每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

趣事作文字篇一

那是我3歲時，早上剛起床，我就渴了，想喝水。而我那時候很懶，不想自己倒水，就大喊：“媽媽，媽媽，我要喝水，給我倒杯水吧！”過了許久，沒人回應。我再次大喊：“媽媽，媽媽，爸爸，爸爸，你們在哪兒？”還是沒人回應，我便大哭起來，自己下了床，想要打開門找他們。可是呀，那時候我家的門把手太高，我夠不著。便對門又踢又打，可他們在哪兒了？原來啊，他們正在對門家興致勃勃地打牌呢！我爸聽到了一點點我的聲音，就問我媽:“是不是咱家星宇醒了？”

我媽說:“不會吧！他不是在睡覺嗎？”

“我覺得可能起來了，不行，我得回家看看。”說完就立馬回了家。

剛進門，就看見我對門使用“龍手鳳腿”呢！他就立馬使用“飛毛腿”奔回了房間，把我抱起來哄了好久，又給我倒了杯水。

好不容易我不哭了，我爸就把我放在他懷里搖了搖，一直搖得看見我閉上眼睡著了，就把我放回床上，又想去打牌。可一把我放到床上我就大喊“不睡覺覺，不睡覺覺！”我爸只好不打牌了，和我在家看電視。

這件事過去已經8年了，可我依然記憶猶新！

趣事作文字篇二

童年就好像一片一望無際的果園，在這個“果園”里，所有結的果實，就是在童年發生的一件件事情。今天，我就借此機會，從這個“果園”里摘下一個令人難忘的果實請大家品嘗吧！

三年級時，我們學校為了讓慶祝母親節，并讓我們體驗做媽媽的辛苦，展開了一次“護蛋”的活動，讓我們帶一個雞蛋來到學校，讓我們保護它直到放學。聽了這個活動，我心想：這有什么難的？不就是不讓雞蛋碎嗎？就等著我把完好無損的雞蛋帶回家吧！可誰知道，原來這并不是那么好做的。于是，我帶著我的“蛋寶寶”興沖沖地來到學校，拿出保護它的“臥室”——一個堅固的鐵盒子，但我又害怕它會被這盒子碰碎，便用餐巾紙給它鋪了一張柔軟的床，然后蓋上蓋子。“這下，它總不會碎吧！”

我高興地對自己說，并給它取了個名字“寶寶”。想不到，在這個活動里，連我這個平日里大大咧咧的女孩，竟也能對自己的“蛋寶寶”想得如此周到。令我有些驚訝的是，才短短的一上午時間，就有不少蛋寶寶“壯烈犧牲”了。

有些女生有的對自己的“蛋寶寶”格外珍視，走到哪里就帶到哪里，就差點沒有含在嘴里了，卻一個不小心，讓它從她們那淺淺的口袋里滾出來，摔在地上；有的拿出彩筆，想要裝飾一下自己的“寶寶”卻太用力了，一下子就把蛋殼給戳破了；還有的把她們的“蛋寶寶”當成玩具，一下下地拋著玩，卻一個失手，結局可想而知……而男生呢？他們似乎從不在意他們的“蛋寶寶”，三三兩兩地聚在一起，把他們的蛋互相碰著玩。一個個“寶寶”就這樣一個接一個，前赴后繼地奔向垃圾桶。最后，垃圾桶都“蛋”滿為患了。我不禁對“寶寶”的命運擔憂起來。伴隨著提心吊膽的感覺，我度過了一個上午。看來，這并沒有那么簡單啊！不過令我高興的是到了下午，“寶寶”依然平安無事，靜靜地躺在它的“臥室”里。我不禁打開盒子，摸了摸它的身體，對它說：“你可不能碎啊，我會好好保護你的！”

快放學了，此時，“寶寶”依然安然無恙，我也不禁松了口氣，心想：快回家了，可不能再讓它離開我！于是，我打開盒子，拿出“寶寶”并放在桌子上，正準備再鋪一些餐巾紙的時候，竟習慣性地一翹桌子，接著，“啪”，多么令人心碎的一聲啊！隨著這聲音，“寶寶”便掉到了地上。我驚叫一聲去看時，“寶寶”已經碎了。那流出的蛋白多么像它流出的淚水啊！我心里愧疚極了，但是這個悲劇已經發生了，我只能忍著眼淚，把“寶寶”送進了垃圾桶。

雖然，這結局有點令我接受不了，但是，這件事卻懂得了做媽媽的艱辛和不易。這果實又甜又澀，但確實令人回味無窮且有趣。