在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初中我的朋友字篇一

“我怎么知道。”

“剛剛明明是你用了。”

吵鬧聲從六三班傳出，是兩個女生在吵架——一個是我，另一個則是小學與我密不可分的好朋友——媛。那天正好是畢業考試，考試前，我和她都在埋頭苦干，與時間賽跑，努力多復習一點。

“借我一下橡皮。”突然，坐在我前面的她轉過來借東西。

“在文具袋里，你自己拿吧。”我頭也不抬的回答。

話音剛落，她已經拿出了我的橡皮，“找到了。”說完，她便轉回了頭。

這段小插曲很快過去，可我沒想到的是一段小插曲卻釀成了大禍。考試前，我開始檢查我的考試用具，遺憾也就此發生。

“我的橡皮呢？”我先是小聲嘀咕，后來想起剛剛是她用了我的橡皮，就厲聲責問她。

“我怎么知道。”

“剛剛是你用了啊。”

“我用完就放你桌子上了。”

“可是，我又沒用過，而且我也沒看見啊。”

“你找找啊，別什么事都賴我頭上。”

“今天考試，你那么細心怎么會沒帶橡皮，偏偏向我借，肯定是你故意藏起來的。”

“我……”不等她說完，我便“哼”一聲離開教室。

我怒氣沖沖的在外面站了好一會兒，才走進教室，發現我的課桌上正放著一塊橡皮。“你的橡皮不是我弄丟的，馬上要考試了，你先用我的吧。”她見我進來看著橡皮，連忙解釋。

“不用。”我說著就把橡皮扔回了她課桌上。考試時，我只好用了鉛筆頭上的小橡皮。

出了考場，我回到教室，發現她的位置空著。問了她的同桌才知道，她已經被她爸爸接走了，說是要去趕火車去上海。我愣了一下，反應過來后，依然嘴硬地說著：“做了壞事就跑，膽小鬼。”

但是，我的心情卻漸漸失落，手沉重地開始理書包。一道聲音在耳邊響起，“這是誰的橡皮啊？”我抬頭一看，徹底愣住了。“是你的嗎？”撿到橡皮的同學問我，我只是點點頭，“剛剛在你凳子旁邊撿到的。”見我點頭，那位同學便繼續解釋。

我再也忍不住，趴在桌子上，嗚嗚哭起來。那是我的橡皮，是我與她一起買的，這種橡皮是一對的，我和她一人一個。橡皮找回來了，但友誼卻被我丟了。盯著她空空的座位，我的心也空落落的，難以安心。

朋友，請你原諒我。因為我的一次失誤，一次沖動，讓我們六年的友誼付諸東流。朋友，你還好嗎？希望你能原諒我，原諒我的沖動。

初中我的朋友字篇二

“我和你，心連心，共住地球村……”多么優美的旋律，它總是讓我不由得想起你，我的朋友。

今天下午，語文老師叫我們寫作文，其中一個題目是與______一起走過的日子，我第一時間就想到了你，記憶的相冊也隨之翻到了三年前，那時的你，矮矮的個子，瘦弱的身體，臉上鑲嵌著水汪汪的大眼睛，似兩顆葡萄，彎彎的柳葉眉，一張水潤的櫻桃小口，不過美中不足的是鼻子有點塌，耳朵也比較小。

你總是像跟屁蟲似的跟著我，走哪跟哪，不過，無論我何時需要你，你總是及時出現，同學們都叫我們合二為一，我們都是各自的影子。

你的缺點可真不少，都可以編書了。

愛嘮叨，愛抱怨，你真擔得起嘮叨鬼這個稱號，可真貼切呀！聽——又來了，“啊！我又有黑眼圈了，我明明保證充足的睡眠了呀；媽媽，我的臉上又有了一個新痘痘，怎么搞得？”我都要暈倒了

愛八卦：嘿某某同學有這樣了。聽說沒有，某某老師有那樣了……奧，真是無藥可救。

馬虎粗心等等，我就不一一列舉了。

不過優點也是多的數不勝數，就撿一二來說吧。

樂于助人：又一次，我突然生病，頭暈目眩，你二話不說，扶起我就往醫務室跑，可是四樓啊，你上上下下跑了四個來回，氣喘吁吁，滿頭大汗，還噓寒問暖，我看著你的臉心里很感動。朋友，謝謝。

