在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇一

上小學(xué)的時(shí)候，小區(qū)里的伙伴都會(huì)騎自行車，而我不會(huì)。每當(dāng)看到他們騎著自行車一起在院子里嬉戲追逐，在廣場(chǎng)上兜風(fēng)時(shí)，我真羨慕。真想自己也能像他們那樣像風(fēng)一樣追逐!

于是，我提出要媽媽幫我學(xué)騎自行車。在哪些日子里，不知摔了多少個(gè)跟頭，腿上磕了多少片傷。每當(dāng)我累的滿頭大汗想要放棄時(shí)，我的腦海里就浮現(xiàn)出小朋友門歡笑的情景，于是，我又坐上車座，繼續(xù)練習(xí)，直到太陽(yáng)下山。

功夫不負(fù)有心人!經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的練習(xí)，我終于練會(huì)了自行車。當(dāng)我第一次和他們一起騎車時(shí)，我的心中無(wú)比歡樂!無(wú)比興奮!

我為這次成功付出了辛勤的汗水，但是我成功了，我品嘗到了成功的滋味——爽!

還有一次我家的臺(tái)燈壞了，又趕上爸爸不在家，媽媽犯了愁。于是，我就充當(dāng)了家里的主心骨，親自打開臺(tái)燈，發(fā)現(xiàn)里面的一條導(dǎo)線斷了。我就把他們接住，又用膠布纏住裸露的電線，打開開關(guān)，燈亮了。我的心中無(wú)比高興，一種自豪感油然而生。

成功是需要?jiǎng)幽X筋的。我修好了臺(tái)燈，品嘗到了成功的滋味——自豪。

上了初二，學(xué)習(xí)緊張起來(lái)。看見同學(xué)們都在努力學(xué)習(xí)，我也加倍用功。回家后復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和練習(xí)。期末結(jié)束了，我的成績(jī)有了顯著的提高。我的內(nèi)心充滿了喜悅。

努力才會(huì)成功。我取得了好成績(jī)，品嘗到了成功的滋味——喜悅。

當(dāng)然成功的滋味都十分可口，但也需要付出汗水。只付出才會(huì)成功，所以我要為不斷能夠品嘗成功的滋味而奮斗!

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇三

說(shuō)到成功，人們有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念：成功只等于成名。有人認(rèn)為，只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉，才算是成功的舉動(dòng)；有人認(rèn)為，只有領(lǐng)袖、名人，稱得上“家”的人，才算是成功者；有人則干脆斷言，世界上沒有一個(gè)成功者，因?yàn)楹笕丝隙〞?huì)超越前人。這是多么可怕的自卑。然而人的一生，總會(huì)遇到困難、挫折。也正因?yàn)橛辛死щy、挫折，才顯出成功的寶貴。我，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常嘗到一些小小的成功的滋味，最能留給我深刻印象的，還是在數(shù)學(xué)上取得的成功。

記得讀小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)數(shù)學(xué)沒有多大的興趣，因?yàn)槲易钆聰?shù)學(xué)的計(jì)算題，特別是應(yīng)用題，我一直對(duì)它產(chǎn)生一種恐懼感。在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我瞧了一下試卷，心快要跳出來(lái)了。全部都是計(jì)算題和應(yīng)用題。我?guī)缀跫饨衅饋?lái)，可是還是不情愿的計(jì)算起來(lái)。快要下課了，我連一面試卷都沒有做出來(lái)。于是腦里就閃過(guò)了一個(gè)念頭：偷看。哈哈!真是抄來(lái)全不費(fèi)功夫!一下子就做出來(lái)了。

第二天，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我得了個(gè)80分，但是我沒有興奮，心里只有一陣難過(guò)。哎!這都怪自己平時(shí)沒有注重?cái)?shù)學(xué)。這次，雖然取得好成績(jī)，但是我反而覺得不是很光榮，而且嘗不到成功的滋味。

就從這一刻起，我決定要努力學(xué)習(xí)，把數(shù)學(xué)成績(jī)搞上去。我買了許多關(guān)于數(shù)學(xué)科的資料，而且還從一年級(jí)的數(shù)學(xué)看起，把握好每一秒時(shí)間，我堅(jiān)信我這樣做一定會(huì)取得好成績(jī)的。終于皇天不負(fù)有心人。我的數(shù)學(xué)成績(jī)蒸蒸日上，一次比一次好，而且一直保持在80分以上。記得初一第一學(xué)期考完期中試后，我一直為我的成績(jī)感到不安，胡思亂想。當(dāng)老師發(fā)試卷叫到“梁麗芳，92分，全班第一”的時(shí)候，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，同學(xué)們還報(bào)以一陣熱烈的掌聲。這掌聲至今還在我的耳邊回響。我拿著試卷，淚水濕潤(rùn)了眼睛。

放學(xué)了，我拿著試卷哼著歌兒向家跑去。面對(duì)路旁的山，我喊了一聲“我成功了!”這聲音在四周來(lái)回回響。

我終于嘗到了成功的滋味。我為我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)而感到無(wú)比的自豪，也為我取得小小的成功而感到無(wú)比的光榮。

大膽而自豪地承認(rèn)成功吧，認(rèn)認(rèn)真真地品味自己的每一次成功吧!從品味中，汲取成功的經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)燃智慧的火花，從而獲得更大的成功，這也許就是人生的意義所在。

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇四

天空中飄來(lái)幾朵棉花糖般的白云，遮住了太陽(yáng)的炙熱，還不時(shí)地吹來(lái)一陣陣清風(fēng)，風(fēng)中還夾著荷花的香氣，今天沒有前幾日驕陽(yáng)似火般的酷熱，是夏天中難得一見的好天氣。我哼著歌兒，踏上了回老家的歸途。

