在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

小學六年級作文書推薦篇一

上小學的時候，小區里的伙伴都會騎自行車，而我不會。每當看到他們騎著自行車一起在院子里嬉戲追逐，在廣場上兜風時，我真羨慕。真想自己也能像他們那樣像風一樣追逐!

于是，我提出要媽媽幫我學騎自行車。在哪些日子里，不知摔了多少個跟頭，腿上磕了多少片傷。每當我累的滿頭大汗想要放棄時，我的腦海里就浮現出小朋友門歡笑的情景，于是，我又坐上車座，繼續練習，直到太陽下山。

功夫不負有心人!經過一個星期的練習，我終于練會了自行車。當我第一次和他們一起騎車時，我的心中無比歡樂!無比興奮!

我為這次成功付出了辛勤的汗水，但是我成功了，我品嘗到了成功的滋味——爽!

還有一次我家的臺燈壞了，又趕上爸爸不在家，媽媽犯了愁。于是，我就充當了家里的主心骨，親自打開臺燈，發現里面的一條導線斷了。我就把他們接住，又用膠布纏住裸露的電線，打開開關，燈亮了。我的心中無比高興，一種自豪感油然而生。

成功是需要動腦筋的。我修好了臺燈，品嘗到了成功的滋味——自豪。

上了初二，學習緊張起來?？匆娡瑢W們都在努力學習，我也加倍用功。回家后復習、預習和練習。期末結束了，我的成績有了顯著的提高。我的內心充滿了喜悅。

努力才會成功。我取得了好成績，品嘗到了成功的滋味——喜悅。

當然成功的滋味都十分可口，但也需要付出汗水。只付出才會成功，所以我要為不斷能夠品嘗成功的滋味而奮斗!

小學六年級作文書推薦篇三

說到成功，人們有一個錯誤的觀念：成功只等于成名。有人認為，只有扭轉乾坤的壯舉，才算是成功的舉動；有人認為，只有領袖、名人，稱得上“家”的人，才算是成功者；有人則干脆斷言，世界上沒有一個成功者，因為后人肯定會超越前人。這是多么可怕的自卑。然而人的一生，總會遇到困難、挫折。也正因為有了困難、挫折，才顯出成功的寶貴。我，在學習上經常嘗到一些小小的成功的滋味，最能留給我深刻印象的，還是在數學上取得的成功。

記得讀小學的時候，我對數學沒有多大的興趣，因為我最怕數學的計算題，特別是應用題，我一直對它產生一種恐懼感。在一次數學測驗的時候，我瞧了一下試卷，心快要跳出來了。全部都是計算題和應用題。我幾乎尖叫起來，可是還是不情愿的計算起來?？煲抡n了，我連一面試卷都沒有做出來。于是腦里就閃過了一個念頭：偷看。哈哈!真是抄來全不費功夫!一下子就做出來了。

第二天，老師把試卷發了下來，我得了個80分，但是我沒有興奮，心里只有一陣難過。哎!這都怪自己平時沒有注重數學。這次，雖然取得好成績，但是我反而覺得不是很光榮，而且嘗不到成功的滋味。

就從這一刻起，我決定要努力學習，把數學成績搞上去。我買了許多關于數學科的資料，而且還從一年級的數學看起，把握好每一秒時間，我堅信我這樣做一定會取得好成績的。終于皇天不負有心人。我的數學成績蒸蒸日上，一次比一次好，而且一直保持在80分以上。記得初一第一學期考完期中試后，我一直為我的成績感到不安，胡思亂想。當老師發試卷叫到“梁麗芳，92分，全班第一”的時候，我簡直不敢相信自己的耳朵，同學們還報以一陣熱烈的掌聲。這掌聲至今還在我的耳邊回響。我拿著試卷，淚水濕潤了眼睛。

放學了，我拿著試卷哼著歌兒向家跑去。面對路旁的山，我喊了一聲“我成功了!”這聲音在四周來回回響。

我終于嘗到了成功的滋味。我為我現在的數學成績而感到無比的自豪，也為我取得小小的成功而感到無比的光榮。

大膽而自豪地承認成功吧，認認真真地品味自己的每一次成功吧!從品味中，汲取成功的經驗，點燃智慧的火花，從而獲得更大的成功，這也許就是人生的意義所在。

小學六年級作文書推薦篇四

天空中飄來幾朵棉花糖般的白云，遮住了太陽的炙熱，還不時地吹來一陣陣清風，風中還夾著荷花的香氣，今天沒有前幾日驕陽似火般的酷熱，是夏天中難得一見的好天氣。我哼著歌兒，踏上了回老家的歸途。

