人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
法布爾觀察動(dòng)物的故事篇一
法布爾從小就對(duì)大自然有著濃厚的興趣,無論是花叢中翻飛的蝴蝶,洞穴里隱藏的蟲子,還是小河里游動(dòng)的魚蝦,都引起他無限的好奇心。
一天傍晚,暮色籠罩了田野,爸爸媽媽忙完了農(nóng)活,發(fā)現(xiàn)法布爾不見了,不由地著急起來,在田野上邊跑邊高聲呼喊兒子。
“媽媽,我在這兒呢!瞧,我抓到了那只會(huì)唱歌的蟲子!”媽媽一看,兒子的手里拿著一只全身翠綠、觸角細(xì)長(zhǎng)的紡織娘。三天前,法布爾就告訴她,花叢里經(jīng)常傳出一種動(dòng)聽的聲音,不知是誰在唱歌。現(xiàn)在,他終于找到了這位“歌唱家”。
法布爾八九歲時(shí),因?yàn)榧依镓毟F,爸爸叫他去放鴨子。每天早晨,法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后,就一動(dòng)不動(dòng)地趴在岸邊,靜靜地觀察奇妙的生物世界。
一天,在池塘的草叢里,法布爾發(fā)現(xiàn)了一只全身碧藍(lán),比櫻桃核還要小一些的甲蟲。他小心翼翼地把甲蟲拾起來,放進(jìn)一個(gè)空蝸牛殼里,打算回家再好好欣賞這珍珠一般的“寶貝”。他還揀了好多貝殼和彩色的石子,把兩個(gè)口袋塞得鼓鼓囊囊。
夕陽快下山時(shí),法布爾歡歡喜喜地趕著鴨子,滿載而歸。剛到家,爸爸就怒氣沖沖地吼道:“我叫你去放鴨子,你倒好,只顧自己玩,揀石子干什么,只能撐破你的衣袋。老是捉蟲子,手不中毒才怪呢!快給我把這些無用的玩意扔了。”
聽了爸爸的責(zé)罵,法布爾只好戀戀不舍地把心愛的寶貝扔進(jìn)垃圾堆。在扔那個(gè)裝了小甲蟲的蝸牛殼時(shí),他忍不住掉下了眼淚:“小甲蟲啊,小甲蟲,你先在這里委屈一夜,明天早晨我一定來看你。”
爸爸的訓(xùn)斥沒有驅(qū)散法布爾對(duì)昆蟲的迷戀,強(qiáng)烈的興趣已經(jīng)種在他的心里。正是這種興趣,把法布爾引進(jìn)科學(xué)的殿堂,使他了解了昆蟲的世界。難怪后人為了紀(jì)念法布爾,在為他建造的雕像上,兩個(gè)衣袋全部做得高高鼓起,好像塞滿了沉甸甸的昆蟲。
法布爾觀察動(dòng)物的故事篇二
翻開《昆蟲記》,一個(gè)個(gè)文字在眼前跳躍,越過它,我看見了一個(gè)不一樣的法布爾。
在描寫蟬和螞蟻乞討糧食的狼狽形象時(shí)。他用“頭戴十八世紀(jì)寬大撐邊女帽,胳膊下夾著吉他琴,裙擺被凜冽寒風(fēng)吹得貼在腿肚子上”來描寫蟬的形象。短短幾句,字字卻如珠寶般缺一不可,將科學(xué)撒進(jìn)了文學(xué)的沃野,生根發(fā)芽,開得旺盛,開出了深度。
正如法布爾自己所言:“你們探究死亡,而我卻探究生命。”他常伏在地,一呆就是一整天,像藝術(shù)家般注視著昆蟲的形狀、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡。用雙眼去觀察,用雙耳去聆聽。正是這樣,他的文字處處洋溢著對(duì)生命的尊重,對(duì)自然萬物的贊美。
法布爾為探究黑布甲裝死的原因,不斷地假設(shè),反復(fù)地推理,嚴(yán)密地求證,最終得出真相。他嚴(yán)謹(jǐn)而又持之以恒的精神,使他投身于昆蟲的世界,從而不斷地思考,不斷地有所收獲。
閉上雙眼,法布爾美妙的文筆、尊重生命的心靈以及嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)持的科學(xué)精神感染著我。他讓我學(xué)會(huì)用筆點(diǎn)“活”每一個(gè)生命,用善良、尊重他人的心靈看待世間萬物,更要不怕挫折與困難,懂得一路不斷地創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)。
