每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

小學升初中的自存信篇一

通過去年參加的一次活動，我才認識到植樹活動的重大意義，并親身感受了植樹的快樂。那是去年的3月12日植樹節，我加入了媽媽公司里的植樹隊伍，來到了植物園植樹。

那天天氣有點冷，風也較大，可植樹現場是人聲鼎沸、熱火朝天，有的是爸爸或媽媽帶著小朋友參加，有的是全家男女老幼齊上陣。想到這可是我有生以來第一次親手植樹，不由的心情一陣激動，絲毫不覺得冷了。

那次種的是香樟樹和銀杏樹。園林里的叔叔們已經幫我們挖好了小坑。我和爸爸媽媽你一鏟我一鏟地把小坑擴大，直到直徑有一米左右。挖好了坑，我已經覺得累了，可是想到要種完一棵小樹，這樣才有意義。就把鐵鏟一扔，和爸爸一起從旁邊搬了一棵銀杏樹苗，把它輕輕地放入坑中，小心翼翼地扶正，然后，爸爸往坑中到了一些營養土，又把剛才挖出來的土填進坑中。“小樹種好啦！”“別忘了澆水哦！”在一旁的媽媽提醒我。“哎呀！我怎么給忘了！”趕緊拿起小水桶，飛快地跑到水池邊，打了滿滿一桶水，晃晃悠悠地拎到小樹旁，慢慢地把水澆在小樹的根上，完成！

抬頭看看植樹現場，呵！真熱鬧！只見叔叔們忙著挖土、搬樹，阿姨們小心地扶著樹苗，而我們小朋友則像一只只快樂的小鳥你來我往地從水池里拎水。大家齊心協力，不一會兒工夫，一排排樹就種好了。原來光禿禿的一片地就變成了一片林。

“小樹，再見了！明年植樹節我再來看你。”活動結束了，我默默地看著小樹，“你要快快長大，讓我們一起成長，一起肩負起未來的使命！讓我們祖國的明天更加美好！”

……

小學升初中的自存信篇二

下雪了

今天下雪了，到處都是白茫茫的，走在雪上咯吱咯吱的響，像一首動聽的音樂。我向后一看，哇！好多的腳印，像一串串美麗的音符。大人們都在忙著清掃積雪，而孩子們卻忙著推雪人、打雪仗、滾雪球，雪地里不時傳來歡快的笑聲。馬路上的車輛速度很慢，步行的人們也小心翼翼地走著，就是這樣，也時不時有人摔倒。雪天給我們帶來了很多樂趣，麥苗們也喝足了水，為未來的豐收做好了準備，但是也帶來了很多不方便，比如出門不方便了，交通事故增加了，看來很多事情都是有兩面性的啊。

春游

冬爺爺摸著白胡子走了，春姐姐拿著五顏六色的花籃邁著輕快地腳步走來了。春天到了，老師帶著我們去春游，小草調皮的從大地媽媽的懷抱里鉆出小腦袋，露出了燦爛的小臉，像是一片綠色的海洋;五彩繽紛的野花競相開放，有白的，有粉的，有黃的，還有紫的，漂亮極了！在花的海洋里老師和我們一起玩游戲，捉迷藏、三個字、老鷹捉小雞······我們玩兒的可高興啦！同學們的臉上洋溢著快樂與幸福，沐浴著陽光，享受著大自然！

雪

清晨，我從睡夢中醒來，睜開朦朧的小眼睛，看見窗外的樹上，開滿了潔白的雪花，啊！下雪啦！走在去奶奶家的路上，仰望天空，白茫茫一片，一朵朵雪花想一個個雪精靈，從天而降。它們可調皮了！有的跳到我的頭上，給我編制白色的帽子；有的鉆到我的耳朵里，給我講故事；還有的跑到我的嘴唇上，給了我一個冰涼的吻。繼續向前走，身后留下一串串腳印，它們多像五線譜上跳動的音符?。?/p>

小學升初中的自存信篇三

我們時時都面臨著選擇，或許我們做出的選擇不能兩全其美，但只要我們不悔，就是最好的選擇。

那天，我背著書包，騎著自行車，向學校的方向騎行著。手腕上的手表提醒著我：我快遲到了?？禳c兒，再快點兒。我飛快的踩著自行車，恨不得能一下子飛到學校。

然而，眼前的紅燈阻擋了我的前行。我是要不管眼前的紅燈，飛奔而去，還是要停下來等綠燈亮了再走？我想選擇第一個，畢竟還有五分鐘就要上課了，而且任課老師還特別討厭遲到，只要逮著遲到的同學，就回罰這個同學抄當天學的課文十遍。

但是，我很猶豫，我不想遲到，可我也不想闖紅燈。我該怎么辦呢？

“小姑娘，記著上學啊？別急，等綠燈亮了再走，守時固然重要，但生命第一啊，若是因為闖紅燈而出了車禍，你該拿什么來守時呢？”旁邊的阿姨似乎是看出了我的搖擺不定，語重心長地對我說。

