在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的景色作文字篇一

走近學(xué)校，鑲嵌在大門頂部的“新華區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”七個(gè)鎏金大字，非常醒目；嶄新的電動(dòng)門來(lái)去自如，忠實(shí)守護(hù)著全體師生；造型別致的兩層門衛(wèi)房像振翅高飛的雄鷹。

走進(jìn)大門，兩排枇杷果樹引領(lǐng)著我們向教室走去。每當(dāng)四五月份枇杷果成熟了，老師就摘下果實(shí)來(lái)和同學(xué)們一同分享，這時(shí)，就會(huì)從教室里傳出陣陣歡呼聲。校園的東南角有用柵欄隔開的花壇，每當(dāng)春天來(lái)臨，綠油油的草地上開著粉紅色的小花，讓美麗的校園更加迷人。走向教室，聞著撲鼻而來(lái)而來(lái)的香氣，聽著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，讓人感到神清氣爽。

路的西面是我們下課玩耍最理想的去處——操場(chǎng)。以前那里總是塵土飛揚(yáng)，下了雨又變得泥濘不堪，現(xiàn)在，操場(chǎng)跑道用瀝青鋪設(shè)，操場(chǎng)全部貼上方磚，即使下雨，我們也可以在那里盡情地玩耍。操場(chǎng)北面，教學(xué)樓前有一座靜靜的雕塑，兩雙有力的大手緊緊相握，代表團(tuán)結(jié)和友愛。雕塑西邊是用不銹鋼管圍成的旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)。

走過操場(chǎng)，就進(jìn)入教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓有四層，一共有28間教室。雪白的外墻磚、干凈的玻璃門窗、寬闊的分道樓梯，加上紅磚墻沿點(diǎn)綴，看上去賞心悅目。教學(xué)樓的東段連著實(shí)驗(yàn)樓，實(shí)驗(yàn)樓南面又連著辦公樓，形成一個(gè)有機(jī)整體。老師們認(rèn)真教學(xué)，同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，營(yíng)造了知行合一、求實(shí)創(chuàng)新、以人為本、以德興校的濃郁氛圍。

我們的教室在三樓，教室里擺放著整整齊齊的桌椅，窗戶被同學(xué)們擦得閃閃發(fā)光，教室里顯得格外明亮。我回到座位上，凝視著窗外，不禁又回想起那幅美麗的畫面。今年，我就要小學(xué)畢業(yè)了，我哪能忍心離開你那溫暖的懷抱，我哪能割舍相處六年的小伙伴呀！

校園的景色作文字篇二

我們的學(xué)校是全省一級(jí)學(xué)校——紅衛(wèi)小學(xué)。學(xué)校不但有著非常悠久的歷史，而且 還 非 常美麗呢！

春天，是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。這時(shí)，我們 的學(xué)校到處都是翠綠色的，小草從地下探出頭來(lái)，小花們?cè)跔N爛開放呢！而小蜜蜂們都像勤勞的農(nóng)民一樣在趕著采花蜜呢！蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小鳥們就更不用 說(shuō)了，它們站在枝頭上嘰嘰喳喳地唱著歌！動(dòng)物與植物拼湊在一起，動(dòng)與靜結(jié)合，真是一幅充滿活力的圖畫。

夏天，是一個(gè)充滿激情的季節(jié)。你 看，校道兩旁的大樹肩并著肩，整齊地排列著，十分茂盛，真可謂是綠樹成蔭呀。知了在大樹上“知了知了”地唱著歌。操場(chǎng)被熱辣辣的太陽(yáng)曬得快要裂開了，再看 看那小花跟小草，它們被曬得垂頭喪氣的，仿佛在哀怨道：“雨呀，你快點(diǎn)來(lái)吧，不然的話，我們就要熱死了！”這時(shí)，天空好像聽懂了它們的哀求一樣，馬上烏云 密布，不一會(huì)兒，就下起了傾盤大雨。雨后，彩虹出來(lái)了，同學(xué)們都紛紛跑出教室，跑到操場(chǎng)上做游戲、玩耍！小花跟小草也昂起頭來(lái)了，校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

