在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

文明行為倡議書 文明行為養成規劃篇一

一張小廣告，一個紙團，一個用油漆寫的字……在這座的城市中，無處不在。電線桿上，五顏六色的小廣告讓人看了心煩，清理人員幾次把廣告摘下來，但屢教不改的那些人一摘就貼，給潔凈的城市抹黑；一個不用的紙，搓成一個小紙團，隨手丟在馬路旁，沒有人理會，更沒有人撿起它并扔進垃圾桶，一個那么小的紙團，卻讓這座城市傷痕累累；一個用油漆寫在潔白的墻上的字，讓人看了感到憤怒，讓美麗的地方變成用油漆寫字的天地……

讓我們向不文明行為說不！

順手撿起的是片紙，從電線桿上摘下來的是一張張小廣告，用抹布擦凈的是用油漆寫的字……純潔是一種精神，禮儀是我們前進的馬達，一言一行，都要注意禮貌。

讓我們為家園撫平創傷！

讓我們向不文明行為說不！

文明行為倡議書 文明行為養成規劃篇二

有一次，我在學校掃地，我們掃了半小時，才掃完，我們就去背著書包，剛走到教室門口，就又有一大堆垃圾，我們就跑到樓下去看是誰？

結果是兩個小男孩在那里亂扔垃圾，我就走到他們面前，說；你們為什么扔那么多垃圾在我們的教室門口？你們扔垃圾應該扔到垃圾桶里，你們不知道“保護環境，人人有責嗎”？

一個穿白色衣服的男孩說；對不起，我們太高興了，請你不要告訴我們老師，我就說；那好吧！

不過你們以后不要亂扔垃圾了，好嗎？他們兩個異口同聲的回答，嗯!

他們兩個并且走到三年級一班的教室門口，看見了一個垃圾，就把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。

我想，它們經過這次批評一定不會亂扔垃圾了。

文明行為倡議書 文明行為養成規劃篇三

5月28日早上，我急匆匆地關好門準備去上學，忽然覺得自己少拿點什么水杯忘家了！

唉！越急越慌！我只好不情愿地回家，拿了水杯就往學校跑。

到了學校路隊接送點，好多人?。〈蠹艺诺谜R齊，有序進校呢！

我站在隊伍最后面。這時，一個長相帥氣的小男孩慢慢吞吞走來，看樣子他也是三年級的。也許是看我和前面同學之間有一些距離，他就大大方方地插了進去。我本欲制止，轉念一想：后面沒人了，權當他是小弟弟。

忽然，一陣刺耳的警報聲響起。我定睛一看：他正用手拍打著路旁電動車的后座，一臉得意。

我連忙制止，他卻不屑一顧。

警報聲此起彼伏。

我狠狠地瞪著他，告訴他這也是一種不文明行為，雖然可能沒人看見，也沒有損壞別人財物。比如剛才的插隊行為，別人嘴上沒說，心里卻不知對你的帥氣打了多少折扣！

他又看了看我，不好意思地低下了頭?？磥砦疫@警報在他心底響起來了。

文明行為倡議書 文明行為養成規劃篇四

今天，我和爸爸、媽媽、姐姐一起去浙江科技館參觀。

科技館很有趣，但就是有很多不文明行為。你想知道是哪些嗎？請聽我說：

不文明行為之一：破壞公物

在我剛到科技館的時候，在運河大橋上，看見許許多多的小朋友，還有很多大人在一個刻著古代村莊、人物，而且上面寫著“禁止攀爬”的高臺上大搖大擺、若無其事走來走去。

不文明行為之二：亂扔垃圾

進了科技館，我就看見人們在亂扔垃圾，很不講衛生，把地上弄得亂七八糟，把保潔員弄得汗流浹背，美麗的科技館都快變成“垃圾場”了。

不文明行為之三：不按秩序排隊

我在玩最后一個項目的時候，就看見很多人都沒有按秩序排隊就沖進大玩具來玩了，很不禮貌，弄得在那里服務的志愿者為維持秩序喊得口干舌燥。

……

我希望下次再來的時候，不會再看見這些不文明行為了。同時，也希望大家以實際行動為杭州建設文明城市多作貢獻。