范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我得到表揚作文字篇一

今天，媽媽要出差一天，所以家務活就落到了我和姐姐身上。我和姐姐分配好了，我洗衣服、晾衣服、收衣服和掃地，其它的由姐姐來做。

我首先洗衣服。我在刷子上抹了點兒肥皂，開始在衣服上刷了起來……洗衣服可真累啊！要一直蹲著身子，在衣服上刷個不停，還要把沾滿肥皂泡的衣服放進水里過水，放下去，拿起來，放下，拿起……媽媽本來背就不好，在洗衣服的時候，還要蹲那么久。想到這里，我的眼角不禁濕了。洗完后，我把衣服放進洗衣機里脫水。趁著衣服在脫水，我把整間屋子打掃干凈，并用拖把把地板拖了一遍。

做完這些，就到晌午了。我幫著姐姐把飯做好。吃著香噴噴的午飯，我的心里不由得樂了。吃完飯，刷完碗，我和姐姐就看書去了。這是我和姐姐最喜歡做的事。看書的時間總是過得很快。

我和姐姐晚飯之后又把家里打掃了一遍。當我們想去接媽媽時，媽媽卻出現在家門口了。媽媽看見整潔的家后，不禁贊嘆道：“真干凈！真漂亮！誰這么能干，打掃家里的？”我和姐姐異口同聲回答道：“我！”媽媽撫摸著我和姐姐的頭，用世界上最溫柔的聲音說：“你們太棒了，作為你們的媽媽，我感到驕傲！”

聽了媽媽的話，我落下了眼淚，不是哭，是感動。眼淚流到嘴，卻是甜甜的。媽媽，您辛苦了，以后我們還幫您做家務！

我得到表揚作文字篇二

在我的記憶中，有許多快樂的事，比如：班級舉行美食節、六一兒童節上臺表揚、第一天上小學……但最快樂的就是被鋼琴老師表揚。

上個星期四，鋼琴老師給我布置了四首曲子，給我當作業，下節課要檢查。我回去練了一下，其他三首比較簡單，我彈了幾遍就會彈了。可是那一首《天真爛漫》就像攔路虎一樣攔住了我，怎么辦呀！星期六有陪練課，下星期要過關，想到這，我急得飯吃不香，覺睡不好。

時間像一匹飛快的小馬，一轉眼，又到了陪練的時間。彈到《天真爛漫》時，我皺起眉頭，直搖頭：“我不會！”老師鼓勵我說：“不要緊，我們先彈右手”等到下果，我才會彈一半，心想：不行，下節課一定會被罵。于是，我一有空，就坐下來彈一彈，彈著彈著，曲子差不多會彈了。

當我完整地彈完整首曲子時，我想：功夫不負有心人。果然沒錯。

等到星期四回課，我又彈起了《天真爛漫》，我的雙手好像一個精靈在琴鍵上跳來跳去，曲子美妙極了，連我自己都被深深地陶醉了！陳老師說：“你進步真大，加油！”

聽了陳老師的表揚，我心里比喝了蜜還甜！

我得到表揚作文字篇三

周四上午，擁有一切很普通很普通很普通的。然而，在這個不尋常的普通的一天發生在不平凡的，但非常罕見的事情-我有一個道德老師的表揚。

我是一個很有表現力的學生，不喜歡說話。然而，我得到了道德老師的贊揚，這不僅是罕見的，也使我證明了自己。

一旦思想品德課，媽媽突然來了，然后我們讀書，看聲音也很大。

我的母親并沒有直接走進教室，我喊出來，但站在教室門口，等著老師看到她的性格。

老師看到我媽媽，叫我出去..我媽媽給了我一些錢，告訴我祖母病了，我媽媽不能在家為我做飯，讓我用這筆錢買一些食物作為午餐。

我們完成的書來讀，道德老師表揚了我的母親。他說，我媽知道我們正在閱讀，不便打擾，他看見她站在門口等老師。不像有些家長，找他的兒子或女兒，不管是不是在校學生，他們沖進教室的幫助。

品德老師知道了我的媽媽，也認識了我。有時上課會點我起來讀題目，回答問題。

就在這個星期四早上的一個道德課上，老師問了一個問題，讓一些學生準備一個答案。

沒想到老師問我能不能回答這個問題。我說“可能”。所以我把道德的書，站起來回答問題。

現在老師在黑板上寫了一個答案，讓我再讀一遍這個問題。題目有一個要求：至少三個..

我說“一”，然后我讀了我在道德書中找到的答案。我說了“兩個”，然后我讀了答案。

我只想說本來以為三條就夠了，但道德的老師對我說：也有在第四書，所以我說了“四個一”讀答案的書“繼續閱讀文章！”。

回答這些問題之后，道德老師表揚了我！他說，我回答得非常好，非常好！

道德老師表揚了我，讓我很高興了好幾天！這種認可，證明了我的答題，閱讀能力，并證明我的實力。

我得到表揚作文字篇四

彈琴的路上總會遇到困難，但只要不放棄，就會得到表揚。

這天早晨，我拉開窗簾，第一絲陽光撲面而來，微風輕輕地吹著，小花小草也隨著風跳起舞來。天空飄著幾朵白云，有的像小兔子，有的像小馬，還有的像

這天早晨，我洗漱完畢，吃了個早飯就背著書包去上彈琴課了。到了教室，我拿著琴坐到座位上彈起了曲子，你可以看見我那輕巧的手指在琴弦上撥動著，優美的琴聲從教室里傳了出來。

前幾首我彈得都很熟練，但到了最后一首曲子，我開始忐忑不安起來，我心想：這首曲子里好多音都不會，一會該怎么辦啊？果然，老師發現了我這幾個音不會彈，便耐心地教我彈這幾個音，教完之后，老師問道：“會了嗎？”我著急回家，不管三七二十一就直接說了句：“會了，我會了。”老師看我回答得如此爽快，就讓我回家了。

回到家，媽媽讓我把老師今天教的彈一遍給她聽，我只能支支吾吾地告訴媽媽：“這首曲子太難了，里面還有一些音，我不太會。”原本我已經做好準備，迎接媽媽鋪天蓋地的責備。但讓我沒想到的是，媽媽并沒有罵我，而是不慌不忙地從包里取出手機，把一個視頻放給我看。視頻中傳來熟悉的曲調，原來是我上課時老師教我的視頻啊，這一次我不再左耳進右耳出，而是拿出筆，邊看視頻邊做標記。不一會兒，原本空白的曲譜上就做滿了密密麻麻的標記。標完之后，我照著老師說的話，一段一段地彈，接下來的幾天，我每天都勤加練習。慢慢的，我一天比一天彈得好，一天比一天彈得流暢。

終于，又到了上琴課的日子了，我信心滿滿地來到老師面前，把上次彈得不熟的曲子又一次彈給老師聽。這一回，我彈得十分通順、流暢，一個音也沒有錯，老師開心地說道：“真棒，進步很大哦，繼續加油！”

這一次我明白了，只要堅持努力，就會有很大的回報。