秋 天，是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。你瞧，那一棵棵芒果樹上掛滿了大大的芒果，樹枝都被果實(shí)壓得低下頭來(lái)了。水果成熟時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們就會(huì)被吹得掉下地上， 這下同學(xué)們可開心了，課間十分鐘都會(huì)一窩蜂似的沖出教室，為什么呢？哦，原來(lái)他們都跑去芒果樹下去“收拾”果實(shí)呀。看著他們臉上燦爛的笑容，萬(wàn)物也仿佛被 感染其中的歡樂。

冬天，是一個(gè)快樂的季節(jié)。雖然動(dòng)物跟植物都顧著“冬眠”，但還是擋不住同學(xué)們的熱情，課間時(shí)他們不管寒冷的天氣，快活地在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，就像充滿電力的動(dòng)力寶寶一樣。

我們的校園一年四季都充滿活力，你說(shuō)，我們的校園是不是很美麗呢？

校園的景色作文字篇七

我們的學(xué)校叫朱棣文小學(xué)，是以諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主朱棣文爺爺來(lái)命名的。我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，素有“園林校園”的美稱。我最喜歡的校園一角就是名人廊了。

名人廊位于學(xué)校的東南面，在林蔭道的兩側(cè)。東側(cè)是一排名人的雕像，西側(cè)是介紹名人生平的展示墻。

你瞧這些名人的雕像神態(tài)各異，栩栩如生。華羅庚帶著眼鏡，眼睛瞇著，嘴巴緊抿著，手里握著一支筆，好像在思考數(shù)學(xué)難題。達(dá)爾文光著腦袋，一看就知道平時(shí)就愛思考，雙眼放光，好像在想進(jìn)化論怎么才能讓人接受呢？祖沖之微側(cè)著頭，好像在腦海里計(jì)算圓周率后面到底有幾位數(shù)呢？最吸引我的是愛迪生，他穿著西裝，帶著領(lǐng)結(jié)，好像在為頒獎(jiǎng)典禮做準(zhǔn)備。因?yàn)樗磳@得“發(fā)明大王”的稱號(hào)。在他雕像下面，有一塊金黃的牌子，上面寫著：“天才就是百分之九十九的血汗加百分之一的靈感。”這句話讓我明白了只有勤奮努力才能獲得好成績(jī)。

西側(cè)的名人展示墻，鐫刻著各個(gè)名人的故事。在墻的四周是一叢叢蔥翠的竹子。這些竹子高大挺拔，郁郁蒼蒼。看著眼前堅(jiān)韌不拔的竹子，讓我想到了名人墻上這些偉大人物在搞研究時(shí)遇到困難也能迎刃而上，百折不撓的勇氣和精神。在微風(fēng)中，竹子們發(fā)出沙沙的響聲，就像這些名人在熱烈的討論，在激烈的爭(zhēng)辯，在親切的談話。

漫步在樟葉蔽日的林蔭道上，傾聽著竹林的呢喃，聞著空氣中彌漫著的紫藤芳香，感受著名人們的孜孜以求的科學(xué)精神，一股自豪之情就油然而生。

名人廊可真美啊！真不愧是我們校園一角的“代表”。

校園的景色作文字篇八

太陽(yáng)早已跌進(jìn)了遠(yuǎn)山的深淵。

世界，在太陽(yáng)的一抹余暉里失去了它的最后一枚金果，一個(gè)古老而又溫暖的許諾。

雪，悄然無(wú)聲的從天國(guó)潸然而下，帶來(lái)了上帝的禮物，天使的祝福……

啊！雪是那么輕盈，那么白凈，又如此的純潔……

現(xiàn)在的操場(chǎng)，就像一面通透的大鏡子，以致你找不到任何一處的污點(diǎn)。

剛開始的雪，似乎像天上的一位神人漫不經(jīng)心的灑落了幾個(gè)花瓣，又似乎在聆聽天子齊鳴；過了一會(huì)兒，雪越下越大，似乎那位神人與他的戀人在園中嬉戲，碰落了幾樹梨花，最后分明是他們跳起了輕快的華爾茲，卷起了漫天的.瓊花玉屑！

