無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

童年作文字篇一

記得那年我五歲，表妹三歲，我和她是無話不說的好姐妹，常常在一起瘋玩。

有一次，我和表妹在公園散步，一不留神撞到了一位阿姨。我連忙說：“對不起，阿姨。”阿姨笑瞇瞇地說：“沒關系。”我們抬頭看阿姨，啊，她真漂亮！眉毛彎彎的，睫毛長長的，眼睛周圍抹了一層藍色的眼影，鼻梁挺直，嘴唇紅紅的，真好看！我和表妹都看呆了，連阿姨走的時候也不知道，一直呆呆地目不轉睛地盯著阿姨窈窕的背影。

過了好一會兒，阿姨已經不見了，我和表妹才回過神來。表妹急急忙忙拉住我的手，說：“快回家！快回家！”她拉著我一路小跑，臉上滿是興奮與迫不及待。

表妹一回到家就對我嚷嚷：“姐姐姐姐，能不能把我變得像那位阿姨那么漂亮呀？求你了！求你了！”我嘟著嘴，“噓”了一聲說：“別被外婆聽到了。我有個好辦法……”表妹跺著腳打斷了我的話：“快說快說！”我調皮地抿嘴一笑，擺擺手：“不急，不急，先等一下。”說完，一溜煙跑到了廚房里。

我對外婆說：“外婆。我餓了！快點去買菜吧！”外婆說：“今天我們吃餃子，瞧，我正在包餃子呢！”餃子？哇，這可是我的最愛哦！我使勁地咽了下口水。不行，這樣子外婆就不會外出了。為了表妹，我得忍住，必須先對不起我自己了！于是我說：“不嘛不嘛，我今天就要吃菜，不要吃餃子！”外婆禁不住我的撒嬌，說：“好了好了，小祖宗，怕了你。我給你買菜去。”外婆挎上籃子，回過頭來叮囑道：“照顧好妹妹啊。”“知道啦，你快走吧！”我把外婆推出了門外，嘭的一聲關上門，趕緊回到小房間。

“搞定了！來，姐姐來幫你化妝。”我拉著表妹讓她規規矩矩坐下來，然后拿出一面小鏡子，一盒24色的水彩筆，坐到表妹面前。我挑了一支藍色的，在表妹的眼眶周圍輕輕地描了又描，直到表妹變成了大熊貓。我又用紫色的畫筆描眉毛，紅色的畫筆描嘴唇。我倒了一杯水，把紅色彩筆的筆頭浸到水中，把水染紅了，又用棉花在水中蘸了蘸，細心地幫表妹涂胭脂。不一會兒，表妹的小臉被我畫成了一張“花貓臉”。她用小鏡子照了照，一本正經地點點頭，說：“嗯，好，很好看。”她非常滿意我給她化好的妝。

我感覺還少了點什么，想了想，抓起一瓶花露水，這可以跟香水媲美呢！我對準坐立不安的表妹，一個勁兒地噴呀噴，大半瓶花露水用完啦！好香，香得有點兒刺鼻。

就在這時，爸爸媽媽推門而入。他們一眼就看到了桌子旁邊的“小花貓”——表妹，一下子愣住了，緊接著就大笑起來，爸爸笑得前仰后合，媽媽捂著肚子直喊疼，還不停地對著我們指指點點！我和表妹卻不知所措地站在那里。

笑夠了，媽媽走到表妹身邊，看看她的臉：“喲，這是水彩筆畫的吧！”爸爸走到表妹身邊，嗅嗅她的身子：“唉，這是花露水的味道吧？”

表妹被媽媽拉拉扯扯進了衛生間，媽媽用毛巾使勁給表妹擦臉，表妹爆發出一陣驚天動地的哭喊聲：“哇……不要哇……我要漂亮呀……”表妹被迫卸妝了。

事情已經過去很多年了，當我對已經九歲的表妹說起這件事的時候，表妹只是微微一笑，沒有再說什么。是啊，當我們還沒來得及細細品味的時候，它已經一去不返了。但不管怎么樣，這童年的傻事永遠是我心中最美好的回憶。

