在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

四年級作文觀察螞蟻字篇一

螞蟻有六只腳，第一肢從粗到細。前四肢在它胸部兩側，后兩肢在胸腹部之間。

我很想看看螞蟻是怎么把食物扛回家的，就往它們門口扔了點餅干屑，等著它們出現。

這是，一些螞蟻爬過去，移動它們的觸須，好像在說:來看看！我們有東西吃！

有的把餅干屑咬成一圈滾回家；有的力氣很大，一次拎兩個餅干屑；其他人在一旁偷懶；驕傲的看著別人。

我又扔了一塊大餅干。其中一個不能動，兩個都不能動。終于有幾只螞蟻一起出去了，最后搬回來吃餅干。

我明白了，不管有什么困難，只要我們一起努力，我們就能克服它們。

觀察螞蟻很有趣。

四年級作文觀察螞蟻字篇二

手抄報剛告一段落，我便放下彩筆，坐在椅子上伸一伸懶腰。

我忽然覺得桌上有個小不點在動，仔細一瞧，原來是一只受了傷的小螞蟻。它的腳已經斷了幾條，卻還活著，不停扭著身子，一會兒擺擺觸角，一會兒蹬蹬腿，似乎想站起來，但一切無濟于事。

啊，這一切一定是我闖的禍！正當我留心畫畫時，快速將手從下移到了上面，像一輛大卡車。桌上也沒有紅綠燈、斑馬線，因此便將這只螞蟻碾傷了。

然而反復一想，這不能完全怪我。誰叫它自己到我的桌子上呢？它要怪就怪它自己吧，我恕不負責。我決定讓這只自作自受的螞蟻在我的桌上掙扎。

忙了一大陣之后，手抄報又告一段落，我又放下筆，再一次覺得有個小不點在動，望去似乎比螞蟻大些，并在慢吞吞地不斷移動，移向桌子所靠的窗臺。

我湊近一看，不看則已，一看大吃一驚。原來是兩只小螞蟻。新來的是一個救傷者。它用嘴銜著一個與自己同等大小的受傷者，顯然吃力極了。它不斷轉換銜著的部位。因為這樣艱難，行動的也很慢。我目送著它們鉆進了墻角。

在我埋頭畫畫的期間，它發現了同伴受了傷，不辭辛苦救它出去。這樣渺小的動物，卻有這樣真摯的友愛之情，真使我大吃一驚。

四年級作文觀察螞蟻字篇三

今天，我學完鋼琴回家太熱了，就吃了一根冰糕，走到了陽臺上，仔細發現一些螞蟻在到處走著，我想：“這些螞蟻是在尋找食物嗎？”然后，我又把一點冰糕放在了陽臺的地上。

我仔細觀察，發現兩只螞蟻已經在品嘗美味佳肴了，然后一只螞蟻不吃了，我又想：“是不是這只螞蟻覺得冰糕太冰，所以，才沒吃了？”噢！原來是去找它去找它的小伙伴了，讓它的小伙伴一起品嘗。

過了一會兒，我又去看陽臺上看了看，發現螞蟻又變多了，一定是那只螞蟻把這件事告訴很多螞蟻，然后，那些螞蟻都過來吃了，我想：“我們陽臺怎么這么多螞蟻呀！都有幾百多只了吧！”

又過了幾分鐘，我再次走在陽臺上，一動不動的仔細觀察，發現又多了幾十只螞蟻，我想：“不會在來螞蟻了吧！”可是，右邊成群接隊的螞蟻又來吃冰糕了。“就這樣的話，冰糕都會被搶完！”我說。

又過了幾分鐘，我再次走在陽臺上，我目瞪口呆的望著幾百多只螞蟻，發現：我的冰糕被螞蟻圍城了圓圈上面，有的在圓圈旁邊，有的在圓圈上面，還有的被擠在了中間。我又想：“它們邊吃，邊完擠擠游戲呀！”媽媽告訴我：“這就是一傳十，十傳百，百傳千……

原來，螞蟻也有語言的，螞蟻也會分享給別人東西的！

四年級作文觀察螞蟻字篇四

我打算觀察螞蟻，就拿了一個饅頭，走到我們小區的草地上。我把饅頭分成兩小份，但至少還相當于大約三十只螞蟻那樣大。

過了一會兒，機會終于來了，我悄然無聲地把饅頭放到一只獨自覓食的螞蟻面前，一開始，那只螞蟻看到饅頭，像對我的饅頭走火入魔般飛也似地沖了上去，左嗅嗅、右聞聞，左扛扛、右推推。可過了一會兒，它卻很快地爬回洞口。

我以為那只螞蟻不喜歡饅頭，正要用手去拿時，螞蟻洞前突然爬出大約十只螞蟻——原來是剛才的偵察兵去向螞蟻總部報告了。

螞蟻小分隊爬到了先前的饅頭旁，立刻蜂擁而上，它們爬到饅頭的邊緣，一起抬起饅頭。可惜，它們人手不夠，力量不夠，饅頭紋絲不動。

只見三兩只螞蟻急忙爬回洞口，不久，洞中又出來了大約三十只螞蟻，急急忙忙爬向陣地，領頭的螞蟻觸角動得厲害，好像在說：“兄弟們，趕快增援，不然糧食要被其它動物搶光了!”

