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走進初三作文字精選(十篇)

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走進初三作文字精選(十篇)
時間:2023-05-31 07:52:59     小編:文友

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。

走進初三作文字篇一

自信、陽光是初三的領路人,歡笑、淚水是初三的石板路,在路上,我們追尋夢想。

走進初三,是淚水中的奮進。

交織的弧線,刺目的陽光,汗水濡濕了筆桿,思緒紛亂了視線。數學題上的困難在我面前耀武揚威,窗外的歡笑引去了我的視線。一群活潑的影子在籃球架下跳動,不禁彷徨:為什么他們會輕松地卓然在我的成績之上?為什么辛苦總得不到回報?淚水無聲地滑下,落成花。

在淚水中,我不斷努力,在初三廣闊的土地上播種、耕耘,即便“足蒸暑土氣,背灼炎天光”,也要讓汗與淚滋潤希望的種子,在籃球運動中悄悄萌發出幼芽,奮進如它,時間會給它輝煌。

走進初三,是驚訝中的自信。

練習冊中的筆跡越來越清晰,思維也漸漸開闊成一條條輔助線。在一次又一次與難題的挑戰中,我漸漸強大。課堂練習中驀然發現我可以超過他們!一腔熱血涌上心口,力量源源不斷地涌上來,向初三之路的終點進發!

在驚訝中,我披荊斬棘,心懷憧憬的美麗也賦予幼芽一個初三芳華的夢想。小小的努力得到了渺小的回報,但這渺小卻又給予我巨大的力量,自信慢慢成長,帶著昨夜閃爍的淚光。

走進初三,是勝利中的遠航。

考試結束,成績單上喜人的成績登高遠望。“初三第一次月考”幾個字重如千斤,沉甸甸的花苞即將綻放。在勝利中腳踏實地,勇往直前,向著初三的終極夢想看齊!

在勝利中,我帶著“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的成長起來的自信,向著更浩瀚的海洋時駛去初三終極的彼岸,風正勝,浪正急,從不畏懼,追尋夢想!

初三,是熊熊燃燒的火炬,是載滿希望的船只,更是莘莘學子夢想的搖籃。在初三的天地中歌唱吧,這歌聲最為嘹亮;在初三的天地中奔跑吧,奔跑的步伐最為鏗鏘!

走進初三,打開那輝煌華美的扉頁,用自己的淚水為、勤勞為筆,去書寫只屬于初三的傳奇!

走進初三作文字篇二

在馬拉松比賽上,只有那些能一直奔跑,卻不放慢速度的人才能獲勝。而在初中三年的漫漫長路上,我一直都在奔跑,現在,我已經沖在了最后的一段路上——初三。

走進初三,更自信了。

剛開學,我們就收到了一份大禮——考試。或開心,或難過,而我便是自信心爆棚。因為我知道暑假我學的比別人多的多。“不怕同學是學霸,就怕學霸放暑假。”第一次考試,我便輕松地考進了前五十,這還是在一部分沒講的情況下。如果加上十幾分,又不知道要前進多少了,所以,我是有信心在下次考試進前二十的。

走進初三,更辛苦了。

不得不說,初三要比初二辛苦的多,每天迎著旭日的霞光走進校園;傍晚,伴著皎潔的月光踏出學校。回到家后,屋里的燈總是遲遲不關。夜微涼,燈微暗,笙歌婉轉,臺燈下的我奮筆疾書。那寫字的“沙沙”聲,有時與風聲做伴,有時與雨滴為舞。奏響出夜晚最美的音樂。隨著課程難度的增加,課堂上的我聽課更加認真了,生怕沒聽懂或者漏掉一個知識點。中午到家,我須先寫一會兒作業才能去午睡,以便于減少晚上的負擔。

走進初三,更快樂了。

“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”如今,我越來越能感受到,學到知識后,考出好成績后給我帶來的快樂。越是如此,我便越努力,漸漸地,形成了一個良性循環。有什么能比跑在別人面前更讓人感到快樂,自豪呢?生活更加辛苦,準確地來說是更加充實,有什么能比找到了人生方向,找到了生活的節奏更讓人為之興奮呢?

