人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中作文萬(wàn)能篇一
他們都在我眼后消失了，消失得那么突兀。
坐在車(chē)上，這樣的場(chǎng)景好熟悉。那些生銹的路牌還有大雨磅礴的日子，那時(shí)母親拉著我在雨中奔跑，我慶幸我們沒(méi)有帶雨傘，如此落魄又如此有趣。我們上了一輛公交車(chē)。我坐在里面，靠著車(chē)窗，她坐在外面，用紙巾擦臉。我望著窗外淚流滿面的世界，行人，雨傘，天空，商店還有汽車(chē)，和現(xiàn)在一樣都是扭曲了。我也還是我，只是多了一個(gè)人，我的母親。
突然覺(jué)得鼻子癢癢，狠狠打了個(gè)噴嚏——我感冒了。病痛肆虐的我難受。我開(kāi)始對(duì)這場(chǎng)雨中奔跑厭惡。我用食指重重?fù)舸蛑?chē)窗，指著外面新貴的車(chē)子，說(shuō)我們?yōu)槭裁礇](méi)有車(chē)子，我們?yōu)槭裁匆绱嗽闫陕淦菈櫬浜眯ΑＤ赣H沒(méi)有說(shuō)話，眉頭一皺一皺，她的強(qiáng)忍不安使我收殮了一些。我開(kāi)始變膽怯，對(duì)母親道歉，我錯(cuò)了我不該提無(wú)理要求我不該不清楚家里的狀況我錯(cuò)了。母親呆板的一笑，說(shuō)我長(zhǎng)大了就買(mǎi)得起車(chē)子了，關(guān)鍵是你現(xiàn)在得努力。她告訴我，使這個(gè)家東山再起，將是我的事業(yè)。
“你到底要去哪里呀？！”司機(jī)顯得不耐煩。
我到底要去哪里？我想我記憶里存著這樣一句話。每到某個(gè)時(shí)刻都會(huì)犀利的質(zhì)問(wèn)我。
“你到底要去哪里呀！”父親睜大了眼，面目扭曲，十分的憤怒。
沒(méi)見(jiàn)過(guò)他這么憤怒過(guò)。
我想著這件事的前因后果。這場(chǎng)記憶像傾盆大雨般落在我心里。那時(shí)我心情糟透了，我還懷著母親寄托我的厚望，在一條叫希望的路上不知疲倦的跑。但我累了，這條路我累了，我快要窒息了，我快要死了。
當(dāng)父親聽(tīng)到我這些話時(shí)，他像是吐芯的炸彈終于爆發(fā)了。面對(duì)我，他瞥了我一眼。那是多么陌生的眼神。他說(shuō)，我到底要去哪里？他張大了嘴，面部扭曲。從來(lái)沒(méi)有講那么大聲過(guò)。大聲到街坊鄰里都知道了。大聲到震碎了我的心。他說(shuō)我怎么了可以半途而廢，這條路走了一半?yún)s要走其他的路。
“你個(gè)廢物！”父親說(shuō)完最后一句話，滿臉通紅。他沒(méi)有打我，的確，他很少很少打過(guò)我。但那句話，但卻比扇我一百個(gè)巴掌還要痛。父親傷到我的心了。
我拋下手中的早餐，拋下不語(yǔ)的母親和我傷我心的父親。奔跑，逃離。
我叫了一輛車(chē)，打開(kāi)車(chē)門(mén)，坐下。在父母親的呼喊下?lián)P長(zhǎng)而去。我有種前所未有的解脫和報(bào)復(fù)感。無(wú)論去哪里，都不要回到支離破碎的那里去。我之所以說(shuō)那里，因?yàn)槲也辉俪姓J(rèn)那里是家。
我就坐在車(chē)?yán)铮聊娘w馳了一個(gè)早上。默默地看著窗外的世界。用食指敲打窗戶(hù)。這似乎就是我的一切了。
“喂！”司機(jī)狠狠瞪了我一看。我回過(guò)神來(lái)。才發(fā)現(xiàn)司機(jī)已經(jīng)到了極限。他的肚子已經(jīng)在綿綿不絕的唱歌了。我任意指了指不遠(yuǎn)處，說(shuō)就停那吧。
飛馳的汽車(chē)就這樣停住了。
下了車(chē)，竟有種莫名的恐慌感。剛才司機(jī)看我的眼神怎么那么像父親看我的樣子。我狠狠的搖了搖頭，撐起傘開(kāi)始游離。我想那些記憶能消失掉，哪怕是突兀的。
