每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

關愛作文字篇一

叮叮叮……可惡的鬧鐘吵醒了正在睡夢中的我，我看了一下鐘，哇！快七點啦！我立刻洗漱起來，天氣冷得不可開交，真想再睡一會兒！

來到學校，我恍然大悟，今天是星期一要穿校服。來到班里，同學們都用奇怪的眼神望著我，而我的好朋友小雪跑過來問我：“小華，你怎么沒穿校服啊？”

“我忘了啦，怎么辦，怎么辦啊？”

在英語早讀里，我根本就沒有認真地讀，心里一直在想：怎么辦啊，等一下就要升旗了，我還是升旗手呢！居然忘記穿校服了！

我的同桌小怡看見了一直心不在焉的我，就問了我怎么回事，我把事情從頭到尾講給了她聽后，我的眉頭皺了起來，手一直著急地敲打著桌面，腳更是停不下來……

叮叮叮，“全班同學出去排隊”老師說道。我的身子顫抖了一下，然后一步并作半步地慢慢地走下去，突然，一直小手拉住了我的衣袖，“小華，我借外面這件外套給你吧。”小怡微笑著對我說，說完她立刻解開了紐扣，把校服放在她的手上，然后伸向了我。

我看著伸向我的校服，再看看室外寒冷的風，呆著站在那里。小怡依然微笑地對著我說：“來，我給你穿上。”說完，她把衣服甩了甩，然后穿在我的身上，就跑出去排隊升旗了，這時的我，滿身都是溫暖……

關愛無處不在，只差一雙雪亮的眼睛去發現，差一顆細膩的心去感受……

關愛作文字篇二

關愛是一束照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人們感到人間的溫暖;關愛是一泓出現在沙漠綠洲里的清泉，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;關愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

在我四年級的時候，一次父親對我的關愛使我至今還難以忘懷。

那是一次周末的晚上，已經快10點了。我的父親正在幫我把作文打成電子版，看見我還沒睡便叮囑我說：“兒子，你今天已經很累，趕緊去睡覺吧!我也馬上就睡了。”我看著父親濃重的黑眼圈和眼球上布滿的血絲，滿臉的憔悴，突然鼻子一酸，急忙對父親點了點頭，跑進了房間……

我躺在床上，翻來覆去，心事重重，怎么也睡不著。我悵惘地望著天花板，思緒萬千，眼睜睜地看著手表里的秒針一圈一圈地往前走。終于，我忍不住坐了起來，看了看手表，上面顯示已經十一點多了!我望向書房，看到書房的臺燈還在亮著光。我先是一愣，又吃了一驚，心里想著：唉，我就知道父親是在騙我，他一定還在給我把作文打成電子版，他怎么就不知道珍惜一下自己的身體呢?我悄聲無息地走進了書房，而父親此時正目不轉睛地盯著電腦的屏幕，雙手不停地敲擊著電腦鍵盤，挺直的背也有些許的佝僂了。看著父親疲憊的身影和忙個不停的動作，我不由得鼻子一酸，滾燙的淚水似乎馬上就要滑落下來。我迅速地把眼淚一抹，大聲叫道：“爸爸!”正在認真打字的老爸被我嚇了一跳，猛地回過頭來看了看我，一臉的錯愕。這時我發現不知何時，他臉上的黑眼圈變得更深了。我感覺自己快要控制不住眼眶中的熱淚，只能忍住顫抖的嗓音，對父親說：“爸爸，很晚了，快睡吧!”

父親聽了我的話，關掉了電腦，收拾好作文，轉過頭來對我說：“兒子，我不是叫你去睡覺嗎?你怎么還在這里?快點回臥室去!爸爸有分寸，我馬上就休息。”看著爸爸離開書房，我也回到了房間。這時我的心事早已煙消云散，很快我也進入了美夢。

如果你要問我愛是什么?我會告訴你：愛是在我夜晚獨自回家時，親人給我留的一束燈光，它能讓我勇往直前，邁向下一個更高的樓梯!

