無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

陪伴初中作文字篇一

我并不是一個人在長大，我其實是很幸福的。十五年前一個女人把我扔在家里，那個人是我未曾叫過一聲“媽媽”的媽媽，從那時開始，家里就像翻了一個巨浪，瞬間把所有的一切都改變了，它就像吞噬了所有似的把原本屬于我的幸福都卷走了，從此我的命運就開始了前所未有的變動。

依舊清晰記得爺爺曾告訴年幼的我，他說我的父親到外地工作了，很快就會回來的，我一直都深信著，可是日夜盼來的是印象中的父親一去不復返的模糊身影。后來，多年過去了我已經十五歲了，時間就這樣無聲息地流逝了，而我也懂事了，從那時開始變得不愛說話，常常獨自一個人玩耍，我以為自己就是一個沒人愛的小孩，直到如今我才像個正在睡覺中做著夢的人，突然被人拉起來，然后用一個巨大的錘子重重地敲了一下或是破了一盆冷水徹底清醒了。

我竟然忘了，忘了那個臉上長滿皺紋一頭白發的老人家，他是我最親愛的爺爺。如今長大了我才想起有那么一個人，會不會太晚了？現在我惦記著家鄉那個年過花甲的爺爺，所有的童年記憶就像泉水般迫不及待地涌出來了，頓時心田掀起了一幕幕然我快樂的往事。

那是一個夏天，鄉村里靜謐的夜晚，偶爾的一聲清脆的響亮的蟲鳴打破了這夜的寧靜，爺爺用粗糙的手拉著我幼嫩的小手慢悠悠地來到井旁邊的小石凳上，用手端起他常用的茶杯，而我也樂呵呵地往他身上湊，爺爺給我講了許多有趣的故事，盡管有些深奧的事我不懂，但還是睜著一雙黑黝黝的眼睛望著他自言自語，那時我是快樂的，因為爺爺陪伴著我。

一路上是你給予了我數不盡的愛，才能讓我快樂地成長，有你的陪伴是我最幸福的事，我不會用精辟的詞語來修飾這份你給的愛，也不懂得用華麗的語言來形容你對我的愛，我只想大聲地喊出：爺爺我愛你！

陪伴初中作文字篇二

寒冷的冬天，北風凜冽的吹著，窗外還飄著鵝毛大雪，寒風像一把刀子刺在人的臉上，您卻冒著嚴寒送我上下學，謝謝您的陪伴……。

記得上小學離家遠，每天都由姥爺負責接送我。早晨吃完早飯，我就坐在姥爺的電動車上去學校。中午姥爺又騎電動車接我回家，下午再送晚上再接。如此反復，每天姥爺都會準時出現在學校門口，風雨無阻。

至今我還深深地記得，那天窗外飄著鵝毛大雪，早上七點，我們又準時出發了。冰凍的路面上一輛白色的電動車仿佛和路面合為一體，只有一大一小兩人在路上行進著。風很大，電動車不時地被寒風吹得濕漉漉的路面上左右滑動。坐在后座的我雖然打著一把傘，但僅能擋住雪花。寒風卻肆意的刺著我的臉頰，我的手已經凍得通紅，沒有一絲知覺。

“冷不冷？”姥爺用瘦弱的身體擋著刺骨的寒風，關切的問我。我一邊摩擦著兩手一邊說：“不冷，不冷”。“來，把手放到我的口袋里會暖和一些”姥爺說。我想這是一個好辦法，于是我收起傘，毫不猶豫地將手伸了姥爺大衣口袋里去，整個身子都躲在姥爺堅實的背后面，我的手伸在姥爺的口袋里才發現爺爺的衣服并不是多么厚實，卻也知道他在用自己的身體為我遮擋著更多的寒冷。他瘦弱的背就像一座大山為我擋住了風雨、撐起了幸福。歲月的無情，卻在摧彎他的脊背，彎了的脊背就像一把銹蝕了的弓，我的心里隱隱作痛。

大約15分鐘后，我們終于抵達學校。爬下了電動車，背著書包向學校門口走去。在向姥爺揮手離開的剎那，我清楚的看到姥爺臉上幾道深深的皺紋，像被刻刀可在凹陷的臉上。他舉起那雙被凍的僵硬發紫的右手，朝我揮手，傾刻間，一股暖流涌上我的心頭，我的眼睛濕潤了。

現在，我敬愛的姥爺雖身患重病，離我而去，至今我依然懷念他那溫暖的后背。在那些寒冷的冬日里，我的手雖然是冰涼的，但是我的心卻是溫暖的。

在寒冷的冬天，曾經有您的陪伴，真的好溫暖。

陪伴初中作文字篇三

這是一雙手，牽著我走過了一個又一個的春秋；這是一個人，不管生命何樣，都離不開我的左右；這是我們倆，是您給予我最美的陪伴與守候……

媽媽對我說，我第一次開口叫的詞語，就是“外公”。還總把讀音叫得極其別扭，逗得人哈哈大笑。外公在我的印象中，不愛笑，不愛說話，是一個沉默又低調的人。但我能感受到他的眼眸中，閃爍著對我的疼惜。雖然他不懂得表達，卻陪伴著我，走過了人生的一程又一程。我的人生不斷轉站，他卻是生命列車上不變的乘客……