幽默：記得有一次臨考前，老師讓背了整整一周的古詩，你為了放松身心，竟把千古名句改成：少壯不努力，長大扒苞米；床前明月光，李白睡的香；吹眠不覺曉；處處蚊子咬……神吶！和他交朋友，必須要肚皮厚，問我為什么？因為會笑破肚皮。

這就是我的朋友，生活中他總是給我帶來快樂，我喜歡這樣的朋友。

初中我的朋友字篇三

我的朋友啊！你們是多么的可愛。每當我一個人忍受孤獨，每當我一個人靜靜地呆在屋子里。你們總是能冒出來，與我玩，與我笑，與我哭，與我鬧。沒你們的日子。要我該怎么辦，沒你們的日子，這個世界該是多么的寂寞。沒你們的日子，我又怎么能工作？

一生中的朋友有很多很多。但是知音永遠是難求的，有時與朋友你們走在路上，我也是會孤獨的。因為我們只有那么短短的一句話，每當要想出一句話，都要讓我絞盡腦汁，只有三人行時，氣氛才多了不少。這樣的話，我們的朋友友誼還長遠嗎？

我的朋友啊！為什么你們都這么的忙？我想去做義工，我一個人又不敢去，我在qq上千百遍地呼應你們。為什么你們無人答復我。為什么我在qq上打了那么久，那么多的黑體字。可最后你們只回復一聲哦給我。我的朋友啊！你們有理想嗎？為什么我叫你們出來玩。卻要說補習，在家玩電腦，在家做作業。這樣的人生無意義的啊！重復做著單件事，你們不悶嗎？我想叫你們多跑跑步，可是你們卻緩緩地走在后面。我用了九牛二虎之力，也不累，也不痛，可是你們呢？竟然在體育上請病假。絲毫不理會我們的感受，還歡樂地在操場上嘻戲。要知道中考快要到了。中考是決定我們的未來啊！你們這樣懶，能過得了中考嗎！當我在家里辛苦了一夜，才完成那一點點作業。我一回來學校，你們就搶起了我的作業。我這人又好面子，難抵得過你們，只好從書包里拿出僅僅完成了一半的作業。極不樂意地給了你們。給了還不算，又找我要什么什么的，真心壓力山大啊！！

到期末考了？你們有什么計劃呢？你們只顧埋頭看書，看到三更半夜。到了真正考試時，就自亂陣腳，無所適從，最后只能拿個不理想的成績。然后說“我怎么考這么差啊！誰誰誰拿了好高分??天啊！付出了這么多竟拿著一點分~！”最后，仰天把試卷都給撕了。我震驚了！反應真大

同學們啊！天才天才就是1%的天分加上99%的汗水，但是那1%的天分是最重要的，甚至比那99%的汗水都重要。別埋怨別人的成績怎么這么好。人家是努力的啊！你那么差，只怪你自己，不能怪別人啊！

無話好說了！期末考試！旗開得勝，加油！

初中我的朋友字篇四

一提起我的好朋友，我就想起了四年級時他的所作所為。他有“三絕”，在我們班可謂是“家喻戶曉”。

有淚輕彈

他天性好哭，無論遇到大事小事，只要不順心就眼圈發紅，鼻子發酸，一會就“傾盆大雨”，哭得好似一個淚人。就拿今天的早讀來說吧，他興高采烈地交上作業，老師順勢打開了他的作業本。不好，老師的臉就像六月的天孩子的臉——說變就變，立刻把他叫住，剛批評了兩句，這位兄弟大人在0。01秒內，就“熱淚盈眶”，鼻子還不停地抽搭，那樣子真讓人心疼。可是老師卻不吃他這一套，還是秉公執法，嚴肅的說：“男兒有淚不輕彈，你寫的這樣潦草，說你兩句你哭什么。”聽到這話，他只好強忍眼淚，點頭稱是。他呀，就是這樣，有淚輕彈。

