無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

觀影感受作文字篇一

david被人類父母拋棄后，一向認(rèn)為是自己被拋棄的原因是自己不是一個有血肉的人，他渴望著自己能由一個機(jī)器人變成一個真真正正的人。抱著對這個愿望的執(zhí)著，david展開了漫長的歷程。

在描述david經(jīng)歷的故事中，我們能夠看到幾個不一樣的機(jī)器人主角。

每種機(jī)器人都代表自己的作用，但卻無法被人類接納到生命當(dāng)中存在。與david一同被困機(jī)器屠宰場的破舊機(jī)器人，當(dāng)中有仆人、工人、看門人的打扮，能夠看出以前作用于生活和生產(chǎn)。那些破舊機(jī)器人中都以前出色過，但當(dāng)有更新更先進(jìn)的型號推出時，它們即被毫無疑問地丟棄，最終被人類徹底銷毀。

joe，機(jī)器情人，為人類的生理需求服務(wù)，懂得分析人類心理變化。teddy，玩具熊機(jī)器人，只會作為寵物主角的邏輯思考。joe和teddy能夠被人類作為一種寄托，joe甚至能讀懂人類的情緒，但始終不被人類所在乎，最終也只能說出“我以前存在”。

david，新研發(fā)的高仿真機(jī)器人，能脫離數(shù)據(jù)計算而用感情思考，懂得愛別人，被人類收養(yǎng)。在martin蘇醒前，henry和monica一向嘗試去接納這個機(jī)器人兒子，直至martin康復(fù)回來發(fā)生了一些事情。monica卻放下了接納機(jī)器人做兒子，正因機(jī)器人的外表甚至內(nèi)在無論多么像人類，本質(zhì)卻是機(jī)器人。

david的創(chuàng)造者對于創(chuàng)造david的想法是，嘗試去做一個會去愛的機(jī)器人，而成功之后就是與david同類機(jī)器人量產(chǎn)化的開始。由電影的開端時，我們已經(jīng)看出故事里的社會背景不存在屬于機(jī)器人存在的空間。每種機(jī)器人的出現(xiàn)也是為了人類的需要，只能作為工具的本質(zhì)。即使造出所謂的“愛”，也無法和人類的愛產(chǎn)生共鳴。

更具諷刺的是，david最終只能讓電影里代表高級生命體的外星人幫忙他達(dá)成被愛的愿望。而這個時候，地球上的人類已經(jīng)滅絕了。透過電影這樣比較隱晦的描述，我們感受到的是，人類到了滅絕仍無法接納機(jī)器人到自己的愛當(dāng)中。

或者我們不必深化到去思考人與機(jī)器人的關(guān)聯(lián)，拉近到我們的周圍，在現(xiàn)實(shí)生活的社會中，不正是有人像電影里的人類對待機(jī)器人一般去對待他人嗎?

觀影感受作文字篇二

今天看了一部韓國電影，講述的是一對年輕夫妻離婚當(dāng)晚發(fā)生的事。看完之后幾點(diǎn)感觸：

1、韓國電影拍攝手法細(xì)膩，善長情感戲，很生活，不像美國電影動不動就拯救地球，有點(diǎn)高不可攀。

2、小成本，整部電影都在一座房子里拍攝，沒有外景特技，不像國內(nèi)的電影總需巨資創(chuàng)作。

3、電影內(nèi)容很生活，自己平常過的日子沒感覺，看完后感悟生活原來也可以是這樣。

4、電影里雨一直下個不停，室內(nèi)光線昏暗，很貼切的反映了主人公愛或不愛，走還是留的糾結(jié)的心情；戀愛結(jié)婚五年沒有小孩，給他們的家庭增添了更多的沉悶；在這種沉悶、壓抑的環(huán)境中，一只貓的突然闖入，尋貓鄰居的拜訪，讓這對即將分開的夫妻倍感尷尬和不快。但是，也正是這些因素的出現(xiàn)，他們之間的情感和那些細(xì)微的感覺也似乎重新回來了，電影中受驚嚇的小貓跑出來偷吃被女主人公發(fā)現(xiàn)，小貓的舉動觸動了女主人公的情緒，她安慰小貓也像是在安慰自己：別怕，沒事的，事情只會越來越好了。好脾氣的男主人公在聽到離婚的決定后不悲不喜，麻木的沒有情感，故事最后在廚房切洋蔥被辣的睜不開眼后來到衛(wèi)生間沖水，結(jié)果眼淚越洗越多，誰說好脾氣的男人就沒有情感呢，他們只是將情感深藏心底不表露出來罷了。