獨(dú)自一人上車，腦海中浮現(xiàn)的是爺爺奶奶慈祥的面孔，桌上擺滿了美食。可還沒到一半的路程就開始思念起我的母親，思念那個(gè)明亮而空蕩的家。

早晨出門時(shí)那種對(duì)老家的期待，此時(shí)被對(duì)母親的思念完全取代。窗外烏云鋪滿了整個(gè)天空，開始落下無(wú)數(shù)飄飄灑灑的雨絲，車在雨中穿梭，我仿佛又回到了那個(gè)在補(bǔ)習(xí)班門口的傍晚，同樣下著細(xì)雨，我一個(gè)人獨(dú)自走在回家路上，可這點(diǎn)雨根本無(wú)法淋滅我心中想家的熱血。

下車了，我背起書包頹喪地向出站口挪去，雖然看見爺爺奶奶慈祥的面孔，可早已沒有當(dāng)初的激動(dòng)。

我來(lái)到了這熟悉又陌生的地方。到老家了，當(dāng)我給母親打電話報(bào)平安的時(shí)候，心中卻在念叨，“如來(lái)佛祖，上帝，齊天大圣，彌勒佛，關(guān)公……保佑我吧，電話一定要通。”當(dāng)電話里傳來(lái)母親熟悉的聲音，心中不禁掀起一番波瀾。

在老家的每一天，每當(dāng)拿起母親給我買的東西時(shí)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)母親在車站送我的背影。

晚上，望著夜空中的那一輪月亮，終于明白了什么是“海上升明月，天涯共此時(shí)”，我仿佛在月亮上看到了母親。

返程時(shí)，天還沒亮，我就把被子一掀，從床上跳起，把書包一抓起，背上書包等待出發(fā)。在火車上，我恨不得插上翅膀飛回去。

這次回老家，我深深地品嘗到了思念的滋味，深深地掛念母親對(duì)我的好。

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇五

我嘗到了甜頭，這甜頭或許不比別人的好，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，意義非凡。

期末考試終于考完了，我的內(nèi)心激動(dòng)不已，幻想著種種結(jié)果，激動(dòng)地我根本睡不著覺。等待成績(jī)的這一天，更是度日如年，仿佛整個(gè)人都在牢房之中。

終于，我千盼萬(wàn)盼盼來(lái)了這一天——休業(yè)式。

我早早地來(lái)到了學(xué)校，看著學(xué)校門前的光榮榜前擠滿了人，我踮起腳尖看，前面的人比我高，我根本看不見。我跳起來(lái)看，還是看不見。于是，我憑借著嬌小的身軀，往里一擠，擠進(jìn)了人群中，搜索著我的名字。

突然，我看見我們班的五好學(xué)生名單，其中竟然有我的名字！我有些不敢相信。是我神經(jīng)錯(cuò)亂眼花看錯(cuò)了，還是老師弄錯(cuò)了？我揉了揉眼睛，再仔細(xì)看了一遍，沒錯(cuò)，我的確是五好學(xué)生。

終于，我不再是千年的積極分子了！

我退出人群，臉上洋溢著妙不可言的微笑。“一定要保持鎮(zhèn)定。”我對(duì)自己說(shuō)。

進(jìn)了教室，老師夸獎(jiǎng)了我，原來(lái)這次我考了班里前三名。這真是一個(gè)前所未有的好成績(jī)。

這感覺，真甜！

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇六

韓耀慶

勞動(dòng)是艱辛的，也是快樂的，更是甘甜的！“樹外枝芽瘋長(zhǎng)，卻總也遮住烈陽(yáng)”。任何事情的背后，都有甘甜與陰涼！

那是一個(gè)秋末的一天，我跟爸爸來(lái)?yè)焓Ｏ碌挠衩祝粋€(gè)又一個(gè)由綠葉包著的玉米都躺在地上，像在睡著覺，我拿起一個(gè)絲袋子，向玉米地飛奔而去，嘴里喊著“起床了，玉米們！起床了，玉米們！”玉米還沒從睡夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)，就被我扔進(jìn)了袋子里，我一個(gè)又一個(gè)撿著，一上午過(guò)去，我足足撿了兩大袋玉米，我為自己的成績(jī)而感到驕傲！一個(gè)個(gè)又胖又圓的玉米，看得我直流口水！

回家后，玉米下了鍋，它們?cè)阱佒写蛑铮袷沁€沒睡醒的樣子，雖然我十分勞累，但是我不后悔，因?yàn)槲覈L到了玉米的甜美，勞動(dòng)之后的甘甜！

又是一個(gè)夏季的一天，好多天沒有下雨，我和爸爸拎著水，去菜園中給菜園澆水，我拿著小水壺，唱著歌，來(lái)到菜園，用水壺給每一列的菜苗澆水，菜苗被微風(fēng)吹得晃了晃身子，好像在笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！我一定好好成長(zhǎng)，秋天收獲更多的果實(shí)！”微風(fēng)吹在臉上，我笑了，我笑那勞動(dòng)后的甘甜與美好！

勞動(dòng)是每人都具備的一種生活技能！辛苦和收獲的關(guān)系，猶如“雨過(guò)天晴見彩虹”，雖然有一些累，但是會(huì)有更美好的生活回報(bào)你！

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇七

進(jìn)入了初三，學(xué)習(xí)重了，題目難了，生活變了，老師也換了，越來(lái)越困難了。

進(jìn)入了初三，早上六點(diǎn)起床，接下來(lái)就是一天的困難，六點(diǎn)十分集合跑操，外面的人還在做夢(mèng)的時(shí)候我們就在運(yùn)動(dòng)了，跑操四圈共800米，我們跑啊跑，跑完之后就用汗水洗了澡。

上午四節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師講課都比初二快了，里面的知識(shí)也越來(lái)越困難了，下午上課，有時(shí)還沒有從午睡中醒過(guò)來(lái)就上課了。

