為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六一活動方案中班篇一

1．首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節日。

2．開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過節的樂趣。

3．通過在活動中設計一些有趣的小游戲，培養幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。

1. 和孩子們一起布置歡慶氛圍的環境。

2. 為孩子們制作準備獎品。

3. 將孩子們的繪畫作品布置成墻面”快樂在身邊“進行展示。

4. 準備氣球，小鼓，電子琴等物品，游戲

5. 根據不同的活動設計服裝、道具及主持人表演活動時使用。

6. 制作ppt背景，六一活動使用。

1. 歌曲：《快樂的節日》

大合唱活動，全體幼兒參加。

2. 舞蹈：《春天天氣真好》

表演者：

3. 游戲：《搶椅子》1組2組幼兒參與游戲。

4. 現代舞《小雞小雞》

表演者：

5．聯唱古詩活動：《江南》《小池》《春曉》《詠鵝》等

劉兆軒、

5. 電子琴演奏《小星星》《那里有只小羔羊》附：準備伴奏音樂。

表演者：

中場休息：喝水如廁環節。

6. 游戲：《猜猜我是誰》3組4組幼兒參加。

7. 現代舞：領唱：丁明哲、趙星宇《小蘋果》

表演者：

10．舞蹈：《芽芽的兒歌》

表演者：

11.繪本劇表演：《小蝌蚪找媽媽》

表演者：全體幼兒。

12.游戲：《踩氣球》5組6組幼兒。

13. 歌表演：《兩只小小鴨》

表演者：

14.模特走秀：《大家一起來》

表演者：全體幼兒。

六一活動方案中班篇二

大班六一主題活動-----我們的節日我們做主

“六一”節就要到了。過去，為了讓孩子排出好節目，教師會精心選擇表演內容、演員和服裝，設計隊形、動作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動地接受。現在．我們是這樣做的：讓孩子說出自己想演的內容和角色；和孩子一起討論，確定節目和分配角色；讓孩子嘗試為自己設計制作服裝道具，為自己設計動作造型……孩子們有了自主選擇和主動參與的空間和機會后．他們的興趣始終很濃，活動的主動性也增強了。與過去相比，我們感到自己在整個過程中關注的點不同了：過去我們想的是如何排好節目，關注的是結果。現在我們意識到幼兒作為獨立的個體。有著自己的想法，自己的表現方式．因此就更加關注孩子在過程中能否主動參與．孩子有沒有獲得發展。

在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節目發揮其最大價值，促進孩子的發展。

1．理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達自己的意見和想法。

2．能積極參與討論交流。

1．活動前讓幼兒關注電視中的時裝表演．積累有關經驗。

2．先讓幼兒說說自己理解的“時裝表演”是什么樣的。教師引導幼兒關注動作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語言表達自己的認識。

3．引導幼兒討論：如果是我們自己進行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什么呢?為什么?

4．教師適當引導幼兒將說的內容分成若干小主題．并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。

5．教師利用海報．將幼兒的討論記錄下來，讓幼兒用圖畫輔助說明。

1．通過相互交流．感受自己是節日的主人，愿意主動參與節目。

2．在同伴與教師的鼓勵下，能夠大膽說出自己的想法。

1．教師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的內容，讓幼兒進一步明確所要演的節目。

2．教師：你想參加哪個節目呢?為什么?(教師引導幼兒用“我想演……，因為……”的語句表達自己的想法)

3．幼兒自主報名，教師將名單寫在海報上進行統計。

4．教師提出問題。引導幼兒討論：有的節目演的人少，有的節目演的人多，怎么辦?

5．教師可引導幼兒想出多種方法解決問題．要注意讓幼兒理解公平合理的原則。

1．通過繪畫的方式，表達自己對演出服裝的想法．并嘗試用語言解釋自己的設計理由。

2．能夠傾聽同伴的發言，并提出自己的意見。

1．教師通過談話，了解幼兒的已有經驗。

師：“你覺得××角色應該穿怎樣的服裝。為什么?”