在初中三年的漫漫長路上,我已經超越了絕大多數人,只有幾個跑在了我的前面。“接下來怎么辦?”“繼續奔跑,加速前進,超過他們!”這是我的“心”告訴我的。

我已走進初三,是的,向前沖!

走進初三作文字篇三

樹葉落盡,深冬來臨,輕松時光已逝,只留下忙碌的背影。伏案疾書是我們的風格,為了夢想的前方,我們放棄玩樂的時光,因為我們已經走進初三。

我們無時不羨慕著初一新生,因為他們還有兩年的時光來輕松,我們曾一樣因懷念小學而落淚,但我們已深知,走進初三無法回頭,因為未來的生活在等待著我們。

初一的開始是初三的序幕。

剛步入初中校園時,只見初三的學長們來來往往,腳步匆匆。如今,我們也這樣,臉上的稚氣被難道的困惑所代替,再也沒有那些逗大家開心的人了。

“初三時節雨紛紛,班級學生欲斷魂”,這是我班學生用來形容初三的語句。

課上,來講課的老師明顯語速加快,如此,中等生苦不堪言,他們幾乎跟不上老師講話的節奏,但老師卻還嫌講的慢,經常對我們說:“這速度夠慢了,以前這時候兩本書的課程都要講完了,你們跟不上的盡量跟,我放慢點速度。”這話已經反復無數遍了,每當此時我們都啞口無言,因為初三,就是這樣。

下課,我們依舊苦不堪言,課上老師留完作業,下課我們就要把隨堂練習一樣一樣做完,因為家里還有題的海洋。科科作業壓身,有的學生放棄了吃,放棄了睡,甚至放棄了上廁所,班主任為了給我們減輕負擔,她盡量少留作業,午休讓我們睡覺,但即便如此有些同學還是不停地學習,都快變成書呆子了。僅有的體育課是唯一能緩解壓力的課程了,以至于老師都舍不得要這節課。每當下課,我們都長舒一口氣,因為初三,就是這樣。

這樣的初三,壓倒了一些人,也拔起了一些人。

我們班有人不滿意于忙碌的學習,于是放下心來安靜的學習;而另一些人,卻浮躁,使勁地學,認為這樣可以讓時光過得更快,而這些浮躁的人就成了班級里最有潛力的人,得到老師們的重視,他們的成績飛速提升,被人所仰慕。

羨慕初一的我們,已深知初三的緊迫,奮筆疾書的性格決定了我們的未來,放棄了一些是為了得到更好的。

初三,我來了!

走進初三作文字篇四

走進初三,我們已經抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的期望,教師的希盼及自我的前景;這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣,是我們的世界有了一種要窒息的感覺,如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業,它已無法在搏擊長空,在倉空中傲視一切。它會很累很累。

在讀書時,不禁眼前飛過蝴蝶,我對它們羨慕之情油然而生——無憂無慮,在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀,能夠自由自在地與天空擁抱,與小花親吻,與小草牽手。于是放下了書,有種心煩意亂的感覺使讀不下去。其實,很想找個人說話,可是他們的話題卻永遠也逃不出,考試、分數、中考。詩人所到之處都有一種嚴重的壓力覆蓋著,讓人感覺越來越喘可是氣了。

在家時,總假裝看書,手里捧著一本書,腦子里卻胡思亂想,思緒飛揚,并且還經常的莫名其妙的心浮氣躁。

可不久前,從一本書上,我懶覺到蝴蝶破茁時痛苦與無助,我不經恍然大悟。

其實,初三年是我們人生一段充實的經歷。就如同蝴蝶僅有經歷破茁的痛苦,才能擁有美麗翅膀,然而,我們有足夠本事破茁了嗎?我們的豐翼足夠豐滿了嗎?小鳥是經歷了成千上萬次的試飛,才得以在空中飛翔,所以,我們已不應再在為壓力所阻,化壓力為動力,努力吮吸養分,那么總有一天我們擁有堅不可摧的羽翼,從而風雨中自如地飛翔。

對于來自初三的壓力,僅有承受,僅有奮起直追,才是智者。想想一朵小花尚能獨自在荒野中搖曳每一個清晨與黃昏,將卑微站成高貴;一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途,將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我為何不可呢?

