無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文記錄生活中的美好篇一

春，捧一杯香茶，佇立窗前，看著冰雪消融，看茶葉在沸水中翻滾，品味茶的清香，用它來勸勉青年。

夏，拿著薄扇，躺在藤椅上，聽蟬歌唱，聽蛙鳴叫;看池塘里綠葉紅花，有時躲在屋檐下欣賞暴風驟雨的沖蕩，洗滌大地的塵埃。

秋，豐收與悲涼的結合，向秋風習習的田間走去，看莊稼間的紅楓、黃菊，這時掂一把掃帚拂去心靈的塵埃。

冬，快樂而又冰冷，全家人圍坐在火爐旁，隔著窗戶，看雪花飛舞;有時沖出屋去，不怕嚴寒，左手捂著耳朵，右手把紅蘿卜插在雪人的臉上，這時感到無比的快樂!

身邊的四季如此的平凡，卻又如此的美麗，人生的四季也不過如此!

瞧，依偎在媽媽懷里的寶寶是那么的天真無邪，上學路上的孩子們一路歡歌笑語，寒窗苦讀的學子們奮力攀登著，爸爸媽媽為了孩子們而忙碌操勞，在夕陽下攙扶著老人的歡聲笑語——這些都選自于我們人生的各個經歷，這一個個感人的故事，是一段段美好的人生，人生就像一種需不斷發現的美麗，只要我們處處留心觀察，美就在我們身邊。

發現的是一條小船，記載的卻是生命的醞釀、生命的美麗

六年級作文記錄生活中的美好篇二

美，在生活中隨處可見。

清晨，我們背著書包，走在去學校的路上，哼一曲小調兒，盡情沐浴著陽光的溫暖，享受著和煦的輕風，傾聽著鳥兒的歡呼。美妙的的詩情畫意，帶給我們無限輕松之美。

一路快快樂樂來到學校。嗬!看校園里的小花壇，有杜鵑、有月季等嬌艷的花兒，為同學們送來了多少迷人的芳香。此多姿多彩的景象，讓我們體驗美妙的自然之美。

走進教室，同學們爭先恐后地打掃著教室。有的在擦黑板，有的打水，干得那么起勁。雖然天氣涼了，可大家還是爭著搶著干活，生怕自己沒有活干，生怕自己落后。看到這里，不管是誰都會自覺加入到這支隊伍中去。多么好的班集體啊，使我們感受到了心靈之美。

不知不覺已經上課了。伴著一聲清脆的鈴聲“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”老師面帶微笑來到了教室，那微笑，很美，很溫暖。老師開始給我們講課，同學們在細細地品味著，品味著語言帶給我們的美妙，品味著思考和計算帶給我們的樂趣。我們自由遨翔在知識的海洋，這是一種潛移默化的美。

下課了，同學們陸續走出教室。操場上頓時熱鬧起來。男生們有的在打籃球，有的在跑步，還有的在扔沙包;女生有的在跳繩、有的在跳皮筋，花樣可真不少!大家一個個滿頭大汗，臉上卻都掛著燦爛的微笑。整個校園呈現出歡樂的氣氛。這是多么富有活力的童年之美啊!

只要你留心觀察生活中的每一天，你就會發現許許多多的美。生活中的美真是無處不在!

六年級作文記錄生活中的美好篇三

“生活處處有美麗，只等你去探尋!”這俞大作家的詩句每一句都是有根據的。

那天，我們一家出去游玩。當玩兒的正起勁時，我聽見“嘩啦啦”的聲音，一聽就知道是下暴雨了。我心想：老天爺，你就知道克我。

我慢慢悠悠地走進客房，趴在窗口發呆……

忽然，我看見有一棵剛剛發芽的小草，像勇士一樣挺立在一片空地上。

狂風暴雨怒吼著，像是在說：“誰都不能擋我的道，你個小東西，滾一邊兒去。”小草感覺更勇敢了，努力地挺直了腰桿兒，像在鄙視狂風暴雨。“你個大東西，別以為你以大欺小就能贏啊，我可不是最弱的啊!”

狂風暴雨下得更猛烈了，如同一只嘶咬成型的雄獅，而小草卻像一頭小鹿，被“獅子”嘶咬著……

我心想：小草啊小草，別沒事兒找事兒了，你看你，成啥樣子了——葉子早已殘而不全，根莖大多已經露出來了，像打了敗仗的士兵……投降吧!

我以為它要倒下了，可它像“刷新”了一樣，一下子重新站立了起來。它居然還在勇敢地面對狂風，像在說：“讓狂風來的更猛烈些吧!”此時，我驚得嘴巴成了o型，下巴馬上就要脫臼了。狂風像心軟了似的，漸漸遠去了……

雨后世界一片復蘇，讓人感覺心曠神怡，小草露出了勝利的“笑容”，那一刻，真“美”!