本性難移

他是個猴急的性子。要說我們班誰發言最積極，非他莫屬。他的舉手動作堪稱一絕！在四年級時，有一次老師提出一個問題，我這個高材生還沒有想明白，他就站起身來，手舉得簡直比最精確的直尺還要直，嘴里大聲怒吼：“老師！老師！我！”針對此癥，老師一劑“良藥”，就是應了一聲：“今天上你家吃飯。”他一聽，心領神會，立刻規矩了許多。可是好景不長，不到兩分鐘，故事重演。我知道，這就是江山易改——本性難移呀！

高音喇叭

他很愛說話，嗓門又大，像高音喇叭似的，你在班級的任何角落聽他的發言，都能聲聲入耳。這不，最近學校舉行廣播操比賽，他的大嗓門也就有了用武之地。盡管嗓子喊的嘶啞了，他仍然堅守崗位，這種精神著實讓人感動。

我的好朋友就是這樣一個勤學好問、活潑可愛的人。不好，他“兩眼噴火”，正朝我走來。我得三十六計——走為上策了……

初中我的朋友字篇五

每次看見了大海，就像是從黑暗中掙脫出來，看見了希望。

有時真的在心里暗暗慶幸自己就住在這樣一個被大海圍繞著的城市。離大海這么近，抬頭永遠一片湛藍又泛著透明光彩的天空。只要站在樓頂上，就能看見一片泛著光亮的地方。

卻不只是想看見，還是要走近些去感受。

沙灘上的人永遠這么多，被海風吹亂頭發下的，永遠是一張微笑著的臉。而自己也不為那些生活瑣事而感覺憂傷了。人家說，笑是可以感染的，我相信這句話是因為每次去海邊我都是笑著的，看著媽媽帶著女兒走在淺淺的海水上，牽著手開心的走。

生活沒有一成不變的哀愁。

或許是這片大海給人們洗去身上的煩惱把，所以我才會覺得走近了大海，就看見了生活中的希望，感覺到笑容帶來的力量。

是懷揣著一種看見希望的心情去看海的，而不是一種悲傷的，難以釋懷的心情。因為想給大海帶去的是更多的希望而不是更多的哀愁。人們會感覺到的——那種看見太陽綻放著刺眼的光芒從海平面上升起時，給這片大地帶來的光亮。

在大海的陪伴下長大，感受著它帶給我們的舒適的氣候，還有帶給我們舒適的氣候，還有帶給我的生活中的希望。在同一天空下呼吸著的我們，早已把大海當成了自己的朋友，時不時地探訪，觀望。

你會感覺得到吧？

初中我的朋友字篇六

一提起我的好朋友，就有一種敬佩之情便油然而生。她就是——田芮寧。

她活潑機靈。一頭烏黑的頭發，留著一排稀疏的劉海，圓圓的臉蛋，眼睛不大，卻明亮、有神。小巧而秀氣的鼻子下面嵌著一張紅紅的小嘴，從這張小嘴里常常流淌出快樂的歌聲。她文質彬彬，待人有禮貌，也平易近人，使別人很容易和她相處，她整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦惱的事兒都會忘掉。

她的第一個特點就是字寫得非常的工整漂亮。每當在做作業的時候，她一絲不茍，非常的認真、仔細，常常得到老師的表揚。而且她每天還在家里練習書法，一遍又一遍地練，直到她覺得滿意為止。她不僅字寫得好，而且學習成績也很好，不管哪一門功課，成績總是名列前茅。

她的第二個特點就是樂于助人。記得有一次，老師叫我們做清潔，我擦窗戶和柜子，她來掃地。我們便開始干起活來，沒過多久，她已經把地給掃完了，她一看我還沒有擦完窗戶，就馬上去拿來一張抹布幫我擦了起來，我說：“謝謝。”她卻說“同學之間應該幫忙的嘛！”多虧有她的幫忙，沒過多久，我們一起把書法室打掃的干干凈凈。我在心里十分的感激她，所以下一次我也要幫助她。

她還是一個非常有耐心的人，我的成績沒有她好，常常去向她請教。記得有一次，我遇到一道不懂的題目，便去請教她，她一把搶過我的書，埋頭便開始演算，又認真地給我講解了一遍。見我還不明白，她又耐心地給我講解了起來，直到我懂了她才“善罷甘休”。 所以，我以后也要向她學習。

瞧，這就是我最要好的朋友！