人們都說“世上只有媽媽好”，可我認為，爸爸的愛和媽媽的愛是一樣好的!

關愛作文字篇三

培根曾說：“善性是人性與神性最相近的地方。”哪么，關愛與行善自然就是人性中善性最確鑿的流露。關愛行善是一種精神的體現，不應流于形式。缺乏尊重的關愛行善就是施舍，而施舍，恰恰是毒藥。

在看柴靜的《看見》時，有這樣一個鏡頭讓我印象深刻：一個臉色黑黃的瘦小孩童弓著身子坐在家門口的小板凳上，睜著迷茫又驚恐的雙眼面對著鏡頭。柴靜站在他面前發問：“你已經多久沒看到爸爸媽媽了？”他抿著嘴，搖了搖頭，將目光移向地面。“你想不想他們？”

他依然默不作聲，把頭埋得更低了，肩膀開始微微顫抖。柴靜愣了一會，停止了發問，蹲下身來，用手拭去了他臉上的淚珠。

這是一個爭議性很大的瞬向。贊揚其關愛當事人者有之，批評其作秀式采訪者有之。而在我看來，若柴靜當時真的是作秀，她大可堅持間清那個留守兒童心里的感受，那個孩子必定會在鏡頭面前嗦陶大哭，這樣不就能更好地博取大眾的同情心？媒體若是在屏幕上再曝出一個地址，這個孩子也會得到相應的關愛與幫助。但是，這會是這個孩子想要的嗎？集靜是本著關愛留守兒童的心去采訪的，當她看到那個孩子“把頭埋得更低”時，她及時停止了采訪，維護了那個孩子的尊嚴，我認為柴靜的關愛是真正的關愛。

“草木是靠著上夭的雨露滋長的，但是它們也敢仰望蒼彎。啤在幾個世紀前的文藝復興時期，莎士比亞就曾寫下這句話。然而到了現世，卻又為什么變成了“上天的雨露滋養草木，草木卻只敢低著頭”呢？這便是滋養草木的方式出了間題。擁有幫助處于困境之人的慈愛之心固然很好，但若只是一味地只因同情而施舍，這對受惠人的自尊又何嘗不是尸種傷害？人雖窮，但志不窮。我們有什么理由因為別人的處境悲慘，就站在高臺上，用近乎動物投食一樣的態度俯視他們，施舍他們，踐踏他們的尊嚴？

曾獲雨果獎的小說《獻給阿爾吉儂的花》中，主人公查理是一名三十多歲的后天性弱智患者。他寫不好字，做不好事，甚至有時還會像嬰兒一樣把尿拉在褲子上。查理從小到大受盡屈辱，除了弱智學校的老師與同學，幾乎沒有人把他當做一個“人”來看待。之后查理接受實驗，智商開始增長一，回憶起往事，幾乎全是不被尊重的痛苦。這雖是一篇小說，但折射出的卻是太多的心酸與無奈。查理看似一直在接受他人幫助與關愛，實質上只是成為了他人展示自己同情心或是為了達到某種目的的犧牲品。若是面包店的人們將他看作一個普通的同事，科學家們將他看作個真正的人，而不是試驗品，或許查理就不會在科學發表會上與同是試驗品的老鼠阿爾吉儂逃走了。

尊重，是人類靈魂中不可踐踏的東西。關愛應有度，從內心尊重他人的人格，才算得上是真正的關愛。古人根據人創造出神，而人依靠善心來接近神。善良的心性透過行善關愛的舉動，猶如寒冬清晨一縷暖陽穿透濃霧，讓被霧氣包裹的世界充滿溫情。

關愛作文字篇四

有許多人都覺得自己是可憐的，是悲哀的，只要遇到一些挫折就想放棄，就想要以死來解決問題，但是，他們的家人怎么辦？其實，每個人都是幸福的，因為我們有父母的關愛、呵護。但是，又有幾個人都體父母的用心，感受到父母的關愛呢？