周六的早餐，陽光和煦，嬌柔的春風吹拂著行人的面龐。蒼翠欲滴的草兒舒展著青澀的芬芳。我和外公走在山間的小路上，兩個人互不言語，只有幾聲輕柔婉轉的鳥鳴，點綴在這條小路的左右。一切皆為寧靜，美得讓人心醉。突然，在小路的拐角處竄出一條狗，耷拉著尾巴，無精打采。我因為害怕下意識地將手伸向外公，外公也拉住了我的手。我心中的湖水，在這一刻，波瀾涌動……

已有許多年，不再拉外公的手了。

外公的手，很粗糙，卻從不減小時的溫暖。當他用他的大手將我的小手緊緊包住時，是那么有力。使我覺得世界上所有的困難都會融化在那溫暖的大手中。再抬起眼看看身邊的外公，少了青絲，添了華發。身體有些微微馱著。時光輕搖，我卻忘了注意身旁的那一份陪伴，已不再似當年那般強健。

我轉過頭，看了看來時走過的路，亦像我走過的人生之路。我走過艷陽，走過陰雨，走到每一個轉角的驚喜與恐懼。一路上變化萬千，唯有您，我的外公，始終牽著我的手，在這條路上留過一大一小兩對足跡。從孩童變為少年的我，眼前是未來，身后是往昔。在前方，是最堅韌的守候。不需要與十里春風訴說感激的衷腸，只需牽著您的手，靜看一路的花開花落，就足夠了。

世間何為真情訴說？您的陪伴，就是今生最長情的告白……

陪伴初中作文字篇四

抬起頭來，向窗外望去，看見不遠處的路邊，那里有一棵大樹。

從來未見過，來的如此之早的春天，只見地上的草兒拔出嫩芽，毛茸茸的一片，只見深深淺淺的綠。

往年，松樹都是灰塵塵的一片，見不到一絲翠綠。而今卻截然不同，門口那棵松樹像洗過了幾遍，從上到下，只見一抹淡綠，真美。

這里的園林，沒有賞春色之人，也沒有成群結隊的鳥兒為它歡呼。有的只是一樹閃光的松針，密密麻麻的，像天上數不盡的星星似的，閃光的松針是那么的惹人愛，仔細看時，才知松針是上綠下白。它們一簇一簇的，彼此推著，擠著，挺立著。

這是一棵老樹了。大概是五年前人們種下的吧！

每一簇針葉都像一堆尖銳而可愛的長矛，捍衛松樹的樹干，即使如此依然有各種各樣的蟲兒與鳥兒們往它那里去，真是討人愛的家伙。那樹干好似是大鬧天宮的孫猴子拿的金箍棒一樣，那么筆挺雄偉，高得很，好似不見其發端，也不見其終極。

這是我第一次被松樹所吸引，對于它，我喜歡摘它的松針，然后矗立在哪里，凝視著它。它帶走了我對低成績的悲傷與不自信，讓我沉浸在陽光的沐浴下，茫茫天底下，有的只是我與它的靜穆之美。

我對它好似有了依戀，每天凝視著它，看它在風中搖曳，我很是希望它能與我暢談一宿，讓它幫我把心中所悲，所煩之事都拋于腦后，讓生命的喜悅流著，流著，流向我心底。

“白小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。”朗誦一句詩，為松樹祝福！而它也在春風中搖擺，好似在與我共同朗誦。

啊！這應該是校園中春的陪伴吧！

陪伴初中作文字篇五

在炎熱的夏日，有蟋蟀唱歌，有家人陪伴，是最幸福的！

我爺爺平日最愛我。他最近不怎么說話。當他觸摸他時，他像個孩子一樣痛苦地哭泣。如果有人進他家，他會罵那個人。我進去，他從來不罵。

那天下午，我問爺爺：“要不要出去坐坐？外面比里面涼快。”爺爺天真地笑了！“好！我已經好幾天沒出去了。”我小心翼翼的扶爺爺出門，他的腳步好重。當我幫他時，他嘲笑我。我不明白他為什么笑，也沒注意，就進屋去拿椅子。他在外面一直喊我的名字，我覺得不對勁，就跟我媽說：“爺爺這幾天怪怪的。”

第二天，我去了醫院。醫生說爺爺得了老年癡呆癥，沒有法治。爸爸媽媽哭了。爺爺留在了醫院。我不知道發生了什么。我有一種強烈的愿望，想和爺爺一起呆在醫院里。父母打不過我，只好讓我住一晚。