不要抱怨,不要消沉,我是個聰明的人,自然要當那個奮起直追的智者,九年給予我的壓力越大我的動力便越大。

帶著九年級給予的壓力,走出多味的初三,走向多彩的人生。

走進初三作文字篇五

在一片歡聲怨語中,暑假拉上了帷幕,初三又在大舞臺上重裝亮相了。說實話,初三讓我有“哭笑不得”的感覺。

我哭的是,面對升學`考試的壓力,還能是自信滿滿的“昔日”的那個我嗎?七門功課加體育,多少未知的,或許還是滿布荊棘的路在等著我,初三的化學是難是易,我不知道;體育考試,還會像過去一樣勉強及格,我不知道;數學的完美方程式還會是千篇一律嗎,我不知道。

當看到班主任老師的“喋喋不休”,當看到父母的滿是繭子的雙手,當看到同學們“你追我趕”的勢頭,我不禁在一時間不知如何是好,每個人的過去都是怎么樣的,或許并不重要,但初三結束時的一場考試,往往就注定了他的一生的機遇,正如班主任的那句話:“一切靠自己,一切皆有可能。”

我笑的是,面對成長,我又懂得了不少,學習的知識又可以多了些,我們到達了人生的第一個十字路口,亦是艱難的抉擇賽道。是對是錯,是良是優,都會在初三這一年結束時揭曉謎底。這是一場賽跑,我們已經走過了三分之二的路,剩下的三分之一當以怎樣的速度來前進,當然此時是因人而異的,我走的是什么路,什么速度,只有自己明了我們沒有為了誰,為的就只有自己而已。

“學習如逆水行舟,不進則退。”這句話正是我現在的處境,我若是再不努力的話,那么,即使我遇到再好的機會,那也是徒勞,就為初三這一次,不再彷徨,勇往直前,再多的困難也不過是一顆小石子般,我的未來,我的學習,我做主,不再一次又一次像以前那樣,迷戀“窗外”世界,外面的世界的確很精彩,很迷離,也很誘人,但那并不屬于我們,我們現在該做的,不是為了什么事業,什么利益,為的就是自己。

在這個追夢的年華中,我要在這一年奮斗,抱著對自己的期望,抱著自己的期待,一切都會是有可能的,畢竟:世上無難事,只怕有心人。

走進初三作文字篇六

傷感,但初三中考就是我們人生中的第一個轉折點,一個不得不面對的現實。

走進初三,初三是一個拼搏的一年,拼命的去學習的一年,身邊同學們學習的氛圍,這讓我更加的去努力,去拼搏。

初三了,每天都是早早的起床,晚上差不多11點就睡了,每個科目的第一節課都不是講新課,講的都是初三中考的考點,以及其他關于中考的信息,老師也鼓勵著我們,然而,當講到迎接中考時,似乎我的頭腦又更重了一些,我必須明白自己的目標,現在,我醒了,我知道我的目標--是xx。初一初二我幾乎沒帶過書回家看,沒帶過作業回家做,最多也就是帶些周記回家,除了我比較感興趣,擅長的科目,比如數學、物理、生物會多上點心,其他

科目成績都是中等,所以成績總是不上不下,徘徊在五六百名,但現在,我會開始努力,希望在初三,把以前遺漏的知識補回去。

初一,二算是虛度光陰,說后悔早已來不及,唯一能能做的,就是我現在的努力,刻苦,來迎接人生中第一次考驗。

初三的生活雖然乏味,但它卻充實,初一初二時的那種無聊,那種無所事事,在初三,它們不知不覺的消失了,早上,每個人都在努力的背英語單詞,背古詩

文言文,當上課時,班里少了那種說閑話的聲音,多了那種渴望知識的眼神,下課了,同學們也不閑著,時常有同學跑上講臺,認真的請老師講解題目。時常有同學,下課后拿出上課時做的筆記,回顧上節課講的內容,晚自習,同學們也早在上課前十幾分鐘就坐在自己的位置上了,然后開始做老師布置的作業,其實也不需要老師布置,我們自己都會自覺的把他做好,因為我們更希望不浪費每一分、每一秒。當同學們做好了作業,并不是無所事事,而是在預習或者復習,我們初三的一天就是這樣,雖然乏味,但是充實!

