無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

什么之趣作文字篇一

春天來(lái)了，我走上前去細(xì)品朦朧的雨。天空灰蒙蒙的。不知何時(shí)，一串串針尖粗細(xì)的雨絲開始在天地間蔓延。它們落在橋上，打著傘的行人踱著步子走著，淡藍(lán)色的傘如同河中青蓮，顯得幽寂、靜謐。它們打在橋下的水中，朦朧的天地間發(fā)出“咝咝”的輕響，沒有琴聲般叮咚的脆響那樣活潑，卻保守著自己的那一份優(yōu)雅。它們?nèi)鲈诤舆叺牟萆希?xì)細(xì)的雨絲在葉上聚成水珠，悄然滑落，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花，垂著頭的草葉向上一彈，在朦朧的天地間搖曳。這，便是春雨的朦朧。

夏天襲來(lái)，我走上前去感受清爽的風(fēng)。太陽(yáng)毫無(wú)保留地炙烤著大地，火辣辣的陽(yáng)光刺得人睜不開眼，發(fā)燙的地面透過鞋子烤著腳，一句話：熱的透徹！天邊送來(lái)一陣清風(fēng)，輕柔拂過，出去人們身上的熱氣，也將人們?cè)餆岬男纳陨該崞?，一種輕盈的感覺由內(nèi)而外的發(fā)出，一個(gè)字：爽！這，便是夏風(fēng)的清爽。

秋天降臨，我走上前去觀賞爛熳的葉。一陣風(fēng)呼嘯而過，吹得樹葉“嘩嘩”作響。葉，開始落了。一片一片，像一只一只飛舞的蝴蝶，上下翻飛，它將風(fēng)當(dāng)作舞伴，牽著風(fēng)在空中踏著優(yōu)美的舞步，翩翩旋轉(zhuǎn)，緩緩落下，風(fēng)是多么舍不得它的朋友，將它輕輕放在地上，然后默默離開?？罩羞€滿是飛翔的“舞者”，一個(gè)一個(gè)，都不忍與樹、與風(fēng)分別。葉子都落下了，只有幾片還牢牢抱著大樹不愿離去。大樹露出枯黃的枝條，染出一抹蕭瑟、與凄涼?？晌也粫?huì)忘記，曾有一群“金色蝴蝶”向我展示出它們最美的舞姿，而后消散在這天地之間。這，便是秋葉的爛熳。

冬天蔓延，我走上前去輕撫飛舞的雪。烏黑的天空上飄來(lái)片片雪花，宛如一個(gè)個(gè)純潔無(wú)暇的精靈，將世界渲染成一片白色。我伸手去接，接到了一點(diǎn)冰涼，我能感受到它在我手心里融化，這融化是快樂的。我多么希望自己能成為它們的一員，身軀雖然融化消散，但渺小的靈魂卻能騁馳在這片朦朧的云霧之間。這天地何嘗不是一幅畫卷，但帶來(lái)的，卻是一片虛無(wú)、飄渺的世界。雪花是那樣白、那樣美，白的純潔、美的連翩。這，便是冬雪的飛舞。

春雨、夏風(fēng)、秋葉、冬雪，這不止是時(shí)間的輪回，也不只是一幅畫卷，更是一片無(wú)邊的夢(mèng)幻……

什么之趣作文字篇二

從小是個(gè)書蟲，見了書就想鉆進(jìn)去。記得上小學(xué)時(shí)，為了看書而偷偷砸了舅舅的書箱險(xiǎn)些挨打，這事至今仍記憶猶新。

那時(shí)候讀課外書籍純粹出于好奇，往往見書便讀，不知選擇。舅舅也是讀書迷，而且愛書如命。他把自己的藏書都鎖在一個(gè)自制的木箱里，木箱上面鑲了一塊玻璃，可以看出書名，但箱蓋上了鎖拿不出來(lái)。這個(gè)書箱，就藏在舅舅睡的那張祖?zhèn)飨聛?lái)的大紅雕花床下。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密后，趁舅舅不在家把書箱搬了出來(lái)。左看右看，眼瞅著書就是拿不出來(lái)。心里一急，就把玻璃敲碎了?；琶χ许樖帜昧艘槐颈”〉臅?，好像叫作《常文俊賣妻》，是個(gè)劇本。幾天讀完后，心里總有個(gè)疑團(tuán)解不開，不知常文俊為何要賣掉自己老婆。于是，趁全家圍在一起吃飯時(shí)問舅舅。舅舅一聽，連忙放下飯碗去看他的書箱。我知道這下可壞了，嚇得連忙鉆到太姥的懷里。等舅舅怒發(fā)沖冠跑過來(lái)想揍我，姥姥和媽媽早擋在他面前了；他氣得漲紅了臉，只是把拳頭朝我揮了幾下。

