人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
絕活作文字篇一
起初，我發(fā)現(xiàn)大人們都能做出美味的菜肴，我能行嗎？為此我拿起菜刀，對(duì)著青菜一通亂切，這下可把奶奶嚇壞了，認(rèn)為我在搗亂，容易傷到自己，就批評(píng)我一頓。
我決定請(qǐng)教爸爸怎樣做菜。爸爸說(shuō)：“孩子，要做菜，首先把菜挑好，洗干凈，然后放在案板上切，而且切菜時(shí)刀要有點(diǎn)傾斜，刀口向外，這樣不容易傷到自己。”我疑惑地問(wèn)：“為什么要挑菜，洗菜呢？”爸爸說(shuō)：“挑菜可以把腐爛的菜葉去掉，洗菜就是把蔬菜上的殘留的農(nóng)藥、細(xì)菌洗干凈，我們吃起來(lái)就更安全。”哦，我明白了。
挑完菜，洗完菜，下面進(jìn)入到炒菜環(huán)節(jié)。因?yàn)槲沂浅醮纬床耍园职窒妊菔窘o我看。爸爸點(diǎn)好火，放好鍋對(duì)我說(shuō)：“炒菜首先要放少許的油，等油溫加熱好了把蔬菜倒進(jìn)鍋了，再進(jìn)行翻炒，但是要注意不能炒太久呀！不然蔬菜里的營(yíng)養(yǎng)都會(huì)沒(méi)有了得。在蔬菜快炒熟是加點(diǎn)鹽和味精，就ok了。”輪到我炒了，我拿著鏟子按照爸爸教的步驟一下一下的進(jìn)行著，當(dāng)我把青菜炒了幾下，鍋里立刻發(fā)出“嗤嗤”的聲音，我嚇得膽戰(zhàn)心驚……這是爸爸過(guò)來(lái)幫助我，我們一起合作終于做出了一盤(pán)可口的——油淋青菜。
我終于學(xué)會(huì)炒菜了！
現(xiàn)在，我常常練習(xí)做菜。熟悉的每個(gè)晚上都能吃到我做的美味蔬菜了。
瞧，我的絕活就是——做菜！
絕活作文字篇二
說(shuō)起我的老媽，那可是厲害！她的絕活那叫一個(gè)頂呱呱啊！雖然，她的成績(jī)不怎么好，普通話也不那么標(biāo)準(zhǔn)，但，這也并不代表她什么都不會(huì)！今天，我就來(lái)為大家介紹介紹我老媽的拿手絕活。
絕活一：一手好菜
我的老媽，可謂是我家的金牌大廚師，燒的菜簡(jiǎn)直是人間美味，讓人流連忘返，口水一落三千尺！
廚房里，到處迷漫著香氣四溢的菜香味兒，爐灶上，湯正燉著，而我的老媽卻早已開(kāi)始了下一個(gè)大工程。刀在她的的中飛快地略過(guò)，轉(zhuǎn)眼之間，大又圓的土豆已華麗變身為細(xì)長(zhǎng)的條，胡蘿卜也變了，變成了小正方體。再把它們一同倒進(jìn)鍋中翻炒，鹽、油、味精，她只用掂量一下，就知道要放上幾勺，不多不少正正好。“嗯！”差不多炒好了，媽媽又用筷子夾了一點(diǎn)放入口中，慢慢品嘗著，確認(rèn)可以食用后，才端上了桌。味道嘛！肯定很好，我吃得圓滾滾的肚子就是最好的證明。
絕活二：獅吼功
我媽呀，可是出了名的大嗓門(mén)，我真懷疑她上學(xué)那會(huì)兒，是不是練過(guò)傳說(shuō)中的獅吼功。
早上，不用鬧鐘，就憑她的一陣大喊，就已經(jīng)夠讓人震耳欲聾了，震得我睡意全無(wú)，想睡也睡不著，耳中像有一群小蜜蜂在飛似的，再加上她的叨念產(chǎn)，絕對(duì)是“點(diǎn)睛之筆”，如果你想不遲到，讓我媽來(lái)準(zhǔn)行！頓時(shí)讓你精神飽滿，就連起床氣也毫無(wú)施展之處。
絕活三：畫(huà)技高超
除了一手好菜和獅吼功，我媽還有一個(gè)絕活——畫(huà)技高超！只要找張圖給她畫(huà)，保證一模一樣。
