在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

以溫暖為話(huà)題字篇一

大家都說(shuō)老師就像辛勤的園丁，我覺(jué)得這個(gè)比喻特別親切。

不管是哪位老師，都是用知識(shí)的雨露，用智慧的甘霖哺育我們，滋潤(rùn)著我們。老師嘔心瀝血，把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們，我們的心里都是受益匪淺的。

無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，當(dāng)萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，卻還隱隱約約地看到一兩家燈火還亮著。那燈火下的背影不是別人，而是日日陪伴著自己的老師啊！到了夜深人靜的時(shí)候，遠(yuǎn)處那盞燈依然亮著，燈光下的背影也依然久久不離去，耳朵仿佛還能聽(tīng)到一陣細(xì)微的“沙沙”聲，那正是老師在批改著全班同學(xué)的作業(yè)啊……第二天，老師又比我們?cè)缙稹？吹酱饲榇司埃卸髦轭D時(shí)從我心里油然而生了！

在我們的日常生活中，要感恩許多人。感恩父母，感恩親人，感恩朋友，感恩對(duì)手……但更該感恩的是老師，因?yàn)樗麄冊(cè)敢飧冻觯瑓s不求對(duì)自己的回報(bào)。

老師，謝謝你！

以溫暖為話(huà)題字篇二

鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著鮮花，賦予它朝氣；果實(shí)感恩大樹(shù)，是因?yàn)榇髽?shù)哺育著果實(shí)；點(diǎn)綴它的生命；星星感恩太陽(yáng)，是因?yàn)樘?yáng)照繞著星星，給予它光芒。

當(dāng)下午放學(xué)后，您會(huì)拖著那疲憊的身軀擠進(jìn)擁擠的公交車(chē)，在隨行的途中，你總是什么都不說(shuō)，默默的抓緊時(shí)間“休息”片刻。記得有一次，我沒(méi)完成作業(yè)，也沒(méi)去找您說(shuō)明具體原因。您上課后發(fā)現(xiàn)我坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，便嚴(yán)肅的叫我的名字“馬雪，你為什么沒(méi)有完成作業(yè)？”我站在那里還是一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。“下次請(qǐng)你認(rèn)真完成作業(yè)，記住了沒(méi)有？”您很?chē)?yán)厲的告訴我。老師對(duì)不起，我不應(yīng)該讓您生氣，讓您操心。

后來(lái)我們考試成績(jī)總是不盡人意，可您總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有下次”“沒(méi)關(guān)系，失敗了可以重新來(lái)過(guò)，你還小，我相信你的未來(lái)不是夢(mèng)”。

老師，謝謝您！謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，謝您傳授于我知識(shí)，謝您鼓勵(lì)我茁壯成長(zhǎng)，謝您……。

雖然您和我之間沒(méi)有過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，可您的行動(dòng)已代表一切，雖然您總是默默的付出，但我都知道……。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的就是您——人類(lèi)最美麗的工程師。

以溫暖為話(huà)題字篇三

家里曾有一個(gè)電暖爐，每個(gè)寒夜，家人們總會(huì)圍坐在電暖爐，哈著氣，搓著手，聊著家里長(zhǎng)短。

記得小時(shí)候我怕冷，每到冬天，那都是不把自己裹成一個(gè)粽子不善罷甘休。特別是在我洗完澡后，就算是裹著厚厚的毛毯，寒風(fēng)的“輕撫”還是會(huì)讓我瑟瑟發(fā)抖。媽媽深知我是那種讓風(fēng)一吹就會(huì)感冒的人。所以，她總是會(huì)在我洗完澡之前把家里的電暖爐打開(kāi)、放暖。這樣一來(lái)，等我洗完澡就可以在暖爐旁邊烤暖了，也就不會(huì)冷了。

不過(guò)，等我長(zhǎng)大了，那個(gè)暖爐就再?zèng)]有見(jiàn)到過(guò)，興許是壞掉了，也沒(méi)有去買(mǎi)新的，不過(guò)我也沒(méi)那么怕冷了，也不那么需要它了。

