范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
六年級寫人作文字篇一
奶奶在廚房洗著碗,弓著背,衣袖卷到手肘以上,時不時扭著脖子活動筋骨。七歲那年,我回鄉下去探望奶奶,奶奶也是在天臺上的小花園中,種著青菜,胖嘟嘟的我在奶奶身后東看西看,時不時用手戳戳,食指對著菜頭猛地發力,然后縮回來,又戳又縮,反反復復。然后那顆菜苗就倒了,這時奶奶總是很無奈的看著我,回來重新讓菜苗站直,而我早已和大黃狗不知溜到何處去了。
晚上放學時,天空飄起蒙蒙細雨,我惆悵的往校門口走去,打算著借著樹蔭跑回家,誰知一抬頭,奶奶的身影在人群中格外矮小,一手只撐著紅色的大雨傘,另一只手抓著我的灰色大棉襖,身穿枚紅色袖和毛衣,看見我邁著小步伐屁顛屁顛的向我走來?!拔铱茨憬裉鞗]帶傘,給你?!蹦棠逃玫氐赖姆窖哉f,把傘從腋下拿出遞給我,心中微微吃驚。“還有,下雨天會很冷的,看看你還穿著短袖,趕緊穿好?!蹦棠贪鸦疑抟\披我身上,推著我往家里走。撐著小花傘,奶奶走在前邊火急火燎回家去做飯。心中也沒有來的放松:真好。
奶奶老了,我長大了。不再是那個跟在奶奶后面種一棵拔一棵青菜的小女孩了。也不是和大黃狗玩耍時掉進沙坑的小屁孩了。
以前啊!我總是看不起奶奶,講不準的普通話,絮叨不完的安全事項,說不聽的做菜風格,也有時因此大吵大鬧。不禁一陣心酸,愧對奶奶。
夕陽的余暉灑在大黃狗的身上,它懶散的趴在我腳旁昏昏欲睡。而奶奶正坐在搖椅上,手上拿著針線,在夕陽的包裹中,恬靜睡去。
六年級寫人作文字篇二
春天的顏色真是五彩繽紛:太陽是紅燦燦的,天空是深藍的,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的…可在我心目中一件事把我的心給照得五彩繽紛的!
她的外號是“小醫生”,粉嘟嘟的臉,一笑就開了花。加上一個蒜頭鼻子,別有一番風味!雪白的牙齒真像閃爍著光彩的玉石。而頭發是烏亮濃厚,像黑色的瀑布從頭頂上傾斜下來。
要是有誰病了,她就用她那柔軟的手,幫它大致的看一下,比如搭搭脈搏都是她的拿手好戲。雖然幫助別人的次數不是很多,但我永遠都不會忘記那件事…
那一次體育課,我們進行鉆圓圈比賽。由于我心急,那個洞被我重重的力量給弄破了。我的中心失去控制,腿腳不聽使喚地摔在跑道上了。我鵝行鴨步的走了回來,“小醫生”看到了步伐矯健的走過來扶我上樓,我說:“你顧自己去玩吧,摔傷的又不是你,何必只顧著我呢?”“小醫生”說:“不行啊,你膝蓋已經局部擦傷了,細菌老大都要來你膝蓋里來做客了!”我聽聽也是,就蝸牛步行地向5(2)班教室走去。
到了5(2)班,我坐在“小醫生”的位置上,好像要開始緊張的手術。教室里非常安靜,空氣仿佛凝固住了?!鞍言趺催@么痛?”我叫了起來。“小醫生”看了看說:“寶寶乖,不痛,不痛哦,一回就好了。”“小醫生”耐心的說。她一心為我療傷自己的汗珠留下來了都還不知道。我拿出餐巾幫她把臉上的汗水擦了擦說:“真謝謝你了!”“別這么說,自己都是一個集體嗎!”“小醫生”樂滋滋的說。我心里默默地想:多好的一位同學啊,體貼入微,盡心盡力地為我療傷。過了半晌,我的傷終于好了,腿腳也不痛了!