5、男主人公真的很好，脾氣好、溫柔體貼、煮得一手好咖啡，家里整理的很有條理；老婆有外遇要離婚了也不發(fā)脾氣，卻為對方找理由，這樣的男人是個寶，嫁給他的女人真有福氣。

6、故事有懸念，愛或不愛，走或是留一直糾結(jié)到最后也沒有結(jié)果，給人以遐想的空間，你可以以自己的想法去補(bǔ)充故事的結(jié)局。

觀影感受作文字篇三

重看這部電影，有了一些新的感受。

電影講述的是霍元甲怎樣從一個只知好勇斗狠的武夫變成一代武學(xué)宗師的。

我從一開始就全身心地投入，幾乎忘了是在看電影。當(dāng)演到霍元甲明知身中劇毒仍要堅持完成與日本人的比武時，我的眼淚奪眶而出。我很快控制住了自己的情緒。

從電影院出來，我對朋友說，從今以后可以不看功夫片了。今后的功夫片，也許在武打動作和場面的設(shè)計上能超過《霍元甲》，但從詮釋武術(shù)精神的角度講，不會有一部電影能超過《霍元甲》。過去沒有，將來也不會有。《霍元甲》是我看過的功夫片中，對武術(shù)精神詮釋得最準(zhǔn)確的一部。

有宣傳說《霍元甲》是李連杰的最后一部功夫片。不管是不是真的，它已成為李連杰的巔峰之作，他不可能再拍出比《霍元甲》更好的功夫片了。

《霍元甲》中有兩句臺詞我會一直記著：人無法選擇生命的開始，但要有勇氣走完最后一步。活著從來就不是一個人的事。

《霍元甲》讓我明白，人活著不該爭強(qiáng)好勝，更不該好勇斗狠。人活著，敵人只有一個，那就是自己。只有戰(zhàn)勝心魔，戰(zhàn)勝自己，人才能懂得尊重別人，尊重生命，才能明白生命的意義――

觀影感受作文字篇四

《姜子牙》是由霍爾果斯彩條屋影業(yè)有限公司、成都可可豆動畫影視有限公司、北京中傳合道文化發(fā)展有限公司出品的動畫片，由程騰、李煒執(zhí)導(dǎo)。該片講述了封神大戰(zhàn)之后，姜子牙因一時之過被貶下凡間，失去神力，被世人唾棄。為重回昆侖，姜子牙踏上旅途尋回自己的故事。

影片一改“眾神之長”姜子牙白發(fā)老翁、仙風(fēng)道骨的傳統(tǒng)面貌，以“帥大叔”形象超燃登場。姜子牙形象的創(chuàng)新性改編，與當(dāng)下觀眾審美相契合，不少評論稱贊表示“每個英雄都有不同的定位，迫不及待想去影院感受最帥姜子牙”。除姜子牙外，“奶兇”登場的四不像同樣令人眼前一亮。陪伴戰(zhàn)斗，又兇又萌的全新形象，令其收獲眾多女性觀眾的喜愛。從傳統(tǒng)文學(xué)中高大魁梧的姜子牙坐騎，到如今“萌寵”的大膽改編，四不像為何有如此的巨變?其與“帥大叔”姜子牙又將如何化解九尾危機(jī)?一切都有待上映后進(jìn)一步揭曉。

《姜子牙》以“用自己的方式，去成為一個真正的神”為主題，正是在弘揚(yáng)我們本有的正能量。所以該片的文化價值比較大，不論它的特效能否超越《哪吒》，只要有這個文化內(nèi)核在，捧的人就不會少，高票房幾乎唾手可得。

另外《姜子牙》還有很大的商業(yè)價值，這種價值不局限于電影本身。眾所周知，《哪吒》與《姜子牙》之間是有聯(lián)系的，前者還為老姜出了彩蛋。這兩部影片跟《大圣歸來》一起，正在搭建屬于我們本土特有的封神宇宙，就像漫威或dc宇宙那樣。

