每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
和好朋友一起玩 和好朋友一起玩耍篇一
來了！來了！穿著紅色的班服（不是校服樂啦！）的一（5）班小朋友們陸續(xù)往我們這兒走來，我們手牽著手，我不禁打量打量她：一頭短發(fā)，大大的眼睛，手上戴著手鐲，好可愛哦！但是從她的眼神里，我發(fā)現(xiàn)她和我小時(shí)候一樣內(nèi)向。我又想了想我小時(shí)候的樣子，她長(zhǎng)得好像我小時(shí)候哦！
我們?cè)谖枧_(tái)與升旗臺(tái)之間站著，老師讓同學(xué)發(fā)紅領(lǐng)巾，我們先用左手捧著，站了不知幾時(shí)來分鐘，我們開始唱國(guó)歌，我好奇的聽了一下旁邊的小妹妹的聲音，細(xì)膩的聲音傳進(jìn)我的耳朵，仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話世界，啊！這個(gè)小妹妹的聲音好好聽哦！我心里想。
終于可以為他們戴紅領(lǐng)巾了，我心不禁提心吊膽，不能折來綁，我綁了好一會(huì)兒，開始敬隊(duì)禮了，我還是沒有綁好，我看了看左右，噢！現(xiàn)在只有我一個(gè)人在綁紅領(lǐng)巾，哎算了，他們老師拍視頻了，我等會(huì)兒再綁。我心里想，旁邊的人都在笑我。
尷尬了好一會(huì)兒，我又開始綁，呃，終于綁好了！
今天，我又重回了入隊(duì)儀式，這場(chǎng)尷尬的一幕，每次回味起來都有點(diǎn)尷尬啊！
和好朋友一起玩 和好朋友一起玩耍篇二
今天我與我的好朋友一起去我們兩個(gè)以前的班級(jí)————四（5）班。
我看到我的畫仍然貼在后墻黑板報(bào)上面，一些小弟弟小妹妹正在瞧著我們的作品；門口還是我們的大合照，看！老師站在兩側(cè)，我們?cè)谥虚g站著，我們笑得多么開心呢，我一直站在門口觀察我們五班的后代另我不滿意的就是，有好幾個(gè)小弟弟說：滾！看什么看……另我更氣憤的是，一個(gè)小妹妹說：看什么看？整天站著我們班門口有意思么？我快被氣暈了，恨不得把我語(yǔ)文書砸在她頭上，讓她看清楚，我可是她的大姐姐啊！
我記得我有一個(gè)朋友，上次她來四年級(jí)，見到有一個(gè)比她高的，那個(gè)比我朋友高的小弟弟說：小妹妹走開，我可是你的大哥哥呢。啊？我的那個(gè)朋友一臉懵懂的看著那個(gè)驕傲的四年級(jí)小弟弟，說，你幾年級(jí)啊？四年級(jí)，比你高。那個(gè)小弟弟說。
我五年級(jí)啊！大哥！我的那個(gè)朋友說，據(jù)說那個(gè)小弟弟覺得臉丟盡了，馬上跑走了呢。
我把這些趣事告訴媽媽，媽媽說：他們太小了，所以不懂事才這么說話的。
哎，做大姐姐太難了。