下了第七節(jié)課，回到寢室一個(gè)異常壯觀的風(fēng)景線就會(huì)出現(xiàn)，上百個(gè)同學(xué)在一個(gè)浴室里坦誠(chéng)待人，也在浴血奮戰(zhàn)，大有失去自己生命也要水的想法。

唉，困難，大部分人都怕“困難”但是困難對(duì)我們是非常有益的，能磨練我們的毅志力，磨練我們的恒心，還會(huì)使我們?cè)絹?lái)越勇敢。

困難的滋味是苦酸辣甜，學(xué)習(xí)苦，但是苦了之后就會(huì)變甜，學(xué)習(xí)題目是酸，酸到我們都想哭，但酸了以后不也是甜嗎？生活是辣，但是生活不好我們就能不繼續(xù)生活嗎？生活不好之后不也是甜嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹呢？不經(jīng)歷過(guò)困難怎么能過(guò)上好的生活呢？怎么才能在社會(huì)中站住腳呢？進(jìn)入了初三，學(xué)習(xí)重了，題目難了，生活變了，老師換了，但是我嘗到了困難的味，困難的滋味是甜的。

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇八

在冬天的一個(gè)早晨，陽(yáng)光照在我身上，格外的溫暖，為什么呢？因?yàn)槲铱剂艘话俜帧?/p>

那天，我一到學(xué)校就覺得格外寒冷，好像要下雨了。到了班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)說(shuō)話的同學(xué)都不說(shuō)了，大家好像是有心事。我也有，我怕我考試會(huì)考不好。

數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，全班安靜了下來(lái)。老師開始發(fā)試卷，我默默的在心里祈禱，希望我能有一個(gè)好的成績(jī)。老師一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“這次的試卷比較難，所以全班的成績(jī)都不好。”“陳諾，92分，還不錯(cuò)。”“張??，86分。”我聽著老師報(bào)出的成績(jī)，我的心吊了起來(lái)，我的腿都開始抖了起來(lái)。“我們班唯一的一百分，是。”老師停了一下，“黃圣凱，非常棒。這么難的題，你也考了一百分，掌聲鼓勵(lì)一下吧！”

我的心一下就被放下了，我的臉綻開了笑容。我走上講臺(tái)，拿了這張?jiān)嚲恚业哪_也不再抖了。我突然感覺非常溫暖了。

一放學(xué)我跑回家，向媽媽通報(bào)這個(gè)喜慶。媽媽表?yè)P(yáng)了我，也叫我不要驕傲。這一天我格外開心！

這是我在學(xué)習(xí)上嘗到的第一個(gè)甜頭。

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇九

不善言談，嚴(yán)肅，嚴(yán)中有愛。

人生在世，總有離別的時(shí)候，也許是朋友之間的離別，父母之間的離別，親戚之間的離別……不管是什么樣的離別，都會(huì)使我們感到傷心、難過(guò)。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”我們?nèi)艘彩侨绱恕男。揖蜕钤谝粋€(gè)完整的家庭當(dāng)中，沒有缺少過(guò)一個(gè)人的關(guān)愛，就在去年，我失去了我最親愛的外公，少了一個(gè)愛我的人。想起我與他的時(shí)光，真的是那么的美好。

我的外公是一個(gè)不善言談的人。看上去是那么的嚴(yán)肅，我們家的幾個(gè)姐妹差不多都害怕他，尤其是在他發(fā)貨的時(shí)候，現(xiàn)在我們才明白：他是嚴(yán)中有愛。

還記得，我從小就身體虛弱，我的外公不管是寒冬來(lái)月還是驕陽(yáng)似火，都為我送來(lái)牛奶，我真的很感謝他。我平時(shí)很少去他家，但只要一去，就給我拿出許多好吃的。每次回家都是滿載而歸。但現(xiàn)在，他已離開，去了天國(guó)。

在我們生活當(dāng)中，總有許許多多的離別，也許是短暫的離別，也許是長(zhǎng)久的離別，但無(wú)論是哪種離別，誰(shuí)都不愿意，離開之后，我們會(huì)用覺得心里空蕩蕩的，生活失去了歡樂……

生離死別都是分別，只是給我們帶來(lái)的感受不同，至親至愛的人辭世，永世不能相見，還有什么比這讓我們更心痛呢?不是嗎???

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇十

吳依諾

品生活心酸，感學(xué)習(xí)之甜，嘗萬(wàn)物之苦，知人生之辣。這次，我嘗到了勞動(dòng)的艱辛。

太陽(yáng)升起，我看著自己的小屋，這簡(jiǎn)直不堪入目啊！我擼起袖子，今天我就來(lái)個(gè)大掃除！

我先拿起拖布，拖了遍地板，可根本不行，想起平時(shí)我什么都扔在地上，我懊惱極了，拖住不行我就換抹布，我拆開抹布在水里清洗幾遍后，蹲在地上擦，地板在我的擦洗下煥然一新，原先那干干凈凈的抹布也黑了。

我扶著腰走到門前，這還是我的房間嗎？

我回想起媽媽勞動(dòng)的樣子，卻從未見她抱怨一句，可我才勞動(dòng)幾次就已經(jīng)腰酸背痛。

人生中的酸甜苦辣我已知，而我也嘗到了勞動(dòng)的艱辛，今后我也要多多勞動(dòng)，品嘗勞動(dòng)的苦、勞動(dòng)的甜。

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇十一

那次做奧數(shù)題的經(jīng)歷讓我難忘，我深深的感到了無(wú)助。

星期天的上午，媽媽讓我做幾道數(shù)學(xué)題，前幾道題我都很容易的做出來(lái)，到了最后一題，我“呆”住了。我左思右想，一邊想還一邊在練習(xí)紙上演算，可是沒有一點(diǎn)頭緒。

