的答道

葉老高深莫測的笑笑：“真的？只能是2嗎？”說罷，揮手在黑板上龍飛鳳舞起來。

我們面面相覷，莫名其妙，剛才還懷疑呢，現在確信了，葉老確實得了癡呆癥，或是想當伽利略第二？走上懷疑前人的道路？咳！真搞不懂！

葉老見我們一臉茫然，稍微點撥了一下，比如說一根小棒與一根小棒重疊，還是一根小棒。

就這么一句話，令我豁然開朗，思緒如決了堤的江水，一瀉千里，真可謂是茅塞頓開，呵呵，一袋米和一袋米倒在一起不就是成了一大袋米了嗎？一桶水和一桶水倒在一起不就是一大桶水嗎？哎呀呀，柯錦達，你剛才怎就沒想到呢？

見我們都是一臉恍然大悟的樣子，葉老便叫我們各個四人小組想創意，哈哈，這可是我的強項，不就是嘛！能奈我何？我一馬當先，“一年+一天=366天，一個月+一個月=62天……”待我滔滔不絕的說罷，其他人均是一臉的驚愕，哈哈！

接著，葉老又讓我們發揮想像，把生活中的兩樣東西融合，然后創造出新的東西，還是吳溢涵聰明，他巧妙的把水與剩飯結合，鐺鐺鐺鐺！泡飯！

人不能失去想像，想像力比知識更加重要，因為想像是無限的，想像力是推動社會發展的源泉。

想像故事三年級篇三

有一天，我在家里做作業，突然聽到了一陣討論聲，到底是誰在討論呢？我悄悄地走出房間。

只聽見電視機在說：“小主人太愛看電視了，尤其是節假日，一看就是五六個小時。電在我身上停留了這么久，我全身發熱，快要爆炸了！”

坐在電視機旁邊的音箱也憤憤地說：“是啊！更過分的是他聽完歌、看完電視后，總是讓我們處于待機狀態，電留在我們身上，太難受了！”

電風扇插嘴道：“你們看，主人不在了，我卻還在這里‘呼呼’地轉。有時，主人開著空調，還要把我打開。真是超級浪費！”

一直沉默不語的空調也開腔了：“你們知道嗎？他經常把我調到20度，然后又蓋上棉被。”

剛剛才工作完的洗衣機迫不及待地說：“唉！他呀，從不會愛護我。你們看，這里只有三件薄薄的衣服，他卻讓我足足工作了半個多小時。把衣服留著，跟明天的衣服一起洗，不是既省電又省水嗎？”

“是啊！是啊！小主人真是太過分了！……”電器們不約而同地喊著。

“朋友們，不用激動。”聲音沙啞的電終于說話了，“人們不懂得愛護你們，不知道節約用電，久而久之，會導致線路老化，會得到報應的。記得有一次，主人一家開啟了空調等大功率用電設備，因為用電負荷超出了供電設備的承受力，所以停電了。你們猜怎么著？奶奶急著喊：‘我的飯正煮著呢！’爸爸一邊跺腳一邊說：‘在看的球賽沒了。’更樂的要數小主人，他吵著說：‘沒電了？我玩的游戲要扣分了！’……”

聽著電器們的“控訴”，我的臉頰發燙。是啊！電能為我們燒飯做菜、冷藏照明，調節室內氣溫，是我們的朋友，我們只有合理、正確地使用它，它才會給我們帶來光明而美好的世界。可是，許多人，包括我自己，卻不懂得合理用電和節約用電。有時候人走了，空調還在運轉；晚上，人睡著了，電視機卻開著：還有些人家樓上樓下電燈齊放，如同白晝。親愛的朋友們，節約用電，才能用好電！

想像故事三年級篇四

我想象中的大海是蔚藍蔚藍的，是博大寬廣的。是海生植物的樂土，是魚兒、蝦兒的樂園、是海鳥的自由天地，是可以為我們吹來清爽的海風，給我們送來溫暖、濕潤的海洋氣候，還可以給予我們凈化空氣，讓我們少生病。