獨自一人上車，腦海中浮現的是爺爺奶奶慈祥的面孔，桌上擺滿了美食。可還沒到一半的路程就開始思念起我的母親，思念那個明亮而空蕩的家。

早晨出門時那種對老家的期待，此時被對母親的思念完全取代。窗外烏云鋪滿了整個天空，開始落下無數飄飄灑灑的雨絲，車在雨中穿梭，我仿佛又回到了那個在補習班門口的傍晚，同樣下著細雨，我一個人獨自走在回家路上，可這點雨根本無法淋滅我心中想家的熱血。

下車了，我背起書包頹喪地向出站口挪去，雖然看見爺爺奶奶慈祥的面孔，可早已沒有當初的激動。

我來到了這熟悉又陌生的地方。到老家了，當我給母親打電話報平安的時候，心中卻在念叨，“如來佛祖，上帝，齊天大圣，彌勒佛，關公……保佑我吧，電話一定要通?！碑旊娫捓飩鱽砟赣H熟悉的聲音，心中不禁掀起一番波瀾。

在老家的每一天，每當拿起母親給我買的東西時，腦海中總會浮現母親在車站送我的背影。

晚上，望著夜空中的那一輪月亮，終于明白了什么是“海上升明月，天涯共此時”，我仿佛在月亮上看到了母親。

返程時，天還沒亮，我就把被子一掀，從床上跳起，把書包一抓起，背上書包等待出發。在火車上，我恨不得插上翅膀飛回去。

這次回老家，我深深地品嘗到了思念的滋味，深深地掛念母親對我的好。

小學六年級作文書推薦篇五

我嘗到了甜頭，這甜頭或許不比別人的好，但對于我來說，意義非凡。

期末考試終于考完了，我的內心激動不已，幻想著種種結果，激動地我根本睡不著覺。等待成績的這一天，更是度日如年，仿佛整個人都在牢房之中。

終于，我千盼萬盼盼來了這一天——休業式。

我早早地來到了學校，看著學校門前的光榮榜前擠滿了人，我踮起腳尖看，前面的人比我高，我根本看不見。我跳起來看，還是看不見。于是，我憑借著嬌小的身軀，往里一擠，擠進了人群中，搜索著我的名字。

突然，我看見我們班的五好學生名單，其中竟然有我的名字！我有些不敢相信。是我神經錯亂眼花看錯了，還是老師弄錯了？我揉了揉眼睛，再仔細看了一遍，沒錯，我的確是五好學生。

終于，我不再是千年的積極分子了！

我退出人群，臉上洋溢著妙不可言的微笑?！耙欢ㄒ３宙偠?。”我對自己說。

進了教室，老師夸獎了我，原來這次我考了班里前三名。這真是一個前所未有的好成績。

這感覺，真甜！

小學六年級作文書推薦篇六

韓耀慶

勞動是艱辛的，也是快樂的，更是甘甜的！“樹外枝芽瘋長，卻總也遮住烈陽”。任何事情的背后，都有甘甜與陰涼！

那是一個秋末的一天，我跟爸爸來撿剩下的玉米，一個又一個由綠葉包著的玉米都躺在地上，像在睡著覺，我拿起一個絲袋子，向玉米地飛奔而去，嘴里喊著“起床了，玉米們！起床了，玉米們！”玉米還沒從睡夢中清醒過來，就被我扔進了袋子里，我一個又一個撿著，一上午過去，我足足撿了兩大袋玉米，我為自己的成績而感到驕傲！一個個又胖又圓的玉米，看得我直流口水！

回家后，玉米下了鍋，它們在鍋中打著盹，像是還沒睡醒的樣子，雖然我十分勞累，但是我不后悔，因為我嘗到了玉米的甜美，勞動之后的甘甜！

又是一個夏季的一天，好多天沒有下雨，我和爸爸拎著水，去菜園中給菜園澆水，我拿著小水壺，唱著歌，來到菜園，用水壺給每一列的菜苗澆水，菜苗被微風吹得晃了晃身子，好像在笑著對我說：“謝謝你！我一定好好成長，秋天收獲更多的果實！”微風吹在臉上，我笑了，我笑那勞動后的甘甜與美好！

勞動是每人都具備的一種生活技能！辛苦和收獲的關系，猶如“雨過天晴見彩虹”，雖然有一些累，但是會有更美好的生活回報你！

小學六年級作文書推薦篇七

進入了初三，學習重了，題目難了，生活變了，老師也換了，越來越困難了。

進入了初三，早上六點起床，接下來就是一天的困難，六點十分集合跑操，外面的人還在做夢的時候我們就在運動了，跑操四圈共800米，我們跑啊跑，跑完之后就用汗水洗了澡。

上午四節課的學習，老師講課都比初二快了，里面的知識也越來越困難了，下午上課，有時還沒有從午睡中醒過來就上課了。

下了第七節課，回到寢室一個異常壯觀的風景線就會出現，上百個同學在一個浴室里坦誠待人，也在浴血奮戰，大有失去自己生命也要水的想法。

唉，困難，大部分人都怕“困難”但是困難對我們是非常有益的，能磨練我們的毅志力，磨練我們的恒心，還會使我們越來越勇敢。

困難的滋味是苦酸辣甜，學習苦，但是苦了之后就會變甜，學習題目是酸，酸到我們都想哭，但酸了以后不也是甜嗎？生活是辣，但是生活不好我們就能不繼續生活嗎？生活不好之后不也是甜嗎？不經歷風雨怎么能見彩虹呢？不經歷過困難怎么能過上好的生活呢？怎么才能在社會中站住腳呢？進入了初三，學習重了，題目難了，生活變了，老師換了，但是我嘗到了困難的味，困難的滋味是甜的。