一個(gè)寒冷的傍晚，因?yàn)樵趯W(xué)校耽誤了時(shí)間，等我回家時(shí)，已經(jīng)很晚了。不知何時(shí)，黑暗悄悄侵染了天空，像是打翻的墨水在白紙上迅速地蔓延。周?chē)姆课荩瑹o(wú)一不是緊閉著房門(mén)和窗戶(hù)，只有窗簾里露出的光能顯示里面的熱鬧。冷風(fēng)咆哮著，席卷著枯葉的，同時(shí)也在狠狠地割著我的肉，宛若一把把刀子。我縮了縮身子，盼望身上單薄的衣服能給予我更多的溫暖，可這都只是徒勞的無(wú)用功，寒風(fēng)仍是從衣服的空隙鉆了進(jìn)來(lái)，把我從頭到腳都“洗刷”了一遍。

我用力吸了吸鼻子，加快了腳步，就快到家了。

奶奶和藹的聲音響起：“我還特意做了你最?lèi)?ài)吃的紅燒肉呢！”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，走過(guò)去坐好，奶奶為我盛了一碗湯，我正準(zhǔn)備喝，忽覺(jué)一股暖流驅(qū)散了身上的寒意。扭頭一看，是那臺(tái)電暖爐，我以為它年久失修，早已被拋棄了，成為躺在回收站的廢品。可現(xiàn)在它再一次出現(xiàn)在我身旁，一如曾經(jīng)的無(wú)數(shù)個(gè)寒夜，源源不斷地為我提供溫暖。

聽(tīng)著家人噓寒問(wèn)暖的話(huà)語(yǔ)，看著電暖爐在一旁輸送著溫暖，我忽然想到，它不僅溫暖了我的身體，也溫暖了我的心。

以溫暖為話(huà)題字篇四

珍惜老師，珍惜教師節(jié)。

老師，是我們生活中必不可少的一個(gè)人物。老師能教我們很多知識(shí)，還能讓我們?cè)谏鐣?huì)中明很多道理。

每年教師節(jié)，老師收到的禮物總是那幾十個(gè)同學(xué)送的，但是全班那么多同學(xué)，總會(huì)有一些同學(xué)不送給老師禮物，甚至連句感謝老師的話(huà)也不說(shuō)。

但這一點(diǎn)有的同學(xué)根本就不會(huì)，長(zhǎng)大時(shí)才想起來(lái)要感恩老師，但那是想感恩也找不到老師了。

都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，但要是沒(méi)了老師，你現(xiàn)在學(xué)到的東西在以前想都不敢想。

你不懂得感恩老師的同時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)老師在背后對(duì)你的辛勤付出？老師放學(xué)后在學(xué)校加班是為了誰(shuí)？老師批評(píng)我們時(shí)是為了讓誰(shuí)得到教訓(xùn)？老師多布置作業(yè)是為了讓誰(shuí)收獲到更多的知識(shí)？……老師為什么這樣做，因?yàn)槲覀兪撬膶W(xué)生。

珍惜每一個(gè)教師節(jié)，因?yàn)檫^(guò)完了一個(gè)教師節(jié)就少了一個(gè)教師節(jié)，就少了一個(gè)能感恩老師的機(jī)會(huì)。

珍惜每一個(gè)老師，珍惜每一個(gè)教師節(jié)！

以溫暖為話(huà)題字篇五

在我小學(xué)階段的記憶里，有一個(gè)人讓我至今難忘。她就是我在讀二年級(jí)時(shí)的李老 師。

當(dāng)時(shí)，李老 師剛大學(xué)畢業(yè)，是個(gè)年輕漂亮的姑娘。她對(duì)我們學(xué)生非常溫柔，從來(lái)不對(duì)我們進(jìn)行“棍棒”教育，就像對(duì)待自己的朋友和同事一樣，態(tài)度十分和藹。

在我生病的那十多天里，李 老師來(lái)了十多次。每次來(lái)的時(shí)候她都要為我補(bǔ)好多功課，每次她都回去得很晚很晚。

每當(dāng)回憶起小學(xué)生活的時(shí)候，我總會(huì)回憶起我那早逝的李老 師。她對(duì)我的好我一輩子都不會(huì)忘記。我一定要好好學(xué)習(xí)，只有這樣才能對(duì)得起她對(duì)我的良苦用心！

李 老師啊，我想對(duì)您說(shuō)的話(huà)簡(jiǎn)直太多太多，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)我對(duì)您的感激與懷念。我只有把這些話(huà)化成一句話(huà)——您在天堂安息吧，您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您，永遠(yuǎn)懷念您！