洞里的螞蟻不斷涌出，只見越來越多的螞蟻一起搬饅頭，餅干終于開始移動了。螞蟻越聚越多，饅頭越移越快，浩浩蕩蕩地向大本營方向凱旋而歸。

螞蟻是渺小的，但它具有很好的團隊精神，螞蟻的力量就變得強大了。

我們要學會合作、學會團結。

四年級作文觀察螞蟻字篇五

早晨，太陽剛剛升起，螞蟻兵就開始聚集。它們有靈活的頭，極細的脖子，突出的乳房和大肚子，像黃蜂一樣。

有“陸軍士兵”、“偵察兵”、“航空兵”——翼蟻（現在很少見）。“航空”也是一種“偵察兵”。

他們的“航空”偵察地形為“偵察兵”提供了準確的信息，為“陸軍士兵”找到了目標。這時，“陸軍士兵”開始進行大規模的“掃蕩”。他們被分成三組，一組攜帶食物33，354米；二團去“風水寶地”建兵營，三團是“航空”，去樹上和飛蟲爭“綠色食品”。

“航空”與飛蟲展開了激烈的戰斗。這場戰爭勝利前夕，“航空兵”用他們特有的絕招“殺人剪刀”開始撕咬。最后，螞蟻憑借他們的巨大優勢贏了。

勝利后，一團搬回了大量軍糧，二團建了軍營，最后建了一個巨大的軍營。

我相信螞蟻軍團會用他們的力量來保護螞蟻群落的安全。

四年級作文觀察螞蟻字篇六

一天，小鳥給黑蟻國送了一封信。信上寫的是紅蟻要和黑蟻開戰，爭奪土地。

黑蟻國王知道后，立即通知大家：“大家在皇官集合，紅蟻要和我們開戰。”過了一會大家都來了，它們開始大聲議論起來。這時黑蟻國王拍了一下桌子，讓大家安靜下來。

過了一會，黑蟻國王說：“紅蟻要和我們開戰，為了安全，我們要組織一個螞蟻軍團。”說完，居民們又大聲議論起來，國王（表情嚴肅）“大家別說了，聽我講。有誰想成為士兵？”

說完，有三十多只螞蟻舉起了手，國王大聲問：“不行，人太少了，再來一些。”大家又討論起來，十多分鐘后，又有五十只螞蟻舉起了手。國王又問：“還需要一些醫生。”有三十五只螞蟻舉手，齊聲說：“我們有經驗，可以承擔這個責任。”國王笑了，對大家說：“我們還需要一些射手，有誰愿意？”這時，有一百只螞蟻舉起了手。

五天后，紅蟻來戰斗了。由于沒做好準備，紅蟻們全無精打彩的，還不停打哈欠。不用說，紅蟻們失敗了，它們沒有醫生，有很多紅蟻受傷了，卻無法醫治，便離開了人世。

紅蟻慘敗了。

四年級作文觀察螞蟻字篇七

我很喜歡觀察螞蟻，讓我們看一下螞蟻吧！

螞蟻的頭上面有兩根小小的觸角，一雙圓圓的眼睛，還有一對像小鉗子的觸角，鉗子是專門用來捕獲“獵物”的。螞蟻的胸上面有3只足，胸比頭大，但比頭細。螞蟻還有腹部。腹部包括胃和肛門。

螞蟻的頭是水滴狀的，胸是立體的呈圓狀的，腹部和頭部的形狀一樣。小螞蟻像一粒黑芝麻，是黑色的，很小很小。

螞蟻是群居動物，是一群一群，或一個家族生活在一起，它們工作分得細，平常見到的是工蟻，洞里住著蟻后，蟻后負責繁殖后代。

有一天我看見一只螞蟻在走動，走到一個地方，看到一粒糖，于是它過去它用腳碰了碰，又回去了。過了一會，一大群螞蟻來了，它們爬上去用腳固定在糖上，用它們的嘴來吃糖，幾小時后，就吃了一大半。