小學六年級作文書推薦篇八

在冬天的一個早晨，陽光照在我身上，格外的溫暖，為什么呢？因為我考了一百分。

那天，我一到學校就覺得格外寒冷，好像要下雨了。到了班級，我發現平時說話的同學都不說了，大家好像是有心事。我也有，我怕我考試會考不好。

數學老師走進了教室，全班安靜了下來。老師開始發試卷，我默默的在心里祈禱，希望我能有一個好的成績。老師一臉嚴肅的說：“這次的試卷比較難，所以全班的成績都不好。”“陳諾，92分，還不錯?！薄皬??，86分?！蔽衣犞蠋焾蟪龅某煽?，我的心吊了起來，我的腿都開始抖了起來。“我們班唯一的一百分，是?！崩蠋熗Ａ艘幌?，“黃圣凱，非常棒。這么難的題，你也考了一百分，掌聲鼓勵一下吧！”

我的心一下就被放下了，我的臉綻開了笑容。我走上講臺，拿了這張試卷，我的腳也不再抖了。我突然感覺非常溫暖了。

一放學我跑回家，向媽媽通報這個喜慶。媽媽表揚了我，也叫我不要驕傲。這一天我格外開心！

這是我在學習上嘗到的第一個甜頭。

小學六年級作文書推薦篇九

不善言談，嚴肅，嚴中有愛。

人生在世，總有離別的時候，也許是朋友之間的離別，父母之間的離別，親戚之間的離別……不管是什么樣的離別，都會使我們感到傷心、難過。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！蔽覀內艘彩侨绱?。從小，我就生活在一個完整的家庭當中，沒有缺少過一個人的關愛，就在去年，我失去了我最親愛的外公，少了一個愛我的人。想起我與他的時光，真的是那么的美好。

我的外公是一個不善言談的人。看上去是那么的嚴肅，我們家的幾個姐妹差不多都害怕他，尤其是在他發貨的時候，現在我們才明白：他是嚴中有愛。

還記得，我從小就身體虛弱，我的外公不管是寒冬來月還是驕陽似火，都為我送來牛奶，我真的很感謝他。我平時很少去他家，但只要一去，就給我拿出許多好吃的。每次回家都是滿載而歸。但現在，他已離開，去了天國。

在我們生活當中，總有許許多多的離別，也許是短暫的離別，也許是長久的離別，但無論是哪種離別，誰都不愿意，離開之后，我們會用覺得心里空蕩蕩的，生活失去了歡樂……

生離死別都是分別，只是給我們帶來的感受不同，至親至愛的人辭世，永世不能相見，還有什么比這讓我們更心痛呢?不是嗎???

小學六年級作文書推薦篇十

吳依諾

品生活心酸，感學習之甜，嘗萬物之苦，知人生之辣。這次，我嘗到了勞動的艱辛。

太陽升起，我看著自己的小屋，這簡直不堪入目啊！我擼起袖子，今天我就來個大掃除！

我先拿起拖布，拖了遍地板，可根本不行，想起平時我什么都扔在地上，我懊惱極了，拖住不行我就換抹布，我拆開抹布在水里清洗幾遍后，蹲在地上擦，地板在我的擦洗下煥然一新，原先那干干凈凈的抹布也黑了。

我扶著腰走到門前，這還是我的房間嗎？

我回想起媽媽勞動的樣子，卻從未見她抱怨一句，可我才勞動幾次就已經腰酸背痛。

人生中的酸甜苦辣我已知，而我也嘗到了勞動的艱辛，今后我也要多多勞動，品嘗勞動的苦、勞動的甜。

小學六年級作文書推薦篇十一

那次做奧數題的經歷讓我難忘，我深深的感到了無助。

星期天的上午，媽媽讓我做幾道數學題，前幾道題我都很容易的做出來，到了最后一題，我“呆”住了。我左思右想，一邊想還一邊在練習紙上演算，可是沒有一點頭緒。

“媽媽，這道題給我講講唄。”媽媽看了看我指的那道題，微微皺了皺眉，說道：“好好想，自己算，這道題不難。”我沒有得到媽媽的幫助。

漸漸的，我有些坐不住了，不時抬起頭用乞求的目光看著媽媽，希望能得到媽媽的幫助，但是，媽媽沒有理我。最終，我耐不住性子了，我側著身，抬起頭，抿著嘴，小心翼翼地說：“媽媽能給我講講這道題嗎？我真不會?！蔽业穆曇艉茌p，唯恐蹦出一點火星引起大爆炸?！斑@么簡單的題都不會，我不是告訴你要畫圖，動腦筋嗎？”媽媽站了起來，“啪”的一聲，把手機放在了桌子上，瞪著眼睛看著我。