后來(lái)上了中學(xué)，更是來(lái)了勁頭，常常讀書讀到深夜。太姥幾乎天天晚上都要嘮叨，看這么晚，電費(fèi)交不起啦，別把眼睛看壞了。有時(shí)太晚了，她干脆把燈關(guān)掉。我就說(shuō)，你們不是常說(shuō)“不讀書，蠢似豬”嗎？讀書不開燈怎么讀？又不是讀盲文。太姥說(shuō)，你這樣下去，眼睛熬壞了，真要讀盲文了。沒辦法，我只好悄悄省下吃早點(diǎn)的錢買了個(gè)小手電，晚上便躲在被子里讀。這樣是有點(diǎn)難受，但比起古人“鑿壁借光”讀書還是好多了。

上班后，單身宿舍兩人一室，一盞百十瓦的燈泡吊在中間，室友為我天天讀書太晚影響她休息而多次提出*。為了不影響她，我試著用一張厚紙把她那邊的光遮住，翻書頁(yè)時(shí)輕輕的不出聲?？伤€是睡不著，第二天就氣得不理我了。沒過幾天，單位突然死了一個(gè)年輕人，我害怕極了。到了晚上，硬是不敢關(guān)燈。室友不以為然，理由是不關(guān)燈睡不著覺。我就求她說(shuō)，那讓我和你睡一起好嗎？室友見我那可憐樣便笑了。就這樣，我賴著和她住了一個(gè)月，這段時(shí)間忍著沒看書。

好容易熬到有了自己的小家，讀書條件改善多了。剛開始晚上看書還是心有余悸，怕影響先生休息。好在先生大度說(shuō)，你看吧，沒關(guān)系。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他真不在乎我開燈看書和沙沙的翻書聲，躺下不出五分鐘就能酣然入夢(mèng)。我不禁暗自欣喜，我終于有了讀書自由，晚上看書想看多久就看多久這一天。不過，天長(zhǎng)日久，先生也養(yǎng)成了一個(gè)怪毛病，不開燈不聽翻書聲反而睡不著覺。

自幼喜歡書，但讀書的機(jī)會(huì)并不多，每每遇到一本書，便愛不釋手。

生在農(nóng)村，世代都是農(nóng)民，家中根本就找不到什么書。偶爾有幾張報(bào)紙，也被母親糊墻或剪成鞋樣子了。直到我十一二歲時(shí)，除了學(xué)校課堂上學(xué)的幾本書外，再也沒有讀過其他的書。后來(lái)，有同學(xué)把畫本帶到了學(xué)校里，在同學(xué)之間傳看。那時(shí)，當(dāng)一個(gè)同學(xué)坐在樹蔭下翻看畫本時(shí)，會(huì)有十幾個(gè)同學(xué)擠圍著他伸著頭同看，并不停地發(fā)出各種議論。其實(shí)，那樣圍著，有的人根本連畫本的影子也看不到，湊個(gè)熱鬧而已。有一本自己的畫本是一件相當(dāng)驕傲的事。可我只能羨慕。后來(lái)，我看到的第一本畫本是《武松打虎》。鄰居家和我同歲的海闊借我的。

當(dāng)我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀書的欲望就越來(lái)越強(qiáng)烈?？山钑鴧s是一件讓人糾結(jié)的事，那時(shí)書是一件稀罕物，像我們這種窮鄉(xiāng)僻壤之地，剛剛吃飽飯，哪有閑錢買書呀！即使有閑錢，也不會(huì)買書，因?yàn)闆]有幾個(gè)人能識(shí)字。有一年暑假里，我的鄰居海闊不知從哪里得到一本《人猿泰山》，那厚厚的一本書，像一塊油滋滋的豬肉，饞的我直流口水。我想盡各種辦法，想借來(lái)一讀。可他也當(dāng)寶貝似的護(hù)著，借簡(jiǎn)直是不可能的。再說(shuō)，那本書這么厚即使能借到?jīng)]個(gè)三、五天也看不完呀！記得，那年暑假，我們幾乎天天在一塊放羊，我就特別殷勤，幫他趕羊，她的羊啃著啃著草，就溜到旁邊的豆地里去了，沒等他發(fā)話，我就飛快的跑過去，將那只不守規(guī)矩的羊趕到這邊草窩里來(lái)。而海闊卻悠閑的蹲在樹下欣賞一群螞蟻是怎樣將一條大青蟲拖進(jìn)螞蟻洞的。作為獎(jiǎng)賞，我就可以貪婪地讀上幾頁(yè)《人猿泰山》了。巧的是，我家一個(gè)親戚生孩子，我和母親吃喜面回來(lái)，有了兩塊奶兔糖。像書一樣稀缺的奶兔糖，自然有著巨大的誘惑力。非常興奮，我有了向海闊借書的資本。終于談妥了，一塊奶兔糖，可以看《人猿泰山》一天。我狼吞虎咽一般，花一天的時(shí)間將這本書讀完了?，F(xiàn)在想想，《人猿泰山》應(yīng)該是我讀的第一本長(zhǎng)篇巨著了。