童年作文字篇二

童年是由五顏六色的繩子編織起來的夢，這個夢是美麗的，是苦澀的，也是酸溜溜的。

我已經長大了，童年，這個只有孩子才可以擁有的幸福的代名詞，它已經離我遠去了！它還帶走了那個天真可愛的我！

我只能靜靜的坐在地上，拾起那殘留下來的碎片。“媽媽，再見！”“好，甜甜，再見！在學校要聽話哦！”我點了點頭，走進了幼兒園。

上課了，老師讓我們自己做游戲。我和幾個好朋友決定來演童話劇，呵呵，這回我們要演《白雪公主與七個小矮人》。第一我們要先分配角色了，哈哈，像我這樣天生麗質的人當然是白雪公主了，可可是帥氣的白馬王子，煜煜是善良的獵人，至于惡毒的王后，竟有人毛遂自薦，他就是搞笑分子濤濤，其余人就充當我們可愛的小矮人了。stratshooting！在很久很久以前，有一個白雪公主，她是世界上最美的人，可她的美貌也招來了厄運，她的繼母十分嫉妒她，于是她找來了一個獵人，讓他把白雪殺掉，可獵人于心不忍，放過了她。最后白雪和王子幸福的生活在了一起。

callitaday那天真開心，回到家我還告訴了媽媽，媽媽還夸了我呢！可自從長大，就再不會天真的去玩這些游戲了，這時我才明白童年拋棄了我。而又在幾天以前，我才知道童年，你還在！我一個人漫步在路上，一群幼兒園的小朋友走了出來，我微笑的看著他們，看著他們那如同太陽般燦爛的笑臉。

一個稚嫩的聲音傳了過來“姐姐好！”我定晴一看，原來是一個可愛的小男孩，“你也好！”又有好多小朋友向我問好，我都樂成一朵花了！我在快樂中，又一次看到的童年的背影，原來，你一直在啊！

童年作文字篇三

樹苗盼望成長為參天大樹，雛鷹向往成長為翱翔的雄鷹，我也渴望成為英雄兒郎，建功立業。

成長是漫長的，成長是艱難的，成長又是幸福的。

我從小就盼望快快長大，長大后就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；我可以作為一名為祖國自由而戰的勇士，體驗一下“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的悲壯；我可以肩挑著重擔，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點“報得三春暉”的孝心。

這些都是兒時憧憬的長大后的情景，可是成長是那么的漫長，盡管我們已經成長了十多年，但我們離那夢太遠了，我們不成熟，我們依然很幼稚。

成長路是漫長的，同時也是曲折的，布滿荊棘，甚至還有深淵。

在成長中，有風有雨，有寒冷的風暴，只有笑著對待這些挫折，才能成長得更好；在成長中，有苦有淚，有彷徨，有時也有“看破紅塵”的想法，成長豈能盡如人意？把困難視為挑戰，以積極的態度對待困難，只要堅持到底，你就成功了，成長了；在成長中有陷阱和深淵，要時刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮定自己，三思而后行，就不會造成“一失足成千古恨”的遺憾，更能應付各種困難，離成熟就不遠了。人的成長如寒梅吐蕊“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”成長是幸福，磨難和幸福是一對雙胞姐妹，時刻伴隨在我們成長的每一天。

我家境清貧，父母為了這個家庭、為了我，早出晚歸、節衣縮食，供給我上學，使我成長得更充實。每到回家時，父母拿出家里最“珍貴”的事物，那時怎么會不幸福？站起來忽然發現自己和父母一般高了，父母欣慰地笑了，看到父母的笑，我怎能不幸福？和朋友在一起，共同討論問題，有時爭得面紅耳赤，那怎么不叫幸福？當你生日時，你發現沒有人知道你的生日而失望嘆息，當你回到家，卻發現幾個朋友共同為你舉行了一個party，你怎么會不熱淚盈眶？誰能說你不幸福呢？