是啊，如這位阿姨所說，守時固然重要，但生命第一，命都沒有了，還有什么守時可痰？“沒有規矩不成方圓”，假使人人都不遵循交通規則，那世界豈不是亂套了？豈不是會有許多人死于車禍？我在心里這樣勸著自己 。

最終，我選擇了交通規則。

當我去到學校時，老師已經上了五分鐘的課了。因為遲到，放學后我被留下來罰抄課文。當我抄完課文時，已是六點鐘了，肚子早已餓得“咕咕”叫了。我很后悔自己為什么不早點離家出門，可我并不后悔當一個遵守交通規則的好市民。

遵守交通規則，本應是一個深入人心的共識，但卻被我當成了一個選擇，不得不說這很諷刺。只是這一次的猶豫，這一次的選擇，讓我學會了提前，如果我提前出門，那就不會有這個所謂的“選擇”了。

選擇的后果或許不盡如人意，但如果我們能“吃一塹，長一智”，那它就是我們能做出的最好選擇，因為它使我們不斷的成長，不斷完善自己。

小學升初中的自存信篇四

放學后，為了看日落，我早早地把一切事情都安排好了，五點左右，我便向西望去。

太陽這時已經偏西了，大地、房頂、樹梢都是一片光亮，我抬起頭看太陽，只見一道光圈，發出奪目的光輝，就好像哪吒的神火圈一樣燦爛。

過了一會兒，光圈的光減弱了，逐漸變成黃色。一轉眼，已呈金黃色的這圈東西卻又漸漸的變成了紅紅的了。西邊的云朵在夕陽的輝映下，青、紫、紅不停的變幻，五光十色，美麗極了！

夕陽給人們的最后的光亮是非常美妙的。

夕陽有時像一位任意揮灑的畫師，把傍晚描繪得如此美麗。一座座房屋，在夕陽中披著色彩柔和而絢麗的薄紗，真令人心曠神怡！ 太陽已經快落下去了，真像個大火球。咦，怎么缺了一個角？噢，原來是太陽慢慢向下落時，被一片云擋住了。這時候的太陽仿佛成了一座熊熊燃燒的火山。嗬，我定睛一看，太陽已經快要全被云擋住了，只剩下小半邊臉，下去，再下去，最后終于消失在天邊的晚霞中。 在太陽落下的地方，紅霞的范圍慢慢縮小，慢慢地變暗，只有一兩處的天空抹上了一片淡紅。地面上的各種物體雖然還看得清，卻沒有亮光。這時夜幕將要來臨了。

有人愛那火紅的朝陽，有人愛那熾熱的烈日，但我更愛那柔和的夕陽。它從不吝嗇用最后的光線去大半周圍的世界。把美麗、溫暖留給人間。它對人類如此慷慨無私，多像那辛勤的老園丁，時時刻刻的

澆灌著滿園的生命之花。用它的余力繼續耕耘在知識的土地上。 “夕陽無限好，只是近黃昏”這是對夕陽的惋惜，對落日的惋惜，但是它意味著成熟、飽滿，更孕育著美好的明天和充滿希望的未來！

小學升初中的自存信篇五

今天，我在新聞上看到今天下午將有一場罕見的日食。心情一下子漲到了極點，但是因為日食發生的時間，是下午第二節課，真的很擔心看不到。

很難等到下課，我開始擔心。電視上說，當日常事件發生時，你不應該把眼睛對準太陽，否則會對眼睛有害。聽到有人喊“快來看那個，月蝕開始了！”大家一窩蜂地跑出教室，我跟在教室外面的人群后面?？纯雌渌瑢W。他們中的一些人拿著涂有墨水的果凍盒，帶著它們看太陽。還有的干脆撕下一塊方便面袋，用它來看。這樣行嗎？反正我覺得是別人要了一塊，他們仔細看了看。

這時，通過方便面袋，我看到了“狗吃日”的現象。一開始太陽只是缺少了一個小角度，不知不覺間差距逐漸擴大，留下了一大半。我想到了日食的原因：當月亮在太陽和地球之間轉動，三個天體大致在一條直線上時，月亮的影子就會投射到地球上，在地球影子里的人就看不到太陽，或者只能看到太陽的一部分。這時我才發現，看日食已經成為全校的熱門，大家都在看神奇的日食現象，甚至連上課的鈴聲都沒有聽到。

直到老師來了，大家才匆匆趕回教室。沒想到一直對我們很嚴格的老師會支持我們。我們又跑出了教室。太陽已經矮了一半，差距在慢慢拉大。大家都很激動，我內心更激動。畢竟這是我長大后第一次看到月食。

下課鈴響后，我匆匆收拾好書包，排隊離開學校。我手里還拿著方便面袋。我想在路上仔細觀察一下?；貙W校的路上，在學?？床磺?，但是會被高樓擋住。但我還是不愿意往前跑，仿佛有了‘不要追上太陽，不要放棄’的氣勢。太陽的光越來越小。回到家，太陽下還會剩下一點光，很快就沒了。我很沮喪。怎么這么快就結束了？

唉，只能等下次了。雖然我不知道什么時候會有神奇的日食，但我對日食的興趣不會減少。出現這種情況，我會拿個方便面袋觀察一下。