2．展示幼兒在家里與家長共同設計的服裝．并請幼兒說出設計的理由。

3．評價同伴設計的服裝：你喜歡誰設計的服裝?為什么?有什么需要改進的地方?(引導幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評價)

4．給同伴的服裝投票。評比最佳設計服裝。

1．欣賞同伴與家長共同做好的服裝．感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。

2．能夠發揮想象為做好的衣服出謀 劃策，將衣服改進得更好。

1．讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。

師：這件衣服是你和誰一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰的衣服?為什么?(引導幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)

2．教師與幼兒共同討論：你覺得這件衣服哪里還需要改進?

怎樣改進?用什么材料改進?(教師在引導討論時。先要讓幼兒發現同伴做的衣服的優點．然后再提改進的意見，并且要關注全班，讓每個幼兒都有表達的機會)

3．讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂在教室里自由表演。體驗成功的樂趣。

1．學習用繪畫表現自己設想角色的不同動作。

2．初步嘗試在音樂伴奏下表演自己設計的動作。

1．啟發幼兒自己做做想想：

我演的角色可以做哪些動作?怎么畫出來?提出自己遇到的困難，通過討論或觀看相關資料(圖片、動畫片)解決問題。

2．讓幼兒畫出自己設計的動作。引導幼兒合理分配畫面，讓別人能看懂。

3．展示作品．讓幼兒聽音樂表演自己設計的動作，引導幼兒想想有什么不合適的地方需要調整。

4．觀看幼兒的表演．老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進的地方。

1．初步熟悉音樂的旋律及節奏。

2．在老師的啟發下，探索各自“出手”的時間，嘗試不需要教師引領，自主完成動作。

3．愿意積極地想辦法解決問題．并能接納他人合理的意見。

1．引導幼兒傾聽“千手觀音”的音樂。觀看碟片，感知動作，并通過問題“如果你們來做這些動作會有什么困難”進行預測。

2．第一次嘗試做動作，通過一看鏡子。發現過程中的問題與困難．并說說解決困難的方法。

3．運用幼兒說“出手”的方法進行動作練習。

4．讓幼兒聽音樂做動作。重點解決太陽花的組合動作與音樂配合的困難。

指導語：“如何能在這段音樂結束前把動作做完呢?”

5．聽音樂完整地進行表演。

1．學習傾聽音樂。感受樂曲的節奏。

2．能按音樂的節奏走步和做動作。

1．在排練中．引導幼兒相互觀看．發現不合節奏的問題。

2．幼兒坐在位子上．聽音樂拍出節奏。

3．幼兒仍坐著，聽音樂用兩手在腿上做走步的動作。

4．老師哼唱音樂，幫助幼兒掌握在每個樂句的最后一拍上擺造型。

5．老師哼唱音樂。幫助幼兒完成合樂走步和造型。

6．幼兒聽音樂走步和做動作。

1、初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學唱。

2、激發幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。

3、復習《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有興趣地自編節奏及表現歌曲的趣味性。

大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡

今天來了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎！

1、全體幼兒唱。

要求大鼓聲清脆響亮，能和小鼓的區別。（即要求歌聲中的輕響控制）節奏先給x x xx x

2、改編節奏型。他們還可敲出更多更好聽的節奏，誰來幫忙？

1) 幼兒編節奏，老師巡回觀察指導。

2) 請個別幼兒講講編的節奏，大家同意的集體學打。完整地唱加節奏。

對幼兒的表現給予肯定和鼓勵。

1、剛才我好象看見我的爸爸也來了――爸爸你在哪里呀？（幼兒全神氣地出列站好） 讓我找個最神氣的爸爸，（找到一個給戴上眼鏡）這個最象，寶寶和你做個游戲。

第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。

2、爸爸沒眼鏡了會發生什么事？

請幾名幼兒表演間奏部分，學習他們風趣的表演，能創造性地表演。

3、 集體表演，換戴眼鏡的爸爸，給個別幼兒以鼓勵。

1、 隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽，老師做寶寶，示范演唱。

1) 寶寶唱的歌聽上去感受如何？好聽在什么地方？（柔柔地，慢慢地，很抒情地……）

2) 我唱時，對爸爸媽媽怎么樣？（三個人很要好，很親熱，并借以了解家務）

2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽，老師范唱，鼓勵幼兒一起唱，誰的歌最好聽，誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學唱（爸爸媽媽）。（2組）