當(dāng)然，這個(gè)絕活還幫了我一個(gè)大忙，哎，那天晚上，作業(yè)多，還要幫老師畫(huà)兩幅畫(huà)！天曉得這些完成后要幾點(diǎn)！這時(shí)，媽媽的絕活得到了施展之處，我馬上把兩幅畫(huà)交給老媽實(shí)行。短短一個(gè)小時(shí)，兩幅精致的畫(huà)便展現(xiàn)在我的眼前，而我只需勾個(gè)線，上下色就ok了！有個(gè)畫(huà)技高超的`老媽，我就不愁啦！
這就是我的老媽！她的一手好菜，把我養(yǎng)得肥肥胖胖；她的獅吼功，讓我睡意全無(wú)；她那高超的畫(huà)技，讓我這個(gè)畫(huà)癡的畫(huà)充滿希望！
絕活作文字篇三
每個(gè)老師都有自己的絕活，我的老師絕活可就多了去了，現(xiàn)在讓我給你娓娓道來(lái)。
雖然我們劉老師不是唐僧，但也念得好一首緊箍咒。你瞧，她又來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在是電腦閱卷，一定要把字寫(xiě)工整，有些同學(xué)那龍飛鳳舞字，閱卷老師是不愿意多看一眼的，這些話我都講了1000遍了……”我心想：老師啊，你既然知道已經(jīng)講了1000遍了，就別講了。老師好像看出了我的心思：“你們不要認(rèn)為老師我剛剛是在勸牛不要吃草——浪費(fèi)口舌，有些人真的是純屬把我的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)……”
當(dāng)劉老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，總有人嘗試著做一些小動(dòng)作，有一次劉老師正在黑板上寫(xiě)字，鄔文高便在做小動(dòng)作。劉老師頭也不回一下，說(shuō)：“鄔文高！干嘛呢？我沒(méi)回頭并不代表我看不見(jiàn)你在干嘛。”我心想：劉老師后腦勺是長(zhǎng)了一只眼睛嗎？我半信半疑，所以決定試一下。我拿出沙包往空中一扔。“歐陽(yáng)漾圻，把沙包收起來(lái)！”我嚇了一跳，俗話說(shuō)“不作死就不會(huì)死”，我好好的干嘛呀？這不是作死嗎？
我們劉老師的耳朵特靈。有一次我沒(méi)帶筆，便用極小的聲音向同桌借筆，劉老師一下對(duì)我說(shuō)：“我跟你們說(shuō)了多少次，沒(méi)筆問(wèn)老師要。”劉老師的耳朵夠神的吧。
我們老師的絕活要全說(shuō)出來(lái)，那就多了去了，你們的老師有什么絕活呢？
絕活作文字篇四
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，有一個(gè)可以說(shuō)是“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎”的既調(diào)皮有可愛(ài)的小弟弟。
弟弟很愛(ài)哭，爸爸媽媽用盡十八般武藝；放音樂(lè)、喂零食、逗他玩……怎么哄也哄不好。這時(shí)，我，出馬了，我是出自己的獨(dú)家絕招：露出八顆大門(mén)牙的微笑服務(wù)。然后再跟他玩躲貓貓或轉(zhuǎn)圈圈等等的小游戲，他便立刻“陰轉(zhuǎn)晴”，于是，“哄弟小能手”這個(gè)綽號(hào)便叫開(kāi)了。
每當(dāng)夏天來(lái)臨，當(dāng)?shù)艿芩谜悖倳?huì)有幾只蚊子來(lái)騷擾他。弟弟很討厭蚊子，當(dāng)有蚊子在他耳邊“一展歌喉”時(shí)，他會(huì)揮舞小手，驅(qū)趕蚊子。于是蚊子充分利用“你打我撤，你睡我擾”的游擊戰(zhàn)術(shù)，害得他徹夜難眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天，他身上總會(huì)“江山一片紅”，渾身上下都是包，又痛又癢。這時(shí)，他便嚎啕大哭。這時(shí)，我就會(huì)拿一把扇子，學(xué)者李白搖頭晃腦：“舉頭望明月，蚊子死光光。”弟弟聽(tīng)了便會(huì)破涕為笑。
