總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇一

《小學(xué)信息技術(shù)（四年級上）》教材的主要內(nèi)容是word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)知識技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關(guān)技能，整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元，由淺入深、從易到難。

第一單元：電子作文

主要側(cè)重于word基本知識與技能的學(xué)習(xí)，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設(shè)置，教材中設(shè)計了與學(xué)生生活實際相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，如修改作文、美化作文等，讓學(xué)生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。

第二單元：相聚在網(wǎng)上

主要側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識與技能的學(xué)習(xí)，同時整合了word二維規(guī)則表格的制作與設(shè)置，教材中通過網(wǎng)上查找資料、上傳與分享作品等有趣的活動將以上的各部分內(nèi)容有機的組合起來。

第三單元：小小編輯

主要側(cè)重于文本排版知識與技能的學(xué)習(xí)，通過制作it小報，循序漸進、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生掌握文本排版的知識與技能，本單元的內(nèi)容更能體現(xiàn)出綜合性。本單元中又分成三個相對獨立的部分，第10、11課利用已有的信息完成藝術(shù)字和圖片的相關(guān)操作，第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排，先由學(xué)生上網(wǎng)檢索和下載有關(guān)it的相關(guān)信息，然后綜合運用word所學(xué)知識編排小報。

學(xué)生的年齡特點和認知特點來看，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。

1、學(xué)生能比較全面地了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

2、學(xué)生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用word完成一份比較完整的小報。

3、使用網(wǎng)絡(luò)平臺，培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強活動的意識和能力。

4、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。

1、學(xué)會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

2、通過網(wǎng)絡(luò)平臺的使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣。

3、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。

4、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。現(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實基礎(chǔ)，協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。

具體措施：

1、認真?zhèn)洹⒚恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3、對班級的學(xué)生進行比較深入細致的了解。

4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。

6、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學(xué)生，應(yīng)安排重點輔導(dǎo)。

7、認真確定輔導(dǎo)對象，堅持每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可行性，對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。

8、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。

9、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

10、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。

12、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補差。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇二

根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要，本冊教材滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學(xué)生的年齡特征和認知結(jié)構(gòu)，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵，注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景，幫助學(xué)生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。四年級上冊共兩個單元，第二單元主要是讓學(xué)生學(xué)會文字處理軟件word，第二單元主要是讓學(xué)生學(xué)會簡單的上網(wǎng)知識。

模塊一文字處理小能手。

1、認識word窗口組成。

2、掌握在word中輸入文字，編輯文字，在word中插入表格圖片等。

3、培養(yǎng)學(xué)生運用word解決生活學(xué)習(xí)中的問題的意識，培養(yǎng)自主探究、合作學(xué)習(xí)的意識。

1.、了解因特網(wǎng)。

2、掌握上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決實際問題的意識，加強知識產(chǎn)權(quán)意識培養(yǎng)。

1、文字的編輯與修改。

2.、學(xué)會上網(wǎng)搜索資料。

1、寓教于樂法

2、情境創(chuàng)設(shè)法

3、任務(wù)驅(qū)動法

4、嘗試探究法

5、合作學(xué)習(xí)法

每周安排一課時合計13節(jié)。

每單元結(jié)束后按排兩節(jié)綜合上機實踐課，一節(jié)測驗課，一節(jié)加強補習(xí)課，合計6節(jié)。

期末復(fù)習(xí)綜合實踐安排兩節(jié)課。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇三

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。

小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

1、信息技術(shù)初步：了解計算機各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。

2、操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握寫字板中漢字的輸入。

3、用計算機畫畫，與寫字板相結(jié)合，進行圖像處理。

4、用計算機作文，在寫字板中進行文字的處理及編輯排版。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇四

與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。信息技術(shù)教學(xué)到底是怎么進行的，信息老師有話說!

〈一〉營造有利于學(xué)生主動創(chuàng)新的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍

良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍是有效教學(xué)的前提。要營造好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的環(huán)境 , 教 師應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生把握知識體系的基礎(chǔ)上 , 適當(dāng)放手 , 讓學(xué)生通過自主探索掌握技術(shù)工 具的操作方法與應(yīng)用技巧 , 在過程中認識和理解相關(guān)概念和原理 , 陶冶心性 , 形成健 康人格 : 教師要做好指導(dǎo)和調(diào)控 , 有計劃地讓每個學(xué)生親歷與體驗需求分析、

方案

方案

〈二 ) 合理選用并探索新的教學(xué)方法與教學(xué)模式

首先 , 可以學(xué)習(xí)、借鑒其他科目的成功經(jīng)驗 , 根據(jù)教學(xué)需要恰當(dāng)?shù)夭捎弥v解、觀 察、討論、參觀、實驗等方法 , 做到兼容并蓄、取長補短。其次 , 可以吸收國內(nèi)外信 息技術(shù)教學(xué)的成功經(jīng)驗 , 在繼承的基礎(chǔ)上大膽改革 , 探索新的教學(xué)方法與教學(xué)模式。