再后來(lái)，我在海闊家床底下的破箱子里發(fā)現(xiàn)了十幾本《當(dāng)代中學(xué)生》雜志，應(yīng)該是他哥哥的。有的已經(jīng)缺了封皮或是內(nèi)頁(yè)，但絲毫不影響我的興奮之情。那時(shí)覺得自己就是哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。那些日子，只要一有時(shí)間，我就向他家跑，找個(gè)樹蔭旮旯坐下來(lái)看一氣。有一次，我又躲在他家旮旯里看書，可能是海闊媽沒看到我，鎖上門就下地干活去了。當(dāng)我看完書時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己被反鎖在院子里了。嚇得我哭起來(lái)，是過路的人聽到哭聲，才知道我被反鎖在院里，把海闊媽找回來(lái)，我才脫身。至今還記得當(dāng)時(shí)那些大人們看著我哭笑不得的樣子。

多年來(lái)，讀書成了一種習(xí)慣。枕邊放一本書，睡前讀上幾頁(yè)，或是枕著書香入夢(mèng)，真是愜意。偶爾，半臥在枕邊咀嚼一番童年的讀書趣事，卻也別有一番滋味。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，像我這種懶得用雙腳去走世界的人，那就在書里行走吧。

書，為我打開了知識(shí)的大門，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊自由的天地。正像高爾基說(shuō)的：“書是人類進(jìn)步的階梯。”每當(dāng)我打開書，就像走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，那里有喜怒哀樂，有悲歡離合。

書，使我懂得了什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，書成了我的良師益友。提起我和書的故事，這還得從我第一次去新華書店說(shuō)起。那天，我一走進(jìn)新華書店，立刻就被眼前琳瑯滿目的書驚呆了，我從來(lái)沒有見過這么多書！無(wú)所不有，真的是書的海洋！于是我一本接一本地看起來(lái)，就像一匹貪婪的“餓狼”。那一天，我第一次體會(huì)到書的魅力，讀書的快樂。

有一天，我津津有味地捧著一本書。正讀到入迷時(shí)，媽媽叫我去買一瓶醬油。我一邊看書一邊走到了小賣鋪，張口就說(shuō)：“小二，拿瓶醬油來(lái)！”老板娘頓時(shí)瞪大了眼睛，半天沒動(dòng)靜。我又喊道：“小二，拿瓶醬油來(lái)！”只見店主還是沒有反應(yīng)，我這才恍然大悟，我竟用了書里的語(yǔ)言在說(shuō)話。我馬上改口：“阿姨，對(duì)不起，我要買一瓶醬油。”阿姨這才笑呵呵地遞給我一瓶醬油。在回家的路上，我邊走邊忍不住捂著嘴笑，笑自己讀書太入迷。

上四年級(jí)了，我更加喜歡讀書了，越看越帶勁。媽媽見了這情形，不但不表?yè)P(yáng)我，反而總是說(shuō)我要是再這樣癡迷雜書“不務(wù)正業(yè)”的話，就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的，這是另一種“玩物喪志”。媽媽給我下了一道圣旨：少看課外書，把數(shù)學(xué)成績(jī)提高到班里的前10名！天呀，誰(shuí)叫我的數(shù)學(xué)成績(jī)差呢？我就像孫悟空被帶上緊箍咒，只得乖乖地束手就擒。