我的身體向后縮了縮，低著頭，無處安放的手不安的抓著衣服，眼睛盯著雙手。“媽媽……”“媽什么媽！一天天學習抽筋拔骨，我告訴你，我也管夠了，愛學不學！……”媽媽連珠炮似的說了一通。我本以為媽媽發泄完了，會給我講講這道題，但是媽媽轉身進了另一個屋子。“砰”的一聲，把門關上了，只聽“嘎吱”一聲，我知道媽媽上床了，不可能再給我講題了，現在只能依靠自己了。

我無精打采地望著那道題，心中有一種說不出的感覺在身體里蔓延，淚水一滴滴的滴在本子上，我現在感覺手里的筆是那么沉重，我又重新寫了起來。我冥思苦想，有無數次想要放棄，想叫媽媽，但是又害怕再次引來大爆炸。

家里只有我和媽媽，沒有辦法向其他人求救，只好硬著頭皮繼續思考。通過一上午的努力，我終于做出了那道題，我自豪極了，興高采烈的拿給了媽媽看。媽媽的眼睛都沒有離開手機屏幕，只是“哦”了一聲，并沒有表揚我。我還是有點不甘心，在她面前晃來晃去。媽媽被我弄得不耐煩了，生氣的吼道：“一上午，做一個這么簡單的題，很自豪嗎？”我的心頓時涼了，“快吃飯去！”媽媽又命令道，我隨便答復了一聲，就垂頭喪氣地走出了房間。

媽媽，在我遇到困難的時候希望能得到您的幫助！

小學六年級作文書推薦篇十二

一般的苦頭是指挨打，或者受到懲罰?？晌业倪@次苦頭卻有所不同，雖然不疼，但卻真正的“苦”，還是連著吃了三天吶！

今天因為我感冒了，媽媽嫌我吃西藥效果不好，就給我開了幾副中藥。一天兩次，連吃兩天。晚上一放學，沒進家門，我老遠就聞到了媽媽給我煮的難聞的中藥味。到第二天，我簡直聞到它就要犯惡心。真想不到，一碗兒中藥，本來看著像咖啡，可喝起來卻是酸甜苦辣樣樣都有的怪味。

連著兩天，感冒還沒有好，媽媽又從醫生那里拿回來了一種特殊的西藥――白丸。我把它填進嘴里，剛沾到舌頭，一股強烈的酸咸和苦澀感，便直刺我的嗓子眼，我連忙把它味了出來。沒想到，這么好看的一顆珍珠似的藥丸，會這么難吃。最后，我還是在媽媽的“逼迫”下把它強吃了下去。天啊，怎么這么難吃！咸死我了！

感冒啊感冒，你為何這么一個勁地纏著我？我求求你了，趕快離開我吧！我實在受不了了，我以后再也不“招惹”你了，你就放過我吧！媽媽，中藥我也受夠了，您就別再讓我吃了。

我永遠也不想品嘗這樣的“苦頭”了。

小學六年級作文書推薦篇十三

不經歷風雨，怎能見彩虹?！}記

成功的滋味我相信每一個同學都感受過，成功地滋味是酸的、是甜的、是苦的、是辣的。

我哭了

那時的眼淚對我來說并不陌生。為了這次海淀區的比賽，我從剛開學就努力的畫著、修改這幅讓我凝聚著汗水的畫?？墒沁€是沒有獲得獎。我哭了，因為看見別的同學那高興的神情而哭了。

我怒了

又是一次比賽，我還是沒得獎。為什么老天爺對我那么不公平呢？為什么每次我都付出了那么多的努力卻總是沒有回報呢？看著那些嘴都快笑咧開的同學我好生氣，我怒了。

我拼了

還是一次比賽前的準備，這次的比賽與以往的不同，是一次國際的比賽，我下定決心一定要取得好的成績，我要為這次比賽拼了。

我贏了

“金牌獲得者王冠一同學”聽著廣播了那熟悉卻陌生的名字，我跳了起來，我贏了，我終于贏了。看著同學們那一張張的笑臉，我仿佛來到了天堂。我因為自己的努力而贏了，我高興得跳著、叫著。覺得天空為何那么蔚藍；小鳥的歌聲為什么那么悅耳；那一個個同學為什么這么高興……

