每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
初一的老師作文字篇一
您好!我是你的學生——張夢瑤。從你加入我們班的那一天起,你就在用汗水和心血推動著這個大家庭不斷前進,可以說我們班獲得的每一次成功、每一點進步都包含著你的奮斗與艱辛。
顧老師,你是一個兢兢業業的好老師!我們班的“淘氣包”
很多,但是你從不會因為他們的淘氣而放棄對他們的教導,你總是苦口婆心跟他們講道理,使他們認識自己的錯誤,改正自己的缺點。每當我經過辦公室,總能看見你如辛勤園丁般忙碌的身影。你對待工作總是一絲不茍,每一節課都準備了生動的語言、有趣的內容和豐富的知識,令我們的課堂充滿生機。為了我們更好的`完成成作業,你總是不惜犧牲自己休閑的時間。
身為一個班主任,你的工作十分繁忙,可是你從不會因此耽誤批改我們作業的時間,你總會抓緊一分一秒,批改我們的作業,甚至大家一起去看電影的時候也不例外。午自習的時候,你怕我們吵吵鬧鬧,不安心寫作業,便親自到班上看我們寫作業,放棄了自己的休息時間。
顧老師,你是一個關心學生的好老師!每當有同學生病了,你總是第一個向大家詢問他的病情,還吩咐同學每天問一問他的病怎么樣了,并告訴他當天的學習內容。如果是在復習階段,有不少復習卷要做,你就會派家離得較近的同學把復習卷帶給生病的同學,盡量不耽誤他們的學習。
顧老師,你是一個公正廉明的好老師!你從不會因為一個人是班干部,是學習尖子而包庇他,更不會因為一個人是差生而冤枉他,你的“判決”總能讓人心服口服。一次語文考試,我因為動作慢,有一道閱讀題拖延了一段時間才寫完,你毫不留情地給我扣了3分,我當時心中真的有些怨你,一點兒面子也不給。事后,我發現我動作逐漸變快了,正是你讓我明白了“落后就要挨打”的道理。
“校里有個老師她姓顧,上課有趣又樸素,一雙慈善的大眼睛,園丁般忙碌……”顧老師,不僅是在我心中,在你所有的學生心中,你都是一個好老師。千言萬語,只匯成一句話:
“顧老師,謝謝你的教誨!”
初一的老師作文字篇二
在我二年級的時候,班上原來的語文老師沒有出現,出現的是一位新的老師——王老師。三十多歲的樣子,鼻梁上橫著一副眼鏡,我們班上的每個人都很好奇,畢竟這是一個什么樣的老師,大家誰也不知道。
沒過多久便迎來了第一節課。上課鈴聲響起,同學們就鉆進了教室,沖到自己的座位上坐好,死死的盯著教室門,但老師卻久久不至。下面傳來了竊竊私語。突然,一個身影出現在門外,教室里一下子安靜下來,緊接著,王老師面帶微笑,徐徐走進教室。同學屏息凝神,目不轉睛地盯著這位新老師。下面又傳來了竊竊私語。王老師翻開教材,打開ppt,開始神采奕奕地講課。她說的每一個字都很動聽,都充滿文學氣息。漸漸的,同學們融入了她的課堂。每一個同學都很積極,爭先恐后的回答王老師提出的問題……一堂課就這樣快樂的結束了。
她對我們很好,處處為我們著想。記得學農的時候,條件較差:宿舍里空氣不流通,墻角都是蜘蛛網,墻壁上白漆一塊一塊的,床硬邦邦的;早中晚飯吃不好,處處不如家。許許多多的同學都因為不能適應而生病,肚子難受,頭昏腦漲,體虛乏力,種種狀況都有。我們班也有同學因為生病,中途停止了學農,回家了。當一個個同學離開后,王老師很擔心我們,怕我們一個個都病倒了。在夜深人靜的時候,王老師悄無聲息地推開宿舍大門,悄悄地來摸我們的額頭,對每個人都那么關心,那么愛護。啊,王老師!你對我們真好。
在下雪天里,王老師帶著我們,走到學校的后路上,帶我們打雪仗。一個個晶瑩的雪球飛過空中,一陣陣歡笑傳出學校,同學們個個喜笑顏開。春風拂面,王老師曾帶著我們,在操場上放風箏。風箏個個飛上了天,似大雁,在天上翱翔。同學們扯著風箏線,在操場上狂奔。王老師就在一旁看著,臉上也流露著喜悅之情。
王老師教會了我們各種人生哲理:在誠信上,她教會了我們對待他人,對待同學,要誠實守信,不能一笑而過,那么多的事例,那么多故事,使我們很快明白了這樣的道理;在禮節上,他告誡我們要尊重他人,禮貌地和他人交流,多站在別人的角度為別人著想,“己所不欲,勿施于人”。
王老師從二年級開始做我們的老師。她一直關心我們,照顧我們,好比我們的第二個母親。我們雖然已經畢業,但我們永遠不會忘記她為我們帶來的好處,我們會永遠記住她。