無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
三年級成長的煩惱作文字篇一
四歲時，我看著姐姐、哥哥他們背著漂亮的大袋子，很是羨慕。于是，我便讓爸爸也給我買個大袋子。可爸爸說只有上小學才可以有書包。書包？那叫書包？對，你上學才能有。
五歲時，我便纏著爸爸要書包，要上學。可爸爸卻說：你還小，人家小學可能不收。我聽了哇哇直哭。爸爸沒辦法，只好幫我報了名。
七歲時，我到了臺州，到了某某小學三（一）班。某某老師報我的年齡時，全班同學幾乎都看像看怪物一樣看著我。看得我都不好意思了。某某老師安排我坐后面，然后我又誤打誤撞地認識了幾位同學。
八歲還是九歲時，老師說我的年齡太小，沒有學籍，怎么辦呢？有了！老師一拍腦袋，讓你留級，明年再上五年級。我整個人楞著了，然后堅決不答應。留級，我是不會答應的！
六年級的我已決定要回老家讀，我的成長還會繼續。
三年級成長的煩惱作文字篇二
在不知不覺的日子里，我們在這鳥語花香的校園里生活了六年，這里的一草一木，都伴隨我們成長的腳步，成長著。
是我們的啟蒙老師讓我們從幼稚走向成熟，又由成熟走向成功。
在小學六年的生活里，伴我成長的事物很多，包括這身邊的一草一木。經歷了六個春秋，經歷了多少成長的磨難，我們在這討論成長的故事。
記得在我第一次踏上升國旗的道路時，我并不知怎么走正步，老師教我擺臂、踢腿。這一切的一切至今還記憶優新。當時我并不知到有沒有資格穿上這身軍裝，配不配升起這面五星紅旗，這項嚴肅而莊嚴的任務。是老師們讓我的心平靜下來，冒這次險——艱巨而神圣的險。頭頂國徽、身穿軍裝、所行軍禮，我不由得為此驕傲與自豪，盡心盡力的升好這次國旗。
這在我成長的故事中留下了深深的印象，美好的印記。
還有第一次作為班干部發言，第一次受到老師的表揚，當然還有批評。這種種事跡在我的腦海里浮現出來，我該感激那些老師，是他們把我變的成熟，變的自信。
六年來，身邊的樹又增長了六個年輪，樹變成有用之才，我們也不甘落后，變成有用之才。
