無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

三年級小生作文 榨汁篇一

這一天，我?guī)е腋：推诖男那閬淼搅丝鞓方逃Ｒ驗榻裉炝掷蠋熞o我們榨果汁。

林老師準備了一個又圓又大的綠色西瓜。看來我們今天運氣不錯！林老師神神秘秘的從她的寶袋里拿出幾個工具：一個漂亮的榨汁機，一個鐵板，一個透明的瓶子，一把水果刀。

林老師說：“同學們，老師給你們示范怎么榨果汁，等你們回去了再給我們爸媽學榨！”學生們異口同聲地說：“好！”。我看見她把西瓜洗得干干凈凈，更像一個和尚的明頭。突然“咔嚓”一聲，西瓜被林老師果斷地一分為四。老師拿起西瓜刀，在鮮紅的西瓜肉上垂直輕切，然后瀟灑地橫著切。西瓜肉像一只淘氣的小企鵝一樣跳進了盤子里。四大西瓜好像是取得了勝利的將軍，他們已經卸下了盔甲碎片。

老師打開榨汁機的蓋子，倒了一點礦泉水，然后把切好的西瓜倒進榨汁機。西瓜碎片像潛水員一樣跳進杯子里。老師給榨汁機插上電源，榨汁機里的攪拌刀狂飛。西瓜小朋友興奮地跳上跳下，好像在開心地玩游戲！過了一會兒，榨汁，老師把榨汁機里的汁液倒進一個透明的瓶子里，然后撒上一些白糖。就這樣，新鮮出爐的果汁一杯接一杯地出現在我們面前，我的口水早已“流下三千尺”。我迫不及待地想喝一口。哇，真好吃！

老師告訴我們：“外面買的果汁含有大量的反貪劑，含糖量很高，對身體不好。一定要追求原生態(tài)，榨出來的果汁不僅好吃，還能補充很多維生素。”

今天下午不僅讓人流口水，還學到了很多生活中有用的知識。

廣東省惠州市惠東縣惠東百花小學六年級蔡百駒：

（六年級，700字）

因為在電視上看到別人擠果汁很好玩，所以我自己擠果汁。

我先把蘋果去皮切片，然后放進榨汁機。開始了。經過10分鐘的“歡呼”，一杯甜蘋果汁就準備好了。因為是夏天，我把果汁放在冰箱里。又過了10分鐘，我拿出果汁喝了一口。真的很冰，很甜，很舒服。

我想讓你嘗嘗冷凍果汁的味道和榨果汁的樂趣。

二年級：王

（二年級，100字）

今天，我想自己榨果汁。

第一項是清洗蘋果。我把水流量調到最大，讓水充滿池子，然后把蘋果放在池子里，加一些果蔬清潔劑，浸泡5分鐘。五分鐘后，我把“全新”的蘋果放在砧板上，認認真真地把壞的部分挖了出來。如果這些蘋果沒有變壞，我不忍心擠出這么好的蘋果。我又把蘋果切成小塊。因為技術差，切出來的蘋果又大又小，看起來很不舒服！但是一想到榨出來的甜汁，無論大小，心里就很開心。

插上電源，打開榨汁機，把蘋果片放進去，按下，果汁就會流進杯子，散發(fā)出迷人的香味。我一口氣把蘋果榨完，關了電源，清洗了機器，坐下來，喝著自己的果汁，看著有趣的節(jié)目，甜甜的果汁流進了我的心里。嗯，真的很好！

五年級：兔菲菲

（五年級，350字）

三年級小生作文 榨汁篇二

我家有臺多年以前的榨汁機。好久沒有榨果汁了。今天，我跟媽媽和爸爸一起用這臺榨汁機榨出了鮮美、甘甜的水果原汁兒。

我們先榨提子汁。首先，我和媽媽開始挑選提子。把腐爛的提子扔掉，留下好的提子，洗干凈。再將榨汁機和大杯子也洗干凈。把榨汁機組裝好，將洗好的提子放進榨汁機上端的入口處，打開開關，用手握住一個塑料手柄，壓住提子并將提子緩慢地壓到下面，手不停往下壓，直至底部。透過頂部塑料的密閉部分，我看到果皮“飛舞”，速度很快。不一會兒，就有果汁流入下面的杯子中。我迫不及待地喝了一口，酸酸的，杯子中的果汁，上面還有一層白色的泡沫兒，真像剛倒進杯子里的啤酒。

然后，我們又榨了橙汁。先把橙子洗干凈，再把橙子切成四份，把皮撥開。把去皮的橙子放進盤子里面，就可以開始榨汁了。和上面的步驟相同，很快，黃黃的橙汁就源源不斷地流出來了。

同買的果汁相比，我們這個是純正的、不添加任何水分和其他的材料。而外面買的是經過加工過的，營養(yǎng)不如我們榨的果汁豐富。

經過自己的勞動，我喝到了鮮美的果汁。心里感覺特別開心。

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