成功總是在酸、苦、辣之后而出現的，正如歌詞一樣：“陽光總在風雨后?！?/p>

小學六年級作文書推薦篇十四

那一次，我終天嘗到快樂的味道。

記得那是暑假的一天，爸爸媽媽都去上班了，把我一個人留在家里。我作業全部做完了，覺得無聊，便翻翻家里的“陳年老貨”，看看能有什么收獲。

突然，我發現一個布滿灰塵的盒子，打開一看，原來是一雙舊皮鞋。這雙皮鞋早已失去了本來的光澤，甚至在鞋的縫隙里都有一條“泥河”，顯然這雙皮鞋早已被爸爸“拋棄”了，于是，我想給這雙皮鞋“整容”。

說干就干。我立刻找來清水和抹布，我拿著抹布，蘸點水，然后把鞋的每一個角落擦得干干凈凈。在燈光的照耀下，鞋亮閃閃的。

我把鞋子擦干凈后還要給鞋擦鞋油，可我們家從來不用鞋油。我絕望的時候，我發現擦鞋再合適不過的東西了，那就是——墨水。我欣喜若狂，馬上給鞋子擦上了“油”，立馬鞋子換了一個新裝，一雙閃閃發亮的鞋子出來了，我的手上一團黑，但我心里暖洋洋的，看著我的勞動成果。

晚上，爸爸媽媽回來了，我馬上拿出我的勞動成果給爸爸欣賞。當爸爸看到這閃閃發亮的鞋子的時候，爸爸開心得抱住了我，我心里暖洋洋的。哦，我明白，原來那就是快樂！

勞動是快樂的，收獲是快樂的，躺在爸爸的懷里也是快樂的，我愛快樂的味道。

小學六年級作文書推薦篇十五

世界上有許多愛，比如同學的愛，姐姐的愛……但是，母愛，是最偉大的。

這天，媽媽騎著電動車載我去上畫畫課。突然，天公不作美，天上大滴大滴的雨水從天而降?！芭尽钡囊宦?，雨水掉在了地上，隨即擴散成一大片的水溝，眼看著幾只小螞蟻在小水溝里掙扎著。

媽媽看到這情景，連忙脫下外衣披在我身上。看著媽媽渾身濕透的樣子，我不禁大喊：“媽媽！我愛你！”

因為雨下得太大，雨聲大多了，所以媽媽沒聽清：“說什么？”

我連忙捂住嘴：在馬路上，我怎么那么大聲說話。

“沒，沒什么，我沒說什么。”我答道。

“噢，那好。”媽媽繼續騎著車。

我不用說，我用行動。我在心里暗暗地想。于是我拿起一個衣角，擋在媽媽的背上。

過了一會兒，媽媽對我說：“寶貝兒！再堅持一下，我們馬上就到了！”

雨下得越來越大，媽媽的衣服越來越濕，但媽媽一路上沒喊冷，一路上沒喊累……

終于，我們到了上畫畫班的門口。她問我：“斐斐，身上有沒有淋濕？”我搖了搖頭，這時，她無意中摸了一下背，然后想了一會兒，把我抱起來，在我臉上親了又親：“寶貝！你長大了！”

通過這事，讓我對“母愛”有了更深一層的理解。

小學六年級作文書推薦篇十六

那是三年級的時候，那時，我們才上英語課，我對英語是一竅不通，老師上課講課，我就像是聽天書。終于，到了考第一單元的時候我慌了神，英語卷子上的字母就像是符咒上的那些東倒西歪的莫名其妙的符號一樣。我亂涂亂寫，終于把白卷變成了滿卷，下課了我把我的滿卷交給了組長。

等第二天，白卷發下來了，第一名是吳雨荻82分，我心想：吳雨荻成績那么好的人都只考子82分，我一定很差！我想著，老師念到了我的名字：“楊丹怡，76分?！?6分，什么。我平時語數最少也是90幾分。今天，到考了個76分，唉，臉可丟大嘍！

老師布置了家庭作業——回家試卷簽字。說實話，我那時還真有點恨老師：那么差的卷子，還讓我們回家簽字，唉，聽天由命吧！

回到家，我不敢把卷子給爸爸簽字，一混八點半過去了，爸爸讓我快點寫，我那里寫得慢，是有卷子不敢簽字。

我提心吊膽地把卷子交給爸爸，爸爸把卷子拿了過去“爸爸，這個卷子我考了第八……”我話沒說完，爸爸“啪、啪”兩記耳光送給了我，我大聲哭了起來，爸爸對我又打又罵。

從那以后，我就知道什么是巴掌的滋味了。

小學六年級作文書推薦篇十七

創新似乎是新世紀的名詞。整個字透露出個子高的氣息，讓人覺得遙不可及。認為創新是大人物科學家的天賦是一件非常費力的事情。其實并不是這樣。創新在我們的生活中，在我們周圍。它帶給我們快樂。