我詫異自己竟開(kāi)了那么遠(yuǎn)，在我眼前是一個(gè)陌生的世界。人們自顧自走了，車(chē)自顧自開(kāi)著，雨自顧自下著。沒(méi)有人理我呵。我倉(cāng)促的一笑，那不是很好嗎。一個(gè)人活著挺好的。我終于到了我一直撲朔迷離的窗外的世界了。我不再困在那個(gè)小小的籠子里了。
我用剩下的錢(qián)狂吃一頓，到商店里買(mǎi)我夢(mèng)寐以求的東西。反正我得不到的現(xiàn)在都要得到。
我大方的揮霍手里的人名幣。心情好極了。
一直到了下午，雨早就停了，天空顯出久違的蔚藍(lán)，公園里的綠草長(zhǎng)的生猛，帶著露珠綠的刺眼。這就是真正的外面的世界吧。我佇立在路邊。
肚子的劇痛打斷了這種好感，我蹲下用手按著肚子，痛苦不安。我意識(shí)到我吃了不衛(wèi)生的東西。好疼，我疼得哭了出來(lái)。淚眼模糊中，我不知我是否出現(xiàn)幻聽(tīng)，我背后傳來(lái)父母親的呼喊聲。我暮地站起，我不能出丑。不然我就輸了。
可我做不到，我癱倒下去。
我做了個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己坐在車(chē)?yán)铮?chē)子在奔馳著，窗外沒(méi)有下雨。父母親坐在我兩旁，陽(yáng)光涌進(jìn)窗到達(dá)我們身上。一切那么美麗。
我承認(rèn)我沒(méi)有幻聽(tīng)，因?yàn)樵谖倚褋?lái)的時(shí)候就證實(shí)了，我躺在溫暖的大床上，母親就在我旁邊，父親在依靠在走廊的窗邊，看著窗外。
母親偷偷告訴我，父親記住了我坐的車(chē)子的車(chē)牌號(hào)，好不容易找到我。母親看了看遠(yuǎn)處的父親，又告訴我，說(shuō)父親認(rèn)錯(cuò)了。他說(shuō)他說(shuō)話不該那么狠心。還有，那些錢(qián)花了就花了吧。
我被父母的行為打動(dòng)了，先不管他們?cè)趺凑业轿遥钇鸫a他們還是關(guān)心我的。他們都還沒(méi)有消失，他們一直在我的身邊。
我吃力的起身，挪步走到父親身邊，父親看到我，說(shuō)好些了嗎？我敷衍的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)全好了。其實(shí)肚子還隱隱作痛，我不想讓他們擔(dān)心。這就是我固執(zhí)的代價(jià)吧。
已經(jīng)接近黃昏了，我們仨佇立在窗口，夕陽(yáng)的光芒暖暖的，照到我們的心里。我們看著外面的世界。我那道心口的傷疤好了。
高中作文萬(wàn)能篇二
今天，還是一大早就被吵醒了。陽(yáng)光的味道填滿了整個(gè)室內(nèi)空間。
不太習(xí)慣一睜開(kāi)眼就闖入這種光線。
揉揉睡意惺忪的雙眼，看著潔白的低矮的天花板，想起昨夜做的一個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)里我和另一個(gè)人帶著一個(gè)老年癡呆癥的老人。那個(gè)人，很模糊
我很努力地想看清他的臉龐，卻怎么也不看清。不知去往什么方向，可在半路我們卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)癡呆癥老人不見(jiàn)了。我發(fā)了瘋地到處去尋找，仿佛那是一個(gè)非常重要的人。很害怕。
一直到醒來(lái)睜開(kāi)眼，腦子里還是想著要尋求什么東西。
做過(guò)的夢(mèng)千奇百怪，可是這樣的終究讓我覺(jué)得有點(diǎn)傷感。
很不喜歡尋找的感覺(jué)，因?yàn)樽约豪鲜莵G東西。
你們總是說(shuō)怕有一個(gè)天我把自己也弄丟了。
說(shuō)真的，我也怕……
某些時(shí)候，我會(huì)習(xí)慣一個(gè)人的出行。外面的世界總是潛伏著種種的不安，如果有什么事的話那也只有我一個(gè)人受害，不用連累別人。