幾個(gè)星期前，爸媽有事去了安慶，我正逢周末，于是他們臨走前吩咐我要和保姆大媽一起照顧弟弟。
他們走后不久，弟弟就醒了。他看見(jiàn)爸爸媽媽不在身邊又哇哇大哭。真是“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”啊！于是，我一會(huì)兒陪弟弟玩兒，一會(huì)兒給他放動(dòng)畫(huà)片，一會(huì)兒幫助大媽喂他吃飯……忙得不可開(kāi)交。
不知怎的，他又想起了爸爸媽媽，再一次大哭起來(lái)。我只好對(duì)他說(shuō)：“楠楠，你要聽(tīng)話哦！爸爸媽媽去安慶買(mǎi)糖果和餅干了。你不乖，好不好？不好的話你就要乖乖聽(tīng)話，知道不？”
弟弟點(diǎn)頭如搗蒜，他終于不哭了，我也舒了口氣，看來(lái)，還是美食的誘惑大。
“春風(fēng)又綠江南岸，不能純粹靠欺騙”——我又出歪詩(shī)了，嘿嘿。我拿出自己的全部“積蓄”巧克力、餅干、糖果來(lái)哄他。不一會(huì)兒，弟弟就被我“制服”了。
怎么樣？你說(shuō)這是我的絕活嗎？
絕活作文字篇五
我有許多興趣愛(ài)好，如畫(huà)畫(huà)，唱歌和彈古箏等，今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我最拿手的本領(lǐng)——古箏。
當(dāng)一年級(jí)時(shí)，媽媽看到了書(shū)上“學(xué)古箏的都有一種古典美”這句話，于是給我放了一首古箏曲，要我學(xué)古箏。我聽(tīng)到美妙的古箏聲就很爽快地答應(yīng)了。
第一節(jié)課，老師教我認(rèn)識(shí)了古箏的主要構(gòu)造并教我彈琴時(shí)的手型。
后來(lái)我陸續(xù)學(xué)會(huì)了“大搓”、“小搓”、“顫音”。這時(shí)我回到家里，就自以為很了不起迫不及待地翻開(kāi)后面幾頁(yè)譜子。我立刻傻了眼，在我面前的是密密麻麻的音符在上躥下跳，仿佛在嘲笑我的無(wú)能，奚落我的自大。
從此以后，我認(rèn)認(rèn)真真地每天練習(xí)，有了非常明顯的進(jìn)步，這是因?yàn)椋倚闹幸恢庇幸粋€(gè)信念就是能彈后面的好聽(tīng)曲子。
因?yàn)槲乙唤z不茍地練習(xí)，又學(xué)會(huì)了“上滑音”、“下滑音”，我再次翻到后面，有一部分已經(jīng)被我看懂，但還沒(méi)法彈。無(wú)奈之下，我只好又把譜子翻了回去。
我又學(xué)會(huì)了左右手配合，“琶音”、“搖指”等。現(xiàn)在我終于能學(xué)習(xí)后面的高難度曲子了，我高興得跳了起來(lái)。
再次，我翻開(kāi)譜子，我看到的不再是狂歡著的妖魔鬼怪在奚落我，而是一個(gè)個(gè)軟弱無(wú)能的嬰兒等著我把它們拿下。現(xiàn)在，每當(dāng)我的手指劃過(guò)琴弦，古箏發(fā)出優(yōu)美的聲音，這時(shí)我都會(huì)感到無(wú)比地自豪，因?yàn)槭俏沂顾l(fā)出這悅耳的聲音！我也靠著這個(gè)本領(lǐng)，古箏考上了四級(jí)。
掀開(kāi)古箏布，我看到的是與我在音樂(lè)道路上的相依相伴的朋友，是幫我以前通過(guò)考級(jí)難關(guān)的好幫手，也是它配合我彈出這陣陣悠揚(yáng)的琴聲……
古箏，讓我明白了一個(gè)深刻的道理，就是一份耕耘，一份收獲。