羅斯丹曾說:“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想,美術(shù)家一般地看,文學(xué)家一般地感受而且抒寫。”合上書,天已黑,他像一顆啟明星,給我指引著前行的方向。
法布爾觀察動(dòng)物的故事篇三
今年我媽媽給我從“拼多多”上買了一本《昆蟲記》,我對(duì)《昆蟲記》早有耳聞,趕快拆開包裹取出來讀,讀到現(xiàn)在,我對(duì)《昆蟲記》一書有了諸多看法。
首先,法布爾是一個(gè)生物學(xué)家,他的工作在于觀察,剖解是一個(gè)生物學(xué)家必會(huì)的基本功。但他的觀察不像很多科學(xué)家一樣,殘忍地剖開它們。但法布爾不是這樣的,他很少去剖開昆蟲的肚子,而是細(xì)心地觀察它們的生理生活習(xí)慣。
他往往為觀察上一只小小的蟲子在地上躺一天。為了看蟲子對(duì)各種東西的各種反應(yīng),他往往一天不吃飯,只是細(xì)心地,專心的,耐心的觀察蟲子們的一舉一動(dòng),稍有不慎就能失敗的實(shí)驗(yàn),他卻往往能夠成功。這是為什么?因?yàn)樗哪托募?xì)心專心,如果學(xué)生有了這種精神,能夠成績(jī)猛增;如果設(shè)計(jì)師有了這種精神,就能巧奪天工:如果……
他寫的書中對(duì)昆蟲的介紹也極為詳細(xì),不管是什么蟲,不管是什么地方。他只是觀察,默默無聞的觀察,直到完成了他的目的。不然,絕不停歇。
曾經(jīng)一個(gè)小故事打動(dòng)了我,是關(guān)于法布爾的。
它當(dāng)中有這么一段“在葡萄的女工清晨去地里摘葡萄時(shí),法布爾趴在地上看著蟲子,那些女工回家時(shí),看見法布爾還趴在地上看著蟲子。”
正是這種精神,法布爾才成為了法布爾,一位杰出的生物學(xué)家。
法布爾觀察動(dòng)物的故事篇四
法布爾,是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家,他的一生都貢獻(xiàn)在昆蟲身上,這也樣他都是科學(xué)事業(yè)得到了世界的公認(rèn),成為了影響力深遠(yuǎn)的一位世界巨人。
法布爾對(duì)昆蟲是十分癡迷的,他把昆蟲當(dāng)作自己的家人朋友,細(xì)心地觀察它們,深入地了解它們,勇敢地保護(hù)它們。他每天都和這些昆蟲打交道,有時(shí)因此而忘記了吃飯和睡覺,但他卻是樂在其中,完全不覺得煩惱和辛苦。
有一天夜里,他提著燈籠,蹲在田野里,等待著各種各樣的昆蟲出現(xiàn),然后為了觀察它們個(gè)明白。他在田野里,不管風(fēng)吹雨打,不管日曬雨淋,他等到了一條蜈蚣的出現(xiàn)了,然后他就非常高興起來,覺得這是一個(gè)大好機(jī)會(huì),他便認(rèn)認(rèn)真真地觀察了起來,他觀察這條蜈蚣怎樣產(chǎn)卵,一連看了好幾個(gè)小時(shí),他都沒叫苦叫累,反而變得更加精神,更加充滿活力,更加投入,他忽然感到周圍越來越亮,抬頭一看,原來太陽已經(jīng)從東方升起了。
還有一次,法布爾做了更瘋狂的事情。他為了觀察螳螂,勇敢地爬到一棵樹上,在爬樹的過程中,他失敗過幾次,但他沒有選擇放棄,而是選擇用自己的決心爬上去,非得要把那個(gè)螳螂觀察到。他爬到樹上后,便聚精會(huì)神地觀察著螳螂是怎樣活動(dòng)的,他一直觀察著,一直觀察到晚上,到了夜晚夜靜人稀的時(shí)候,一位路過的人剛好路過樹下,看見了他在樹上,以為他是個(gè)小偷,便突然在大樹下大喊起來:〞抓住他,抓住這個(gè)小偷!〞這讓法布爾大吃一驚,原來人們竟把它當(dāng)做小偷了!
