無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
快樂放風箏作文字篇一
那天，我們到了目的地后，老師給我們講了風箏的傳說——風箏是誰造的、什么時候開始有了風箏，講得非常生動。
之后，老師帶我們去畫風箏。對于我這個“財迷”來講，心里當然想的全是錢啦！我不費吹灰之力就畫完了。我畫的是一個不缺錢的星球，樹上長的是錢，地下長的還是錢，連天上下的都是錢。我想：“我把風箏放飛了，說不定真的能找到這種星球。”
終于到了放飛風箏的時候，但我不知道怎么放飛風箏？我拿著風箏跑呀跳呀，可風箏怎么也飛不起來。雖然我的風箏沒有飛起來，但是我也沒有灰心，旁邊的媽媽見了笑得前仰后合。
老師看見我的風箏飛不起來后，就給我演示了幾次。我大約看明白了，就又試了幾次，風箏終于飛起來了。看著自己的風箏在空中搖擺，我仿佛看見了風箏在對我笑呢！
放風箏不僅好玩，還讓我明白了一個道理：“干什么事都不要灰心，再多嘗試努力幾次，就有不一樣的收獲。”
快樂放風箏作文字篇二
今天我和小麗相約去公園玩，我帶了風箏，我們要去放風箏。
我們走進公園一看，人真多呀！我仰望天空，滿天都是風箏，有快樂的小魚，有可愛的小燕子，還有張牙舞爪的老鷹。風箏各式各樣真美啊！
我們也開始放風箏了，我牽著風箏線，小麗拿著風箏，我們跑起來。小麗帶來了她心愛的造型精美的蝴蝶風箏，小明和小東拿來了精致的燕子風箏。小東高高地舉起風箏，小明拉著線在前面跑，大聲喊道：“小東，松手，快松手！”很快風箏就飛起來了，風箏越飛越高，仿佛都飛到云里了。風箏在說：“小主人你看我飛得多高呀！”我高興地蹦了起來！
小麗也迫不及待了，只見她牽著風箏的繩子，迎著微風一路小跑，風箏也是越飛越高……
不遠處，有一家三口在放風箏，小孩開心地放線，爸爸媽媽靜靜地看著，時不時的鼓勵著：“寶貝，你的風箏放得真高呀！”小孩聽完夸獎，笑得合不攏嘴。
風箏飛啊飛，我們追啊追，公園里充滿了歡聲笑語……放風箏可真有意思啊！
