每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

節(jié)水作文字篇一

家長(zhǎng)將各種水果發(fā)給各個(gè)小組之后，熱鬧的水果拼盤(pán)活動(dòng)便開(kāi)始了。

這么多的水果，有紅通通的小西紅柿，有紫盈盈的葡萄，紅艷艷的火龍果……各式各樣，讓我們一時(shí)不知所措。突然，許湘靈靈機(jī)一動(dòng)，她興奮地說(shuō)：“要不，我們就用這些水果做一朵小花吧！簡(jiǎn)單又精致！”“好呀！”我們異口同聲地回答道。

這時(shí)，呂億昌拿起一根香蕉，他把皮剝開(kāi)，然后一片一片地用塑料刀切成圓片，說(shuō)：“快用這些香蕉片在盤(pán)子里圍成一個(gè)大圈，就像花園外的籬笆那樣。”“好主意，呂億昌！”我說(shuō)著，一邊和王子霞接過(guò)已經(jīng)切好的香蕉片，一邊與許湘靈擺出一個(gè)大圓形，然后再把小西紅柿放上去做點(diǎn)綴，在香蕉的襯托下，小西紅柿更鮮艷了。接下來(lái)，許湘靈選了一個(gè)黃色的四姑娘果做花蕊，再把一顆顆水靈靈的葡萄切成兩半，做成紫色的花瓣。整個(gè)水果拼盤(pán)看起來(lái)小巧又可愛(ài)。可是，現(xiàn)在我們又為花莖該用哪種水果做發(fā)愁。

這時(shí)候，媽媽端來(lái)一盤(pán)剝好的紅色石榴，我看著這些似紅寶石似的石榴，又看看拼盤(pán)。忽然，我腦子里想出了一個(gè)辦法，抓起一大把石榴，“快來(lái)幫我把這些石榴擺成莖的樣子。”我對(duì)伙伴們說(shuō)。不一會(huì)兒，莖就做好了，我們還用小西紅柿做了兩片花瓣。水果拼盤(pán)就大功告成了。

我望了望我們做的拼盤(pán)，盤(pán)子里的小花正坐在里面，沖著我微笑呢！還用紅艷又小巧的手向我們打招呼！于是，我們就給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字：花語(yǔ)。

后來(lái)，我們的“花語(yǔ)”得了第二名。看到我們的票數(shù)多，我心里感到喜滋滋的。如果那些社區(qū)的老爺爺老奶奶們也能喜歡我們的水果拼盤(pán)作品就太好了。

敬老，愛(ài)老，水果拼盤(pán)活動(dòng)讓我們感受到了一個(gè)有意義的重陽(yáng)節(jié)。

節(jié)水作文字篇二

我們浙江依山傍水，因水而名，因水而興，可隨著科技的不斷優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，珍貴的水資源正倍受負(fù)荷，平原水網(wǎng)，不是就有飲用水被污染的消息。所以作為炎黃子孫，一名浙江人，我們一定要學(xué)會(huì)“抓節(jié)水、防洪水、治污水、保供水、排澇水。”

就在上周，我們家中開(kāi)展了一個(gè)五水共治的活動(dòng)，不僅在家中，爸爸還讓公司里的大小員工都節(jié)約用水，將污水也合理運(yùn)用。

自從爸爸看了五水共治的新聞后，“感慨萬(wàn)千”說(shuō)：“兒子以后咱們也這樣做，學(xué)習(xí)環(huán)保節(jié)水！”我這個(gè)家庭“忠臣”，當(dāng)然是要力挺一把啦。本以為他只是夸夸其談，心頭一熱，可令人驚訝的是，爸爸竟然假戲真做，第二天就在公司大小角落都貼上“節(jié)約用水，人人有責(zé)。”的環(huán)保貼圖。，而且在公司的廠紀(jì)廠規(guī)里添加了一條“不準(zhǔn)浪費(fèi)水資源”的條律。

出乎意料的是，短短幾天之內(nèi)，這幾個(gè)想法的結(jié)果卓有成效，原本一天就要耗水幾噸，可在開(kāi)展五水共治的活動(dòng)后，一天的用水量明顯銳減，一天只要用幾百公斤的水，并且將那些拿來(lái)洗磨具過(guò)的污水也合理運(yùn)用，都用來(lái)澆灌公司前的樹(shù)木了。

節(jié)約用水的活動(dòng)已經(jīng)廣泛實(shí)行，雖然可能還有些人沒(méi)有做到這一條件，但是相信大家都在為五水共治，出力！

浙江現(xiàn)在已經(jīng)不再是水之城了，可罪魁禍?zhǔn)撞⒎撬苏媸俏覀內(nèi)俗约骸Ｎ曳路鹇?tīng)見(jiàn)了浙江的哭訴，水資源的埋怨，所以，為了地球，也為了自己，希望大家能夠“莫以善小而不為”行動(dòng)起來(lái)，珍惜每一滴水，利用每一滴污水，讓它們有個(gè)完美的歸宿。