觀察螞蟻真有趣。

四年級作文觀察螞蟻字篇八

這幾天，我家里的螞蟻越來越多，時不時聽到外婆打螞蟻的“噼啪”聲，有時晚上我睡得正熟時還會從我臉上爬過，因此我特別討厭小螞蟻。

螞蟻常在土地或山上生活，是最常見的昆蟲，在我國就有六百多種類型。

小螞蟻的頭、腹都大，胸較小，長著長長的觸角，它們用觸角與同伴們交流，四肢細而有力，又很靈活，兩只圓鼓鼓的眼睛往外突出。

有一次，我看見一只螞蟻在餐桌腳旁一塊大面包屑周圍轉來轉去。不知過了多長時間，從遠處爬來一支整齊的螞蟻隊伍，它們爬到這塊面包屑旁把它圍起來，用有力的后腿踏地，再用前兩對足把面包夾起來，它們配合默契，竟然把一塊大面包屑扛起來了。我內心一陣顫動，不忍心傷害它們，只是默默地觀察著。心想：小小的螞蟻居然能扛起這么大的面包，團結的力量可真大呀！

這一次的發現，我再也不敢小瞧螞蟻了，甚至有點喜歡它們了。

小螞蟻就像老師、警察和清潔工一樣，默默地為蟻隊做出貢獻，我贊美它們。

四年級作文觀察螞蟻字篇九

放學回到家，我放下書包后就蹲在地上觀察螞蟻。我等了很久，也沒有看到一只螞蟻的影子。

然后，我拿起面包屑丟在地上過了一會兒。一群螞蟻圍著那些面包渣，有幾只螞蟻按照過來的路線返回去了。

過了一會兒，那只螞蟻帶著一群像軍人一般的螞蟻搬食物了。把面包渣搬到了洞穴前，像是洞穴里面有什么特殊的神秘的客人嗎？

那一群螞蟻，分成了十組，每組有五只螞蟻。可以搬一只蟑螂，可以搬一只蜻蜓、蝴蝶，還有等等一些動物，它們都搬得動。好像螞蟻是一個無比強大的大力士。什么樣的東西，都可以搬得動。

突然我看到了一個會飛的東西，我仔細的觀察了一下，就是一只螞蟻。但是它和別的螞蟻不同，它有翅膀，我問爺爺這是什么東西？爺爺說這是飛蟻，飛蟻也在幫別的螞蟻搬東西。

這時候它們使我明白了，團結就是力量的精神，它們的這種精神值得我去學習。

四年級作文觀察螞蟻字篇十

今天，我去觀察螞蟻，我在學校的樓梯上放了一塊牛肉，作為誘誀。果然，一只螞蟻上當了。（這只螞蟻有三節，聽科學老師講，是頭胸腹，還有3對足，全長在胸部，還有兩對觸角，身體有一點黃。）。

這只螞蟻在這塊牛肉旁邊又看又聞，好像這塊牛肉有毒似的！看了3分鐘，螞蟻又返回了，我正感到疑惑，它又回來了，這帶著三只大的螞蟻和8只小的螞蟻，它們跑上去，左一只，右一只。

我發現有一小塊牛肉掉了下來，4只小螞蟻站在一邊，竟然將小牛肉抬了起來。

我還從來不知道它們有這樣大的力氣呢，看來，這次收獲不小啊！

接著，又有許多螞蟻出來了，看來，它們不把這塊牛肉搬回家不罷休啊！我想“它們可真是執著，我可也要學學這種精神。”

你看，它們有的扛左邊，有的扛右邊，還有的站在牛肉上面，好像是在喊著加油，在給它們鼓勵呢！

螞蟻們分工合作，雖然它們的窩在墻上，但它們還是把牛肉搬進了窩。把這次戰斗速戰速決了。

經過這次的觀察，我覺得我們也要分工合作，要團結，這樣速度又快，質量又好，這就是大人們常說的效率吧！

四年級作文觀察螞蟻字篇十一

學校后面的操場上，住著一些不為人知的生物。

有一次，上體育課的時候，老師讓我們自由活動，我便去了那片林子里采集樹葉，沒想到踩死了一只天牛，我覺得它很可憐，想把它安葬起來。

這時，一只大頭螞蟻爬了過來，在天牛的旁邊轉了一圈，就急急忙忙忙地爬走了。

原來，這是一只負責偵察的螞蟻，過了一會兒，先是來了一群螞蟻，接著是一大群，最后變成了一條粗粗的黑線，那條黑線很快地向天牛移來，一會兒的功夫，就把天牛給運回了洞里，等那群螞蟻運回天牛后，又開始把我圍城了一個圈，我覺得很奇怪，螞蟻不會吃人吧......

呀！還真有兩只膽大的螞蟻爬到我的手上了，它們用自己的觸須碰碰對方，然后兩只螞蟻像是給我道謝一樣彎下了腰，謝完我之后，它們好像要急著回洞里，我就馬上把它們放回了原地。

這些小螞蟻不僅團結，而且相互配合的也很默契，真是一群可愛的小東西啊！

哈哈！原來仔細觀察就能發現很多有趣的事啊！