這樣由多個影片串聯(lián)起來的龐大宇宙一旦形成，那么衍生作品會接踵而至，且它們會互為犄角抬高彼此的口碑和票房，形成最佳產(chǎn)業(yè)鏈。不夸張地說，這種巨大商業(yè)價值是可以影響一個時代的電影發(fā)展的。

從這方面講，《姜子牙》本身的商業(yè)價值不同凡響，只要故事講得好，票房不是問題。

觀影感受作文字篇五

以為《少年的你》本就是一部浪漫的純真的愛情片，一如少年的我當(dāng)年看的《白日夢》，孰料一開始就是學(xué)生惶恐的眼神，墜樓少女，冷漠的看客，閃爍的鏡頭，還有眾目睽睽之中周冬雨飾演的陳念的義無反顧、眾矢之的。

兒子上大學(xué)后，曾和我談及《悲傷逆流成河》，提到自己上初中時遭遇的校園欺凌，讓自己心中一直有陰影。遺憾的是，自己以輕描淡寫的方式關(guān)閉了孩子似乎要打開的心扉，不知孩子所說的校園欺凌是否就發(fā)生在自己身上，性質(zhì)是否嚴(yán)重。

從電影來看，社會對此關(guān)注不夠，不能給予特殊的關(guān)切。

影片中的女警察，明明面臨的是欺凌受害人，卻當(dāng)成一般嫌疑人，話語冷酷，缺乏溫情；街巷里弄不時有小混混打打殺殺，卻沒有形成社會防御體系，治安巡防出現(xiàn)空白。

作為孩子生命成長的最大依靠，家庭教育完全缺失。

受欺凌的對象多是低層家庭，父母忙于掙錢，無暇理會孩子；對校園欺凌引不起高度重視，往往浮光掠影，以孩子淘氣不懂事定性；不能成為孩子的良師益友，只是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，走不進(jìn)孩子心靈。

校園做“立德樹人”這篇文章草率疏淡，一味教知識重考學(xué)。

校園欺凌，往往就發(fā)生在校內(nèi)，甚至教室，老師卻敏感不夠，甚至置若罔聞；對受害人缺乏后續(xù)跟蹤調(diào)查，缺乏有效的保護(hù)；校園丑聞暴露之后，只是撤換了班主任息事寧人，全不考慮后繼者能否扼殺亂象；重知識輕做人的教育，造成學(xué)生之間的冷漠，無法扎牢校園欺凌的共防共御機(jī)制。

“你負(fù)責(zé)保護(hù)世界，我負(fù)責(zé)保護(hù)人。”社會、家庭、學(xué)校、同學(xué)等諸多因素的缺位，受害人陳念只能交個一個善良未泯的小混混來保護(hù)。其中緣由可能是那一個無奈的勇敢的吻，也許是陳念第一個也是唯一一個問他身上傷疤痛不痛的人。

觀影感受作文字篇六

戰(zhàn)火紛飛的革命戰(zhàn)爭年代，雖然離我們已經(jīng)十分遙遠(yuǎn)。但是愛國主義教育影片《紅孩子》仿佛把我們帶入了那個英雄輩出的時代，讓我們了解過去，了解歷史。蘇保、細(xì)妹等兒童團(tuán)員手持紅纓槍穿梭在密林中，與敵人做艱苦的斗爭，正是有了他們不怕犧牲默默奉獻(xiàn)，才成就了今天的幸福生活。

《紅孩子》讓我們重溫了那段歷史，被革命先輩的英雄事跡所感染。兒童團(tuán)員蘇保、細(xì)妹等形象深深的印入了我們的腦海，小小少年革命意志堅強(qiáng)，不怕犧牲，不怕危險，機(jī)智勇敢，胸懷革命大業(yè)，他們是那個時代的小英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

回顧歷史，是為了銘記歷史;銘記歷史，是為了珍惜現(xiàn)在。我們今天的幸福生活，是先輩們用鮮血換來的，我們要倍加珍惜學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，倍加珍惜安定的社會環(huán)境，學(xué)有所成，學(xué)有所長，學(xué)有所用，繼承革命先輩的遺志，投身祖國社會主義建設(shè)，為中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)聰明才智。