以前，我總覺得父母偏心小弟弟，不關心我。但是，現在不同了，共實爸爸媽媽并沒有偏心，還是一樣愛我，每次放假回家，爸爸媽媽總是燒我最愛吃的雞翅給我，關懷地問我在學校過得怎樣，回校時，還會買牛奶、水果、板粟給我帶回來。不過，我卻不懂事，每天打電話回家，哭鬧著想回家。爸爸每次接到我的電話都會心煩，他為了我已經奔波勞碌了十四年，我現在長大了，不能再任性了，要體諒父母了。所以，我現在都會高高興興地學習，和朋友，這樣爸爸媽媽就不會擔心啦！爸爸說：“只要你快快樂樂我就會很幸福了！”所以我要快樂，讓我的快樂給父母帶來幸福。

在學校，雖然每天坐在安靜的教室里，聽老師們的“嘮叨”。但是，我覺得是幸福的，因為老師的`諄諄教誨晶為了我們好。

當我生病時，班主任細心的照顧我；當我遇到挫折時，老師開導我；當我遇到難題時，老師耐心輔導我；當我失敗時，老師鼓勵我……老師就是一盞照明燈，為我們照亮未來的路。看著那為我們操心而生的白發，我們心痛不已。當我們成功時，老師高興地蹦起來，當我們比賽失敗時，老師不但不責怪我們還安慰我們說：“你們很棒了！比賽就是有輸有羸的。這一次失敗了不要緊，下次再爭取羸回來，加油！”聽到這些話，我們都哭了。我們多么想對老師說一句：“老師，您辛苦了，我們愛您！”

當我難過、傷心、無助時，陪伴在我身邊的是朋友，俗話說：在家靠父母，出門靠朋友。這句話說得真沒錯。有一次，我生病了，請假回宿舍休息。放學后，朋友們立刻跑回來看我，幫我打飯，并且喂我吃。還有一次，我下樓梯時一不小心扭傷了腳，是朋友扶我，送我去看校醫，為我擦藥。還幫我洗衣服，上下樓也生怕我摔跤，還緊緊地扶著我。

我覺得我真的好幸福。因為我生活的每一天，都擁有別人的關愛！

關愛作文字篇五

關愛是一盞明燈，為人們照亮前方的道路；關愛是一只小船，把人們帶到了關愛的彼岸；關愛是一堆燃燒的火焰，溫暖了人們的心。我輕輕地推開了記憶的閘門，走進了記憶的軌道。

記得那是一個風雨交加的夜晚，我高燒40度，迷迷糊糊地躺到了床上，忍受著病痛的折磨。這時，爸爸回來了，他看到我這般難受，二話沒說，放下公文包，背起我沖出家門。

屋外，風怒吼著，像有一千個俠客在天上吼叫，雨傾瀉著，像有一千個宮女在天上哭泣。爸爸邁著艱難的步伐向醫院走去，我下意識的將傘向爸爸頭上挪去，可爸爸卻將傘向我的頭上移來，并說：“你打著吧！別又著涼了！”。說著，并把我又往上托了托。

此時，爸爸的背上分明多了幾滴水珠，那是雨水？是爸爸的汗水？我已分辨不清了。

終于到醫院了，醫生給我打了一針，又讓我吃了退燒片，漸漸地，我的頭腦清醒了。打完針，爸爸又給我買了些藥。出了醫院，爸爸又背我回了家。此時，我已經困得睜不開眼了？

第二天早晨，我發現床邊的爸爸的眼睛里布滿了紅血絲，我的眼眶濕潤了。

別人給予我關愛，是想讓我將這份關愛傳遞下去，我必須要將這份關愛傳遞下去，讓更多的人得到這份關愛所帶來的溫暖。