成長就在我們生活中的每一瞬間，成長中有樂有苦，與困難作斗爭，共享快樂，你就會發現成長是快樂的，美好的。

童年作文字篇四

我家搬過了四次房，由磚瓦平房到樓房到現在的復式樓，越搬越舒適，但我總忘不了童年的那座紅磚小平房。

那時，我的父母在一所鄉村中學教書。由于我家住的那排房要騰出來辦幼兒園，學校臨時在一片黃土丘上造了一座小屋讓我們暫住。

那座小屋實在太簡陋單調了，矮矮的紅磚墻沒抹水泥，屋頂蓋紅機瓦，和屋前屋后高低不平的黃土混成一團，純粹是一個半成品。特別難受的是下雨時，一出門滿腳是泥，越走腳上的泥越多，幾乎挪不動腳。可媽媽望著屋前屋后的黃土地，眼里放出了光芒。她鄭重地宣布了小屋裝修計劃：修路、平地、辟花園、整菜園。

每天中午和下午放學后，我們一家三人熱火朝天地忙開了。提著竹筐，在校園，在塘邊，在路旁撿碎磚頭，鋪了一條窄窄的磚石路，與校園水泥路連接起來，小屋終于結束了孤獨封閉的日子。

我們接著把屋前的土丘整平，辟成花園，種上生命力頑強的一串紅、夜來香、雞冠花、菊花，移來迎春、桃樹、梔子、梅樹，四周插上夾竹桃和垂柳。屋旁屋后整成一畦畦菜地，種上絲瓜、豇豆、黃瓜等合季的疏菜。忙了半個月，我們的小屋已經顯出了幾分溫馨的田園氣息。

每天放學回家，我都要屋前屋后檢閱一遍。看哪棵樹發芽了，哪個枝頭又長出新葉子，哪條豇豆藤又在架上繞了一圈。小屋如同神奇的魔術師，每天都給我驚喜。

雨過天晴，風和日暖，我端著碗到屋旁花生地里，只見有許多凸起的土塊，彎下腰去，用手一扒，啊！原來里面躲著幾顆花生芽，胖胖的莖，綠綠的葉，它們已經迫不及待了，我也迫不及待地揭土，揭開一塊土，就是一窩苗。伸起腰一看，多神奇啊！剛才還是一片黃土，現在是一畦綠苗，探頭探腦。

澆過幾次水，松過幾次土，花生就長得合行了；絲瓜爬上了高架；黃瓜開出了第一朵黃花，花后還有一條比小指還細的刺茸茸的小黃瓜；豇豆藤繞到架頂，伸出嫩嫩的脖子，在風中招搖；屋前的樹木，也比著生枝長葉，一陣風過，她們輕擺腰肢，沙沙起舞。

我突然發現，我的小屋已經靜靜地坐在一片高低錯落的綠中。落日的余暉照得樹葉菜葉熠熠生輝，那鮮亮的綠色輝映著小屋的紅墻紅瓦。那紅墻紅瓦是多么美麗啊！

當蝴蝶忙著在花園菜地翩翩起舞時，盛夏已經來臨。我坐在窗前做作業，樹葉是我的窗簾。風一吹過來，它們就刷的一聲晃蕩起來，我似乎還聽見嘻嘻哈哈的笑聲，多像一群蕩秋千的小姑娘。

太陽下山了，屋外涼風陣陣，我們抬出涼床，放在樹下。輕搖蒲扇之間，群星已綴滿深藍的天空。蟲兒在四周不倦地彈唱催眠曲，路燈在遠處射出黃暈的光，我漸漸地沉入夢鄉，夢中有嫦娥駕一片云悄悄飛過，撒下一片金黃的幸福。

小屋里的幸福日子過了三年，父母調進城里，我也只能依依不舍地告別小屋。此后，我上了新的小學，又上了初中，走進了一個個陌生的環境，面臨一個個新的難題。當我膽怯焦慮時，我常常想起童年的小屋，我把我遇到的每一個困難都看成是那單調簡陋的小屋。我相信，我的熱情，我的勤奮，一定能改變小屋的顏色，讓她絢麗多彩，讓她成為幸福的小屋。

童年的`小屋啊！你永遠搖曳在我的腦海中，搖曳成一幅畫，一幅人生之畫。