法布爾用他各種瘋狂的行為去觀察,大自然的昆蟲們,他是多么熱衷于昆蟲事業(yè)啊!由于法布爾對(duì)昆蟲活動(dòng)的興趣,激發(fā)了他終身研究昆蟲的愿望,經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦的努力,法布爾寫下了長(zhǎng)達(dá)十卷的巨作《昆蟲記》,對(duì)昆蟲學(xué)研究做出了巨大的貢獻(xiàn)。
法布爾,就是這樣一個(gè)人,他用自己的一生的精力和時(shí)間全身心地投入到自己的事業(yè)中去,讓自己發(fā)光發(fā)熱,對(duì)世界作出了貢獻(xiàn),把大自然與人類的關(guān)系拉得更近。
法布爾觀察動(dòng)物的故事篇五
一生都如瘋子一樣勘察昆蟲的無名小輩,卻最終成為達(dá)爾文眼中“無與倫比的觀察家”。合上手中的《昆蟲記》,不覺對(duì)那些普普通通的蟲子有了無與倫比的銘感。或許我們對(duì)于張孝祥“蟬蛻塵埃外,蝶夢(mèng)水云間”的美好意境所打動(dòng),一個(gè)“蟬”字,卻又能勾起我們?cè)凇独ハx記》讀到的對(duì)蟬的描述。
談起此書,總有那么一些引人入勝的特點(diǎn)吸引著我們。
首先,是法布爾獨(dú)特的語言風(fēng)格——風(fēng)趣幽默。昆蟲獨(dú)有的避敵方式,被他稱之為“自殺”。“只見它一個(gè)勁地倒退,不顧位置地瞎沖瞎奔,免不了身體又不時(shí)地被火灼。它變得狂躁不安,往前沖,又被灼退。”多么形象,好似一個(gè)焦躁的狼狽之人,顯得可笑至極。
其次,是本書富含的知識(shí)。有人曾說,法布爾熱衷于把研究成果寫成學(xué)文式著作。這本書幾乎是一座知識(shí)寶庫,從籠統(tǒng)的分類到細(xì)致入微的研究,無一是他錯(cuò)過的。從我們身邊的到陌生的,都有詳細(xì)的記載。
法布爾傾其一生投入到了對(duì)昆蟲的研究中。身為拘謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家,卻以人性的筆法繪制著昆蟲短暫而精彩的“人生”:曾幾何時(shí),圣甲蟲為兒女的住宿而操碎了心;孔雀蝶為了終身伴侶踏破了風(fēng)浪,一去不返;蟹蛛媽媽為了孩子生命的開放,付出直到生命最后一刻……
昆蟲的一生短暫,法布爾卻以真誠對(duì)待它們。每當(dāng)我們讀起《昆蟲記》,實(shí)則是在與人生的真諦交友。
法布爾觀察動(dòng)物的故事篇六
有一個(gè)人,在酷熱難耐的夏天,當(dāng)其他人都躲在屋內(nèi)不愿出門時(shí),他頂著驕陽尋找昆蟲。在寂靜的夏夜,其他人酣然入夢(mèng),他卻不知疲倦地觀察昆蟲。可以說,他把自己的全身心都交給昆蟲了。
他,就是亨利·法布爾。
法布爾的大名幾乎是家喻戶曉,我幼年時(shí)便聽說了他,當(dāng)時(shí)我就對(duì)他產(chǎn)生了極大的好奇,步人小學(xué),不少教本中都有他存在。我開始心生懷疑。法布爾到底是怎樣的一個(gè)人?研究昆蟲能使他有這么大的名氣?
