每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
學(xué)校里的樹(shù)作文字篇一
桂花樹(shù)的葉子長(zhǎng)得密密麻麻的,像一把綠色的傘,可以擋住火辣辣的大太陽(yáng)。夏天,桂花樹(shù)看見(jiàn)我們熱得受不了,就會(huì)讓它們的綠傘張開(kāi)得更大,讓我們到下面躲躲大太陽(yáng)。
八月,桂花樹(shù)上開(kāi)出了嫩黃色的桂花。早晨走進(jìn)校園,一陣淡淡的清香撲鼻而來(lái)。我們有時(shí)停下腳步靜靜地聞一聞這花香。下了課,我走到桂樹(shù)旁,然后踮起腳尖輕輕摘下一朵桂花,放在手心中。桂花只有米粒般大小。嫩黃的顏色,閃閃發(fā)光。有許多蜜蜂和蝴蝶一起吸花密呢。上課了,一陣淡淡的清香吹進(jìn)了教室。
一旦過(guò)了八月,桂花就要從樹(shù)上飄落下來(lái)。起風(fēng)了,你站樹(shù)下往上看,桂花就四處飄落,好像正在下一場(chǎng)桂花雨。這時(shí)樹(shù)下就熱鬧了,到處擠滿了小朋友,有的把香香的桂花收進(jìn)自己的口袋里,做一個(gè)香包掛在家里,讓家一下子香起來(lái)。有的帶回去為爸爸媽媽、爺爺奶奶泡杯香香的桂花茶喝。
桂花樹(shù)的生命力很強(qiáng),冬天雖然葉子掉光了,但是,到等二年的春天它長(zhǎng)得更茂盛了。
我愛(ài)學(xué)校里的桂花樹(shù),它陪伴著我們一起學(xué)習(xí),一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
學(xué)校里的樹(shù)作文字篇二
我最喜歡的植物是柳樹(shù),它在我心目中永遠(yuǎn)都是美麗的。
春天到了,沉睡了一冬的柳樹(shù)在春風(fēng)的撫摸下醒了。柳枝長(zhǎng)出來(lái)一粒粒鵝黃色的嫩芽,像小鳥(niǎo)的尖嘴巴,好像在說(shuō):“春天來(lái)了,春天來(lái)了?!奔?xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng),像婀娜多姿的小姑娘在翩翩起舞。
夏天到了,柳樹(shù)枝葉茂盛。樹(shù)葉深綠深綠的,像給大地?fù)纹鹆艘话寻丫G傘。天氣熱了,柳葉被曬卷了,像一只只小船。
秋天到了,柳葉稀稀疏疏的,像剛出生的小孩子的頭發(fā)。深秋里,柳葉漸漸變黃了,隨風(fēng)飄落,飛舞在空中,像一只只黃蜻蜓;遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,又好像一條條黃色錦鯉,暢游在水中。落下的柳葉,像給大地鋪上了黃色的毯子,踩上去,真軟!
冬天到了,柳葉全部落光了。呼嘯的北風(fēng)中,雪娃娃把“白大衣”披在柳樹(shù)身上,小柳樹(shù)變成白衣天使,大柳樹(shù)變成了白色的蒙古包,美極了!
我喜歡柳樹(shù),因?yàn)樗荒晁募径寄芙o我美的享受。
學(xué)校里的樹(shù)作文字篇三
在我美麗的校園——新二小,有一株美麗的玉蘭。
這只是一株普普通通的玉蘭,生長(zhǎng)在花壇對(duì)面,但它的茂盛使我喜愛(ài)。
春天,上學(xué)時(shí),一入校門(mén),一陣陣芳香便撲鼻而來(lái)。我站在樹(shù)旁,望著滿樹(shù)的`玉蘭花和停在上面的蝴蝶,想:“難道這就是我們學(xué)校能引來(lái)這么多蝴蝶的原因?”
夏天的早晨,還比較涼快。玉蘭樹(shù)上的玉蘭花謝了,長(zhǎng)出了碧綠的葉子。樹(shù)葉上不時(shí)落下幾滴珍珠般晶瑩的晨露。中午艷陽(yáng)高照,操場(chǎng)旁樟樹(shù)的葉子已經(jīng)被火辣辣的太陽(yáng)曬卷。而那棵玉蘭似乎沒(méi)把這當(dāng)回事,反而還在風(fēng)姑娘的撫摸下跳起了舞。
秋天,秋雨“沙沙”地唱著歌,小蟲(chóng)子彈著伴奏那棵玉蘭似乎十分激動(dòng),也唱了起來(lái)。聽(tīng):在風(fēng)姑娘的指引下,小蟲(chóng)子的伴奏下,它唱起了一首“擺葉歌”。
冬天,頑皮的雪娃娃跑了出來(lái),讓雪爸爸來(lái)找它。我想:“那棵玉蘭樹(shù)怎么樣了?會(huì)不會(huì)被雪壓彎了腰?”走進(jìn)校門(mén)才發(fā)現(xiàn)我多慮了,樹(shù)上的雪積到一定程度就滑落了。剩下的雪就像一件白色的外衣。玉蘭樹(shù)搖搖樹(shù)枝,似乎在問(wèn)我:“看!我的衣服好看嗎?”
我愛(ài)學(xué)校的玉蘭,更愛(ài)美麗的校園!