而且如果是我獨(dú)自一個(gè)人的話，我就不用過(guò)多的考慮。
就像上次去狀元坊，第一次去，我們轉(zhuǎn)地鐵去的，回來(lái)時(shí)我決定乘公車(chē)。我拍著胸口跟她們保證可以把她們帶回來(lái)。一開(kāi)始我們六個(gè)人都是在一起的，后來(lái)車(chē)來(lái)了我們上車(chē)，開(kāi)車(chē)后才發(fā)現(xiàn)我們只上車(chē)了三個(gè)，還有三個(gè)沒(méi)有跟上來(lái)。我心里那時(shí)真是無(wú)法形容的慌，我把她們丟了。腦里老是浮現(xiàn)她們?cè)谡九_(tái)找我們的情景。我猛打她們的電話，可是沒(méi)有一個(gè)人接。那時(shí)我在車(chē)上差點(diǎn)就失控到把手機(jī)砸了。后來(lái)終于打通了，我叫她們乘下一班車(chē)，我會(huì)在轉(zhuǎn)車(chē)的站等她們。她們說(shuō)還是跟熟人轉(zhuǎn)地鐵回去算了。我說(shuō)好然后就掛了。在車(chē)上我反省了一下，覺(jué)得自己錯(cuò)得真的很離譜。我應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)她們不在時(shí)馬上下車(chē)回去找人而不是打電話。整個(gè)回途內(nèi)心都充滿了內(nèi)疚。雖然最后大家都平安回來(lái)，可那種感覺(jué)卻還忘不了。
真的，一旦承擔(dān)起了某種責(zé)任，我就害怕有任何拖累別人的差錯(cuò)。所以，某些時(shí)候，我還是喜歡一個(gè)人的乘車(chē)出行。
當(dāng)然，逛街和吃飯時(shí)就不喜歡獨(dú)自一個(gè)人了。
有時(shí)總覺(jué)得生活總是有點(diǎn)傷感，讓陽(yáng)關(guān)下的自己也開(kāi)心不起來(lái)！
高中作文萬(wàn)能篇三
終于下課了，我熟練地從煙盒里抽出最后一支煙，用兩個(gè)手指穩(wěn)穩(wěn)地夾著，五個(gè)手指頭籠成空拳狀，煙條在掌心受到嚴(yán)密的保護(hù)，右手敏捷地往衣袋里一插，便急不可待，又不露聲色地逃出教室，飛出廁所。
四周環(huán)視一下，感覺(jué)安全了。“咔嚓”一聲，點(diǎn)著了。猛吸一口，煙，由口入鼻，那感覺(jué)，美死我了！恨不得連舌頭都吞下去。我想蘇軾夜游赤壁，“飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”也不過(guò)如此吧！
正在陶醉的時(shí)候，我看到了老師的身影。危險(xiǎn)突然降臨猶如晴天霹靂，我右手條件反射般攏了起來(lái)，并敏捷地伸進(jìn)褲袋里。正在我不動(dòng)聲色地往廁所外走去時(shí)，被老師叫住了，接著被他一邊查問(wèn)，一邊帶我向辦公室方向走去。忽然感覺(jué)掌心熱熱的，才發(fā)現(xiàn)，剛才因?yàn)轶@慌，那煙并沒(méi)有完全被熄滅，此時(shí)已顧不了那么多了，手用力一掐，才把煙掐滅。之后感覺(jué)火辣辣的，把手抽出來(lái)，依稀可見(jiàn)指尖黑中帶紅——原來(lái)手被燙破了，并出了血。但是，已顧不得疼了，趕緊把手盤(pán)在身后，以免老師發(fā)現(xiàn)。
伴著沉重和害怕的心情，我進(jìn)了辦公室。剛開(kāi)始我不承認(rèn)，因?yàn)槔蠋煕](méi)有直接證據(jù)。后來(lái)有一位老師說(shuō)，看一下他的手不就知道抽沒(méi)抽？這時(shí)我更害怕了。心里也更慌了，便做了一件天大的傻事，把手插進(jìn)了口袋。后來(lái)恢復(fù)了一點(diǎn)理智，忙把手抽出來(lái)。正在這時(shí)語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，教育了我?guī)拙洌呎f(shuō)邊把手伸進(jìn)了我的褲袋里……隨后一只打火機(jī)和一根燒殘的煙出現(xiàn)在老師們的面前。