升入初中,讀了他所著的《昆蟲記》,我這才找到了答案。
原來,法布爾不僅僅是一個(gè)昆蟲學(xué)家,讓他真正受人景仰是他求真務(wù)實(shí),持之以恒的精神,有了這種精神,法布爾怎么可能會(huì)毫無成就?
比如,螞蟻和蟬的故事,大家都耳熟能詳,但法布爾卻不相信這個(gè)寓言,在七月,酷熱難耐的午后,為獲取樹中的汁液,蟬兒用它鉆頭般的細(xì)嘴在樹上鉆了個(gè)小洞。法布爾觀察到了令人震驚的下一幕:密密麻麻的螞蟻們沖到小洞處,咬蟬爪,撓蟬的觸角,決心要把蟬趕走。蟬走了,螞蟻們肆無忌憚地吸食汁液。
你看,這完全顛覆了人們的認(rèn)知:螞蟻是勤勞善良的。事實(shí)正好相反:法布爾又觀察到另一幕,螞蟻們爭(zhēng)先恐后地?fù)寠Z蟬的尸體,或奄奄一息的蟬被螞蟻肢解。況且,法布爾還提到過“蟬不吃糧食,只喝露水”,所以蟬怎么可能向螞蟻要糧食?
法布爾用他求真務(wù)實(shí)的精神探索到的事實(shí)徹底地讓世人了解了蟬。
在我看《小闊條紋蝶》這一章時(shí),我捕捉到一個(gè)細(xì)節(jié):由于法布爾的疏忽,那條雌小闊條紋蝶被螳螂吃掉了。但這并不是重點(diǎn),重點(diǎn)是:三年后法布爾才又開始了他的探索。
三年,三年啊!三年時(shí)間后,法布爾竟又開始了他的實(shí)驗(yàn)!我無法想象,是什么促使他繼續(xù)重復(fù)他的實(shí)驗(yàn)?如果換我早就放棄了。
讀完整本書,我才找到了問題的答案:熱愛,沒錯(cuò),熱愛!正是他對(duì)昆蟲的熱愛到了近乎癡迷的程度,才使他堅(jiān)持了三年不放棄!無怪乎他被世人稱贊,擁有如此大的成就了。
法布爾,以人性觀察蟲性,他將自己一生的時(shí)光都用在了對(duì)昆蟲的觀察和研究中,他,真是一位甘于把身心全都交給昆蟲的人啊!
法布爾觀察動(dòng)物的故事篇七
夜很深,那盤玉月靜靜地臥在云層之上上,稀稀落落的星兒亮晶晶,皎潔的月光透過窗格撒了下來,撒灑在書桌上,在床上,撒在了那熟睡的人兒身上……
我趴在床上瞇著眼欣賞著月色,怎么也睡不著,忽然一陣強(qiáng)大的吸力,把我吸進(jìn)了另一個(gè)世界,我感到周圍的時(shí)空支離破碎,我昏了過去……
再次醒來時(shí),一張放大了數(shù)倍的臉出現(xiàn)在我的面前,我被嚇得大驚失色,我這是到了巨人國(guó)?媽呀!這人看起來好可怕,那雙祖母綠的眸子一動(dòng)不動(dòng)地盯著我看,看起來怪滲人的。我被看得渾身毛毛的,害怕地退后兩步,小聲小聲,再小聲地說:“你…你好啊,我…我,我叫樓芫禎。”緊接著一句法語從他口中吐出,我依稀聽見他似乎在說:“媽媽,這只蜘蛛沒死。”
我震驚了,我成蜘蛛了?我低頭一看黑紅黑紅的毛布滿全身,身下是一堆白花花的絲,唉,這個(gè)場(chǎng)景我總覺得似曾相識(shí),對(duì)了,這不就是法布爾寫的那只蜘蛛嗎?難不成,難不成,他就是……我居然在這里遇見了法布爾!我興奮極了,大聲地呼喚著他的名字,想引起他的注意。咦?我怎么不會(huì)發(fā)出聲音呢?