面對過去,不要在做毫無意義的后悔,而是為過去而拼搏。

走進初三,迎接未來,高寫未來。

走進初三作文字篇八

樹葉落盡,深冬來臨,簡便時光已逝,只留下忙碌的背影。伏案疾書是我們的風格,為了夢想的前方,我們放棄玩樂的時光,因為我們已經走進初三。

我們無時不羨慕著初一新生,因為他們還有兩年的時光來簡便,我們曾一樣因懷念小學而落淚,但我們已深知,走進初三無法回頭,因為未來的生活在等待著我們。

初一的開始是初三的序幕。

剛步入初中學校時,只見初三的學長們來來往往,腳步匆匆。如今,我們也這樣,臉上的稚氣被難道的困惑所代替,再也沒有那些逗大家開心的人了。

“初三時節雨紛紛,班級學生欲斷魂”,這是我班學生用來形容初三的語句。

課上,來講課的教師明顯語速加快,如此,中等生苦不堪言,他們幾乎跟不上教師講話的節奏,但教師卻還嫌講的慢,經常對我們說:“這速度夠慢了,以前這時候兩本書的課程都要講完了,你們跟不上的盡量跟,我放慢點速度。”這話已經反復無數遍了,每當此時我們都啞口無言,因為初三,就是這樣。

下課,我們依舊苦不堪言,課上教師留完作業,下課我們就要把隨堂練習一樣一樣做完,因為家里還有題的海洋。科科作業壓身,有的學生放棄了吃,放棄了睡,甚至放棄了上廁所,班主任為了給我們減輕負擔,她盡量少留作業,午休讓我們睡覺,但即便如此有些同學還是不停地學習,都快變成書呆子了。僅有的體育課是唯一能緩解壓力的課程了,以至于教師都舍不得要這節課。每當下課,我們都長舒一口氣,因為初三,就是這樣。

這樣的初三,壓倒了一些人,也拔起了一些人。

我們班有人不滿意于忙碌的學習,于是放下心來安靜的學習;而另一些人,卻浮躁,使勁地學,認為這樣能夠讓時光過得更快,而這些浮躁的人就成了班級里最有潛力的人,得到教師們的重視,他們的成績飛速提升,被人所仰慕。

羨慕初一的我們,已深知初三的緊迫,奮筆疾書的性格決定了我們的未來,放棄了一些是為了得到更好的。

初三,我來了!

走進初三作文字篇九

走向成功,正是走進初三的開始

——題記

走過了初一的無憂無慮,走過了初二的多姿多彩,走進了初三的無限忙碌。

起初,我對初三的的學習生活充滿了恐懼,仿佛那就是我的噩夢,是我永遠不想走進去的一扇門,但是時間無情的將我推進了初三這扇門,此時,我只能勇敢的走進這扇門,去學習,去適應,去發現。

走進初三,我不得不放棄小說中的人物感情的跌宕起伏;走進初三,我不得不放棄流行音樂中的光怪陸離;走進初三,我不得不放棄課堂上的隨隨便便;走進初三,我不得不放棄平時做題的散散慢慢。當我放棄了這些,我領略到了認真學習的喜悅。

走進初三,我發現當初我的害怕、恐懼都是無稽之談,初三的生活原來是這么充實。初三,我們是沒有更多的時間去看電視、看小說、打游戲了,可是我們有更多的時間去學習,去努力,去拼搏,去實現一年之后中考的夢想了。當夢想實現的那一刻,誰還會去抱怨初三生活的苦呢?

走進初三,我真正理解了先苦后甜的真理。當我遇到一個難題,苦思鉆研了二十分鐘或半小時后終于得出了那道題的答案,那種喜悅,那種甘甜,無法用言語來表達。

走進初三,我開始享受這個學習的過程。相比之下,我覺得初一,初二我浪費了太多時間,過得太沒有意義了。初三,我不在抱怨作業太多,問題太難。因為我有動力,夢想與責任帶給的動力,為了不讓自己的夢想落空,為了不讓父母對我失望,我告訴自己要努力,要拼搏。于是我便認真對待每一天,作業有難題,不是合上作業不管了,而是埋頭苦想,哪怕作業做到凌晨一兩點,我也會認認真真的完成。因為我知道現在的努力,現在的辛苦都是為了中考成績出來那一刻的喜悅!