我不忍心再向前走去，生怕打破了那神圣的靜謐，但我想跳出那狹小的“圈子”，以致讓我的思維開放一些，并獨(dú)自享受這神圣的領(lǐng)域。

我來(lái)到了教學(xué)樓旁的小河邊，小河就像被孫悟空施了魔法似的，里面的小魚兒正在做著香甜的夢(mèng)，我無(wú)心再看小河，立刻跑到升旗廣場(chǎng)上，觀賞那另一番天地。

升旗廣場(chǎng)上，風(fēng)和雪在天上玩捉迷藏，風(fēng)越快，雪也飄得越快，待到風(fēng)沒了力氣，慢下來(lái)時(shí)，雪就像一個(gè)頑皮的孩子，扭過頭對(duì)風(fēng)說(shuō)：“哈哈，來(lái)抓我呀！”但有時(shí)雪也跑不過風(fēng)，便請(qǐng)求大地哥哥，小草弟弟讓它休息一下。但風(fēng)也不甘示弱，立刻來(lái)了一朵一百八十度大轉(zhuǎn)彎，雪又被發(fā)現(xiàn)了，于是它們又開始新的一輪“追逐戰(zhàn)”……

我多么希望我能像雪一樣自由自在，無(wú)拘無(wú)束；我又能感到痛苦與歡樂，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻，都在一起交織、旋轉(zhuǎn)、凝聚、升華！勇敢的展示著內(nèi)心深處的宣泄與反叛！

再回頭時(shí)，我看到了我的腳印，也看到了我留下的遺憾。最易踩出的，也是最易消逝的。我長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，又往前方走去……只像雪花，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，任憑那帶著我自由的飛翔！

校園的景色作文字篇九

校園的景色很美，不管是開得火紅絢爛的月季花，還是一年接著一年看不出變化的參天古樹，亦或是那一幢幢貼著白瓷磚的教學(xué)樓，這些都是校園少不了的美景。

校園的月季花沒有成片成片的栽種，而是點(diǎn)綴在一些小花池的周旁，等到花開，那一株月季就成了整個(gè)花池中的主角，熱烈的紅花與池中的綠葉相映成趣，我們路過，就算再漫不經(jīng)心，視線也會(huì)被這濃烈的色彩吸引。

古樹的粗枝延伸得很廣泛，好在那一片地方就只有這一顆年歲悠久的古樹，這里的整片空間都屬于它的地盤，在古樹的主干上，斑駁的樹皮印證著它的故事，隨風(fēng)搖晃的綠葉，像是招攬路過的聽眾，枝葉的“沙沙”聲，在無(wú)限的傾吐著它的生命歷程。

聽說(shuō)，這顆古樹還是古時(shí)候一位學(xué)者親手栽種的，不曾想，如今的古樹蔭蔽了來(lái)來(lái)往往的一方學(xué)子。

圍繞著古樹的就是一座座教學(xué)樓，白色的瓷磚在陽(yáng)光下經(jīng)常反射著刺眼的白光，就像生怕我們不知道它的重要性一樣。我們?cè)谛@里每天呆得最多的地方就是教學(xué)樓，從早到晚，我們都在它的懷抱中。

早上，教學(xué)樓里的朗讀聲可以傳出老遠(yuǎn)，有時(shí)候就連清晨時(shí)古樹上早起的鳥兒也忍不住跟著我們的聲音唱和，也想加入到我們，成為我們之中最特殊的那一員。

上午與下午的這兩段時(shí)間，教學(xué)樓是最具特色的，這時(shí)候少了我們這群學(xué)子的聲音，更多的是老師的聲音，那些從小巧的麥克風(fēng)里面?zhèn)鞒鰜?lái)的聲音不僅逛蕩了整個(gè)教室，最重要的是服務(wù)了我們每一個(gè)學(xué)子想要學(xué)習(xí)的心。