我體會到了生活中創新的樂趣。

高二下學期結束，期末考試結束后，各班開始了高九的準備工作，其中一項就是換宿舍。我們班一年級沒有換宿舍，二年級因為學習等各方面原因，有同學提出換宿舍。為了尊重大家的意見，老師給了一些我們兩個學校給的實用方法：

1、有些學生不是換宿舍，而是自己解決和室友的矛盾。

2、被雇傭者自行打亂重新組裝和更換宿舍。大多數人選擇了第二種，于是老師讓學生在教室里自己討論新的宿舍組合，老師很驚訝。一節課下來，有的同學喜氣洋洋，有的同學痛哭流涕。因為學生的性格和人緣不同，有些不要宿舍的學生會留下來，或者b學生希望a學生留下來，而a學生堅持要走，會造成a學生愧疚，b學生很難過。這種問題比較常見，大部分同學都遇到過這種情況。我看著班里有的同學蹲在角落里嗚咽，有的同學報稱其他同學在痛哭，讓我很難受。我從未見過我的同學感到如此悲傷。我認為老師的計劃有問題。我需要幫助我的同學找到一個更合理的計劃。我仔細琢磨了一下老師的方案和和同學的對話，發現問題是有些過于個人主義的同學不想要。

想到這里我激動萬分，立刻拿出紙筆，草擬了一個方案：

1、同學們選出了有信譽的宿舍長；

2、宿舍長挑了四個愿意去自己宿舍的成員；

3、每個寢室長都去挑選太過個性，適合自己寢室的同學。老師聽了覺得可行，沒必要按照學校的思路去創新。他立即把第三個方案告訴了學生，學生們一開始也沒有買單，但等他們坐下來冷靜下來仔細思考，發現可行，以更高的票數勝出。我們班換宿舍的問題也解決了。

同學們知道這是我的計劃后夸我，這個計劃解決了我們宿舍的問題。我也很開心。后來聽班主任說年級里很多班都借了這個方案，感覺好開心。

創新，千萬不要怕，我們要去嘗試，即使不成功，我們也給別人找到了錯誤的路，警示了后人。更多時候，創新會給我們帶來快樂。

小學六年級作文書推薦篇十八

雨，在嘩啦啦的下著，毫不留一絲絲的情意，站在門口，狂風吹打著衣服，大街上，人來人往。在這個荒茫的世界中，總是會有一個人的時候。

星期六，我背上我的書包，快步下了樓，走上了大街，吃完了早餐，便去上英語課了。天，是陰沉沉的，沒有一點的晴朗，也沒有一絲的快樂。來到了英語學校，我上了樓，坐在自己的位置上，開始在學習的海洋中沉浸。

嘀，嘀，噠噠噠，嘩嘩嘩。天空下起了大雨，我正好下課，我來到了學校門口，站在那里，打了一個電話給爸爸，就站在門口等他。

我站在那，在胡思亂想：爸爸是不是忘了我？他是不是在抱棒棒（我的小弟弟）？怎么他還沒來？家長一個接著一個的來了，同學們也一個接一個的走了?，F在，只有我站在這里，沒有一個人陪我。

雨，越下越大，越下越沒有情意。風，仍然呼呼的吹著。

在學校的旁邊，有一家蛋糕店，我隔著櫥窗往里面看，哇一大堆的好吃的，都在我的面前，可惜，我沒有帶錢，只能眼巴巴的看著。噠噠噠，一陣熟悉的腳步聲，是爸爸！

孤獨，是我們在成長的道路上必不可少的時候，要學會自己做事。

小學六年級作文書推薦篇十九

時光轉瞬即逝，一轉眼就成了六年級畢業班的學生了。生活中的很多事情我都已經淡忘了，可有些事情在我的腦海中卻愈久彌香。

我記得有一年暑假我和表哥一起去外婆鄉下玩耍。一天中午，表哥興沖沖地告訴我一個“機密”：外婆家的稻田里有好多大蝗蟲。一聽這消息，我高興得一蹦三尺高。我和表哥商議后決定在午后2點半時從后門溜出去去抓蝗蟲。午飯后的時間過得太慢了，約定的時間還沒到，可我的心早就已經飛到稻田里了。等呀等呀，掛鐘終于到了點，我立馬將表哥從床上拖起來，快速奔向目的地，表哥被我踩出的塵土嗆得直咳嗽，不得不奮力追趕。

一到田里，我二話不說便開始用我的火眼金睛快速的“掃描”。不一會，我便發現了幾只超級大蝗蟲。于是，我便迫不及待地用如來神掌向下罩去，可一只都沒有逮住。那幾只大蝗蟲早已逃之夭夭了，最可氣的是它們還回過頭來嘻嘻哈哈地望著我。我立刻生氣了，追上去又快速地罩下去，一連幾掌抓到了幾只，我正高興呢，可一拿上來，那些殘兵敗將卻都非死即傷。

