每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高中畢業證仿制篇一

“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，這是在勸人們要去學習，在我看來，這未嘗不是諷刺，十年孤苦，沒有人會對你有著一絲一毫的關心，金榜題名，似乎全天下的人都爭先恐后地趕來像你套近乎。“朝為田舍郎，暮登天子堂”，一時之間，風光無限。這世上的人，喜歡“果”好像是一種特性，鳳凰浴火，是新的開始，從此往后便是人上人，不問過往，只談現在風光，這是誘惑。

每做一件事，都是有所求的，只是有的人求功名利祿，有的人求心靜如水，有的人求流芳百世。佛家的因果，在一定程度上是在勸人向善，因果循環，善有善報惡有惡報，所以在做出決定的一剎那，會有所考慮，然后向好的一方面靠近。只是人們對于生活乃至精神的追求，他們在乎的往往會在不知不覺間變成“果”，或者說，從一開始人們所追求的就是一個“果”。

總有一些名人，喜歡在自己人生已經到達一個制高點的時候，開始寫傳記。他們的內容，無非是自己的拼搏，自己的鍥而不舍，自己的善于把握機遇。而大部分人也會想著要從中吸取什么經驗教訓，我在想，要是沒有最后的成功，誰會把自己的人生寫成一本書，勉勵自己還是緬懷過去。無疑，沒有最后的成功，這些傳記都是廢紙。

記得在《悟空傳》里，悟空揮舞著如意金箍棒，向這個天地訴說，“這個天地，我來過，我奮戰過，我深愛過，我不在乎結局。”是啊，他不在乎，不必在乎，不能在乎。單只是這樣一個身影便足矣在萬千神佛的心上，留下一個再也抹不去的印記，這是天地間一個偉大叛逆者，一個真正的勇士，敢于向神靈發起自己權利的爭奪。只有想他這樣轟轟烈烈的過程，才可以真真正正的不在乎結果。

我不反對人們追求過程，我只是厭惡那些打著追求過程，卻不認真對待過程的`人，他們在人生的最后時間告訴世人，自己只是缺少了機遇。從現在開始，認真的對待你的每一分鐘，把自己所能做到的事情，以最好的樣子展現在人們面前。那樣子的你，才可以不用通過過程，來讓人們記住你的“果”。

高中畢業證仿制篇二

提起“傻子”，我覺得這頂帽子戴在哥哥頭上，那是最恰當不過了。哥哥只比我大兩歲，論學習是頂呱呱的，但是干什么事總是傻乎乎的。

那是星期天下午，天空中飄著朵朵白云，蟬兒在枝頭高聲鳴叫著，我睡不肴就拉起正在午睡的哥講，讓他和我一起去打羽毛球。

大院里靜悄悄的。雪白的羽毛球在空中飛來飛去。得意之時，我來了個“螺旋飛球”。哥哥沒有接住，球落到杜伯伯的花架上。我伸手去抓球，不小心碰倒了一個花盆，花盆“啪”的一聲碎了。我知道闖了禍，拉起哥哥就跑，哥哥思索了一下，轉身跑回家，把家里那盆紅玫瑰端了出來送給了杜伯伯并道了歉。我氣極了，心想，當時又沒有人，跑了不就算了嗎?何必再給人一盆花?真是傻。

一波未平，一波又起。一天下午天空烏云密布，沒多久就嘩嘩下起了大雨。我因為中午沒有帶雨衣，就借了路近的同學的雨衣跑回了家。哥哥還沒有回來，我打開書包，爬在桌上做起作業。窗外風聲雨聲交織，匯成了一支獨特的“交響曲”。我不時望望窗外。哥哥中午帶著雨衣，怎么還不回來。這時門“砰”地被撞開，哥哥落湯雞似的跑了回來。我瞪大眼睛，劈頭就間：“哥，你不是帶雨衣了嗎，怎么淋成這個樣子?”哥哥抹了一把額頭上的雨水笑著說：“小敏家很遠，我把雨衣借給他了。”我氣得白了他一眼，說了聲“真傻”。哥哥只是無所謂地笑笑。

期末考試結束后，哥哥拿著省“三好學生”證章和“五講四美”先進分子的大獎狀回來了，這時，我才覺得哥哥的心靈多么純潔，質樸，而我自己卻是多么自私，渺小啊!