自古英雄出少年。祖國建設(shè)日新月異，祖國建設(shè)一日千里，幸福美好的未來需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)，我們要爭做祖國建設(shè)的英雄，無愧于先輩們的殷殷期望，無愧于我們這個時代。春天的花朵為我們開放。

空中的白云向我們召喚。

樹上的小鳥為我們歌唱。

美好的生活伴我們成長。

幸福美好的學(xué)習(xí)生活，我們要珍惜;小小英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)。珍惜現(xiàn)在，珍惜未來，德智體美勞全面發(fā)展，肩負(fù)起祖國建設(shè)的重?fù)?dān)。

觀影感受作文字篇八

昨天晚上和同學(xué)一起去看了電影《八佰》，今天想寫一點(diǎn)看這個電影的感受。

電影的大背景是在日軍入侵上海的情形，該片取材1937年淞滬會戰(zhàn)期間，講述了史稱“八百壯士”的中國國民革命軍第三戰(zhàn)區(qū)88師524團(tuán)的一個加強(qiáng)營，固守蘇州河畔的四行倉庫、阻擊日軍的故事。整個電影內(nèi)容讓人看著還是很熱血的，河對岸的燈紅酒綠和這邊的一片狼藉和廢墟形成了鮮明的對比。不同階層的人的心理狀態(tài)刻畫的也入木三分，故事人物特別多，每個角色都是“小人物”成長起來的。從剛開始的唯唯諾諾，想當(dāng)逃兵，一步步的在隊伍頑強(qiáng)的_、殊死拼搏中被感染，成長成為用身體擋住日軍一次次突襲的軍人。

整個戰(zhàn)爭場景是我印象最深的地方，感覺的的確確就像是真實(shí)的場景。武器裝備的懸殊和中日兩_隊素質(zhì)這方面表現(xiàn)的尤為突出，它不需要用第三人稱旁白的表現(xiàn)手法，從戰(zhàn)斗的過程中就表現(xiàn)的淋漓盡致。戰(zhàn)爭太殘酷了，_表現(xiàn)的特別頑強(qiáng)，誓死保衛(wèi)_旗的那一段很燃。

機(jī)槍連輪流抱著炸彈往下跳穿透日軍鐵桶陣的這部分，表現(xiàn)的太好了，直接戳中了我的淚點(diǎn)，情不自禁的流下兩行熱淚。正如電影里面說的，倘若所有中國人都抱著這種必死的信念去御敵，何愁有外敵。（原話應(yīng)該不是我這樣說的，意思就是這個意思）

談到這個，我覺得看歷史總要從中感受點(diǎn)什么。為什么_那時候好幾百萬的軍隊打不過只有自己十分之一的日軍呢，這個真值得深思。中國人民得團(tuán)結(jié)起來，我們是一個擁有5000年傳承的泱泱大國，如果所有中國人擰成一條繩，何愁別國來欺負(fù)我們。

最近美國經(jīng)常在外交媒體上對中國發(fā)難，作為每個中國企業(yè)，每一個中國人，我們應(yīng)該站起來了。我們背后的國家很強(qiáng)大，但國家之強(qiáng)大，需要我們國人來充實(shí)它，建設(shè)它。不僅僅是在軍事上，更應(yīng)該在技術(shù)、科技、文化等方面一步步走向國際的領(lǐng)先，相信不久的將來，再不會有其他國家敢拿中國說事！

觀影感受作文字篇九

今晚再次看了《情書》，這部始終盤踞我電腦d盤的電影。這是我最愛巖井俊二的作品，沒有之一。

電影開篇用的是極緩的鏡頭和慢節(jié)奏，并沒有急于交代情節(jié)。前十分鐘都是沒太多對白，只是在烘托烘托再烘托氣氛，如果你是個急性子，極有可能就這樣失去一部難能可貴的好戲。

男主人公藤井樹的未婚妻一直思念兩年前在山難中離開人世的未婚夫，為了排解思念，她提筆給男主人公寫了封信并寄往他國中時期的舊住址。原本只是一事興起的念頭，沒想到這封擬寄往天堂的信最后到了男主人公國中時同名同姓的同班女同學(xué)藤井樹的手上。結(jié)果信件一來二往，就這樣開啟了一個塵封在時光背后的故事。