而我表哥實在看不下去才教了我一個守株待兔的招：先把手張開平放在地上，再用另一只手用土蓋住，原地不動把手弄成跟地面顏色無異。這個方法果然能瞞天過海，過了沒多久，一只蝗蟲跳上了我用泥土蓋住的手掌，我一合手掌就逮住了一只。我如法炮制，一小會兒一個小袋子里就裝滿了我們的戰利品。

夕陽西下，我們回家的路上構成了一幅美麗的畫。

心急吃不到熱豆腐，原來逮蝗蟲也講究方法。也許就是因為這個原因，這件事讓我嘗到了成功的滋味，也讓我難忘。

小學六年級作文書推薦篇二十

今日是風和日麗的好-氣候，爸爸說下晝帶我去水庫垂釣，我聽了以后很喜悅，如許想讓下晝快點到來。

深遠的上晝總算過完了，我急不可待地要求爸爸快點去水庫垂釣，爸爸卻說-氣候太熱，等過了2點再說吧！

我望洋興嘆，只悅耳從“老翁子”的夂箢。兩點過了，爸爸跟我去了水庫，拿出垂釣竿，拿出魚食，做好垂釣預備。

只見這邊綠樹成陰，鮮花怒放，小鳥在樹上唧唧喳喳，仿佛在歡迎我們的到來。

哎，厄運。

我不想前功盡棄，也不能失望。

我又把魚竿上掛上魚餌，拋到水里，開端等。

過了一會兒，魚竿開端動了，我悄悄地震了一下，魚竿動得更利害了。我一提魚竿，浮現了一條大魚。哇噻！我勝利了！我勝利了！

黃昏，吃著本人辛辛苦苦釣來的魚，內心別提有多美了。

小學六年級作文書推薦篇二十二

我從小就對飛翔有著不同尋常的向往。

依稀記得在兒時的歲月中，課桌上，窗臺上陳列著數不清的紙飛機。只要一有機會，我就樂此不疲地折著，然后對著機頭“哈”一口氣，用盡全力向前一丟，目送它們乘著風兒飛向遠方。

再到后來，我第一次坐上飛機時，望著熟悉的街道、樓房逐漸地縮小，川流不息的車輛與人群竟變得如螻蟻一般渺小，一種翱翔于塵世的豪放之情充滿了我的心頭。然而，或許是因狹小的舷窗，亦或是早已預定好的航線，這并不是我所期望的飛翔。

正因如此，我常常羨慕于天空中掠過的飛鳥，渴望同它們一般自由自在，隨時隨地地展翅高飛，不必拘束于壓抑的高樓叢中。

我一直這樣憧憬著，直到擁有了人生中第一架“無人機”。

仍然清晰記得那一天，我迫不及待地拿著剛買的無人機開始第一次飛行。一切準備就緒后，隨著電機啟動，槳葉劃破空氣發出了“隆隆”的轟鳴聲，緊接著，整個機身從地面騰空而起，無人機穩穩地懸停在空中，等候著我下一步指示。我興奮又緊張的操控著，看著手機圖傳中的畫面，我驚訝地發現平日里早已熟悉和筑行物在高空的俯瞰之下竟是如此的別致，縱橫交錯的大街小巷呈現出一種特殊的幾何之美。沒有預定的航線，無論飛向何方都取決于我的意愿，一種沉淀在心底多年的自由飛翔的情懷溢然于心頭。

無人機一直陪伴著我，我也幾乎帶著它跑遍這座城市。它承載著我的目光與思緒飛越高樓大廈，飛過高山河流，在高空中，我俯瞰著層層疊疊的林海泛著碧綠的波瀾；凝望著夕陽下，都市高樓在地平線上深沉的剪影；贊嘆著川流不息的車輛，在公路上拖出一道道炫彩的流光……

無人機改變了我對飛翔的看法，飛翔，不僅是一種對自由的追求，更是一種對美的發現和探尋。

每當結束飛行時，我常常思考著：難道所有這些看似平凡的景物只能在高空中俯瞰才能展現出它的美感嗎？答案顯然是否定的，在生活中，我們的心靈總被各種鎖事禁錮，哪里還有什么閑情雅致細細品味那早已看過千遍萬遍的景物。全新的視角，是對心靈的釋放，更是一種對生活、對世界的重新審視與感悟。

槳葉的轟鳴再次響起，我將繼續飛翔的姿態重拾那被遺忘的美好。

這就是飛翔的滋味。

小學六年級作文書推薦篇二十三

“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！彪x別二字，在古人眼中無限傷感，此時亦是如此。

這是小學畢業考試完返校的日子，是在學校的最后一天，也是分別的時候。

同窗六年，六年的同學，六年的哥們，六年的兄弟，今天過后都將各奔東西，想來怎會叫人不傷感?