多好的哥哥，他的那股“傻氣”是多么的可貴!他的那股“傻氣”不正是我們今夭社會所需要的嗎?

高中畢業證仿制篇三

道德，一個千百年來被人們討論的話題：何為道德，道德的準則又是什么？

我漫無目的在街邊閑逛，想要尋找，尋找那已被人漸漸淡忘的道德之心。路邊，滿地的宣傳單顯得那樣地刺眼，電線桿上的牛皮癬令我倍感心痛；草叢中的果皮更讓人心碎，我不忍再看下去，為何，會變成這樣？

心，像是被什么東西刺到，一陣一陣的疼痛著。昔日的綠水蕩漾的城南河，為何會讓人退之三尺？城南河上漂浮著許多白色垃圾，清潔工作正費力地將它們撈起。

何為道德？我問自己，天空中下起了綿綿細雨，仿佛是天在哭泣，不，不僅是天，整個世界都在哭泣。雨水模糊了視線，看不清這個世界。我，木然的，只能長久徘徊。

偶然間，來到了公園，時間瞬間定格，有幾個孩子，在雨中用手撿起地上的垃圾，然后扔進垃圾箱中，黑暗中，似乎出現了幾顆散發著微弱光芒的星星。雖小，但卻照亮了這黑夜。我也不禁彎下腰，和他們一同努力，何為道德，這便是道德，有污染就會有保護，任何事物都有與它相對立的一面。

如今，環境污染已引起人們的重視，人類也得到了懲罰，現在，正是人類彌補大自然的時機。雨又小了些，我的步子也輕快了，心，正慢慢恢復平靜。電視機前，我邊看著新聞邊打掃房間。創建全國文明城市的活動將要開始，我笑了笑，這次，真能夠改變嗎？

我又一次在街邊閑逛，卻發現，地上的宣傳單沒有了，電線桿上的牛皮癬也消失了，城南河又恢復了往日的風采我詫異著，一回頭，便看見了一位叔叔自覺地將廢紙扔進了垃圾箱。

心，一陣陣地喜悅，世界又恢復了，我不禁笑了。

陽光將一切的一切，真實地展現在眼前，雨，停了，天邊出現一道絢麗的彩虹。

這，便是道德之美，請讓世界上的每一個人都成為一個有道德的人，讓世界變得更美好！

高中畢業證仿制篇四

九月，在這個丹桂飄香的季節，我漫步在校園里，只覺到處充滿了溫馨的感動。忽聞一縷桃李香，驟然間把我拉入回憶……

剛上高一，我坐在教室里。心里正茫然時，一位高高瘦瘦的老師緩步向我們走來，那和藹的笑容，那親切的聲音，那關懷的眼神，無一不讓我感到無比熟悉。我知道，他就是我們的班主任——劉凱老師。

初中的經歷使我深深體會到了好老師的重要性，我也害怕傳說的高中松散的紀律和同學間涌著暗流的關系。高一的學生如同柵欄里的小獸，彼此分隔，只會慌不擇路地橫沖直撞。撞得對了，就能把門撞開，收獲知識和友情；沒有對，就會能撞出個大窟窿。

這時，劉老師出現了，他用淵博的知識、豐富的社會經驗引導著我們，讓我們逐漸交到了新的朋友，找到了正確的學習方法，使我們一步步成為了一個團結、友愛、互幫互助的班級體。

劉老師也會幫助我們修補那些我們自身無法修好的“窟窿”。還記得那天，身為生活委員的我不小心弄錯了所收費用的數目。正當我焦頭爛額手足無措的時候，劉老師來了，他幫我清點、整理，直到深夜，甚至先墊上自己的錢，只為讓我安心。還有一次，有位同學涂錯了答題卡，也是劉老師在數百張試卷中找到了那位同學的，令他感動得幾欲落下淚來。

朝讀，他提前趕到；班會，他精心準備；教學，他認真負責。每當有同學退步，他都會找來談話。如果學生家里出了事，他也會耐心開導，悉心安慰。在學校這個溫馨的大家庭里，他就像我們的大家長，照顧我們的衣食住行，為我們排憂解難。他用他那瘦削卻又有力的身軀，撐起了我們通往未來的大門。

回到現在。秋風蕭瑟的季節里，我又想起，九月也是豐收的季節。再過幾年，我們畢業，而他依舊“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。”

待那桃李滿園，春風拂面，三千桃李在，不負師者情，明日光輝照，爾來送春風。