在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初一寫人字 什么兩三事初一寫人篇一

“沒人舉手就是都會了，那好，我問一個問題，你起來，這等于幾？”

這位可憐的同學看著題目就是不說話。

老師當場發火，就開始罵了：

“你們這些豬頭們，剛才叫你們問又不問，現在叫你們回答，全都是死的，你來這里干什么，就死在這里呀！”

我們俯下身子在桌子下偷笑，老師還不愿停下來，繼續罵：

“這么簡單的問題，講了十多遍，還不會做，腦袋里裝滿了大便呀！我看你們是活著浪費空氣，死了浪費土地，你們干脆就突然消失算了！”

我們都憋不住就笑出聲來，老師盯住了一個笑的同學，叫他把作業本拿出來，老師鄒著眉頭說：“你看看這么多空白在這里，是留著回家賣錢好存起來給你買棺材是吧！”

老師剛說完，下課鈴就響了，老師一走，我們就大笑起來。這節課真是好玩，連老師罵人都這么搞笑，這么新潮。

字不夠，附日記一篇：：我總叫他大爺爺，上次，他撿了一雙女人的涼鞋回來，放在墻根下。一次，我看見他在我家壓水機邊洗澡，他拿著毛巾擦澡，洗好之后，就去穿那雙女人的涼鞋。

第二天，他有戴了兩枚戒指，不是鉆石金戒，而是兩枚普通的戒指。我一走過去，他說，偉偉，要不要戒指呀，我知道他其實是不會給我的。

我家收谷子，快要下雨了，來不及了，我們都忙得不亦樂乎，他站在平臺上，拍著巴掌說好好。他就是那樣。

那天放學，我看見他手里拿著一瓶可樂，見了車，就揮揮手，等公交車停了，他又不上去坐，而是跑開了。

初一寫人字 什么兩三事初一寫人篇二

——我的小傳

一輪圓月掛在天上，萬家燈火。

靜靜地，只偶爾從遠處傳來幾聲汽車喇叭鳴叫。

“這孩子，整天瘋瘋癲癲的，哪像個大姑娘。”耳邊又響起媽媽的聲音。我沖著星星撅起了嘴：“去，別瞅我。”

真所謂江山易改稟性難移啊！或許我從小到大一直是這樣？不然那顆星星為什么一直看著我，大概是在善意的嘲笑我吧！

快樂的小天使

小時候我是個什么樣？媽媽說：“小時候你很漂亮。”我不好意思的紅了臉。

20xx年12月21日——這個我自認為偉大的日子——我帶著母親的痛苦和極大的希望降生了。在溫暖的襁褓中，我愉快的一天天長大，也一天天的給家庭帶來更多的歡樂。可是我也一天比一天更淘氣：我會和男孩子一起爬樹，一起趴在草叢中拿著小木槍“打仗”，當然也很會捉弄人。

晚上，小伙伴又一同出來捉迷藏。每次回家，媽媽看見我又弄臟剛換上的衣服和身上被蚊子叮的小紅包，總要生氣而又憐愛地輕輕擰我幾下，我便滑稽的沖媽媽做個大鬼臉。

走進學堂

六歲了，我告別了樹叢中，皓月下的嬉戲，挎著小書包精神的走進了一個陌生而又新奇的天地。我上學了。

我喜歡那些石頭子似的拼音字母，“n”一滾就成了“u”；我喜歡那個還扎著兩條辮子的小老師，他一笑總要露出兩個小酒窩；我喜歡這些新的伙伴，他們會毫無拘束的同我“稱兄道弟”。是的，我喜歡這兒的一切。

我第一批加入了少先隊，雖然我的選票剛夠半數，但我朦朧覺得，應該靠自己的力量得到自己想要的東西，而不要幻想依靠別的什么力量。

不過，我沒有忘記去那堵紅墻下捉蟋蟀，也沒有忘記仲夏夜玩兒捉迷藏，只是我要抽出一部分時間去做作業，去復習功課，可這并不枯燥。在書本里，我看見了大海，拾到了貝殼，還認識了許許多多同爸爸媽媽一樣慈祥的人。

