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音樂考試作文字篇一

我也不例外！

我和王琪涵，張笑語開始練習歌曲《櫻花》、《黃河船夫曲》、《西風的話》還有課外我們所學的歌曲。

我們三個好像一個合唱隊，在唱國歌的時候我們表情嚴肅，慷慨激昂；唱到櫻花的時候，我們唱的又很抒情，優美；一唱到黃河船夫曲，我們仿佛就體驗到了那般船上，賣力的劃著船。

轉眼間音樂老師就來到了班里，開始了考試。

規定是十人一組，然后選一首歌去一起唱。

前三組都是男生，直到后兩組才到我們女生。

老師說從叫到你的名字走到臺上時考試就已經開始了。

我是女生的.最后一組，我們選唱的歌曲是《我相信》。

一上臺我一直就很緊張，我強撐著表情讓它變自然，可依然僵的像僵尸。

還好左邊是張笑語，她給了我鼓勵，我們相互加油。

終于開始唱了，一張口我就感到身后發涼，因為我很怕唱不好了，得不了高分。

后來我不知道怎么回事，唱了一會就進入狀態了，我放開了聲音，高聲唱著《我相信》。

唱完之后，我好像洗了個手，手心手背全是水（手汗）。

來到了座位上，李蘭霞老師讀了我們的成績，滿分二十分，我得了十八分，是一個不錯的成績。

可我也很好奇我那一點五分失哪了（因為老師說她打分最高分就是十九點五）下課后我去問老師我失分的原因，老師對我說，我唱歌聲音有些小，所以失分了。

我也很無奈，因為我前面確實沒發揮好，我決定下次一定要放開唱。

音樂考試一結束，期末考試就已經打響了兩槍了，我要繼續努力，為文化科加油！

音樂考試作文字篇二

今天的最后一節課改成了音樂課。這一節音樂課內容與以往有所不同。以前有時復習，有時學新課，有時吹口風琴。而這一次是音樂小考試。瞧，我寫到這，就忍不住緊張得出了一背的冷汗啊！

我們走進了音樂教室，坐好。朱老師講了今天考試的內容：“同學們，今天考試。考試的內容是《鈴兒響叮當》和《小白船》兩首任選一首，形式是報歌名、唱兒歌、放書本。下面報到名字的同學請上來。”朱老師話音剛落，考試就正式開始了。

朱老師按照學號的順序一個一個報下去，還說靠墻壁站成一豎列。過了一會兒，有十個同學考好了。我欣賞了不同的音色，不同水平的歌曲，其中有的跑調了、有的節奏不準、還有的歌詞唱錯了。

在考試中，令我印象最深刻的是自己的那點滴進步。我進步了一點點，雖然只有一點點，但日積月累的進步會得到成功，就像韓愈所寫的那樣：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”當朱老師報到有我學號的這一組時，我像被閃電擊中以一般，嚇了一跳。

等我前面的同學唱完之后，我走上臺，唱的歌曲是《小白船》，我面對大家開口唱，唱出來的聲音自己也覺得很好聽，后來越唱越起勁，身體也隨之擺動起來，唱完之后把書放好。等其他同學唱完了，考試也就結束了。

朱老師總結了一下，就下課了。我心中自喜，下節課不用再考試了。

音樂考試作文字篇三

今天，期末考試的第二仗打響了——音樂！

音樂，對我而言，陌生又熟悉，害怕又喜愛。因為我愛音樂：rap、古風、流行、甚至dj電音也會哼幾首，閑的沒事就唱幾首。但我也討厭它，我認為音樂書上的曲樂太過于保守，不符合時代的進步，曲調也比較低沉，不容易產生共鳴。

考試時，我和張澈還有其他八個人分到了男生最后一組。看到前面兩組唱的都還可以，心里就有了一些負擔，嗓子也開始疼了，連平日普通調的歌曲也唱不上去了。

但我又轉念一想：平日里我唱起來很輕松，為什么現在緊張了？只要能把心里這一關克服了，人再多也不怕！

過了兩首歌的時間，我們就該上臺了，我和張澈互相看了看，笑了笑，彼此心中都有了底氣。

我們選了《少年中國說》這首歌，它的節拍比較好把握，歌詞也非常簡單。

這次音樂考試過程中，我發揮出了十二分的努力。在副歌的時候，感覺我自己異常突出。雖然中間臺下有人在起哄、小聲議論，但我并沒有理會他們，并沒有被他們所干擾，而是把他們的笑聲作為我進步的動力！因為，如果有人笑話你，一定是你的有些地方做的不夠好，所以我們要更加努力，向完美靠近！

公布分數時，我們這組的平均成績位列全班第一，我和張澈等人獲得了19。5分的好成績，位列全班并列第一！

音樂考試，讓我知道了自己的進步方向與不足，我要多加練習，再創佳績！