要從教學(xué)實際出發(fā) , 根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件等 , 靈活、恰當(dāng)?shù)?選用教學(xué)方法 , 并善于將各種方法有機地結(jié)合起來。任何一種方法和模式的選擇和使 用 , 都應(yīng)該建立在深入理解其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上。譬如 ," 任務(wù)驅(qū)動 " 教學(xué)強調(diào)讓學(xué)生在密 切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際的有意義的 " 任務(wù) " 情境中 , 通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、 獲得技能、形成能力、內(nèi)化倫理。因此 , 要正確認識任務(wù)驅(qū)動中 " 任務(wù) " 的特定含義 , 使用中要堅持科學(xué)、適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t , 避免濫用和泛化 ; 要注意任務(wù)的情境性、有 意義性、可操作性 : 任務(wù)大小要適當(dāng)、要求應(yīng)具體 , 各任務(wù)之間還要相互聯(lián)系 , 形成 循序漸進的梯度 , 組成一個任務(wù)鏈 , 以便學(xué)生踏著任務(wù)的階梯去建構(gòu)知識。

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級5個班、初一8個班的信息科教學(xué)。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、思想認識。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作。

解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實是值得的。

教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)

計劃

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級5個班、初一8個班的信息科教學(xué)。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、思想認識。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇五

二、基本要求：

少年兒童學(xué)習(xí)電腦是一件很有意義的事，是新的歷史時期的社會需要，但同時又是一個頗有難度的研究課題。教學(xué)中既需要顧及兒童的年齡特點，采用符合兒童認知規(guī)律的教材和手段，又不能簡單的照搬成人教學(xué)的模式和方法。因而在教學(xué)過程中，必須不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，使孩子們感到“真好玩”、“很好用”，繼而自覺的探求“怎么用”，引導(dǎo)他們進入計算機世界的廣闊天地，培養(yǎng)他們對科學(xué)知識的探索精神。

在課程選擇中，也要根據(jù)兒童特點，計算機本身的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課時不宜過多，并且要穿插在其他內(nèi)容的教學(xué)過程中，教學(xué)應(yīng)側(cè)重于計算機應(yīng)用、計算機輔助教學(xué)和學(xué)習(xí)、計算機娛樂等項目上，如用計算機繪畫、設(shè)計板報、寫作文、益智游戲、教授學(xué)習(xí)軟件的使用等。

三、工作重點：

1、五一前完成對學(xué)校的門戶網(wǎng)站的改版工作并及時更新內(nèi)容。

2、維護好學(xué)校的internet網(wǎng)絡(luò)，保證教學(xué)資源的使用。

3、全面維護學(xué)校各電腦的健康，讓全體教師和學(xué)生都能充分利用電腦進行工作和學(xué)習(xí)。

4、細致地進行教學(xué)，讓每一個學(xué)生都學(xué)所有長，增強電腦的應(yīng)用能力。

5、準(zhǔn)備好區(qū)進行的中小學(xué)一百名師生的電腦知識競賽。

四、教學(xué)任務(wù)：

一年級：初步學(xué)習(xí)畫圖軟件的各工具的使用，為二年級上學(xué)期打好基矗

二年級：重點進行指法訓(xùn)練，使學(xué)生掌握在計算機上正確地運用指法進行輸入。

三年級：結(jié)合漢字輸入法，學(xué)習(xí)word的基本使用，使學(xué)生能夠獨立地，正確地使用word軟件。

五年級：結(jié)合整站程序進行教學(xué)frontpage，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的一些高級應(yīng)用技巧。

六年級：flash動畫制作教學(xué)，結(jié)合實例，使學(xué)生熟練使用flash進行創(chuàng)作。

總之，在搞好教學(xué)工作的同時，為學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)及計算機的使用服好務(wù)，為現(xiàn)代化教學(xué)手段在我校的應(yīng)用，做一份應(yīng)有的貢獻。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇六

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要 加強鞏固 。

二、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十四課，以用powerpoint制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點，主要是：利用powerpoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)powerpoint，利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識，為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。powerpoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。教材所涉知識都是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)、能力目標(biāo) 。

(1)知識與技能：

要求掌握的具體知識點如下：

會從網(wǎng)上搜集圖片和音頻素材，了解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動畫、聲音、切換)。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重點

1、 用ppt制作標(biāo)題幻燈片。

2、 設(shè)置文字的格式與插入、移動、復(fù)制和刪除文字的方法。

3、 幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。

4、 插入圖片并調(diào)整對象間層次。

5、 對藝術(shù)字的基本操作。

6、 編輯幻燈片的背景。

7、 繪制與編輯簡單圖形。

8、 為幻燈片配音。

9、 對對象設(shè)置動畫。

10、 在幻燈片中制作并美化表格。

11、 在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。

12、網(wǎng)頁的發(fā)布。

五、教學(xué)措施：

1、落實教學(xué)的具體措施

(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題，分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求， 做到每課必備，寫好教案。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

(3)認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。

2 、工作目標(biāo)和計劃

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。