晚上，教學(xué)樓里一片安靜，就只有燈火通明的教室在告訴著外面的人，我們正在里面安靜的自習(xí)嘞。

校園的景色很多，若非要我選出幾處來(lái)，非月季、古樹與教學(xué)樓莫屬。

校園的景色作文字篇十

在我們學(xué)校里，有一座漂亮、精致的假山。這座假山的周圍有許許多多的花草樹木，假山的下面有一個(gè)小小的水池，水池上有一座小橋，據(jù)說(shuō)水池里以前還有小魚呢！

假山旁邊的花草樹木可真不少，有又大又綠的榕樹，有美麗的雞蛋花樹，有多得數(shù)不清的小花小草。紅的、黃的、綠的、粉的、白的，那么多的顏色，好像給假山穿了一件彩色的衣裳。

其中，我最喜歡的就是大榕樹。這么大的樹，樹干多得數(shù)也數(shù)不清。枝上的“胡須”一條纏著一條，一捆繞著一捆。有的“胡須”直垂到地面上，好像要伸進(jìn)泥土里。有的“胡須”太長(zhǎng)了，一半的“胡須”都垂到水里了。有的“胡須”把自己放在另外一根樹枝上，好像在乘涼。大榕樹的綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我的眼睛，每一片綠葉上似乎都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

雞蛋花樹也是假山中的一大“美女”。它的葉子雖然不是很密，也沒有大榕樹葉那么綠，也沒那么漂亮，但它的花卻足以成為假山中的奇景！雖然沒有桂花那么小巧玲瓏，也沒有睡蓮那么令人沉醉，可它的含羞帶笑讓它的美麗更加顯出。它的花中間是黃色的，越往外越淡，漸漸地，到最外面的就變成了白色，還散發(fā)著淡淡的清香，就好像一個(gè)小姑娘身穿美麗的裙子，亭亭玉立地站在那里。

看，一只可愛的小鳥飛了出來(lái)，身上花花綠綠的，在歡快地叫著，飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“嘰嘰，有誰(shuí)來(lái)陪我玩呢？”“嘰喳！”榕樹里傳來(lái)一聲鳥叫。原來(lái)是那只小鳥的好伙伴他們?cè)谝黄饸g樂地游戲，嘰嘰喳喳地叫著。

校園，是你幫助我踏入知識(shí)的殿堂，你將你的博學(xué)無(wú)私的奉獻(xiàn)了出來(lái)；校園，是你指導(dǎo)我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現(xiàn)到我們眼前。

校園的景色作文字篇十一

陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)吹來(lái)了幾陣細(xì)雨。雨水滋潤(rùn)著大地，于是，草綠了，花開了，柳樹姑娘長(zhǎng)頭發(fā)了，校園里有了春天的生機(jī)與活力。

春姑娘可真是個(gè)細(xì)心的人啊，每一處，她都不忘灑下春意。瞧那萬(wàn)卷亭，每朵月季花綻開她那嬌紅的笑臉。所有的小草挺著高昂的頭，身子筆直筆直的。那幾棵梧桐樹，也長(zhǎng)出了巴掌大的葉子，像小扇子一樣，巧妙而精致。同學(xué)們?cè)谕ぷ永镒x書看報(bào)，在那幽靜彎曲的小路上欣賞絢爛的春景。