當我捧著門門優秀的成績單給媽媽，媽媽的笑是那樣令人難忘，我似乎明白了：我是媽媽的希望。

為了媽媽的笑

當我捧著錄取通知書時，只想著：媽媽又要笑了，那是自己的勞動果實得到報償的笑，那是充滿希望的笑啊！

我進入了中學的大門，帶著一個單純的希望：讓媽媽永遠微笑。

我熱情的奮斗著，為了父母為確定的理想，我努力的學習，這一切都有了結果，優秀的成績，三好學證書，然而我也被這一切壓的喘不過氣來，背上了包袱。

可為了媽媽的笑，我仍是那樣孜孜不倦的走那條早已確定好的路。我累，但仍要走。

丑小鴨，白天鵝

過去的一切都逝去了，而昨天使我的認識更深刻，我雖失去了小木槍，失去了搖籃，失去了蟋蟀罐，但我永遠不會失去了歡笑和青春的熱情。

我不會只在媽媽的翅膀下尋找溫暖，也不再只為了媽媽的微笑。在看到媽媽微笑的同時，我想到了更多的人，想到了讓更多的人微笑。

請相信：我會永遠奮斗

丑小鴨總有一天會變成白天鵝

夜深了，更靜了。

我仿佛看見媽媽在笑，所有的人都在笑，連那顆星星也在對我笑。我想到幼兒園的阿姨，白發斑斑的師長，想到了祖國。

我自己也笑了，甜甜地。

初一寫人字 什么兩三事初一寫人篇三

“爛冬瓜”這是一個刺耳損人的綽號；護旗手，可是個光榮的稱呼。你一定以為這兩個詞兒不會扯在一個人的身上吧。事實卻是出人卻是出人意外。

不可藥救的“爛冬瓜”

辦公室里傳出了數學老師那又尖又響的說話聲，她數落著董宏學數學的豆腐腦子，一竅不通。可瞧董宏卻滿不在乎地晃著腦瓜，一條閑不住的腿凈在下邊話來劃去的“掃地”，一對小眼正有氣無力的瞟著試卷上的那個“紅蛋蛋”。數學老師看著他那副“流樣”便道：“你呀，上星期毀壞了學校的樹木，這星期三打碎了同學的眼鏡，今天數學考試又吃了“蛋蛋”。還一點都不害羞，怪不得你媽媽也說你是個不可救藥的“爛冬瓜”！而董宏卻什么反應也沒有。

“讓這支不滅的火炬照亮我的前程！”

“賴寧，這個祖國的英雄少年是我們青少年學習的楷模。他愛護國家林苗，他學習成績優異，他熱愛科學，他團結同學。”在學賴寧的動員大會上，校長激昂的演說，把同學們帶進了另一個新的天地里，董宏似乎進入了這個境界，他的臉一陣比一陣紅著，眼眶中裝著淚水，“爛冬瓜”也開始“活靈”了。他情不自禁地暗自念叨：“賴寧真了不起，他是一支光亮的火炬，熊熊燃燒。我因該讓這支不滅的火炬照亮自己的前程。”

“以后我要多爭取更多的100分！”

董宏真的變了。早自修時，他不在與別的同學一起逮蚱蜢，而是專心的“啃”書本。放學后，他不在去公園爬墻毀樹了，而是一心一意的去做作業。“百煉方成鋼”這句話竟然成了他的座右銘了。

特大的新聞終于出來了。一次數學考試，董宏的試卷上出現了第一個100分！“小麻雀”李紅到處傳遞著這個喜訊，而董宏卻什么聲色也沒露，依舊埋頭在演算。一個同學又冒出了一句：“真不簡單，董宏那個100分，班上是獨此一份啦！”可董宏羞地笑了笑。他心里當然高興，但比高興還重要的是在下決心：這是我的一個好開端，以后我要爭取得到更多的100分呢！

“把校園打扮得更加美麗！”

董宏的學習成績像芝麻開花一樣一節比一節高了起來，大家再也聽不到有叫他“爛冬瓜”的了，相反親昵的叫他“園藝師”了。

清晨，愛睡覺的太陽公公躺在東海邊沉睡的時候，花園里早有一個嫩弱的身影在走動了，這就是董宏。董宏清早就跑來為花草澆水。瞧他的神情多么專注，滴滴水珠寄托了他對花草的無限情思和愛心。

晨風悄悄地拂去了他臉上的汗水，撲鼻的花香振奮了他的精神。可愛的金盞菊探出了小腦袋向他頻頻點頭，嬌艷的虞美人向他彎腰致意。他心里感到舒坦，想好好欣賞一下這日益美化的園景。

突然，校園走廊齊刷刷地出現一排人，向著董宏一齊喊著：“咱們班的園藝師，你太辛苦了，快手我們當你的“徒弟”吧，咱們成立個園藝小組怎么樣？”董宏靦腆的笑著：“當師傅差得遠了。大家一起干，把我們的校園打扮得更加美麗吧！”

從此，花園里常常看到這樣“蜂蝶”在那里飛舞，一串串笑聲從那里傳來。

“一位好樣的護旗手”

早晨，操場上一面鮮艷的國旗徐徐上升，已被選為學校護旗手的董宏，此刻驕傲而莊嚴的挺立在國旗下，心里涌起了豪情，同時也感到自己的責任重大。

護旗手不是什么人都可以擔任的，而是在全校同學中嚴格按全面發展的標準選出來的，董宏是少先隊的優秀分子，才擔任了這個光榮的任務。他工作十分出色，愛護國旗就像愛護自己的眼珠一樣。每當五星紅旗徐徐上升，他就新的一天祖國的飛奔，自己也要在新的起點上迅跑。事實也是如此，董宏在學賴寧的各項活動中是沖在頭里的。因此，同學們都稱贊他是一名好樣的護旗手！