突然一聲尖細(xì)的抱怨聲傳入我的耳邊:“法布爾,我不是說了不準(zhǔn)和蜘蛛玩,它有毒!”法布爾被他媽媽揪住了往外走,法布爾極不情愿地往外走著,走之前仍然不甘的看我眼,而他的媽媽又折返了回來,一把抓住了我,往垃圾桶里一扔,頓時(shí),我的世界一片黑暗……
當(dāng)我再次睜開眼的時(shí)候,我又看見那張熟悉的臉龐,他正睜大著好奇的眼睛在端詳著我呢!這一次,我知道與他相遇,我獲得了重生……
法布爾觀察動(dòng)物的故事篇八
【篇一:樂于幫助的他】
他的臉蛋圓圓的,像一顆火紅的蘋果,眼睛不大不小,長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴,可愛極了。大家猜猜他是誰?
記得有一次,放學(xué)時(shí)天空突然暗了下來,西邊的烏云遮住了半邊天,一陣涼風(fēng)吹過,樹上的枝葉抖動(dòng)了一下,接著是一片寂靜。停了一會(huì)兒,突然狂風(fēng)大作,大樹的枝杈搖晃起來,一條條樹枝像狂舞皮鞭,在天空中呼嘯著抽打著。許多的落葉在風(fēng)中旋轉(zhuǎn),天空下起了大雨。我在教室門口,看著外面下的的傾盆大雨,心想:糟糕!我忘記帶雨傘了,下這么大的雨,我怎么走到校門口找爸爸呀?頓時(shí)我心急如焚。這時(shí)征鴻走了過來,對(duì)我說:“黃彪,你是不是沒有帶傘?”我無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。他說:“別擔(dān)心,我?guī)愕綄W(xué)校門口找你爸爸。”我連忙說:“好好,謝謝。”就這樣,我們一起撐著傘,冒著大雨一起走到校門口。上了車,搖下車窗和征鴻道了別。
我感謝征鴻對(duì)我的幫助,我一定要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)樂于幫助別人的人。
【篇二:我們的組長(zhǎng)】
吳昌翰
圓圓的臉蛋上,一雙小小的眼睛,一張既愛笑又能說會(huì)道的嘴巴,頭上還扎著一個(gè)小馬尾,她就是我們的小組長(zhǎng)——鄧佳。
鄧佳是我們的小組長(zhǎng),她最愛為我們這些組員解決難題了。記得有一次,我有一道題不會(huì)訂正,把小組拖到了最后,這時(shí)鄧佳看見了,她盯著我嚴(yán)肅地說:“哪題不會(huì),我來教你。”說完就趴下身子認(rèn)真地為我講解起來……每次遇到不會(huì)的題,鄧佳都會(huì)用最好的方法去幫助我們,我覺得她身上有著跟“_”和“_”一樣的以身作則的精神。
還有一次,我們正在上體育課的時(shí)候,張鈺雯在跑步的時(shí)候不小心摔倒了還把膝蓋給磨破皮了,鄧佳發(fā)現(xiàn)了立刻叫上胡伊喬一起過去扶張鈺雯,還親自把她扶到醫(yī)務(wù)室擦藥,再等著她擦完藥把她扶回教室。
你說,鄧佳是不是最好的組長(zhǎng)呢?