夏姑娘仿佛有一個(gè)神奇的魔術(shù)棒，上下?lián)]舞幾下，我們學(xué)校便披上了不一樣的光芒。

夏天是狂暴的，也是炎熱的。不信，你過來(lái)看我們學(xué)校的棲鳳園。知了爬在樹上抱怨著:“熱啊熱啊!”蝎子也不得不出來(lái)乘涼。不過，最為矚目的是同學(xué)們的熱情，男生經(jīng)常來(lái)到這里打乒乓球，只見那黃色的小球飛來(lái)飛去，在天上飄似的。棲鳳園中也有幾處幽靜小道，生長(zhǎng)著一些小草，走上去軟綿綿的，給人帶來(lái)絲絲涼意和舒爽。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，劉禹錫的《秋詞》是歌詠我們校園的吧。秋季沒有夏季的燥熱，也沒有冬季的蕭索，它是溫和而又無(wú)聲的。 高大的白楊樹屹立著靜默著，風(fēng)伯伯來(lái)了，幾片飛舞的葉子歡笑著旋轉(zhuǎn)著，撲進(jìn)大地的懷抱 。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)跑跑跳跳，伸伸胳膊踢踢腿 ，柳樹微微頷首，向我們致意。

冬爺爺喜歡安靜，它很慈善。它給大地披上一件白色的棉襖，我們校園也變成銀裝素裹，白色朦朧的世界了。你看，我們宿舍前的歇息亭，那長(zhǎng)長(zhǎng)的凳子上也蓋上了一層白毯。小草安靜地睡著了，雪花漫天飛舞，為校園增添了幾分詩(shī)情畫意。同學(xué)們穿上厚厚的棉襖，堆雪人打雪仗，校園內(nèi)滿滿的歡樂。

校園的四季是和諧的。正是這春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，把校園的歡樂憂愁穿插在一起，才構(gòu)成了這個(gè)美麗的校園。我愛校園的四季，我愛四季的校園!

石瑩，老城初中八年級(jí)在讀學(xué)生，擅長(zhǎng)朗誦，古靈精怪，神似翁美玲版的俏黃蓉。

校園的景色作文字篇十二

我美麗的校園名叫濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那里風(fēng)景如畫，是個(gè)美麗的校園。

春天校門口的一排木瓜樹，抽出新的枝芽，嫩嫩的，幾片小小的嫩葉緊緊地抱在一起，小花園里的桃樹一樹都是桃花，擋住了粗粗的樹干，粉嫩嫩，紅撲撲的花瓣，有的半開半合，你躲我藏像個(gè)害羞的小姑娘，有的華麗綻放，把自己的美全部展現(xiàn)出來(lái)，爭(zhēng)著要人們?nèi)タ茨兀∮夯ㄒ粸a而下，像是一道黃色的瀑布，蜜蜂歡快地采著蜜蝴蝶，在花中跳舞，迎春花隨著風(fēng)兒也跳起舞來(lái)！

夏天，校園里生機(jī)盎然，金色的陽(yáng)光灑進(jìn)校園，一切都閃耀著金光，植物的葉子油亮亮，夏天的櫻桃像一顆顆紅寶石，放一顆含在嘴里，又酸又甜，葡萄藤上一片片巴掌大的葉子，綠油油的擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一頂綠色的太陽(yáng)傘，綠葉下藏著一串串的小葡萄，和綠豆一樣大，一下課，同學(xué)們，圍在葡萄藤旁邊的花圃旁，欣賞鮮艷又美麗的月季花，一場(chǎng)太陽(yáng)雨過后，月季花更加美麗，花朵上點(diǎn)綴著幾顆雨珠，看上去格外鮮艷。

秋天校園就變成了豐收的果園，果樹上綴滿了誘人的果實(shí)，木瓜，櫻桃，葡萄，引來(lái)了我們和小鳥，葡萄一串一串，像珍珠項(xiàng)鏈，木瓜捧著一個(gè)大肚子笑呵呵的，櫻桃又小又圓，圓的像玻璃球。

冬天校園別有一番韻味，整個(gè)校園籠罩在濃霧中，大樓操場(chǎng)若隱若現(xiàn)，一下課同學(xué)們都在霧中躲了起來(lái)，因?yàn)殪F太大了，這樣別的同學(xué)想找也找不到他們了，霧漸漸散去，一切又變得清晰了，太陽(yáng)比以前熱烈多了，它把陽(yáng)光灑在校園里，校園看上去比以前更加美麗了！

這就是我美麗的校園，一年四季風(fēng)景如畫！