巖井俊二是個人風(fēng)格明顯的日本導(dǎo)演，擅長運(yùn)用色彩和音樂表達(dá)。在《情書》這部電影中，多段鋼琴伴奏至始自終貫穿整部電影，仿佛有著生命般的魔力，每段情節(jié)都有恰如其分的旋律配合。鋼琴的演繹，更是讓整部片子充滿干凈、美好的氣息，再配上女主角的旁述，一段有關(guān)青春的回憶就娓娓展開來。

其次，導(dǎo)演對于故事的把控能力亦是一流。女主角藤井樹在一封封的回信中憶起跟男主角有關(guān)的事情，同名同姓常被同學(xué)開玩笑的尷尬、一起當(dāng)圖書館值日生、兩人拿錯考卷、男主受傷仍逞強(qiáng)參加比賽最后摔倒、放學(xué)路上的惡作劇、還有最后的一面，看似都只是女主在禮貌回應(yīng)男主角未婚妻提出來的問題，卻讓觀眾得以窺見一個安靜、動人的暗戀故事。

女主角也從一開始的漫不經(jīng)心到后來在男主未婚妻的引導(dǎo)下漸漸開始以一種新的角度去審視起這段回憶，直至最后發(fā)現(xiàn)借書卡背后的秘密，導(dǎo)演都有在尊重回憶特有的節(jié)奏，克制地表達(dá)，不徐不慢地積蓄著電影發(fā)展的張力。

故事的最后是定格在女主角臉上的淚水，在她的生命中，曾有一個美好的生命以一種不察覺的方式，默默地參與其中。

暗戀，多么美好，雖然靜默卻如此動人。

觀影感受作文字篇十

《刮痧》這部電影借一件小事反映了中美文化(或者說東西方文化)的沖突。電影中許大同的父親的一句話最能說明這個問題。他說，刮痧在中國已經(jīng)幾千年了，怎樣一到美國就說不清楚了呢其實(shí)說不清楚的何止是刮痧這種傳統(tǒng)的中醫(yī)療法。象許大同代替父親承認(rèn)是自己給孩子“刮痧”，許大同對上司說的“我打孩子是對你的尊重”等等中國的傳統(tǒng)道德規(guī)范，在上司桑蘭那里又何曾得到理解和認(rèn)同。中國傳統(tǒng)禮貌古國，有著豐富的民族文化與民族傳統(tǒng)，兩千年儒家文化孕育下的華夏民族，忠孝禮儀深入人心。民族思想，愛國情操，是每一個公民，更加感性化。

美國現(xiàn)代禮貌國家，區(qū)區(qū)三百年歷史，但短暫的歷史恰恰使這個國家更容易理解新的思想，沒有思想的累贅。現(xiàn)代的.國家，主要體此刻他的法律之上。法理，深入到社會的各個部分，依法辦事，是這個國家更制度化，更規(guī)范化。

當(dāng)兩個禮貌國家相撞時，又會發(fā)生怎樣的故事呢

中國，兩千年的發(fā)展與延綿，社會每個方面，人們都擁有他們祖先的經(jīng)驗，人們的行為準(zhǔn)則，更多的是來自于社會的默許，也就是一套自己人公認(rèn)的行為規(guī)范。美國，短暫的歷史，決定他必須有一套自己人必須承認(rèn)的社會準(zhǔn)則。而此要在短暫的時間里是實(shí)現(xiàn)，就必須依靠明文規(guī)定也就是法。

兩個禮貌各自獨(dú)立，沒有好與壞，中國，你不能說他不行，因為他的民族依靠這個幾千年就沒有走過滅亡的道路。美國，你不能說他不行，因為他的現(xiàn)代民主，是美國走在了世界的前列，望塵莫及。

美國，法律深入到社會每一個角度，每件事都將法律，涉及到人的就要講人權(quán)，孩子，一個敏感的話題，父母教育孩子，在中國人眼里，天經(jīng)地義，深入人心，對于美國人來說，他們要保護(hù)孩子的合法權(quán)利，不允許他受到不合理的待遇。在這個問題上的巨大分歧，就要求必須要交流，才能解決彼此的分歧，才能避免一些不必要的麻煩，才能避免一些重大的錯誤。

