范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高中游記作文字 高中游記作文字篇二

春，像小姑娘，邁著輕盈的腳步，踏著草綠的毯子，悄無聲息的來到了人間。春天，像一位卓越的畫家，打開他那五彩亮麗的調(diào)色盤，把人間打扮得一派生機勃勃。綠了柳梢，青了小草，還樂紅了桃花。在這萬象更新的季節(jié)里，學校組織了全校師生于漩門灣濕地公園一日游。當同學們聽到這個消息時，頓時個個歡呼雀躍，教室里一片歡滕，不亦樂乎！

盼星星，盼月亮，終于盼來了這一天。星期五一大早，春意盎然，天空中時不時飄來幾滴春雨，同學們滿懷著愉快的心情，精神抖擻的奔向?qū)W校。時間還沒到，同學們就在各地紛紛議論，三五成群的，喋喋不休，也不知道在說笑些什么。9點左右，同學們陸續(xù)來到操場，站好隊伍，七個一組，五個一群，不一會就出發(fā)了。一路上，車輛來往不斷，兩旁行道樹在春雨的滋潤下，顯得高大、挺拔。很快，進入了風景區(qū)的大門，一股沁人心脾的清香撲鼻而來。老師帶著我們依次下了車，“鷹公山”的石碑首引入眼簾，顯得威風凜凜的。

整個上午，我們在一塊較為寬敞的場地休息。廣闊的大海縈繞著，場邊的青樹靜謐的排著，幾只活潑的春燕盤旋在湛藍的天空。同學們欣賞著，有的在玩丟紅領巾，這顯得有點俗，但仍然起勁有趣；有的在玩跳繩，兩三個一組，流水線似的跳動著，有時單腳，有時雙腳，還有時兩腳輪著跳，不時地變換陣勢，使我的心也隨之而動了。我和少數(shù)人在一旁不禁贊嘆著。

中午，我們依次排隊，吃了中飯，又休息了片刻，整了整隊，向前出發(fā)。“哇！”前面?zhèn)鱽聿簧偻瑢W的贊嘆，向走道兩旁望去，盡是無邊無際、浩瀚的大海，雖沒有排山倒海的氣勢，但也足夠洶涌，海風接連不斷颼颼地輕輕刮來，似乎在弄歡迎儀式，海浪拍打著岸邊，湊成一曲動聽的五線譜。“路漫漫其修遠兮”，一眼望去，海廣闊無邊，路綿延無盡，好似一幅“壯海長城圖”，旅行了大約兩三個小時，而且是步行，班主任見我們這般可愛又可笑，不由得拿出照相機將這畫面，毫不放過的拍下來。

看到這些，我不禁在心中低吟：真是“風聲，雨聲，歡樂聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事無憂”！我們就像個永遠長不大的孩子，那么自由歡快。13點13分，大家開始返回校園，乘上回去的公交車，旅游算是結束了。向窗外遠望而去，田野里，像稻米一樣似的雜草，搖搖擺擺，似乎在向我們再見。又行駛了10分鐘左右，我們離開了目的地，穿過小山洞，窗外的茶園、果樹都那么令人依依不舍，流連忘返。

13點45分，我們到達了學校，可腦海中卻依舊浮現(xiàn)出那里的一草一木，美不勝收。細細回想起來，既甜美也驚憂，因為在回來的路上我們還差點迷了路。我拍了許多與同學在一起的相片，留住了這珍貴的回憶。

真是令人懷戀的一次春游！

高中游記作文字 高中游記作文字篇三

烈日無情地炙烤著大地，炙烤著大地上的生靈。我們也因受到炎熱氣溫的干擾而使內(nèi)心變得焦躁不安。只有在有空調(diào)電扇或者有水的地方才能安撫以及安放住躁動不安的心。

水池河畔是消暑解暑的最佳圣地，而夏天最能吸引我的地方便是眉山車站旁邊的碧浪池了。一說到碧浪池，仿佛便有一股涼爽的帶著水汽的風從我的臉上拂過一般。我加快腳步，急切地往碧浪池走去，全然不顧烈日與汗水的阻攔。

我一進碧浪池，眼前一片碧綠，藍天、白云都倒映在清澈的水中，人們的歡聲笑語和水的拍打聲，匯成一曲美麗動人的交響曲。這里有一個大池和一個小池，大池深不足兩米、長不足50米、寬約25米，四周貼著銀色的瓷磚，在陽光的照耀下泛出一道道銀光，藍白相間的池底分外醒目。小池長約六、七十米，寬約25米，最深的地方可以把我整個人都淹沒了，而最淺的地方還無法觸及我的小腳丫呢!

偌大的游泳池里，我們一會兒游過去，一會兒游過來，像一條條穿梭的小鯽魚;一會兒自由式，一會兒游蛙式，像蛟龍過海，十分自在。實在累極了，就爬起來四仰八叉地躺在池邊，舒舒服服地休息一會兒。

最驚險的時刻終于來了，只聽見全場一陣尖叫聲，有人叫道：“浪子來了!浪子來了!快點作好準備!”碧浪從警界線涌了過來，它們拍打著人們，濺起雪白的浪花，浪花像碎玉似的亂濺開來。碧浪一浪接著一浪，一浪高過一浪。它們好像在賽跑，一個浪頭沖過人群奔向終點——岸邊另一個浪頭也緊跟著沖了過來。我猛地被推出了5米多遠，像踩著了西瓜皮一樣，摔了個四腳朝天。后來我學聰明了，趕緊模仿任建宇的方法，緊緊地抓住一根固定在游泳池底部的一根鐵棍，暗暗自喜：“嘿嘿，這下子浪花對我束手無策了吧。”就在這時一個大浪子沖了過來，一下子把我倒拉了起來，真是驚險萬分!

走出了碧浪池，踏上了回家的路，我的心情像浪花一樣歡騰。