離開了書我可怎么活？怎么辦？怎么辦？我的腦子開始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)了！我可以用三十六計(jì)中的“偷梁換柱”法試試。我從媽媽臥室偷偷拿出我還沒看完的《會(huì)唱歌的貓》，再小心翼翼地溜進(jìn)我的房間，把書輕輕放在桌子上，抽出早已準(zhǔn)備好的一張a3大小的白紙來(lái)，做好書皮包上去，又在上面寫上“語(yǔ)文”兩個(gè)字，看了起來(lái)。媽媽來(lái)到我的房間，看見我正在看語(yǔ)文書，就走開了，過來(lái)一會(huì)兒，媽媽覺得不對(duì)勁，又來(lái)到我的房間，拿過我的書一看，竟然是課外書。媽媽**地批評(píng)起我來(lái)。正當(dāng)我抓耳撓腮地想對(duì)策時(shí)，突然，靈光一現(xiàn)，有了！我急忙說(shuō)：“您先別急，今天，老師告訴我一個(gè)特大好消息，我的征文在區(qū)里得了一等獎(jiǎng)！”聞聽此言，媽媽臉上的表情立馬變成了三道彎，笑得像朵花似的。我連忙勸趁熱打鐵說(shuō)：“媽媽，看雜書對(duì)寫作文幫助可大了，從中可以積累許多作文思路和好詞好句?！崩习忠苍谝慌耘阒f(shuō)好話。最終媽媽同意我在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，每天可以看半個(gè)小時(shí)的書。

就這樣，我每天都擁有寶貴的半個(gè)小時(shí)看書時(shí)間，我可以暢游在書海里。心靈只有與書相接，我才會(huì)感到生活是如此多*。書中，那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物躍然于眼前，在他們的故事里續(xù)寫我的故事，這感覺真妙。

什么之趣作文字篇三

生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和善于思考的頭腦。

感悟自然就要從大自然中汲取營(yíng)養(yǎng)，汲取科學(xué)的啟示，人類因而走向更美好的未來(lái)。

朱熹詩(shī)云：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”朱熹從半畝方塘的清澈而想到源頭活水，由此感悟出了人生的哲理。同學(xué)們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，面對(duì)大自然的絢麗多彩和千變?nèi)f化，聯(lián)系到自己的人生經(jīng)歷，也一定會(huì)發(fā)出許多感慨，得到許多人生的哲理。

比如以花開花落為例：含苞欲放時(shí)，你能感悟到花朵的勃勃生機(jī)，感悟到要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，準(zhǔn)備著將來(lái)為國(guó)家為民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；絢麗燦爛時(shí)你會(huì)聯(lián)想到人生的美麗，感悟到要珍惜青春年華，勤奮學(xué)習(xí)，讓生命發(fā)出燦爛的光輝；隨風(fēng)飄落時(shí)你會(huì)聯(lián)想生命的奉獻(xiàn)，感悟到“化作春泥更護(hù)花”的崇高精神境界的。

“感悟自然”這個(gè)話題就是讓我們深入生活，去觀察自然景物與現(xiàn)象，融入自己的感情，表達(dá)自己對(duì)生活的理解和思考?！案形蜃匀弧边@一話題是相當(dāng)寬泛的。材料提供的意境，令我們馳騁遐想的空間十分廣闊。

這要求我們要從以下兩點(diǎn)來(lái)思考：一是“化抽象為萬(wàn)象”。要讓“大自然”變成可觸可感的萬(wàn)千形象，奔涌到我們的眼底。二是“萬(wàn)象之中取一象”?！叭　弊匀恢?，讓自然與自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。要能從自然之“象”中獲得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的啟迪。感悟自然，要有較深的內(nèi)涵，古人說(shuō)，“意高則文勝”?？傊米约旱男娜ヅc自然溝通，用真情去擁抱自然，就會(huì)“在細(xì)微處顯出才華”（老舍語(yǔ)），就會(huì)寫出獨(dú)特的感悟。

當(dāng)然，感悟自然，思考人生，所“感”所“悟”，不能漫無(wú)邊際，或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蘊(yùn)。如果能從一朵平凡的花中看到整個(gè)宇宙人生的真想和道理，去發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì)，那么我們的心靈會(huì)變得豐富，生命因此而變得有滋味。不管生命遇到怎樣的凄風(fēng)冷雨，為了光明，花兒都能耐得住寂寞；為了理想，花兒都能蓬勃地綻放。

那么，我們?nèi)祟悶槭裁床荒芟褚欢浠▽W(xué)習(xí)，讓我們的生命之花怒放呢？

什么之趣作文字篇四

早晨，剛醒來(lái)就聽見媽媽說(shuō)；“今天雨下的很大，恐怕你秋游…”