3、幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個個家，邊游戲邊唱歌。（2~3遍）

難點：（1）最高音處：我有一個幸福的家，“一”字的唱法放松。

（2）轉換音，要柔柔地才好聽。

4、知道歌名《我有一個幸福的家》

我們都有一個幸福的家，秋天到了，爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢！準備好，出發了！

六一活動方案中班篇三

為豐富我校文化生活，給我校兒童學子搭建一個培養能力，展現才華的舞臺，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，也讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。我校將精心安排慶“六·一”文藝匯演活動。

“飛揚的旋律、歡快的六一”

1、以班級為單位參賽，每個單位至少出2個節目，參賽節目由班主任和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。

2、為了保證節目的質量，各單位在4月26日將節目內容、參演人數上報學校少先隊以便學校統一安排。

四、節目要求及節目推薦：

1、本次節目內容以反映“六一”兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

2、節目形式以歌曲（獨唱、合唱）、舞蹈（獨舞、集體舞）、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節目為主，由老師和學生共同創作編排。

3、每個節目要體現“精”、“新”，每個節目時長不超過6分鐘。

4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節目負責人自行解決，特別要求可與少先隊聯系協商解決。

5、各班于5月10日把參賽節目、節目串詞、伴奏帶交到少先隊處。

6、各班的伴奏音樂，必須在封面上寫明第幾首，按演出節目順序刻錄成cd。（各班的原帶也要準備好，以防不能讀碟的意外）

五、評分及標準：

①10分制，所有評委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。

②評分標準：原則上同等水平的節目：有創新，能使人耳目一新者優勝；演員中男生比例高者優勝；學生參與面大的優勝。

五、名次計取與獎勵辦法：

本次匯演設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名、表揚獎4名。學校發給獎品和獎狀，另設獎品給獲獎節目的班主任和指導老師。

六、時間、地點安排

（1） 彩排時間：第一次：5月14日（第十一周 星期五，13時30分）。

第二次：5月28日（第十三周 星期五，13時30分）。

地點：學校內操場

（2）抽簽時間：5月10日 第十一周 星期一 周前會上

（3）演出時間：6月1日 第十四周 星期二 9時30分

（4）出場順序：根據彩排時的抽簽順序出場

六一活動方案中班篇四

一年一度的六一兒童節是少先隊員最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使隊員積極的參與、體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

:“ 童心迎六一,快樂共成長”

1.入隊 2.隊報、小制作展板 評獎 3.快樂游班 4.“慶六一”文藝匯演

：5月29日——6月1日

1.入隊活動

(1)5月29日9：30全校師生集中操場，舉行別開生面的入隊儀式，使每位新入隊的少先隊員感受到自己的光榮，記住這個難忘的“六一”。

組織大隊委進行一年級的入隊前教育， 學習佩戴紅領巾和入隊誓詞的練習。老隊員(六年級全體少先隊員)于入隊儀式時為新隊員佩戴紅領巾。

活動地點：入隊前教育于一年級教室進行，入隊儀式于校操場進行。

參與人員：全校師生。

2.隊報、小制作展板

要求人人參與，班內選出10%上交大隊部，其余的隊報貼在教室外的墻上。小制作除上交外，在班中展出。作業也要求展出。

班內展出的部分也要評獎，從學生參與的數量和質量兩方面進行。

時間：5月31號上午必須完成

3.游班活動

(1)活動內容：

活動內容主要突出一個“學習”。游班內容不僅是室內活動，還可以是室外活動。活動地點設在各班教室，每個場地配備一名教師負責，班主任帶領各班學生進行參觀。(從教室的設置、小制作、隊報、作業幾方面)

(2)活動結束后，各班迅速組織學生打掃室內外衛生。

4、 表彰

(1)公示表彰名單;

(2)為優秀個人、集體頒獎;

