人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學(xué)生用電安全課件內(nèi)容有哪些 小學(xué)生用電安全主題班會(huì)課件篇一

1、 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得安全用電的重要性，知道家庭用的交流電有危險(xiǎn)，要注意用電安全；

2、 知道家庭安全用電的基本規(guī)則，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確使用電器的習(xí)慣；

3、 讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟生命的可貴，使學(xué)生珍惜生命，熱愛生命，對學(xué)生進(jìn)行生命教育。

牛津自然教材四年級(jí)第一學(xué)期第五單元

：通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生感悟安全用電的重要性，珍惜生命，熱愛生活。

讓學(xué)生實(shí)際操作有難度，只能采取模擬的方法。

活動(dòng)一：觀看“松江特大火災(zāi)事故”的新聞，引出課題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過觀看錄像，激發(fā)學(xué)生對安全用電的重視和警惕性；

2、 通過師生共同討論、分析、交流，引出今天討論的課題：珍惜生命安全用電；

活動(dòng)器材：“松江特大火災(zāi)事故”的新聞錄象，多媒體設(shè)備。

活動(dòng)二：發(fā)生觸電的原因分析

1、討論：什么情況下，我們會(huì)接觸到電？（使用家用電器的.時(shí)候）

2、討論、交流：學(xué)生常用電器的調(diào)查情況；

3、 討論：電器的插座和插頭的區(qū)別；

4、發(fā)生電器火災(zāi)、觸電事故的具體案例分析；

5、觸電事故的搶救；

6、出示安全用電的警示標(biāo)志

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過討論、交流、操作，使學(xué)生知道常用的一些電器名稱和正確的使用方法；

2、 使學(xué)生知道家庭電器使用的交流電有危險(xiǎn)，要注意用電安全；

3、 讓學(xué)生知道插頭和插座的種類和不同點(diǎn)。

4、通過具體案例的分析、討論，使學(xué)生感悟到發(fā)生電器火災(zāi)、觸電情況下的緊急援救，讓學(xué)生感悟安全用電的重要性和生命的可貴；

活動(dòng)器材：電線、木棒、插座、開關(guān)等。

活動(dòng)三：分析、討論：我們身邊還有哪些不注意安全用電的事例，繼續(xù)對學(xué)生安全用電的思想教育，使學(xué)生懂得生命的可貴，珍惜生命，安全用電。

活動(dòng)目標(biāo)：1、分析、討論：我們身邊還有哪些不注意安全用電的事例

2、通過討論，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)安全用電的重要性；

活動(dòng)四：師生共同總結(jié)安全用電的規(guī)則，觀看錄象

活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步知道電的特點(diǎn)，怎樣正確使用家庭常用電器。

活動(dòng)器材： 多媒體設(shè)備。

小學(xué)生用電安全課件內(nèi)容有哪些 小學(xué)生用電安全主題班會(huì)課件篇二

1.解安全用電常識(shí)。

2.查閱資料及其它信息資源，搜集和整理安全用電的相關(guān)資料。

3.養(yǎng)小組合作交流的意識(shí)，使學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。

1.解安全用電常識(shí)。

2.學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。

搜集和整理有關(guān)安全用電方面的圖片及文字資料，可提示學(xué)生在家長的幫助下進(jìn)行準(zhǔn)備，一則使材料更加充實(shí)，二則可以促使家長參與到本課的學(xué)習(xí)中來，與孩子一起交流，一起學(xué)習(xí)安全用電常識(shí)，學(xué)生也可以根據(jù)教科書的提示自主搜集。

教師也應(yīng)準(zhǔn)備一些與安全用電有關(guān)的資料，包括生活中的一些用電安全隱患及造成的危害等。

師：同學(xué)們，星期天你們在家里都干什么呢？

有一位同學(xué)叫小明，我們來看看他星期天都干了些什么？

出示投影；四幅圖（圖1小明在電線下放風(fēng)箏，圖2小明在電線上晾衣服，圖3小明濕著手插插座，圖4小明自己亂接電線）

1.明這樣做對嗎？為什么？

2.一說電可以給人類帶來那些危害？

小組結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，匯報(bào)交流。

教師結(jié)合學(xué)生的回報(bào)投影或放視頻資料并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，由于人是導(dǎo)體，所以不正確地用電，會(huì)導(dǎo)致人觸電，輕者可以使人受傷或傷殘，重者可以使人死亡，因此，我們要知道安全用電，這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎樣安全用電。板書：安全用電。

1.話：我們在生活中應(yīng)怎樣安全用電呢？

2.師提問：

（1）在擦燈泡時(shí)應(yīng)注意什么？

（①關(guān)電源 ②用干布擦）

（2）在拔插座時(shí)，手能碰到插座的金屬部分嗎？

（不 能）

（3）遇到家用電器著火應(yīng)怎么辦?

(①先切斷電源 。 ②在滅火.)

（4）電源開關(guān)外殼和電線絕緣有破損時(shí)，應(yīng)怎么辦？

(讓大人或電工修好，自己不能亂動(dòng)。)

（5）用電淋浴器洗澡時(shí)，應(yīng)注意什么？

(一定要切斷電源)

（6）雷雨天時(shí)，能否在樹下、電線桿下避雨。

(不能，以防觸電。)

（7）發(fā)現(xiàn)家用電器損環(huán)，能否自己隨便拆卸。

(不能，應(yīng)找專業(yè)人員修理)

（8）人觸電以后，用什么方法救助。

(①用木棍。 ②關(guān)電源)

學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)展開討論。

提示學(xué)生：可以通過閱讀電器說明書了解更多的知識(shí)。 學(xué)生匯報(bào)。

教師可以結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

談話:通過剛才的交流，請大家討論，制定安全用電小常識(shí)。

學(xué)生分組討論、制定。

匯報(bào)，教師補(bǔ)充。

3.評(píng)價(jià)：

談話:在本節(jié)課，你感到最大的收獲是什么？對自己的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)還滿意嗎？請把自己的評(píng)價(jià)填在 “星級(jí)評(píng)價(jià)表” 中。

學(xué)生填寫“星級(jí)評(píng)價(jià)表”。

4.拓展：請同學(xué)們課下做個(gè)安全用電宣傳員吧！把你所學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽和鄰居的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨聽或者設(shè)計(jì)一張宣傳畫，貼到小區(qū)的壁報(bào)欄里。