“唉，不知道今天怎么去玩？”我心想，不過我還是對(duì)今天的走進(jìn)大自然共青森林公園之旅抱有很大希望的。

終于來(lái)到了共青森林公園，一下車我便感受到了什么是寒風(fēng)刺骨，雨已經(jīng)停下，地面上很潮濕。

我雙手插在口袋中緩緩走進(jìn)公園，巨大茂密的樹木遮住了天空，地上堆積滿了金黃色的落葉，微風(fēng)吹過，從樹上落下來(lái)一片葉子，安靜的只聽得見我的腳步聲，我恍惚間覺得自己走進(jìn)了一個(gè)大森林，沿著幽靜的小路，我不禁想到了詩(shī)人常建‘曲徑通幽處’的美麗景色，可惜天公不作美，要是有一束柔和的陽(yáng)光照進(jìn)樹林那該多好。

接下來(lái)我和同學(xué)們玩了幾個(gè)驚險(xiǎn)刺激的游藝項(xiàng)目，尖叫聲與笑聲混在一起，玩好之后手格外冷了，我提議找個(gè)地方坐下，買一點(diǎn)熱飲暖暖身體，喝完熱飲后，我信步向公園的深處走去?？上КF(xiàn)在已是深秋，都是一些快要枯萎的樹木，沒有春天姹紫嫣紅的花。

忽然一抹色彩映入我的眼簾，原來(lái)是菊花在遠(yuǎn)處?kù)o靜的盛開，我快步向前走去，一朵朵碩大的菊花向我微笑，白色的菊花顯得很端莊，黃色的菊花顯得很溫暖，紫色的菊花顯得很優(yōu)雅，我湊近其中的一朵菊花仔細(xì)觀察它，每一瓣細(xì)細(xì)的花瓣都是那么有活力地綻放著，我忍不住想用手去觸摸它，但又縮回了手，怕破壞了這一美景。

繼續(xù)向前，看到一條小河，微風(fēng)撫過我的頭發(fā)，河面泛起波瀾，河邊的楊柳也隨著風(fēng)的方向搖曳，我舉起相機(jī)記錄下了這一切。河邊的蘆葦綠油油的，由于過于的寒冷，我不禁覺得它們?cè)趯?duì)我說(shuō)：“天氣好冷啊，真希望春天可以快快到來(lái)?！蔽倚南耄菏茄?，美麗充滿生機(jī)的春天什么時(shí)候可以到來(lái)？我就不用穿著厚厚的冬裝，手腳被凍的發(fā)僵。我似乎又聽見小貓對(duì)我說(shuō)：“春天快來(lái)吧，這寒冬我可受不了。”

看著這些可愛的小生命的‘抱怨’，我覺得大自然是多么美好，沒有城市中的喧鬧。想著想著集合的時(shí)間到了，我又踩著厚厚的落葉往回走走到大門時(shí)我回頭，對(duì)著樹木，花草…道別，對(duì)著平時(shí)難以親近的大自然說(shuō)一聲再見。

大自然充滿了無(wú)窮的魅力，一直生活在大城市中的我直到今天才體驗(yàn)到了前所未有的快樂，希望我可以經(jīng)常走近自然，了解自然。

什么之趣作文字篇五

篇一：讀書之趣

“一日無(wú)書，百事荒蕪?！标悏壅f(shuō)的這句話可真好！大多數(shù)同學(xué)都覺得讀書是一種枯燥乏味的一件事，正所謂：“人說(shuō)讀書苦，我以讀書樂。”漸漸的，我在讀書中尋找到了一些樂趣，

曾經(jīng)看過這樣一段記述，馬克思當(dāng)年在圖書館里一邊看書一邊蹭地，日久天長(zhǎng)，竟然在圖書館的地毯上留下一行深深的腳印。我也曾在自己家的地板上試過，也許是地板太硬，也許就是“功力不足”，我沒能蹭出什么腳印來(lái)，但我對(duì)讀書越來(lái)越感興趣了。

記得我很小的時(shí)候就有了一些讀書興致，雖然當(dāng)時(shí)不識(shí)字，但也是天天勸著姐姐幫我看，她的那本《水滸傳》已經(jīng)被我翻得不成樣子了，即使只是看畫，但至今仍清楚的記得武松打虎的那幅畫。