那天晚上，我知道了我爺爺有多病。果然，第二天爺爺去了濱州醫院，我勉強回家了。

寫了幾天，爺爺回來了。我高興地拉著爺爺的手問：“爺爺，你好點了嗎？”爺爺像以前一樣驕傲地說：“我怎么會生病呢？你就說我有病！”他甩開我的手，慢慢走進房子。

越擔心一件事，就越會歡迎一件事。因為爺爺執意不去醫院，就請了醫生檢查病情，我緊緊盯著醫生的臉。爺爺平安異常。當他被叫到時，他只是艱難地搖了搖頭。我把臉湊過去，他只叫了我的昵稱，聲音很低，很虛弱，我悲傷地坐在他旁邊。他好像睡著了，再也不想醒來，就悄悄地走了，沒人知道它什么時候走的。我只記得那是20xx年8月14日，他中午11: 20走的。

我還記得爺爺臨死前說要在我生日的時候給我唱歌……我還記得和他在一起的時候我有多開心！爺爺，你是最愛我的人，可是你知道嗎？你死后的第二天是我的生日。你終究沒有為我唱歌，但我每年都為你唱生日歌！

炎炎夏日，沒有親人陪伴，你會幸福嗎？

陪伴初中作文字篇七

花開的時節，映上的是她的笑顏。

——題記

冬日不舍的離去，伴隨著腳步，春倒是來臨。大地一片生機，看那草地上的嫩芽與花叢邊的小骨朵，蝴蝶在泉邊飛舞，魚兒在水里嬉戲，好不熱鬧。向著朝陽前進的小小人兒，臉上掛著燦爛的微笑。

踏入學校的大門，與路旁行走的老師問好，早晨溫暖的氣氛在整個校園里漫延。

走上樓梯，出乎意料的踩空讓身子瞬間失去重心，向后倒去。最后的一絲意識，便是眼前一黑帶來的痛疼。

再次睜開眼探尋這世界，眼前是慘白的天花板，而旁邊還有一身影艱難的轉過頭去，牽連著渾身肌內的疼痛。

看到了，是老師啊！

她的眼里充滿了擔憂與不安，細看，還包含了劫后余生的喜悅，

疼痛讓我不想說話，微張開雙唇，老師溫暖的手便一遍遍的撫摸著我的臉，充滿了安撫的味道，卻溫柔至極。

我慢慢扯出個微笑，老師先是一震，瞳孔微縮，之后便也回以傲笑。那眼里不知是光的反射還是晶瑩的淚珠。

之后的日子，她常伴在我身旁，為我講述班里趣事和課程的進度我就癡癡的望著，看她手里被削成絲的蘋果皮，看她述說趣事時展露的笑顏，一股暖流從心底漫延到全身。

時針滴答走個不停，我也變得活蹦亂跳，而每次碰上她，她總能裝作惡狠狠的樣子告誡我莫再調皮。

我卻總是自然的挽上她的手腕。笑著同她打趣。我們并肩走上樓梯，看那每個樓層綻放的花蕊，陽光打在老師的臉上，那笑顏便猶如盛開的花一樣，開在了我的心田。

不知不覺中，竟不知道是誰扶著誰了，我放心的把身子都倚在她的身上。老師也不離不棄的同我走過這噩夢般的地方。

有您，再可怕的地方都能花開紅遍。在花開的時節，每一朵花都是您的笑顏，每一顆心都澆灌于您的雙手！

簡約慘白的病房里，擺了一束花，像黑暗世界中射進來的陽光。

—后記

陪伴初中作文字篇八

記不清了，是什么時候開始，你便闖入我的世界，時時撥動我的心弦。

小小的我對你感到好奇，我伸出幼嫩的小手輕撫著你那略帶薄繭又細膩的手，你笑笑，將你的.故事告訴于我。

我從不會感到寂寞，因為我的一抬頭、一回頭、一低頭都是你，你總會在我需要時出現。在我哭泣時，你擁我入懷，安慰我，給我講故事；在我失敗時，你會鼓勵我，告訴我“人生何處無風雨”的道理；在我驕傲時，你會鞭策我，給我舉因為驕傲最終失敗的例子。你是我的啟蒙老師，知心好友。

夜晚，你知道我怕黑，便陪著我，在我耳邊，輕輕吟詠那動人的故事、醉人的詩歌，我便沉沉睡在你懷里。

有時候，我對你感到厭煩，對你發脾氣，讓你離開，你一聲不吭，還是帶著笑，我看出你的眼里有著失落，我終是心一軟，在你轉身的那一剎那，我緊緊抓住了你的手，你開心地對我笑，將我擁入你那因時時沾書而充滿墨香的懷抱。

午后，我看著你發呆，似乎察覺到我的視線，你轉頭對著我微微一笑：“怎么了”

“你會陪我多久？”

你似乎被我的問題愣住了，隔了一會兒，你又掛上笑容，眼神柔和的看著我：“只要你愿意，我陪你一世。”輕輕的一句話，卻讓我的心蕩起圈圈漣漪。我看著你，輕輕一笑。時間像是定格在這笑中。我默念著那句沒說出來的話：“只要你還在，我珍惜你一生。”

到了考試，在前夕，你總會細心的為我講解，從不為我的懵懂感到不耐煩。于是，在考試中，我將你所教的，傾于那筆墨之間。

你陪著我，消磨那午后時光；陪著我，解決那問題疑難。我暗暗下誓，惜你一生；你許下承諾，伴我一世。

書，感謝一路有你陪伴。