對了,說到這里你們還不知道這個“小醫生”是誰?她就是我們的葉琳同學。你們可別小看她哦!
六年級寫人作文字篇三
轉眼間六年級了,交了我們五年的丁老師因為要生寶寶而暫時不交我們,于是學校就找來另一位老師——蔡老師。
蔡老師是一位教學經驗豐富的老師。蔡老師剛來幾天,先了解我們班每個同學的情況,還把好幾個同學提升為班干部助理,負責什么什么的,我就是其中之一。蔡老師找來許多事讓我們做,不再讓我們像以前一樣的閑來無事。蔡老師這樣做鍛煉了我們的責任心。
我覺得蔡老師很好,因為每次考試之前蔡老師都要帶著我們復習,跟我們將重點,以及哪些字、詞該注意……等考完試以后,蔡老師又會做自我檢討,說有什么地方沒有講到,是她的疏忽,以后一定要注意!蔡老師不像其他老師,其他老師在考試成績出來的時候,我們沒有考好,只會去講,或者批評我們,但是蔡老師就不一樣了,她可以通過這次考試來發現沒有帶我們復習到位的的地方,以后一定要注意,下次考試就會更好!
蔡老師平時也很有趣,課堂上有時候會跟我們開開玩笑,也有時候會跟我們打打鬧鬧,蔡老師可以跟我們成為朋友,不會給我們一種壓力感;布置作業時,她也會為我們著想,有時候其他作業多了,她會少布置點,有些作業讓我們在學校完成;現在天氣寒冷,蔡老師幾乎都讓我們在學校把書面作業寫完,回家就輕松許多,只用復習……
有時候,我們會惹蔡老師生氣,但蔡老師都“手下留情”,不怎么罰我們。我們以后盡量不會再鬧了,我們會乖點,至少我要做到!
蔡老師,你用一支粉筆,寫下了輝煌的人生;您用黑板,記錄了您無悔的追求……
六年級寫人作文字篇四
樹葉枯黃,秋風颯颯,荷花凋零,大雁南飛。是秋!金黃的秋色送來了即將小升初的莘莘學子,他們堅信:只要沒到交卷的那一刻,誰也不知道勝負。而他們的背后,有一群精英教師,他們日復一日、年復一年地履行自己的使命——將一個個孩子送上重點中學。如果說精英教師是一束璀璨的光芒,而我的數學老師,就是其中奉獻出光芒的一顆星星。
剛入學時,老師并不是我們的班主任,而真正意義上的第一次見面,是在開學后,但我第一次見到老師,卻是適應期的第三天。
那天,校園迎來了一陣夏日少有的涼風,學生們思家的心也由此得到了慰藉。我因報名那日并沒有照相,前去補拍。一進到拍照的地方,就有四五個學生和一位頭發花白的老師。我以為那位老師是一位對人嚴格的、普普通通的老教師,也就沒有多看。
當我們都沒有開始拍照時,他突發奇想,對著我不認識的那些同學說:“誒要不我也拍個照吧!這個拍的不好看?!彼闷鹦??,指著上面的自己說。旁邊的同學笑了笑,我也跟著笑了笑。我對他的印象有些改變,我發現,他并不是一個老套的人。我開始細細地打量他:頭發直挺挺地立著,眼鏡時不時滑到鼻子中間,他也時不時的用中指推著眼睛。穿一件雪白的襯衫,腰挺得很直。
“老師你過來吧?!迸恼盏氖迨搴爸蠋?。老師迅速的從背包里拿出一條卷的好好的領帶,往脖子上一套再一拉,三兩步地就走到紅布前。
多么平易近人的老師啊!如果他是我的老師那該有多好!不知是不是老天眷戀我,上學后的第一節課,我看到了熟悉的身影,聽到了熟悉的聲音:
“同學們你們好!我是你們的數學老師……”