隨著時(shí)間的推移，知識(shí)的增長(zhǎng)，我就開始看四大名著了。在書中我領(lǐng)悟了孫悟空的機(jī)智勇敢，林黛玉的多愁善感，曹*的勇敢善哉……這些都讓我難以忘懷。漸漸地，書成了我生活中不可缺少的一部分，記載著數(shù)多*甜苦辣。“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華?！边@句話說(shuō)得真沒錯(cuò)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，歲月的變更，一口氣下來(lái)都13年了。書讀的多了，字也認(rèn)的多了?，F(xiàn)在，我最愛讀中外的文學(xué)課本，粗略統(tǒng)計(jì)，已經(jīng)讀過好十多本了。我看書的習(xí)慣是一本新書到手，先細(xì)細(xì)的讀上兩遍，然后便是隨手翻。翻到哪頁(yè)是那頁(yè)，就看那頁(yè)。這樣，總能發(fā)現(xiàn)以前沒有太注意的地方，也總有新的收獲，“每有會(huì)意，便欣然忘食”的感覺也漸漸多了起來(lái)。因此，我還為我這種讀書法取了個(gè)名字：“高效巧效讀書法”！

當(dāng)然，我看書時(shí)，也遇到過困難。有時(shí)，心儀一本書久矣，卻因現(xiàn)金不足，只好看一遍一遍地往書店跑，望“書”止渴。等到湊夠了錢，把書“請(qǐng)”回家的那種神圣的心情，簡(jiǎn)直無(wú)法言表。

現(xiàn)在的書，真是不易選擇，良莠不齊啊，我就買過那種有很多錯(cuò)別字的書，但也沒有辦法，吸取教訓(xùn)，在下次買書時(shí)就會(huì)認(rèn)真挑法！

書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類成長(zhǎng)的泉源，讀書之趣絕非不讀之人所能輕易領(lǐng)悟。我喜歡讀書，也希望自己在讀書中增長(zhǎng)智慧，超越自我，完善生命！

篇二：讀書之趣無(wú)處不在

讀書之趣無(wú)處不在不知不覺，我愛上了讀書。外面，春雨無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，書，正如春雨，也悄無(wú)聲息地浸潤(rùn)著我的心靈。我發(fā)現(xiàn)，只有書才能使我精神充實(shí)；只有書才是我身邊的超人；只有書才是洗禮我靈魂的牧師。

我愛讀書，無(wú)論是古詩(shī)文、散文、小說(shuō)還是雜志，他們都同樣煥發(fā)著自己獨(dú)特的光*，閃爍著耀眼的光芒，甚至在睡覺時(shí)，我都會(huì)夢(mèng)見書中講述的情節(jié)。如果說(shuō)要細(xì)細(xì)品讀，那么，我的心情會(huì)隨著故事情節(jié)而變化：我與湯姆一起高興，與簡(jiǎn)愛一起悲傷，與魯濱遜一起振奮，與賣火柴的小女孩……

我發(fā)現(xiàn)讀書之趣無(wú)處不在。

讀古詩(shī)詞之趣在于韻律美，更在于風(fēng)雅美。我愛惆悵之詩(shī)，“這次地，怎一個(gè)愁字了得？”處處為國(guó)家感慨，讓人即讀即入境。我也愛風(fēng)趣之詩(shī)，“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！弊x著讀著就能回到童年。我更愛勵(lì)志之詩(shī)，“黃沙百戰(zhàn)穿金*，不過龍門終不還。”這才有好男兒為國(guó)捐軀，視死如歸的英雄氣概。

就這樣，古詩(shī)文像一塊磁石，吸引著我分分秒秒想去研究它，時(shí)時(shí)刻刻想去誦讀他。每每情到深處，我都情不自禁揮筆寫下心中最美的詩(shī)句；夜深了丨星星出來(lái)了丨眨巴著眼睛丨亮晶晶的丨他對(duì)我笑丨我也對(duì)他笑丨不一會(huì)丨公雞打鳴了丨咦丨我的星星去哪了？

詩(shī)歌有韻律美，散文也有意境美。

讀散文之趣在于情*美，也在于意境美。你好！飄飄灑灑的散文。你那形散而神不散的格調(diào)，與那一幅幅*圖那么*。鐘愛散文，酷愛朱自清，他的神秘激發(fā)我的追求，他的意境陶冶我的情*。散文，表面就是一句話，內(nèi)涵，卻如《山海經(jīng)》那樣高深。品讀散文，就是品讀人生。

就這樣，我讀的如癡如醉，讀到入境，讀到癡迷。我發(fā)現(xiàn)：書才是我真正的伴侶。這真印*了《走遍天下為書侶》這篇課文。

漫步于書之花圃，徜徉在書香之林，我終于悟出：讀書之趣無(wú)處不在。

什么之趣作文字篇六

初到瑞士，我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)世外桃源可以小到一座花園，大到一個(gè)國(guó)家。

