為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長開放日計劃方案篇一

組長：z

副組長：z

組員：zz

二、

1.活動時間：5月24日（周六）上午

2.活動對象：二、四年級

3.活動程序：

（1）準備階段：

①各開放班級下發家長開放日邀請書（5月20日前）（z）

②各副班主任要協助好班主任事先做好班級布置（如：黑板報、隊角、榮譽角、信息欄、圖書角、衛生角等），體現整潔美觀并能適當反映學生的學習成果。（5月21日午間學校檢查）。

檢查人：z

③5月23日前準備好大屏幕、歡迎詞、彩旗等。（校務辦）

④5月23日放學前由提供椅子的有關班級將凳子放到相對應的開放班級。具體如下：

開課班級 椅子來源 開課班級 椅子來源

（備注：聽課結束，要求學生將凳子搬回原班級。）

⑤

時間 內容 責任人

8：10—8：15 家長開放日情況介紹 z

8：20—9：00 各班開課 開課教師

9：10—9：50 各班開課 開課教師

10：00—10：30 各班交流 正副班主任、語、數、英任課教師

時間 上課教師

班級 地點 管理者 班級 地點 管理者

注意：

學生9:50下課后在班級門口整隊，然后由管理教師帶到指定地點，建議讓學生做作業或看書。所以請班主任提前通知學生當天帶好作業及閱讀書籍。

（2）活動要求：

①擔任上課的老師請預先準備，確保活動圓滿成功。

②各班在活動當天分發家長開放日反饋表，并于下周一收齊后隨同其它相應資料一并上交教導處。

③參加教師及分工：

年級負責人：z（二）、z（四）

作息設置：z

攝影：z

場地布置：z

注：開放日正、副班主任及語、數、英老師必須參加。

④各公共場所負責的教師和班級請打掃好衛生，特別是教室門前、樓梯通道等地方。請大隊部組織5月23日中午檢查衛生。（負責人：z）

⑤未盡事宜，另行通知！

綠壩小學教導處

家長開放日計劃方案篇二

1、晨間接待：熱情接待家長幼兒，提醒幼兒放晨檢卡，并將自己的書包擺放整齊。

2、區角活動：鼓勵幼兒積極參與自己喜愛的區角活動，如益智區、美工區、閱讀區、操作區等：

棉簽畫（太陽的頭發）活動區域目標：

1、能用所提供的材料安靜自主的作畫。

2、嘗試用棉簽畫波浪線、直線、折線等線條。

活動區角材料準備：

1、教師示范圖若干張。

2、美術紙、赤城黃綠青藍紫七色顏料（已調好裝盤）、棉簽若干。

活動指導與觀察要點：

1、引導幼兒根據自己的能力選擇不同的線條來表現太陽的"頭發"。

2、鼓勵幼兒大膽用色，不交叉顏料作畫。

泥工（從小到大）活動區角目標：能按從小到大的'順序捏出一樣地物品。

材料準備：橡皮泥、泥工板

水果拼圖、串珠

活動區角目標：能根據每塊拼圖所畫的圖形找到其對應的地方。

材料準備：水果拼圖板若干

看一看，說一說

活動區角目標：能夠看著圖書嘗試看圖說話。

活動區角材料準備：故事書若干本活動指導與觀察要點：

1、幫助幼兒根據圖片進行故事情節的構思。

2、鼓勵幼兒大膽的跟小朋友講述書上的內容。

各種各樣的車

目標：鍛煉幼兒的動手能力及造型能力區角材料準備：雪花片若干

1、操前準備：指導幼兒入廁，增減衣物，排隊候場。

2、早操：

教師：主班教師精神飽滿，微笑、動作到位、節奏感強，配班教師引導幼兒積極參與到早操中，保育員阿姨隨時觀察幼兒情況；

幼兒：能跟著音樂合拍地動起來，力度到位、隊形明顯、精神飽滿、愉快地做操。

1、盥洗：提醒幼兒入廁洗手

2、點心：分組取杯子，鼓勵幼兒吃完自己的一份點心。做到不打翻豆漿，吃完點心后不忘擦嘴巴。

1、主題：我喜歡的小動物

2、指導要點：引導幼兒說完整，圍繞一個主題來說，不偏題。

3、引導語："你喜歡的小動物是什么？""它有什么特點？""你為什么喜歡它？"

9：50-10：00 配班老師做好語言活動的課前準備（掛圖、錄音機、磁帶等），積極配合主班教師活動中的各個細節。

積極協助、配合英語教師七、盥洗、午餐（10：50-11：20）指導重點：

1、組織幼兒有秩序的排隊上廁所、洗手

2、餐前等待時間組織幼兒進行手指游戲

3、引導幼兒安靜進餐，保持桌面、地面、衣著的干凈整潔

4、鼓勵幼兒做到不浪費，把飯、菜、湯都吃完。

引導幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別

家長開放日計劃方案篇三

20xx年11月26日

1、進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，了解現代的幼兒教育理念和教育方法，了解幼兒園的教學方式、生活動態。