“媽媽，這道題給我講講唄。”媽媽看了看我指的那道題，微微皺了皺眉，說(shuō)道：“好好想，自己算，這道題不難。”我沒有得到媽媽的幫助。

漸漸的，我有些坐不住了，不時(shí)抬起頭用乞求的目光看著媽媽，希望能得到媽媽的幫助，但是，媽媽沒有理我。最終，我耐不住性子了，我側(cè)著身，抬起頭，抿著嘴，小心翼翼地說(shuō)：“媽媽能給我講講這道題嗎？我真不會(huì)。”我的聲音很輕，唯恐蹦出一點(diǎn)火星引起大爆炸。“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，我不是告訴你要畫圖，動(dòng)腦筋嗎？”媽媽站了起來(lái)，“啪”的一聲，把手機(jī)放在了桌子上，瞪著眼睛看著我。

我的身體向后縮了縮，低著頭，無(wú)處安放的手不安的抓著衣服，眼睛盯著雙手。“媽媽……”“媽什么媽！一天天學(xué)習(xí)抽筋拔骨，我告訴你，我也管夠了，愛學(xué)不學(xué)！……”媽媽連珠炮似的說(shuō)了一通。我本以為媽媽發(fā)泄完了，會(huì)給我講講這道題，但是媽媽轉(zhuǎn)身進(jìn)了另一個(gè)屋子。“砰”的一聲，把門關(guān)上了，只聽“嘎吱”一聲，我知道媽媽上床了，不可能再給我講題了，現(xiàn)在只能依靠自己了。

我無(wú)精打采地望著那道題，心中有一種說(shuō)不出的感覺在身體里蔓延，淚水一滴滴的滴在本子上，我現(xiàn)在感覺手里的筆是那么沉重，我又重新寫了起來(lái)。我冥思苦想，有無(wú)數(shù)次想要放棄，想叫媽媽，但是又害怕再次引來(lái)大爆炸。

家里只有我和媽媽，沒有辦法向其他人求救，只好硬著頭皮繼續(xù)思考。通過(guò)一上午的努力，我終于做出了那道題，我自豪極了，興高采烈的拿給了媽媽看。媽媽的眼睛都沒有離開手機(jī)屏幕，只是“哦”了一聲，并沒有表?yè)P(yáng)我。我還是有點(diǎn)不甘心，在她面前晃來(lái)晃去。媽媽被我弄得不耐煩了，生氣的吼道：“一上午，做一個(gè)這么簡(jiǎn)單的題，很自豪嗎？”我的心頓時(shí)涼了，“快吃飯去！”媽媽又命令道，我隨便答復(fù)了一聲，就垂頭喪氣地走出了房間。

媽媽，在我遇到困難的時(shí)候希望能得到您的幫助！

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇十二

一般的苦頭是指挨打，或者受到懲罰。可我的這次苦頭卻有所不同，雖然不疼，但卻真正的“苦”，還是連著吃了三天吶！

今天因?yàn)槲腋忻傲耍瑡寢屜游页晕魉幮Ч缓茫徒o我開了幾副中藥。一天兩次，連吃兩天。晚上一放學(xué)，沒進(jìn)家門，我老遠(yuǎn)就聞到了媽媽給我煮的難聞的中藥味。到第二天，我簡(jiǎn)直聞到它就要犯惡心。真想不到，一碗兒中藥，本來(lái)看著像咖啡，可喝起來(lái)卻是酸甜苦辣樣樣都有的怪味。

連著兩天，感冒還沒有好，媽媽又從醫(yī)生那里拿回來(lái)了一種特殊的西藥――白丸。我把它填進(jìn)嘴里，剛沾到舌頭，一股強(qiáng)烈的酸咸和苦澀感，便直刺我的嗓子眼，我連忙把它味了出來(lái)。沒想到，這么好看的一顆珍珠似的藥丸，會(huì)這么難吃。最后，我還是在媽媽的“逼迫”下把它強(qiáng)吃了下去。天啊，怎么這么難吃！咸死我了！

感冒啊感冒，你為何這么一個(gè)勁地纏著我？我求求你了，趕快離開我吧！我實(shí)在受不了了，我以后再也不“招惹”你了，你就放過(guò)我吧！媽媽，中藥我也受夠了，您就別再讓我吃了。

我永遠(yuǎn)也不想品嘗這樣的“苦頭”了。

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇十三

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。——題記

成功的滋味我相信每一個(gè)同學(xué)都感受過(guò)，成功地滋味是酸的、是甜的、是苦的、是辣的。

我哭了

那時(shí)的眼淚對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生。為了這次海淀區(qū)的比賽，我從剛開學(xué)就努力的畫著、修改這幅讓我凝聚著汗水的畫。可是還是沒有獲得獎(jiǎng)。我哭了，因?yàn)榭匆妱e的同學(xué)那高興的神情而哭了。

我怒了

又是一次比賽，我還是沒得獎(jiǎng)。為什么老天爺對(duì)我那么不公平呢？為什么每次我都付出了那么多的努力卻總是沒有回報(bào)呢？看著那些嘴都快笑咧開的同學(xué)我好生氣，我怒了。

我拼了

還是一次比賽前的準(zhǔn)備，這次的比賽與以往的不同，是一次國(guó)際的比賽，我下定決心一定要取得好的成績(jī)，我要為這次比賽拼了。

我贏了

“金牌獲得者王冠一同學(xué)”聽著廣播了那熟悉卻陌生的名字，我跳了起來(lái)，我贏了，我終于贏了。看著同學(xué)們那一張張的笑臉，我仿佛來(lái)到了天堂。我因?yàn)樽约旱呐ΧA了，我高興得跳著、叫著。覺得天空為何那么蔚藍(lán)；小鳥的歌聲為什么那么悅耳；那一個(gè)個(gè)同學(xué)為什么這么高興……

成功總是在酸、苦、辣之后而出現(xiàn)的，正如歌詞一樣：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。”