瑞士的美景隨處可見，十里不同觀、百里不同景。不管你是站在琉森湖旁，日內(nèi)瓦湖邊，還是女兒峰上。難道不是嗎？坐在黃金列車上，感覺就像在一副畫中游動(dòng)，時(shí)有瀑布掛前窗，時(shí)有積雪入畫廊，時(shí)有牛羊似星點(diǎn)，時(shí)有碧湖如玉盤。每一處拐彎，都是一個(gè)驚嘆！那山、那水、那片天空。

這里的白云潔白無(wú)瑕，仿佛一團(tuán)團(tuán)凝固的薄煙，披著耀眼的光芒。薄云悠悠地游動(dòng)，把天空擦得很藍(lán)很藍(lán)，更像是用牛奶清洗過般，散著淡淡的香。也許天空原本是一張白紙，大自然這位杰出的畫家，傾灑出恰到好處的色彩，無(wú)邊地?cái)U(kuò)散著，擴(kuò)散著，最后虛化成淺淺的水痕。抬頭仰望，那美妙的藍(lán)色還藏著絲絲縷縷的青蓮紫色，這或許是黑夜未退去的留戀。我不禁贊嘆，那紫藍(lán)綿延千里萬(wàn)里，把萬(wàn)物擁入懷中。

這里的山郁郁蔥蔥，野花似錦、綠茵無(wú)垠。一望無(wú)際的綠草，像飄在水面上的一層萍兒，隨風(fēng)起伏，吹起勃勃生機(jī)。也許這里除了春雨還是春雨，松軟的土地上，總會(huì)冒出成片的綠尖兒，有些綠的厚重，有些又綠得輕盈。這不單調(diào)的綠，更顯得自然、和諧。光滑的葉面，掛著晶瑩的雨露，濕潤(rùn)了細(xì)小的絨毛。輕輕撥開小草叢，其中夾雜著一些不知名的野花野草，還能嗅到淡淡的草味與怡人的花香。這屬于雨后的清香，彌漫在潮濕的空氣中。

這里的風(fēng)清逸爽朗。站在青草之上，立于碧空之下，頓時(shí)覺得自己渺小無(wú)比，這讓我不禁對(duì)大自然抱有敬畏之心，又對(duì)它的奧秘充滿好奇，真想對(duì)它探個(gè)究竟。但永遠(yuǎn)沒有盡頭，這更使自然神秘而富有魅力。此時(shí)，清風(fēng)卷起輕紗，云霞輕舞，微風(fēng)拂過臉頰，穿過發(fā)梢，灌進(jìn)了衣袖。風(fēng)如期而至，不改奔流的本色。不知它從何處來(lái)，也不知它要去何方。也許它輕輕點(diǎn)過浩瀚的大海，輕撫過瑩瑩綠草，跨過重重青山，送來(lái)萬(wàn)物清香，夾著純真的普藍(lán)和翠綠，又帶走我們的歡聲笑語(yǔ)。深呼吸，我像要飄起了似的，隨風(fēng)飛到未知的地方。

我喜歡瑞士的風(fēng)光，喜歡她那種美，美得自自然然，沒有一絲一毫的人工造作。我想把自己融進(jìn)自然，尋找最初的自己，撿回最初的回憶，返璞歸真，自自然然。

什么之趣作文字篇七

當(dāng)夜晚的霓虹燦爛，你是否留意過天邊的閃閃明星？穿行于車水馬龍，你是否在意過路邊的點(diǎn)點(diǎn)繁花？行走在這個(gè)飛速發(fā)展的科技時(shí)代，“自然”二字似乎越來(lái)越遙不可及，事實(shí)真是如此？當(dāng)然不是。自然就在我們身邊，就讓我們走進(jìn)自然，感知自然。

假如我是《朗讀者》的嘉賓，我會(huì)朗讀朱自清的《荷塘月色》，帶領(lǐng)大家感受自然的美麗。

感知自然，領(lǐng)略自然之美。自然是什么？自然是“兩只黃鸝鳴翠柳”的生機(jī)勃勃，自然是“接天蓮葉無(wú)窮，碧映日荷花別樣紅”的美麗風(fēng)景，自然是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的悠然趣味。《荷塘月色》中大量的描寫，使得一幅盛夏荷花怒放圖在我們心中徐徐展開，其優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的詞藻更是錦上添花，讓我們體悟大自然的美麗。