(3)優秀作品展示。

5、“慶六一”文藝匯演

(1)班主任寫出節目串詞

要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動結束后，各班負責清理場地。

讓幼兒了解端午節的意義，使幼兒能度過一個開心、快樂的“六一”兒童節，營造一個健康、向上、活潑的節日氛圍，豐富幼兒的校園生活，同時也培養幼兒的活動積極性和參與性。

“快樂童年”兩節同慶

1、“快樂童年”兩節同慶系列活動時間及內容

5月6日 中、大班“我是小畫家”幼兒繪畫作品展

5月11日—5月27日 六一節活動籌備活動

5月12日 “快樂童年”兩節同慶文藝演出主持人評選

5月22日 表演服飾藝術照

5月28日 “快樂童年”兩節同慶文藝演出

5月29日—5月31日 端午節放假3天，幼兒在家陪伴父母一起度過一個溫馨團圓的節日。

6月1日 幼兒入園參加評選“好孩子”活動及表彰大會

2、文藝演出活動具體安排：

(1)演出時間：5月28日 下午18：45分正式開始

(2)演出地點：廣場

(3)活動流程：

a、幼兒統一化妝、換演出服

b、領導、園長講話

c、文藝演出

d、《感恩的心》親子互動游戲

e、文藝演出結束后家長接幼兒回家

(4)“快樂童年”兩節同慶文藝演出節目：詳見演出節目單

你來參加節目的同時，還要請你配合我們做好以下幾項工作——

1、5月28日上午幼兒在家休息，午睡后吃過點心，于15：00將幼兒送入幼兒園后，家長先回家，方便老師為幼兒化裝。

2、被邀請參加組織幼兒活動的家長于下午15：00到幼兒園配合老師的組織工作。

3、觀看演出的家長于18：30入場坐在觀眾席內等待節目的演出。請避免到后臺與幼兒接觸以免影響幼兒的演出情緒。

4、記住：一定要準時!千萬不要遲到噢!你會在演出中感受寶寶的成長與快樂!健康與聰明!你的到來一定會讓寶寶開懷大笑

1、精心組織，嚴格把關。

對所有參演學生的身體健康狀況，要進行全面細致的了解，做到底數清、情況明。對于上臺演出的同學和暫時沒有節目的同學，要做的心中有數，以便于及時提醒。

2、提前做好學生的安全教育工作

演前，要向學生講清楚匯演需注意的事項，并就服裝和道具的問題提醒學生做好準備，特別要講明易出現的安全問題和注意事項。 班主任老師要教育學生在活動中聽從指揮，不違章操作。

教育學生在活動期間，看管好學生的衣物，未經班主任同意，不得擅自離開集合地點。同學必須按照規定場所活動，嚴禁在活動途中違反紀律現象。

1、班主任要配合學校安全小組保障學生的安全。活動期間維護好整個活動秩序，加強巡視、檢查，確保活動安全、順利開展。

2、班主任對本班學生安全負責。活動前，應積極做好安全宣傳教育工作，教育參賽學生服從教師的指揮，遵守紀律，維護秩序，不得擅自行動。不得在會場大聲喧嘩，打鬧，隨意亂跑，以免影響活動正常進行，甚至發生意外傷害。