于是，一只蒼老而又溫暖的手輕輕地“貼”在我臉上；我，低下了“高昂”的頭。老師一邊批評(píng)我，一邊拿來(lái)酒精為我消毒；看看自己被煙燙傷了的手，瞧瞧老師輕輕涂抹著的手，心里也被煙燙了一下，眼角掛著悔恨的淚！
老師啊，您把學(xué)生當(dāng)成您服務(wù)的“上帝”；您的手，干凈了學(xué)生的口袋，療治了學(xué)生的傷手，溫暖了學(xué)生的心窩！
啊，永遠(yuǎn)忘不了，老師那溫暖的手。
高中作文萬(wàn)能篇四
教是教導(dǎo)，師是老師。教師就是指導(dǎo)學(xué)生在漫漫黑暗中前行的明燈;是托起學(xué)生成長(zhǎng)的橋梁;是一縷初冬后的陽(yáng)光。
學(xué)校，我們的第二個(gè)校園;老師，我們的第二個(gè)家長(zhǎng)。您不辭辛勞，陪伴我們?cè)趯W(xué)校里的日日夜夜，您放棄休息時(shí)間為我們補(bǔ)課，您一絲不茍，五十幾份導(dǎo)學(xué)案一一批閱，您是我們學(xué)習(xí)路上的領(lǐng)導(dǎo)人，更是我們生活中的家長(zhǎng)。學(xué)習(xí)中，您認(rèn)真負(fù)責(zé);生活中，您噓寒問(wèn)暖，留給我們永生難忘的感動(dòng)。
我們班的班主任是一位工作負(fù)責(zé)的老師。他是數(shù)學(xué)老師，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中為我們指引航向;他是班主任，在生活中給予我們無(wú)微不至的照顧。
他盡職盡責(zé)。在補(bǔ)課期間，他說(shuō)：“補(bǔ)課是為你們好，沒(méi)有什么好抱怨的，我作為班主任，會(huì)和你們一起，我會(huì)從早上的六點(diǎn)半到下晚自習(xí)，有事可以去辦公室找我。”他不是空口說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有給予我們空頭支票，他用行動(dòng)證明了自己的責(zé)任心和辦事能力。每天早上，我進(jìn)教室，就能看見(jiàn)他站在窗邊巡視的身影;下課后，時(shí)不時(shí)望向窗外，會(huì)發(fā)現(xiàn)他正站在門(mén)外或是窗外看著我們;下晚自習(xí)后，偶爾從教師樓道走，會(huì)發(fā)現(xiàn)他的辦公室中，燈還亮著。
教師貴在以身作則而不是只傳授書(shū)本中的知識(shí)，更重要的是重視學(xué)生的品行。他以自己為例，為我們樹(shù)立起一個(gè)好榜樣。跑操時(shí)，我們都很累，特別是看見(jiàn)老師們?cè)诓賵?chǎng)上談笑風(fēng)生一肚子怨氣。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍旁邊還有一個(gè)瘦瘦的身影看著我們，和我們一起奔向終點(diǎn)時(shí)，那些火氣消了。老師為我們做出了典范，既然他都能做到這樣，我還有什么怨氣呢?還有什么不平呢?和他比起來(lái)，我們更加年輕，正是精神激昂的時(shí)候，此時(shí)不活躍，不燃燒青春，更待何時(shí)?
班主任，是您提醒我們，人與人之間交往要有一顆寬容的心，不要斤斤計(jì)較;是您告訴我們，活在這個(gè)社會(huì)上，要有愛(ài)人之心，幫助需要幫助的人;是您教會(huì)我們要持之以恒，朝著心中所想，努力奮斗!
班主任，感謝您的諄諄教誨，感謝您對(duì)我們無(wú)微不至的照顧。您是初冬的暖日，給予我的燦爛的陽(yáng)光使我今生無(wú)法忘懷!