感知自然，拂去心靈的蒙塵，讓我們的精神振奮。自然擁有奇妙的力量，它讓我們浮躁的心歸于寧?kù)o，將我們的靈魂妥善安放?！逗商猎律返奈淖智逍聝?yōu)美，讓我們的心情明媚，精神也為之振奮。優(yōu)美的文字譜成一首悠長(zhǎng)的曲，縈繞在耳邊；華麗的詞藻組成一幅美麗的畫，引人入勝。走進(jìn)荷塘月色，走進(jìn)自然，讓自然拂去心間蒙塵，讓自然化去我們心頭的淡淡愁緒。

感知自然，建設(shè)美好精神家園。在物質(zhì)世界中，我們會(huì)隨波逐流，會(huì)迷失本真?；貧w自然，守住心靈的凈土，提高個(gè)人文化修養(yǎng)。在自然中，我們個(gè)人的品格也會(huì)不同?！逗商猎律返拿谰白屓藙?dòng)容，同時(shí)也提高了我們的精神境界?；貧w自然，我們會(huì)變得真實(shí)平淡，我們的心也會(huì)得到凈化。走進(jìn)荷塘月色，感知自然，凈化心靈，建設(shè)精神家園。

“我們走得太快了，精神被落在了后邊，停下來(lái)，等等它?！备兄蛔匀唬惺芑B蟲魚的樂趣，領(lǐng)略雨過天情的美麗風(fēng)光，感知梅蘭竹菊的氣節(jié)?！逗商猎律分皇亲匀恢挥纾粢兄匀唬€需跋山涉水親自感受一番。感知自然，領(lǐng)略大好風(fēng)光；感覺自然，拂去心靈蒙塵；感知自然，建設(shè)精神家園。

閃爍的霓虹固然美麗，可天邊的零星流珠也炫目動(dòng)人；川流不息的人群固然繁華惹人醉，可路邊的小花也能自成風(fēng)景，走進(jìn)“荷塘月色”，親近自然，感覺自然之美。

什么之趣作文字篇八

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，缺少了靜觀云卷云舒的樂趣。

漫步林間，常看草長(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說(shuō)花鳥之名、樹木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。

從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。

要求：1，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限

2，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍

3，不少于800字

4，不得套作，不得抄襲

在你的懷抱中，我感受不到失敗，感受不到孤獨(dú)，也感受不到愛恨情仇，我只會(huì)感到快樂、自由，我是被束縛已久的精靈，在你的懷抱中，我可以盡情地嬉戲、玩耍，你是我最忠誠(chéng)的傾聽者，在你的身邊，我可以把我所有的憂愁告訴你，那樣我的憂愁就帶著你最美好的祝福飛向月宮，你會(huì)把它永遠(yuǎn)封鎖在那里。我將永遠(yuǎn)沒有憂愁。

你告訴我，森林是你的秀發(fā)，可它卻已經(jīng)不復(fù)存在，你的發(fā)絲正一根根隨風(fēng)飄去，永遠(yuǎn)消失;你告訴我，河流是你的血液，可它已經(jīng)不再沸騰，你的血液正一滴一滴的被污染，最后一滴也沒了;你告訴我，動(dòng)物是你的孩子，可它們卻已一只一只地相繼死亡，人們?nèi)圆恢X醒，最終它們都會(huì)像恐龍一樣，長(zhǎng)眠于沙土之下……然后，你，我的母親，將會(huì)在悲痛欲絕中哭泣，直至終老，也許若干年之后，將不會(huì)有人知道你的存在!

母親啊母親，我該怎么辦，我這個(gè)無(wú)助的小精靈失去了樂園，我還能在哪里生活;失去了你的呵護(hù)，我只是一個(gè)在墻角哭泣的淚人兒，不會(huì)有人來(lái)注意我!

母親，如果有一天，你真的不再存在，我無(wú)法面對(duì)生活。

人類啊，我的母親并沒有惹到你們，為什么，為什么你們要如此殘忍!你們會(huì)有報(bào)應(yīng)的，風(fēng)伯伯、雨姐姐，還有沙塵哥哥都會(huì)來(lái)的，他們的法力是多么的厲害，他們會(huì)讓世界一片狼籍，讓世界成為一片汪洋，哈哈哈!我看到了那一天，你們?cè)撛趺崔k!

母親啊，為何現(xiàn)在我感受不到當(dāng)初的溫暖，只有漫無(wú)邊際的恐懼!我害怕，我也恨，我恨那些人!

愚蠢的人類啊，我母親小時(shí)的那一天，你們，也會(huì)消失!