人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我與勇敢做朋友作文字篇一

這女孩便是佳怡。我認識她時，是我就讀幼兒班時。回憶起來，至今已有六七個年頭了。之前，我一直認為她是一個文靜，優雅，有點膽小的女生，不像我，活脫脫一個“假小子”。可是，從我與她相處的點點滴滴中，漸漸發現她有點兒令人刮目相看。

在我的記憶長河中，那是一個風和日麗的下午。那時，我正準備出去踢足球，突然，門口駛來了一輛摩托車，佳怡從上面跳下來，面帶微笑地向我揮了揮手，說：“嗨！雯雯，我來找你玩了！”我一見好朋友來了，不顧三七二十一就踢開足球，向她撲去，但她卻做了一個手勢，說：“停！stop！不要太激動。咱們去玩吧！”之后，我們各自向父母交代好，便手牽手溜達去了。

我們一路溜達到河邊，順著石梯走下去，到沙灘上去玩。我們玩的合不攏嘴，我不經意間瞟到旁邊有一個迷你池塘，附近有幾根干枯的長木棍，還有一大堆奇花異草，我異想天開地對她說：“嘿！佳怡，我們一起來做一個花杖吧！”佳怡向我點了點頭，便欣然同意了。木棒，花草收集完了，但我們還覺得不夠，忽然，佳怡大叫了一聲，我循聲看去——天啊！那片草叢上爬滿了黝黑、恐怖的毛毛蟲！我嚇得魂不守舍，佳怡卻淡定地安慰我：“雯雯，那片草叢后面不是有許多花草嗎？我們正需要它們來做花杖呀！我們可不能半途而廢！”我聽了佳怡的話，不禁想到：咦？這還是那個膽小的佳怡嗎？連她都不怕，我有什么好怕的！之后，我奮不顧身的就跟佳怡奔向草叢。

期間我們津津樂道，但另一只“攔路虎”——一條一米多寬的小溪橫在我們面前，我瞬間駐足了：一米多寬呀，這么寬！踩過去掉進溪里身子濕了怎么辦？我惴惴不安地退后了幾步，佳怡一見我這樣，二話不說就從小溪上“飛”到河對岸。我頓時目瞪口呆！平日這么文靜的女孩子竟然這么勇敢！在她的鼓舞下，我也不甘落后，猛一縱身，緊張地從空中劃過一條優美的“弧線”。經過重重困難，我們終于完成了一個華麗的花杖，感到心滿意足。

看著這根來之不易的花杖，我們彼此的臉上各自綻開了一抹彩虹般的微笑——我為有這樣勇敢，乖巧，優雅的朋友而自豪！也許我們日后即將各奔東西，但我們彼此的心永遠連在一起。

我與勇敢做朋友作文字篇二

在那高高的山頂上，一棵楓樹挺立著。雖然他的葉子落光了，只剩下一個光溜溜的樹干了，但他卻不哭，只是勇敢的挺立這。小年看見了，草兒看見了，大地看見了，看見了楓樹的勇敢。

陽光下，我上著課，開心的學著新知識。“叮鈴鈴……”“數學課開始！”“***……”腳步聲越來越響，是顏老師來了。大家一下子都做起了筋骨，個個都顯得龍馬精神。

這是開學初第一堂顏老師的課，誰不想給他留一個好印象呢？

“上課！”顏老師洪亮的聲音使我們把精神提高到十二分。我喜歡上了這個老師，想把自己的才藝統統表現給他看。“好，我來考考大家，出一道題，這題非同一般。只要你敢舉手，做出了這題，就會在成功力上成功一半！”顏老師神秘的笑不禁使我有絲恐慌：這道題一定很難，不然顏老師也不會說成功的一半。到底舉還是不舉，這可上我左右為難。我舉起了手。這時的我喜憂參半：喜的是答對了，給老師留一個好印象；憂的是答錯了，老師就會對我另眼相待。

不知怎么回事，我居然懦夫地放下了手。此刻，我的手如千斤巨石般，怎么也舉不起來，眼看著的肉就要被搶走了。

“小飛，你來回答！”機不可失，時不再來，一個千載難逢的機會已被搶走，還有什么好印象可言。我心灰意冷，如一攤爛泥，再也爬不起來。“小飛同學，請回答十加十等于幾？”這個問題居然問得這么簡單，太出乎同學們的意料了。我睜大

我與勇敢做朋友作文字篇三

在一對像彎月一樣的眉毛下，有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的小嘴。個不高，微胖——那就是我的媽媽。

在家里，媽媽總是最忙的，家務活，做飯什么的都要她干。所以，我的媽媽是個勤勞的媽媽。

有一次，我和爸爸去老師家上鋼琴課，把媽媽留在家里。一回家，看見媽媽在擦地板。我正要跑過去，媽媽一轉頭就看見了我，說：“小心點，地板很濕呢。”說完又繼續去干活了。

我的媽媽不但勤勞，而且還很勇敢呢。

那次，媽媽一會兒洗洗衣服，一會兒檢查曬的衣服干了沒有。忙得不可開交。這些做完后，媽媽又去切水果。“哎呀。”只聽一聲慘叫，媽媽一不小心把手指劃破了！媽媽拿來創可貼，貼上了又繼續切水果，像沒有發生過這件事一樣。

我的媽媽又勤勞又勇敢，真是個厲害的媽媽