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇十四

那一次，我終天嘗到快樂的味道。

記得那是暑假的一天，爸爸媽媽都去上班了，把我一個(gè)人留在家里。我作業(yè)全部做完了，覺得無(wú)聊，便翻翻家里的“陳年老貨”，看看能有什么收獲。

突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)布滿灰塵的盒子，打開一看，原來(lái)是一雙舊皮鞋。這雙皮鞋早已失去了本來(lái)的光澤，甚至在鞋的縫隙里都有一條“泥河”，顯然這雙皮鞋早已被爸爸“拋棄”了，于是，我想給這雙皮鞋“整容”。

說(shuō)干就干。我立刻找來(lái)清水和抹布，我拿著抹布，蘸點(diǎn)水，然后把鞋的每一個(gè)角落擦得干干凈凈。在燈光的照耀下，鞋亮閃閃的。

我把鞋子擦干凈后還要給鞋擦鞋油，可我們家從來(lái)不用鞋油。我絕望的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)擦鞋再合適不過(guò)的東西了，那就是——墨水。我欣喜若狂，馬上給鞋子擦上了“油”，立馬鞋子換了一個(gè)新裝，一雙閃閃發(fā)亮的鞋子出來(lái)了，我的手上一團(tuán)黑，但我心里暖洋洋的，看著我的勞動(dòng)成果。

晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，我馬上拿出我的勞動(dòng)成果給爸爸欣賞。當(dāng)爸爸看到這閃閃發(fā)亮的鞋子的時(shí)候，爸爸開心得抱住了我，我心里暖洋洋的。哦，我明白，原來(lái)那就是快樂！

勞動(dòng)是快樂的，收獲是快樂的，躺在爸爸的懷里也是快樂的，我愛快樂的味道。

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇十五

世界上有許多愛，比如同學(xué)的愛，姐姐的愛……但是，母愛，是最偉大的。

這天，媽媽騎著電動(dòng)車載我去上畫畫課。突然，天公不作美，天上大滴大滴的雨水從天而降。“啪”的一聲，雨水掉在了地上，隨即擴(kuò)散成一大片的水溝，眼看著幾只小螞蟻在小水溝里掙扎著。

媽媽看到這情景，連忙脫下外衣披在我身上。看著媽媽渾身濕透的樣子，我不禁大喊：“媽媽！我愛你！”

因?yàn)橛晗碌锰螅曷暣蠖嗔耍詪寢寷]聽清：“說(shuō)什么？”

我連忙捂住嘴：在馬路上，我怎么那么大聲說(shuō)話。

“沒，沒什么，我沒說(shuō)什么。”我答道。

“噢，那好。”媽媽繼續(xù)騎著車。

我不用說(shuō)，我用行動(dòng)。我在心里暗暗地想。于是我拿起一個(gè)衣角，擋在媽媽的背上。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒！再堅(jiān)持一下，我們馬上就到了！”

雨下得越來(lái)越大，媽媽的衣服越來(lái)越濕，但媽媽一路上沒喊冷，一路上沒喊累……

終于，我們到了上畫畫班的門口。她問(wèn)我：“斐斐，身上有沒有淋濕？”我搖了搖頭，這時(shí)，她無(wú)意中摸了一下背，然后想了一會(huì)兒，把我抱起來(lái)，在我臉上親了又親：“寶貝！你長(zhǎng)大了！”

通過(guò)這事，讓我對(duì)“母愛”有了更深一層的理解。

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇十六

那是三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)，我們才上英語(yǔ)課，我對(duì)英語(yǔ)是一竅不通，老師上課講課，我就像是聽天書。終于，到了考第一單元的時(shí)候我慌了神，英語(yǔ)卷子上的字母就像是符咒上的那些東倒西歪的莫名其妙的符號(hào)一樣。我亂涂亂寫，終于把白卷變成了滿卷，下課了我把我的滿卷交給了組長(zhǎng)。

等第二天，白卷發(fā)下來(lái)了，第一名是吳雨荻82分，我心想：吳雨荻成績(jī)那么好的人都只考子82分，我一定很差！我想著，老師念到了我的名字：“楊丹怡，76分。”76分，什么。我平時(shí)語(yǔ)數(shù)最少也是90幾分。今天，到考了個(gè)76分，唉，臉可丟大嘍！

老師布置了家庭作業(yè)——回家試卷簽字。說(shuō)實(shí)話，我那時(shí)還真有點(diǎn)恨老師：那么差的卷子，還讓我們回家簽字，唉，聽天由命吧！

回到家，我不敢把卷子給爸爸簽字，一混八點(diǎn)半過(guò)去了，爸爸讓我快點(diǎn)寫，我那里寫得慢，是有卷子不敢簽字。

我提心吊膽地把卷子交給爸爸，爸爸把卷子拿了過(guò)去“爸爸，這個(gè)卷子我考了第八……”我話沒說(shuō)完，爸爸“啪、啪”兩記耳光送給了我，我大聲哭了起來(lái)，爸爸對(duì)我又打又罵。

從那以后，我就知道什么是巴掌的滋味了。

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇十七

創(chuàng)新似乎是新世紀(jì)的名詞。整個(gè)字透露出個(gè)子高的氣息，讓人覺得遙不可及。認(rèn)為創(chuàng)新是大人物科學(xué)家的天賦是一件非常費(fèi)力的事情。其實(shí)并不是這樣。創(chuàng)新在我們的生活中，在我們周圍。它帶給我們快樂。

我體會(huì)到了生活中創(chuàng)新的樂趣。

高二下學(xué)期結(jié)束，期末考試結(jié)束后，各班開始了高九的準(zhǔn)備工作，其中一項(xiàng)就是換宿舍。我們班一年級(jí)沒有換宿舍，二年級(jí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)等各方面原因，有同學(xué)提出換宿舍。為了尊重大家的意見，老師給了一些我們兩個(gè)學(xué)校給的實(shí)用方法：