一、晨間活動（7：50——8：20）：

活動內容：跳繩。

目標：練習連貫地跳繩，加快速度。提高幼兒肢體協調能力。

二、晨間談話（8：25——8：40）：

內容：冬天來到了。

目標：鼓勵孩子能清楚大膽表達自己的感受，培養語言表達能力。

三、早操 （8：45——9：00）：

聽音樂有節奏地跟著老師做操，要求精神飽滿，動作整齊。

四、喝豆漿 （9：05——9：15）：

教育孩子能干凈吃完自己的一份點心，不灑掉不倒翻。

五、教學活動（一）（9：15——9：45）：

數學：《手的大小》

活動目標：1、積極操作，探索，通過“畫手數格，抓珠數數”等途徑，來比較正確地判斷手的大小。

2、學習數數、測量、統計、表達與交流，初步獲得積極地從多種角度解決問題的態度。

家長開放日計劃方案篇四

1、熱情接待幼兒，與幼兒互相問好。

2、指導個別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長情況。

1、大班徒手操：

2、分組活動：體育器械、竹門球、跳竹梯等。

1、練習滑、走、攀爬、鉆單腳跳、雙腳跳等基本動作。

2、學習用竹棍頂球過門，練習手臂肌肉力量及手眼的協調性。

1、提醒幼兒遵守活動規則，學習互相謙讓。

2、帶領幼兒有節奏、整齊有序地做操。

3、觀察幼兒游戲時的運動量，提醒幼兒運動時注意安全。

4、鼓勵幼兒嘗試探索出玩門球的多種玩法。

1、自覺、有序地卷袖子、洗手。

2、獨立吃完自己的一份點心，保持桌面地面干凈。

1、能仔細觀察圖片中角色的表情、動態，并根據圖片提供的線索，展開合理的想象，編出不同的情節。

2、能用完整、連貫的語言表達自己的想法，并愿意與同伴分享。

3、培養幼兒合作、競爭意識，初步學習客觀地評價他人。

1、教育掛圖三張、與內容相關的提示圖：太陽、樹林、小兔、老虎、大象

2、紅隊、黃隊、藍隊的積分榜、笑臉娃娃若干。

1、出示畫面一，引起幼兒了解故事情節的興趣。

師：今天天氣真好，樹林里來了一群的小伙伴，它們會是誰呢？

（1）引導幼兒觀察畫面一：樹林里有誰？它們在干什么？

（2）打開遮住的三只小兔：提問：

① 突然，發生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張）

② 小兔子這么慌慌張張，可能發生什么事了？（幼兒自由想象，大膽地講述）

③別吵，有聲音！（教師配上老虎的叫聲）誰來了？（讓幼兒進行猜想）

（3）打開遮住的老虎。

師：真的是老虎，它從樹林里竄出來，它想干什么？（引導幼兒觀察老虎的表情、動作）

（4）小結：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過來。（鼓勵幼兒表演老虎的動作、表情）

2、出示畫面二，討論、體驗大象救兔子

（1）師：老虎來了怎么辦？趕快幫小兔想個辦法吧。（在幼兒動腦筋想辦法后，教師無意打開遮住的小象，自然地將幼兒的思緒引到畫面上）

師：大象會想什么辦法救小兔過河呢？（幼兒結伴討論，大膽發言）

過渡語：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢？讓我們一起來看一看。

（2）觀察畫面二：

師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長鼻子，翹起細尾巴，搭成一座大象橋，讓小兔過了河。

（3）哎呀，不好，（打開遮住的老虎。）老虎追過來了，大象又會怎樣對付大老虎呢？

3、觀察畫面三，引導幼兒描述圖面內容：大象用這個辦法好，朝老虎噴水，老虎四腳朝天地躺在地上了。（豐富詞：四腳朝天）

（5）小結：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來，這欺負人的壞東西終于到懲罰了，開心吧？

1、以比賽的形式，激發幼兒講故事的興趣，明確講故事的規則：

師：看完了這三幅圖，誰能把它編成一個好聽的故事？我們來比賽吧，比賽是有規則的，讓我們一起來看一看，教師出示比賽規則：

（1） 小朋友分成紅隊、黃隊、藍隊三隊；

（2） 每隊每次推選一名幼兒出來講故事，故事講得好，獎勵笑臉娃娃一個；

（3） 哪一隊的笑臉娃娃最多，哪一隊就獲勝。ok?

2、討論：怎樣把故事講得好？出示每隊幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識

3、幼兒分隊講故事，讓幼兒自己當評委，評價每個幼兒講的故事。

（四）結束活動：頒獎杯。

師：xx隊得到的笑臉娃娃最多獲勝，我們給他們最熱烈的掌聲，其他隊的小朋友也很棒，都像個故事大王。好，今天，小朋友把這好聽的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享，好嗎？