【篇三:我們組的“熱心腸”】
蔡子豪
我的同桌,也是我們組員,他的名字叫做李銘洋,是一名熱心的好同桌。
一次,我忘帶聽寫本了,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),同桌李銘洋問我:“你在那轉(zhuǎn)什么呢?”
“我……忘帶聽寫本了。”我支支吾吾地說,而且還被急出了冷汗。
同桌一聽,連想也沒有想就把戴在手上的手表脫了下來,我立即接過手表打起了媽媽電話,解了燃眉之急。
“上課!”
“起立!”
“老師好!”
“同學(xué)們,請(qǐng)坐”。當(dāng)我坐下時(shí),我感到椅子有點(diǎn)異常,歪歪扭扭的,坐下了就聽到“哐當(dāng)”的聲音。我低頭一看,是椅子斷了!正當(dāng)我驚慌失措的時(shí)候,我同桌伸出了救援之手,幫我一起架好了一個(gè)“臨時(shí)椅子”,雖然這個(gè)架好的“臨時(shí)椅子”有點(diǎn)簡(jiǎn)陋,但是還是可以坐得挺穩(wěn)當(dāng)?shù)摹?/p>
經(jīng)過了這幾件事,我們都親切地叫他“小李子”。
瞧!這就是我熱心的同桌,你愿意和他交朋友嗎?這會(huì)使你得到很多的熱心幫助哦!
【篇四:運(yùn)動(dòng)小達(dá)人】
龔泓鐿
陳俊堯是我們組的運(yùn)動(dòng)達(dá)人,我又稱他為“堯哥”,以我的經(jīng)驗(yàn)來看,他一般的速度就可以追上羚羊,他最快的速度應(yīng)該可以追上鴕鳥和電動(dòng)車。
堯哥還可以連續(xù)跑大操場(chǎng)十圈哩!我親眼看到過!
當(dāng)時(shí),我和堯哥被體育老師罰跑操場(chǎng)十圈,我們沒法反抗,只能乖乖去跑了,當(dāng)我跑完5圈的時(shí)候,我都快累趴了,但是陳俊堯卻與我不同,他說他掌握了秘訣,秘訣就是:控制好呼吸,利用風(fēng)來跑。這樣速度就變快了。我也把這“秘訣”學(xué)下了,跑著跑著就下課了。
我和他還創(chuàng)造了一個(gè)游戲,叫“感染”,這個(gè)游戲?qū)iT考驗(yàn)人的體力和反應(yīng)力,就是不能讓另一個(gè)人碰到自己,不然就是被感染了。每次只要有人想去碰陳俊堯,他就像離弦的箭一樣沖了出去,有時(shí)候我們都沒反應(yīng)過來,他就不見了,直到上課時(shí),才又看到他。
最后不得不說的是——陳俊堯每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都被選上參加比賽哦!還能獲得獎(jiǎng)牌!真的非常厲害!
【篇五:“動(dòng)物學(xué)家”】
王詩嵐
我們班有一個(gè)“動(dòng)物學(xué)家”,他非常喜愛動(dòng)物,和法布爾一樣。下面我就跟你們細(xì)說一下吧。
鏡頭一
有一天,老師在給我們上《裝滿昆蟲的口袋》這一課,上到一半,老師突然問我們:“我們班里有像法布爾一樣的人嗎?”大家把頭齊刷刷地看向小動(dòng)物學(xué)家,我知道老師這是明知故問,當(dāng)老師問:“小動(dòng)物學(xué)家,你有沒有像法布爾一樣把昆蟲放進(jìn)口袋呢?”沒想到動(dòng)物學(xué)家居然大聲回答:“我剛抓了一只甲蟲,正放在課桌里呢!”