1、有些學(xué)生不是換宿舍，而是自己解決和室友的矛盾。

2、被雇傭者自行打亂重新組裝和更換宿舍。大多數(shù)人選擇了第二種，于是老師讓學(xué)生在教室里自己討論新的宿舍組合，老師很驚訝。一節(jié)課下來(lái)，有的同學(xué)喜氣洋洋，有的同學(xué)痛哭流涕。因?yàn)閷W(xué)生的性格和人緣不同，有些不要宿舍的學(xué)生會(huì)留下來(lái)，或者b學(xué)生希望a學(xué)生留下來(lái)，而a學(xué)生堅(jiān)持要走，會(huì)造成a學(xué)生愧疚，b學(xué)生很難過(guò)。這種問(wèn)題比較常見，大部分同學(xué)都遇到過(guò)這種情況。我看著班里有的同學(xué)蹲在角落里嗚咽，有的同學(xué)報(bào)稱其他同學(xué)在痛哭，讓我很難受。我從未見過(guò)我的同學(xué)感到如此悲傷。我認(rèn)為老師的計(jì)劃有問(wèn)題。我需要幫助我的同學(xué)找到一個(gè)更合理的計(jì)劃。我仔細(xì)琢磨了一下老師的方案和和同學(xué)的對(duì)話，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是有些過(guò)于個(gè)人主義的同學(xué)不想要。

想到這里我激動(dòng)萬(wàn)分，立刻拿出紙筆，草擬了一個(gè)方案：

1、同學(xué)們選出了有信譽(yù)的宿舍長(zhǎng)；

2、宿舍長(zhǎng)挑了四個(gè)愿意去自己宿舍的成員；

3、每個(gè)寢室長(zhǎng)都去挑選太過(guò)個(gè)性，適合自己寢室的同學(xué)。老師聽了覺得可行，沒必要按照學(xué)校的思路去創(chuàng)新。他立即把第三個(gè)方案告訴了學(xué)生，學(xué)生們一開始也沒有買單，但等他們坐下來(lái)冷靜下來(lái)仔細(xì)思考，發(fā)現(xiàn)可行，以更高的票數(shù)勝出。我們班換宿舍的問(wèn)題也解決了。

同學(xué)們知道這是我的計(jì)劃后夸我，這個(gè)計(jì)劃解決了我們宿舍的問(wèn)題。我也很開心。后來(lái)聽班主任說(shuō)年級(jí)里很多班都借了這個(gè)方案，感覺好開心。

創(chuàng)新，千萬(wàn)不要怕，我們要去嘗試，即使不成功，我們也給別人找到了錯(cuò)誤的路，警示了后人。更多時(shí)候，創(chuàng)新會(huì)給我們帶來(lái)快樂。

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇十八

雨，在嘩啦啦的下著，毫不留一絲絲的情意，站在門口，狂風(fēng)吹打著衣服，大街上，人來(lái)人往。在這個(gè)荒茫的世界中，總是會(huì)有一個(gè)人的時(shí)候。

星期六，我背上我的書包，快步下了樓，走上了大街，吃完了早餐，便去上英語(yǔ)課了。天，是陰沉沉的，沒有一點(diǎn)的晴朗，也沒有一絲的快樂。來(lái)到了英語(yǔ)學(xué)校，我上了樓，坐在自己的位置上，開始在學(xué)習(xí)的海洋中沉浸。

嘀，嘀，噠噠噠，嘩嘩嘩。天空下起了大雨，我正好下課，我來(lái)到了學(xué)校門口，站在那里，打了一個(gè)電話給爸爸，就站在門口等他。

我站在那，在胡思亂想：爸爸是不是忘了我？他是不是在抱棒棒（我的小弟弟）？怎么他還沒來(lái)？家長(zhǎng)一個(gè)接著一個(gè)的來(lái)了，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)的走了。現(xiàn)在，只有我站在這里，沒有一個(gè)人陪我。

雨，越下越大，越下越?jīng)]有情意。風(fēng)，仍然呼呼的吹著。

在學(xué)校的旁邊，有一家蛋糕店，我隔著櫥窗往里面看，哇一大堆的好吃的，都在我的面前，可惜，我沒有帶錢，只能眼巴巴的看著。噠噠噠，一陣熟悉的腳步聲，是爸爸！

孤獨(dú)，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上必不可少的時(shí)候，要學(xué)會(huì)自己做事。

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇十九

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，一轉(zhuǎn)眼就成了六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了。生活中的很多事情我都已經(jīng)淡忘了，可有些事情在我的腦海中卻愈久彌香。

我記得有一年暑假我和表哥一起去外婆鄉(xiāng)下玩耍。一天中午，表哥興沖沖地告訴我一個(gè)“機(jī)密”：外婆家的稻田里有好多大蝗蟲。一聽這消息，我高興得一蹦三尺高。我和表哥商議后決定在午后2點(diǎn)半時(shí)從后門溜出去去抓蝗蟲。午飯后的時(shí)間過(guò)得太慢了，約定的時(shí)間還沒到，可我的心早就已經(jīng)飛到稻田里了。等呀等呀，掛鐘終于到了點(diǎn)，我立馬將表哥從床上拖起來(lái)，快速奔向目的地，表哥被我踩出的塵土嗆得直咳嗽，不得不奮力追趕。

一到田里，我二話不說(shuō)便開始用我的火眼金睛快速的“掃描”。不一會(huì)，我便發(fā)現(xiàn)了幾只超級(jí)大蝗蟲。于是，我便迫不及待地用如來(lái)神掌向下罩去，可一只都沒有逮住。那幾只大蝗蟲早已逃之夭夭了，最可氣的是它們還回過(guò)頭來(lái)嘻嘻哈哈地望著我。我立刻生氣了，追上去又快速地罩下去，一連幾掌抓到了幾只，我正高興呢，可一拿上來(lái)，那些殘兵敗將卻都非死即傷。