這是上午十點，同學們紛紛來到，本來老師說今天可以不來，但今天竟是全部出勤，仿佛都想再最后見一面一起呆了六年的同學。

今天很不巧，下雨了，仿佛上天也在感傷。

外面在下雨，屋內的氣氛也異常凝重，同學們的傷感在空氣中醞釀，屏氣凝神，不敢呼吸，仿佛害怕聞到那空氣中升騰的陰郁，老師的眼中閃著晶瑩的.液體，同學們的眼眶也都泛紅，“叮鈴鈴”，是放學的鈴聲打破寧靜，若是平時，同學們早就蜂擁而出，直線回家了，可今天，誰也沒動，并不是因為下雨，而是同學們都舍不得離去，生怕一踏出教室，就再也見不到這些同窗六年的同學們了。

五分鐘，十分鐘，十五分鐘……不知過了多久，班長小聲的說：“老師…下課…課…吧?！彼藭r早已淚流滿面。老師聽見班長的提醒，才意識到早已過了放學的時間了，于是，不聲不響地冒出兩個字：“下課!”

厚重的聲音在教室里回響。良久，班長克制住哽咽，“起立”二字脫口而出。

聽到班長的口令，同學們極不情愿的起立，卻弘亮地喊了一聲：“老—師—再—見”。

這一刻，所有人都忍不住了，淚水奪眶而出，老師轉過身，早已淚流滿面，全班哽咽的聲音像利劍，像刀子，狠狠地剮著老師的心，她不希望同學們哭的如此傷心，于是，擦干淚，裝作嚴肅地對同學們吼道“都別哭了，哭什么，又不是永遠見不到了!”

同學們自然明白老師的用心，都擦干淚水，班長也附合道：“對，哭什么哭，還會再見的!”可此時，就班長哭的最傷心。

最后看老師一眼，不舍地離開教室……

小學六年級作文書推薦篇二十四

有一件事在我的腦海中一直都不會忘記，每當想起它，我都會嘗到心痛的滋味。

那天好像是個星期五的下午，陽光燦爛，天氣晴朗。叮鈴，叮鈴，第三節下課了！

我們足球訓練開始了！我們班的足球訓練出發了！今天聽說體育老師，黃老師說是什么小學來我們學校跟我們學校比踢足球，當然。不是真的比賽。我們就靜靜地看著。叮鈴，叮鈴，第四節上課了！

我正開著激烈的比賽，突然我的好朋友拉了我一下。說梁語晴，無聊嗎？跟我們玩游戲吧！我就想了想說好??！我捉，我就在地上轉圈，數到十，一我一直數到十就開始抓人了！

我的目標是：李逸陶，我去抓她，她跟我兜圈圈，我就不追她了！下一個目標是：蔣玟。我就追蔣玟到一棵樹下，我就說：“哈哈，里逃不掉了！”她沒理會我，只說：“看飛碟?！蔽揖突仡^望去，蔣玟逃了！我被耍了！心里一肚子火氣，我打算追她們兩個時被梁蓓文攔住了！她對她們說：“快走！”我的計劃沒成功！我就哭了！我就說：“不玩了，你們太奸詐了?！蔽乙幌伦哟蟀l雷霆，不跟她們玩了！后來放學了，體育老師先叫我們回去。梁蓓文走到我我這邊來說：“對不起！請原諒我?！薄拔以從懔??！蔽艺f。

我明白了友情是很重要的。

小學六年級作文書推薦篇二十五

拼搏的滋味是什么？是失敗后的苦？是成功后的甜？是辛勤奮斗的辣？還是感動的酸？——題記

在人生路上，誰能隨隨便便成功？只有經歷了拼搏的各種滋味，成功的人才會是你。

拼搏是苦的

經歷了一次次的失敗，卻始終沒有放棄，一直在不停拼搏。可每次當再接到失敗的消息后，不禁讓人惱得徹夜難眠。這樣拼搏是苦的。

拼搏是甜的

總不甘心失敗，為了成功，就必須拼搏，只為自己的努力能得到回報。堅信“世上無難事，只怕有心人?！泵慨斪罱K成功的果實吃到嘴里的時候，這樣的拼搏是甜的。

拼搏是辣的

一分耕耘，一分收獲。成果與努力是成正比的。要想贏別人，就要比別人更努力地拼搏，在拼搏的過程中，享受不到任何快樂，心里難過也要忍著。這樣的拼搏是辣的。

拼搏是酸的

每一次當我的拼搏并未得到回報時，心里十分失落，不明白這么辛苦的拼搏為的是什么。這時候，朋友與老師、家長的鼓勵使人鼻子一酸，感動地流下淚水，這樣的拼搏是酸的。

原來，拼搏的滋味有苦、有甜、有辣、也有酸。不管是什么滋味，我內心總有一個信念：你拼了，也許你不會贏；但你不拼，那你一定不會贏！