我想象中的大海是海生植物的樂土，海底生長著許多植物：水草、海帶、海苔、還有好多千變萬化的“水中花”。

我想象中的大海是魚兒蝦兒的樂園，大海中生活著無數的魚兒、多的數不清，這些魚兒真有意思、大的有上萬噸重，小的只有幾克，甚至連眼睛都看不清，它們的形狀各不相同，千姿百態：：有圓的像大皮球，有三角形的，像塊三明治；有方形的，像一本書……它們五顏六色，色彩斑斕：有白的、紅的、藍的、紫的、黃的、黑的、灰的……有的像星星的眼睛一眨一眨的，閃著金光，還有的斑紋會像云一樣隨風飄動……魚兒、蝦兒在海中和睦相處、尊老愛幼，它們在珊瑚叢中嬉戲、玩耍，有時它們在進行百米賽跑，有時它們在捉迷藏，有時它們在吹泡泡，有時它們在跳舞……

我想象中的大海是海鳥的天地，海鳥在海面上展翅翱翔，時而搏擊天空，時而潛入水中，時而貼著睡眠，像在優美滑水，不時發出一陣陣美妙動聽的鳥鳴聲，像一曲曲優美的交響樂。海鳥在海邊自由升息，就像生活在鳥兒的王國。

我想象中的大海是可以為我們人類美好生活提供豐富的物質。我們人類用海水制作出白花花的食鹽，大海可以給我們提供美味可口的海鮮，大海可以給我們提供便利的交通，大海給我們提供豐富的旅游資源。

我想象中的大海需要你我來共同保護，需要全世界的人們和平利用大海，不要戰爭。我要從小努力學習，提高人類的科技水平，把我想象中的大海變成現實。

想像故事三年級篇五

朋友，你們知道哈佛女孩劉亦婷嗎？如果不知道，那就讓我這個“先知”來告訴你吧！這還要從七月的中旬來說一說。

那一天，媽媽給我帶來了一本書—《哈佛女孩劉亦婷》。剛一看到書名，我就想，這個姐姐竟然可以考上哈佛大學，真是不可思議，我要讀讀這本書，也許他能夠幫我弄明白怎樣學習，所以，這本書就成了我的“寶貝”，雖然這本書相當厚，但我還是把它一口氣讀完了。

我聽媽媽說她也讀過這本書，還聽姥姥說我小時候像劉亦婷一樣能背很多首古詩。兩歲就能背好多故事，每當我看一樣東西時，就會浮想聯翩，這些讓我大喜過望，想不到我也如此聰明，我開始想象自己也能夠像劉亦婷姐姐一樣考上哈佛。但是再仔細一想：劉亦婷姐姐不僅先天聰明她更是靠自己后天的努力得來的，又有誰知道她背后付出了多少汗水呢。相比之下，我和她差十萬八千里呢。如果我不付出汗水、不努力又怎能考上哈佛或清華呢？我也應該像劉亦婷姐姐一樣，從小就養成一些好習慣，做事有毅力，有耐心。說到這里，我又想到劉亦婷姐姐受挫折后的做法:端正自己的心態，不氣餒。對，這一點我更應該向劉亦婷姐姐學習，永不服輸，堅持不懈。還有，劉亦婷姐姐做任何事情都是有計劃的，她“通盤考慮，統籌安排”的時間觀念更值得我學習。我呢？要向她學習的地方簡直太多了。

哈佛大學是世界頂尖級的大學，就像金字塔的塔尖一樣，放射著耀眼的金色的光芒。能站在那個地方，就是祖國將來的人才呀！我要經過多少努力才能登上這個塔尖呀。

劉亦婷姐姐還有很多值得我們去學習的地方，書上說，這位聰明的姐姐連被三所大學錄取，光獎學金都高達三萬美元呢!她太優秀了，真值得我好好學習。她的事例也告訴我：只要肯努力，肯付出，就會有收獲!“世上無難事，只怕有心人。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”如果我們都能像劉亦婷姐姐那樣，我們的國家會擁有多少人才呀！

我好想像劉亦婷姐姐一樣！