鏡頭二
好像是二年級(jí)的時(shí)候,老師讓動(dòng)物學(xué)家上臺(tái)來教我們動(dòng)物知識(shí),動(dòng)物學(xué)家講的是大海里的動(dòng)物,什么“燈籠魚”啊,“水母”啊,各種各樣的都有,他講得真是豐富多彩,大家聽得都入了神,一句話也沒說,教室里只剩下小動(dòng)物學(xué)家陶醉地講關(guān)于小動(dòng)物知識(shí)的聲音。
講了這么多關(guān)于“小動(dòng)物學(xué)家”的介紹,大家應(yīng)該知道他是誰了吧?他就是我們班的龔泓鐿。我平時(shí)看龔泓鐿都會(huì)買很多關(guān)于動(dòng)物的書,難怪他懂得這么多知識(shí),我要向他好好學(xué)習(xí)。
【篇六:“飛毛腿”進(jìn)步了】
郭依漣
“飛毛腿”不僅跑步快,而且習(xí)慣變化也很快!
“飛毛腿”和我們班的運(yùn)動(dòng)健將顏江源可有一比呢!記得在一年級(jí)時(shí),他們都參加了50米的短跑比賽。一開始,他倆就像箭一樣飛了出去,幾乎同步!可到了終點(diǎn),“飛毛腿”卻獲得了第一名的好成績(jī)。在他后面的就是顏江源!不僅如此,只要是有他倆在的接力賽,幾乎都是他倆最給力!
“飛毛腿”習(xí)慣變化也很快!以前,不管老師什么時(shí)候布置作業(yè),他都在老師說“下課”的那一瞬間飛奔出教室。可現(xiàn)在呢?只要老師一布置作業(yè),“飛毛腿”下課的第一反應(yīng)就是拿起鉛筆做作業(yè)!有時(shí)做完了作業(yè)還會(huì)提前預(yù)習(xí),查詞語或者做做《語文優(yōu)化》呢!這對(duì)于以前的他簡(jiǎn)直就像變了個(gè)人似的。
你猜到他是誰了嗎?沒錯(cuò),他就是我的同桌——陳俊堯!我想你們也像我一樣認(rèn)為他進(jìn)步了吧!
法布爾觀察動(dòng)物的故事篇九
花園是一個(gè)絢麗多彩,引人注目的好地方。
花園里,有最優(yōu)雅的玫瑰花。玫瑰花是英國(guó)的國(guó)花,顏色有各種各樣的,紅的、黃的、白的、藍(lán)的和紫的。不同顏色的花,各自代表不同的意義。
玫瑰花是由許多花瓣組成的,一片包著一片,花瓣都抱在一起。沒開的玫瑰花還是花骨朵兒,飽脹地馬上要爆炸似的。剛開的玫瑰花只展開三四片花瓣;全開了的玫瑰花露出了花蕊。一陣風(fēng)吹過,玫瑰花的花瓣,一片一片地掉了下來,飄到了櫻花的身邊。過幾天,它們便成了最要好的朋友,就像我和姿彤,我和家人一樣要好。
花園里有最勤勞的動(dòng)物——蜜蜂。蜜蜂身上是黑白相間的顏色,它長(zhǎng)著一對(duì)美麗輕快的翅膀;屁股上有一把像劍一樣的針。別看它小,它能做大事呢!蜜蜂采蜜時(shí)仿佛像拿著花籃,到處飛來飛去,一會(huì)兒飛去這里,一會(huì)兒飛去那里。蜜蜂有一個(gè)“超能力”,就是辨認(rèn)方向的能力,法布爾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)。法布爾是一位細(xì)心的著名昆蟲家,文學(xué)家,他還出版了一套《昆蟲記》和一篇叫《蜜蜂》的文章。他用水彩還繪畫了700多幅真菌圖。
花園里還有最堅(jiān)定的樹——榕樹。榕樹表面深綠色,有光澤,成熟時(shí)淺黃和微紅,高大強(qiáng)壯,像一位堅(jiān)定的士兵。
花園是一個(gè)讓人喜愛的地方,也是引人注目的地方,更是一個(gè)讓人開心的地方!