觀影感受作文字篇十一

火真是一個雙面人，如果你好好用它，它就是天使。可是，如果馬虎、粗心的用它，那它就是一個惡魔，隨時都可能要了人的生命。

今天，楊老師給我們看了兩個視頻：傍晚，路邊一家不起眼的火鍋店里早已人頭攢動、熱鬧非凡。老板、服務(wù)員和廚師們忙的馬不停蹄，可是誰也沒有注意那個惡魔——火，正邁著輕快的腳步悄悄地向人們靠近了。

過了一會兒，一位顧客聞到了刺鼻的煤氣味兒，原來是那銹跡斑斑、布滿油漬的陳舊煤氣罐漏氣了。老板也聞到了，就大聲喊到：“快跑啊！”可那時已經(jīng)晚了。“砰”一聲巨響打破了熱鬧的氣氛。剎那間火光沖天、濃煙滾滾，叫聲哭聲爆炸的聲音從大火中傳來。許多人都喪生在一片火海之中，有些人甚至被那沖擊波推到了墻外好幾米。一場災(zāi)難就這樣來臨了。看到這里，大家嚇得不得了，有的捂著雙眼，有的鉆到桌子底下。我也被嚇得大聲尖叫起來，心臟不停地?fù)渫〒渫▉y跳，好像火就要燒到我了一樣。

驚魂未定，另一個視頻又開始了。

馬路上，出現(xiàn)兩輛車。一位司機(jī)開著面包車在前面行駛，他的后面還跟著一輛裝滿木門的小貨車。前面的那位司機(jī)只手放在方向盤上，一只手拿著煙，一會兒抽一口，一會兒又抽一口，抽完煙把煙頭隨手扔了出去，煙頭剛好落在后面貨車?yán)纳夏鹃T。沒過多久，車廂里慢慢冒煙，這時司機(jī)卻還不知道還在繼續(xù)往前開。沒過了多久，包木門的紙盒著火了，煙越來越大，都可以看見火苗了，風(fēng)一吹火勢很快蔓延開來，越燃越大。司機(jī)還沒察覺，就這樣開著帶火的車在路上跑。后面來的車趕緊追上去告訴卡車司機(jī)他的車廂著火了。后來，消防車來了，火滅了，但是木門卻被燒毀了好多。

看吧！火真的是一個雙面人，有時它是我們的伙伴，把食物煮成香噴噴的飯菜，給我們?nèi)∨怯袝r它也是一個惡魔，可以毀滅一切的美好。所以我們一定要提高消防意識，牢記消防知識，小心用火，讓災(zāi)難不再發(fā)生！讓為救火犧牲的英雄安息！

觀影感受作文字篇十二

今天，我看了《少年雷鋒》這部電影，大概描述一下它的主要內(nèi)容。

在雷鋒很小的時候，他爸爸英年早逝，哥哥疲勞過度而死，因此，雷鋒家里很窮，但過的還可以。但是有一天，悲劇再次降臨，雷鋒未滿3歲的妹妹被餓死，接著他的媽媽又被大財主，自殺而亡。后來，雷鋒被好心人收留，在好心人的幫助下，他成功上了小學(xué)。

看了以后，我的感受很深。這部電影的主角雷鋒大家都很熟悉，但是我沒有想到他的童年生活會如此凄慘，而且連上學(xué)都上不起。這種情況和我們無憂無慮的生活真是天差地別啊！

在童年時期，我過著衣來伸手，飯來張口的豐衣足食的日子。而雷鋒卻過著吃了這頓而沒有下頓的日子。他是如此珍惜來之不易的上學(xué)機(jī)會，而我卻是不懂得上學(xué)的好處。這使我想到了一件事：那是我上小學(xué)一年級的前一天晚上。媽媽叫我睡覺，我死活不答應(yīng)。為什么呢？因為那時的我十分討厭上學(xué)，而且以為只要不睡覺，就可以讓明天不能到來，媽媽無論怎么勸都無濟(jì)于事。結(jié)果我第二天成了一只

“熊貓”。我這樣討厭學(xué)習(xí)的行為與雷鋒的行為真差遠(yuǎn)了，他是如此的喜歡學(xué)習(xí)，而我卻不珍惜童年的讀書時間。

在以后，我們一定把雷鋒當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣，不會把“差生”當(dāng)成我的榜樣。