3、活動前明確學生入座的方位，集中管理，便于突發事件的解決。班主任與班長坐在座位的兩端，對外出學生做到心中有數。負責本年級學生管理。

1、活動期間如發生突發情況，由安全領導小組統一指揮，在場所有班主任及任課教師要管理好學生，穩定情緒，注意避免隨意奔跑，互相沖撞擁擠。

2、所有學生都必須自覺維護好會場秩序和衛生，不得帶、吃零食(飲水除外)，不得亂扔垃圾、紙屑等污物。

3、活動結束時每個人都必須清理走自己座位周圍的垃圾，確保自己所帶物品無遺漏，此時，方可離開座位。離開時，由班主任帶隊、有秩序地到禮堂門口，整隊，清點人數，放學。

4、演出中注意服裝道具、更要注意舞臺環境，尤其要注意電的問題，不能亂動電源開關，發現問題及時匯報。

5、活動現場設立臨時救護室(由電廠醫院負責)，配備醫藥用品，安排衛生救護人員，應急處理意外事件。

6、各班主任應及時了解本校學生身心健康情況，若發現患病、發燒發熱或不適宜者應及時安排休息。

7、如發生意外傷害，在場教師應馬上向安全小組匯報，并負責及時把傷員送到醫院治療。有關教師應設法通知受傷學生家長到醫院了解情況，協同醫治、妥善處理。

8、服從學校安排，意外情況時，由音樂老師負責舞臺演員從舞臺西門撤離;主任負責本班學生撤離，五年級從后右門;四年級從后左門;三年級從西門;二年級從東門;一(1)從東門;一(2)從西門有秩序、安全撤離。

六一活動方案中班篇六

在操場上進行一系列家長與孩子共同完成的游戲，游戲安排如下：

1. 搶凳子

15張凳子，15組選手，每組兩人共一張凳子（家長和孩子），裁判一個家庭充當，孩子負責音樂，家長負責督促，并與每次音樂停止后減少一個凳子，音樂停，沒凳子的人淘汰。優勝家庭獲得紀念品。

2. 兩人三足

盡量所有的家庭都參加，每次四個家庭，每個家庭派出兩個成員。請四個裁判，分別記下各個家庭完成所跑路線的時間，優勝家庭獲得紀念品。

3. 家庭才藝展示

以家庭為單位，表演節目。

4. 全班同學表演節目

獻給爸爸媽媽的歌

全程由學生主持。

道具：凳子、無線麥克風、線

如果下雨，活動改為教室內進行，安排下：

1. 家長代表講話

以關心孩子，關愛孩子，如果教育孩子為話題。選取典型成功家長代表發言

2. 給爸爸媽媽的話

每個孩子對父母說一句話

3. 家庭才藝展示

以家庭為單位，表演節目。

4. 全班同學表演節目

獻給爸爸媽媽的歌 （學生自編）

六一活動方案中班篇七

一年一度的“六一”國際兒童節即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂祥和的節日，給同學們一次表現自我的機會，同時，也為了展示我校素質教育取得的豐碩成果，推進校園文化建設，經學校研究決定，將隆重舉行20xx年慶“六一”文藝匯演。

組長：山x英

副組長：山x鎖

組員：邊紅才冷長蓮各班班主任

主持人：冷x蓮學生兩名

文藝節目組：冷長蓮、各班班主任(負責文藝節目的排練、演出順序編排、催臺)

文稿組：山成英、各班班主任(負責串詞、獎狀)

后勤保障組：李x才、汪x鋒、馬x雄汪x德(負責環境布置、物資采購、器材搬運擺放等)

安全保衛組：趙x順、各班班主任及值周老師(負責維持演出秩序、學生紀律和安全)

道具、服裝、化妝：各班自備

評委：山成英山成鎖汪家有汪鋒馬登雄張天德幼兒園一名

20xx.5、25下午

1、請大隊輔導員冷老師宣布新隊員名單

2、新隊員上臺，由六年級給新隊員佩戴標志。

3、新隊員宣誓。

4.山校長講話

5.學生代表講話

6、文藝匯演：

為減輕老師的'負擔，本次慶“六一”文藝匯演節目的準備，由各班班主任負責，統籌安排所本班的節目，要求每個班準備3---4個節目，5月24日前將本班的節目安排報冷長蓮老師。節目要求精選，思想內容健康向上，有一定藝術質量，不能搞應付，不能為完成任務而不重視節目演出效果。

本次活動，對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少為序，按如下設獎：一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個。幼兒園1個

八、目要求：

1、節目內型：綜合反映學生文化生活的歌舞戲曲、小品、相聲、歌劇等均可。

2、節目內容：以反映學生素質教育成果，展現學生健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛充分展示個人風采，展示我校的藝術教育成果，展現我校風貌為主要目的。提倡大膽創新，活潑新穎。

節目類型多樣化，節目內容貼體生活，服裝相對整齊，道具精致，舞蹈藝術效果和音響藝術效果好。