每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
三年級(jí)寫人字篇一
每天，爸爸無論多晚回家，都要仔細(xì)地檢查我的作業(yè)。只要發(fā)現(xiàn)一道錯(cuò)題，就絕對不放過我。而且，他不指出具體錯(cuò)題，要讓我自己找錯(cuò)題。有一次，我做完作業(yè)，時(shí)間已很晚，睡覺了，不知道爸爸什么時(shí)候回的家。第二天一大早我一起床，老爸就叫我改錯(cuò)題，我問：“爸爸，哪里錯(cuò)了?”“自己找!”爸爸沒有商量的說。我一聽，傻眼了。
“天，三頁口算，我不是要一道一道題地檢查吧?”
“是的!”
我心里非常生氣，心想：“真是個(gè)壞爸爸!讓他幫我找出錯(cuò)題不行。”可是，我不敢做聲，只能乖乖地檢查作業(yè)。
爸爸這般專橫做法，開始我非常不服氣。可是幾次的魔鬼訓(xùn)練下來，我發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)錯(cuò)誤越來越少了。看來，老爸的訓(xùn)練方法還是很不錯(cuò)的。
我越來越愛我的老爸了。
三年級(jí)寫人字篇二
我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的老師只有一個(gè)，那就是，就是……廣告之后，馬上回來。
她長著長長的頭發(fā)，大大的臉盤，一雙水汪汪的大眼睛上配戴著一副花邊眼鏡，一副大姐姐的模樣，她說話的聲音細(xì)細(xì)的，特別親切，常常給我們一個(gè)甜甜的笑。
聽說我們要換班主任，我的心情好緊張，換來的這位老師會(huì)罵我嗎？很兇嗎？……后來，張老師介紹完這位老師后，這位老師給了我們一個(gè)甜甜的笑，并在黑板上留下了聯(lián)系方式。當(dāng)我看到老師的這個(gè)笑容后，心情平和了許多。
第二天，我們組被罰打掃衛(wèi)生。當(dāng)我們差不多打掃完的時(shí)侯，這位新老師走進(jìn)來了，她環(huán)視一下教室，面帶微笑的對我們說：“你們打掃的很干凈，值得表揚(yáng)。”說完，又給了我們一個(gè)甜甜的笑。雖然，我很累，但心里卻有說不出的高興。
還有一次，放學(xué)了，我和王池閱聊著天走出教室，走在前面的新老師，回過頭來，給了我們一個(gè)甜甜的笑，我真有一種此時(shí)無聲勝有聲的感覺。
這位老師來的時(shí)間雖然很短，但我對她卻有情有獨(dú)鐘的喜歡。我喜歡她的笑，在她的笑容里，讓我感到了溫暖，鼓勵(lì)，肯定……有了她的笑，我變得更加自信，更加努力。
我喜歡她，我的新班主任——愛笑的楊艷老師。