而我表哥實(shí)在看不下去才教了我一個(gè)守株待兔的招：先把手張開平放在地上，再用另一只手用土蓋住，原地不動(dòng)把手弄成跟地面顏色無(wú)異。這個(gè)方法果然能瞞天過(guò)海，過(guò)了沒多久，一只蝗蟲跳上了我用泥土蓋住的手掌，我一合手掌就逮住了一只。我如法炮制，一小會(huì)兒一個(gè)小袋子里就裝滿了我們的戰(zhàn)利品。

夕陽(yáng)西下，我們回家的路上構(gòu)成了一幅美麗的畫。

心急吃不到熱豆腐，原來(lái)逮蝗蟲也講究方法。也許就是因?yàn)檫@個(gè)原因，這件事讓我嘗到了成功的滋味，也讓我難忘。

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇二十

今日是風(fēng)和日麗的好-氣候，爸爸說(shuō)下晝帶我去水庫(kù)垂釣，我聽了以后很喜悅，如許想讓下晝快點(diǎn)到來(lái)。

深遠(yuǎn)的上晝總算過(guò)完了，我急不可待地要求爸爸快點(diǎn)去水庫(kù)垂釣，爸爸卻說(shuō)-氣候太熱，等過(guò)了2點(diǎn)再說(shuō)吧！

我望洋興嘆，只悅耳從“老翁子”的夂箢。兩點(diǎn)過(guò)了，爸爸跟我去了水庫(kù)，拿出垂釣竿，拿出魚食，做好垂釣預(yù)備。

只見這邊綠樹成陰，鮮花怒放，小鳥在樹上唧唧喳喳，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。

哎，厄運(yùn)。

我不想前功盡棄，也不能失望。

我又把魚竿上掛上魚餌，拋到水里，開端等。

過(guò)了一會(huì)兒，魚竿開端動(dòng)了，我悄悄地震了一下，魚竿動(dòng)得更利害了。我一提魚竿，浮現(xiàn)了一條大魚。哇噻！我勝利了！我勝利了！

黃昏，吃著本人辛辛苦苦釣來(lái)的魚，內(nèi)心別提有多美了。

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇二十二

我從小就對(duì)飛翔有著不同尋常的向往。

依稀記得在兒時(shí)的歲月中，課桌上，窗臺(tái)上陳列著數(shù)不清的紙飛機(jī)。只要一有機(jī)會(huì)，我就樂此不疲地折著，然后對(duì)著機(jī)頭“哈”一口氣，用盡全力向前一丟，目送它們乘著風(fēng)兒飛向遠(yuǎn)方。

再到后來(lái)，我第一次坐上飛機(jī)時(shí)，望著熟悉的街道、樓房逐漸地縮小，川流不息的車輛與人群竟變得如螻蟻一般渺小，一種翱翔于塵世的豪放之情充滿了我的心頭。然而，或許是因狹小的舷窗，亦或是早已預(yù)定好的航線，這并不是我所期望的飛翔。

正因如此，我常常羨慕于天空中掠過(guò)的飛鳥，渴望同它們一般自由自在，隨時(shí)隨地地展翅高飛，不必拘束于壓抑的高樓叢中。

我一直這樣憧憬著，直到擁有了人生中第一架“無(wú)人機(jī)”。

仍然清晰記得那一天，我迫不及待地拿著剛買的無(wú)人機(jī)開始第一次飛行。一切準(zhǔn)備就緒后，隨著電機(jī)啟動(dòng)，槳葉劃破空氣發(fā)出了“隆隆”的轟鳴聲，緊接著，整個(gè)機(jī)身從地面騰空而起，無(wú)人機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地懸停在空中，等候著我下一步指示。我興奮又緊張的操控著，看著手機(jī)圖傳中的畫面，我驚訝地發(fā)現(xiàn)平日里早已熟悉和筑行物在高空的俯瞰之下竟是如此的別致，縱橫交錯(cuò)的大街小巷呈現(xiàn)出一種特殊的幾何之美。沒有預(yù)定的航線，無(wú)論飛向何方都取決于我的意愿，一種沉淀在心底多年的自由飛翔的情懷溢然于心頭。

無(wú)人機(jī)一直陪伴著我，我也幾乎帶著它跑遍這座城市。它承載著我的目光與思緒飛越高樓大廈，飛過(guò)高山河流，在高空中，我俯瞰著層層疊疊的林海泛著碧綠的波瀾；凝望著夕陽(yáng)下，都市高樓在地平線上深沉的剪影；贊嘆著川流不息的車輛，在公路上拖出一道道炫彩的流光……

無(wú)人機(jī)改變了我對(duì)飛翔的看法，飛翔，不僅是一種對(duì)自由的追求，更是一種對(duì)美的發(fā)現(xiàn)和探尋。

每當(dāng)結(jié)束飛行時(shí)，我常常思考著：難道所有這些看似平凡的景物只能在高空中俯瞰才能展現(xiàn)出它的美感嗎？答案顯然是否定的，在生活中，我們的心靈總被各種鎖事禁錮，哪里還有什么閑情雅致細(xì)細(xì)品味那早已看過(guò)千遍萬(wàn)遍的景物。全新的視角，是對(duì)心靈的釋放，更是一種對(duì)生活、對(duì)世界的重新審視與感悟。

槳葉的轟鳴再次響起，我將繼續(xù)飛翔的姿態(tài)重拾那被遺忘的美好。

這就是飛翔的滋味。

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇二十三

“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”離別二字，在古人眼中無(wú)限傷感，此時(shí)亦是如此。

這是小學(xué)畢業(yè)考試完返校的日子，是在學(xué)校的最后一天，也是分別的時(shí)候。

同窗六年，六年的同學(xué)，六年的哥們，六年的兄弟，今天過(guò)后都將各奔東西，想來(lái)怎會(huì)叫人不傷感?