走進初三,雖有凄苦,但這其中有真正的甘甜;雖有辛苦,但是我有鐵一般的意志,雖有無聊,但是我精神上富足。因為今天的辛勤付出,是為了明天的成功。

走進初三,是為了讓我更好的去拼博,去奮斗。

走進初三作文字篇十

在一片歡聲怨語中,暑假拉上了帷幕,初三又在舞臺上重新亮相了。說實話,初三讓我有“哭笑不得”的感受。

我哭的是,面對升學考試的壓力還能是自信滿滿的“昔日”的我嗎?七門功課加體育,多少未知的,或許還是滿布荊棘的路在等著我,初三的化學是否可以學好,我不知道;體育考試是否可以拿到滿分,我不知道;數學的完美方程式還會是千篇一律嗎?我不知道。

當看到班主任老師的無私奉獻;當看到父母那滿是繭子的雙手;當看到同學們你追我趕的勢頭。我不禁在一時間不知如何是好,每個人的過去都是怎樣的,或許并不重要,但初三結束時的一場考試,往往就注定了他的一生的機遇,正如老爸所說“一切靠自己,一切皆有可能”。

我笑的是,面對成長,我又懂得了不少,學習的知識又可以多了些,我們到達了人生的第一個十字路口,亦是艱難的抉擇賽道。是對是錯,是良是優,都會在初三這一年結束時揭曉謎底。這是一場賽跑,我們已經走過了三分之二的路,剩下的三分之一當以怎樣的速度來前進,我走的是什么路,以怎樣的速度,只有自己明白,我們沒有為了誰,為的就只有我們自己。

“學習如逆水行舟,不進則退。”這句話正是我們現在的處境,我若再不努力的話,那么,即使我遇到再好的機會,那也是徒勞。就為初三這一次,勇往直前,再多的困難也不過是一顆小石頭。我的未來,我的學習,我做主,不再迷戀外面的世界,我們現在該做的不是為了什么事業,什么利益,為的就是我們自己。

在這個追夢的年華中,我要在這一年奮斗,抱著對自己的期望,抱著自己的期待,一切都會有可能的。畢竟“世上無難事,只怕有心人”嘛。

走進初三作文字篇十一

霧失樓臺,月津迷渡,不知不覺朦朧之間,我的“初三”日記開始了。這帶給我的是更多壓力?困難,和那隱隱約約的興奮。

現在常常作業至更晚,氣喘吁吁地說不出,過盡飛鴻字字愁,天涯舊恨,獨自凄涼人不問。唉,真的是“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”呀!

可是,初三也多了許多刷新自我的機會。在這里群雄爭霸?百國演義,況且我們都是壯歲從戎!作為一個優勝者氣吞山河,作為一個失敗者則是百折不撓。漫天狂舞,到處都彌漫著硝煙的氣息;但是——不到黃河心不死,無論困難有多么大,我們從未放棄過屬于自己的瑰麗理想。

雖然對于我來說,人生淡薄方能盡歡,功名利祿只不過是一紙空談罷了。但是,我們的身上背負著父母的希冀;我也始終堅信“古今爭傳女狀頭,誰說紅顏不封侯“,紅袖飄飄于世間亦可有一番大作為。女孩子,也是一樣可以為國家和社會作出杰出的貢獻。我們時常會覺得考試很困難?考前壓力很大,當我們考砸的時候卻只有曉風干?淚痕殘,怎么能把痛苦的神情讓自己最愛的人看見呢?咽淚裝歡,瞞,瞞,因為我們不能夠讓他們失望!

魂夢長,音書少,我自從墜落在學海苦涯之中是“咸魚不得翻身”。初三的學習生活雖然是很緊張?節奏快?任務重,但是我們勿需猶豫不決,請帶著青春活力和一顆向往自由?快樂的美好心靈,去勇敢地追逐自己瑰麗的夢想吧!其實,人生原本就猶如一場春秋大夢,在成長的日記中“初三”是停靠理想的港灣。

加油吧,遙寄給初三的我,祝愿你:能夠自信?努力,向前奔跑吧!

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