這是上午十點(diǎn)，同學(xué)們紛紛來(lái)到，本來(lái)老師說(shuō)今天可以不來(lái)，但今天竟是全部出勤，仿佛都想再最后見一面一起呆了六年的同學(xué)。

今天很不巧，下雨了，仿佛上天也在感傷。

外面在下雨，屋內(nèi)的氣氛也異常凝重，同學(xué)們的傷感在空氣中醞釀，屏氣凝神，不敢呼吸，仿佛害怕聞到那空氣中升騰的陰郁，老師的眼中閃著晶瑩的.液體，同學(xué)們的眼眶也都泛紅，“叮鈴鈴”，是放學(xué)的鈴聲打破寧?kù)o，若是平時(shí)，同學(xué)們?cè)缇头鋼矶觯本€回家了，可今天，誰(shuí)也沒動(dòng)，并不是因?yàn)橄掠辏峭瑢W(xué)們都舍不得離去，生怕一踏出教室，就再也見不到這些同窗六年的同學(xué)們了。

五分鐘，十分鐘，十五分鐘……不知過(guò)了多久，班長(zhǎng)小聲的說(shuō)：“老師…下課…課…吧。”他此時(shí)早已淚流滿面。老師聽見班長(zhǎng)的提醒，才意識(shí)到早已過(guò)了放學(xué)的時(shí)間了，于是，不聲不響地冒出兩個(gè)字：“下課!”

厚重的聲音在教室里回響。良久，班長(zhǎng)克制住哽咽，“起立”二字脫口而出。

聽到班長(zhǎng)的口令，同學(xué)們極不情愿的起立，卻弘亮地喊了一聲：“老—師—再—見”。

這一刻，所有人都忍不住了，淚水奪眶而出，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，早已淚流滿面，全班哽咽的聲音像利劍，像刀子，狠狠地剮著老師的心，她不希望同學(xué)們哭的如此傷心，于是，擦干淚，裝作嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)們吼道“都別哭了，哭什么，又不是永遠(yuǎn)見不到了!”

同學(xué)們自然明白老師的用心，都擦干淚水，班長(zhǎng)也附合道：“對(duì)，哭什么哭，還會(huì)再見的!”可此時(shí)，就班長(zhǎng)哭的最傷心。

最后看老師一眼，不舍地離開教室……

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇二十四

有一件事在我的腦海中一直都不會(huì)忘記，每當(dāng)想起它，我都會(huì)嘗到心痛的滋味。

那天好像是個(gè)星期五的下午，陽(yáng)光燦爛，天氣晴朗。叮鈴，叮鈴，第三節(jié)下課了！

我們足球訓(xùn)練開始了！我們班的足球訓(xùn)練出發(fā)了！今天聽說(shuō)體育老師，黃老師說(shuō)是什么小學(xué)來(lái)我們學(xué)校跟我們學(xué)校比踢足球，當(dāng)然。不是真的比賽。我們就靜靜地看著。叮鈴，叮鈴，第四節(jié)上課了！

我正開著激烈的比賽，突然我的好朋友拉了我一下。說(shuō)梁語(yǔ)晴，無(wú)聊嗎？跟我們玩游戲吧！我就想了想說(shuō)好啊！我捉，我就在地上轉(zhuǎn)圈，數(shù)到十，一我一直數(shù)到十就開始抓人了！

我的目標(biāo)是：李逸陶，我去抓她，她跟我兜圈圈，我就不追她了！下一個(gè)目標(biāo)是：蔣玟。我就追蔣玟到一棵樹下，我就說(shuō)：“哈哈，里逃不掉了！”她沒理會(huì)我，只說(shuō)：“看飛碟。”我就回頭望去，蔣玟逃了！我被耍了！心里一肚子火氣，我打算追她們兩個(gè)時(shí)被梁蓓文攔住了！她對(duì)她們說(shuō)：“快走！”我的計(jì)劃沒成功！我就哭了！我就說(shuō)：“不玩了，你們太奸詐了。”我一下子大發(fā)雷霆，不跟她們玩了！后來(lái)放學(xué)了，體育老師先叫我們回去。梁蓓文走到我我這邊來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起！請(qǐng)?jiān)徫摇！薄拔以從懔恕！蔽艺f(shuō)。

我明白了友情是很重要的。

小學(xué)六年級(jí)作文書推薦篇二十五

拼搏的滋味是什么？是失敗后的苦？是成功后的甜？是辛勤奮斗的辣？還是感動(dòng)的酸？——題記

在人生路上，誰(shuí)能隨隨便便成功？只有經(jīng)歷了拼搏的各種滋味，成功的人才會(huì)是你。

拼搏是苦的

經(jīng)歷了一次次的失敗，卻始終沒有放棄，一直在不停拼搏。可每次當(dāng)再接到失敗的消息后，不禁讓人惱得徹夜難眠。這樣拼搏是苦的。

拼搏是甜的

總不甘心失敗，為了成功，就必須拼搏，只為自己的努力能得到回報(bào)。堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只怕有心人。”每當(dāng)最終成功的果實(shí)吃到嘴里的時(shí)候，這樣的拼搏是甜的。

拼搏是辣的

一分耕耘，一分收獲。成果與努力是成正比的。要想贏別人，就要比別人更努力地拼搏，在拼搏的過(guò)程中，享受不到任何快樂，心里難過(guò)也要忍著。這樣的拼搏是辣的。

拼搏是酸的

每一次當(dāng)我的拼搏并未得到回報(bào)時(shí)，心里十分失落，不明白這么辛苦的拼搏為的是什么。這時(shí)候，朋友與老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)使人鼻子一酸，感動(dòng)地流下淚水，這樣的拼搏是酸的。

原來(lái)，拼搏的滋味有苦、有甜、有辣、也有酸。不管是什么滋味，我內(nèi)心總有一個(gè)信念：你拼了，也許你不會(huì)贏；但你不拼，那你一定不會(huì)贏！